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Alexsandro Da Silva

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Carolina Perrusi BRANDÃO Ciências Humanas Educação
2 Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves PESSOA Ciências Humanas Educação
3 Ana Maria De Oliveira GALVÃO Ciências Humanas Educação
4 Artur Gomes De MORAIS Ciências Humanas Educação
5 Conceição Gislane Nóbrega Lima De SALLES Ciências Humanas Educação
6 Lucinalva Andrade Ataide De ALMEIDA Ciências Humanas Educação
7 Maria Lucia Ferreira De Figueiredo BARBOSA Ciências Humanas Educação
8 Solange Alves De Oliveira MENDES Ciências Humanas Educação
9 Telma Ferraz LEAL Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Elifalety Silva Maciel NASCIMENTO; Alexsandro Da SILVA. 2023. Práticas de leitura de textos na educação infantil:um estudo comparativo entre o rcnei e a bncc. In: Vii seminário nacional de alfabetização e letramento (senal). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Islayne Barbosa De Sá GONÇALVES; Alexsandro Da SILVA. 2021. Novos arranjos; velhos equívocos: a política nacional de alfabetização em debate. In: Viii encontro de pesquisa educacional de pernambuco - epepe. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto Vinícius Oliveira Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2021. Mudanças e permanências em livros/coleções didáticas de alfabetização aprovadas pelo pnld (1998 ? 2016): um estudo a partir das resenhas do guia de livros didáticos. In: Viii encontro de pesquisa educacional de pernambuco - epepe. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Risocleide Aparecida Maria Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2021. Mudanças e permanências em um livro didático de alfabetização aprovado pelo pnld (2007 ? 2016): um estudo sobre o ensino do sistema de escrita alfabética. In: V conbalf. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Adjaína SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2021. O uso do livro didático na educação infantil: quais implicações para o ensino da leitura e da escrita?. In: V conbalf. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Gomes De SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2021. A produção acadêmica e científica sobre jogos de alfabetização (2013-2019). In: V conbalf. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA; Risocleide Aparecida Maria Da SILVA. 2020. Critérios de avaliação de livros didáticos de alfabetização (pnld 1998 ? 2016): um estudo sobre o eixo produção de textos escritos';. In: Xxv epen - reunião científica regional nordeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição Lira Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2020. Práticas de ensino do sistema de escrita alfabética desenvolvidas por uma docente participante do curso de formação do pnaic educação infantil. In: Xxv epen - reunião científica regional nordeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Gomes De SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2020. Orientações pedagógicas em jogos de alfabetização: sugestões de encaminhamentos a serem realizados antes dos jogos. In: Xxv epen - reunião científica regional nordeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; Alexsandro Da SILVA. 2018. Ensino de oralidade na alfabetização: análise dos critérios de avaliação do pnld (1998 - 2016). In: Anais do xxiv epen-encontro de pesquisa educacional do nordeste - reunião científica da regional nordeste da anped. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Aline Gomes De SOUZA. 2018. O ensino da escrita alfabética em livros didáticos de alfabetização: um análise a partir das resenhas das coleções aprovadas no pnld 2016. In: Xxiv encontro de pesquisa educacional do nordeste - reunião científica regional da anped. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Geiziane Bezerra SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2018. Saberes-fazeres mobilizados por professoras alfabetizadoras: uma análise a partir de práticas de ensino da leitura consideradas bem-sucedidas. In: Xxiv encontro de pesquisa educacional do nordeste - reunião científica regional da anped. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline Gomes De SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2018. Práticas lúdicas de ensino de língua portuguesa no ciclo de alfabetização. In: Xxiv encontro de pesquisa educacional do nordeste - reunião científica regional da anped. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Risocleide Aparecida Maria Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2018. Critérios de avaliação de livros didáticos de alfabetização (pnld 1998 ? 2016): um estudo sobre o eixo didático leitura de textos. In: 26º congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; Alexsandro Da SILVA. 2018. A oralidade no currículo dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Vii encontro de pesquisa educacional em pernambuco:. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karla Simone B CAVALCANTI; Taíza Ferreira De Souza CAVALCANTI; Alexsandro Da SILVA. 2018. Análise linguística no livro didático de língua portuguesa: análise comparativa do tratamento didático a partir das resenhas do pnld (2011; 2014 e 2017). In: Vii encontro de pesquisa educacional em pernambuco. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2017. Formação continuada de professores alfabetizadores: contribuições para as práticas de ensino de leitura e escrita. In: 6º foro iberoamericano sobre literacidad y aprendizaje. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA. 2017. As trajetórias de escolarização e as experiências de letramento de cordelistas adultos poucos escolarizados. In: 6º foro iberoamericano sobre literacidad y aprendizaje. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lino Dias Correia NETO; Alexsandro Da SILVA. 2017. O trabalho docente com o eixo de ensino análise linguística: uma meta-análise qualitativa de teses e dissertações. In: 6ª encontro internacional de formação de professore. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Gomes De SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2017. Perfil dos livros didáticos de alfabetização aprovados pelo pnld (2010? 2016): um estudo sobre o ensino da escrita alfabética. In: 28o congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2017. Formação continuada de professores alfabetizadores: contribuições para as práticas de ensino da leitura e da escrita. In: 6º foro iberoamericano sobre literacidad y aprendizaje. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Gomes De SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2016. Práticas de ensino da leitura e da escrita no 1º ano do ciclo de alfabetização: contribuições da formação continuada de professores. In: Xxiii conic. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena Sobral De LIMA; Alexsandro Da SILVA. 2016. Formação continuada de alfabetizadores: contribuições para as práticas de ensino da leitura e da escrita no 2º e 3º anos do ciclo de alfabetização. In: Xxiii conic. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Gomes De SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2016. Práticas de ensino da leitura e da escrita no 1º ano do ciclo de alfabetização: contribuições da formação continuada de professores. In: Iii congresso nacional de educação. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2016. Les pratiques d?enseignement de l?écriture alphabétique des institutrices brésiliennes participantes du programme « alfa » et « beto ». In: Colloque international - enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et dans les formations tout au long de la vie. França.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Artur Gomes De MORAIS; Alexsandro Da SILVA. 2016. Le dévelopement de la conscience phonologique et l?appropriation de l?écriture alphabétique chez des enfants brésiliens. In: Colloque international - enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et dans les formations tout au long de la vie. França.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; July Rianna De MELO. 2015. Práticas de ensino de leitura e escrita de professoras alfabetizadoras em processo de formação. In: Ii congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Moura De LIMA; Alexsandro Da SILVA. 2015. A avaliação dos conhecimentos das crianças sobre o sistema de escrita alfabética: instrumentos e registros utilizados por uma professora alfabetizadora. In: Ii congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Rafaela Priscila Rodrigues LEITE; Alexsandro Da SILVA. 2015. Práticas de ensino da leitura e da escrita no 1º ano do ciclo de alfabetização: contribuições da formação continuada de professores. In: Práticas de ensino da leitura e da escrita no 1º ano do ciclo de alfabetização: contribuições da formação continuada de professores. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2015. A heterogeneidade na alfabetização: saberes e práticas de uma professora alfabetizadora. In: Anais do x encontro ibero-americano de educação 2015. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA. 2015. Práticas de leitura e escrita no primeiro ano do ensino fundamental: o que propõe uma professora alfabetizadora em processo de formação?. In: X encontro ibero-americano de educação 2015. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; Alexsandro Da SILVA. 2014. Práticas de ensino do sistema de escrita alfabética no âmbito do pacto nacional pela alfabetização na idade certa. In: 18ª jornada de iniciação científica da facepe. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taíza Ferreira De Souza CAVALCANTI; Alexsandro Da SILVA. 2014. O livro didático de língua portuguesa nas produções da anped e da ufpe. In: Xxii encontro de pesquisa educacional do norte/nordeste. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA. 2014. Práticas de ensino de leitura e escrita de uma professora em processo de formação: o que muda e o que permanece?. In: Ix encontro ibero-americano de educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2014. O tratamento da heterogeneidade nas situações coletivas e padronizadas de ensino: saberes e práticas de uma professora alfabetizadora. In: Ix encontro ibero-americano de educação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA. 2014. A (re)construção de práticas de ensino da leitura e da escrita no âmbito do pacto nacional pela alfabetização na idade certa. In: Xxii conic. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2014. O tratamento da heterogeneidade de conhecimentos em sala de aula: os fazeres de professoras alfabetizadoras. In: Xxii encontro de pesquisa educacional do norte/nordeste. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2013. Práticas de alfabetização no âmbito do programa alfa e beto: entre o prescrito e o realizado. In: I congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karla Simone B CAVALCANTI; Alexsandro Da SILVA. 2013. Os gêneros textuais no livro didático de língua portuguesa: uma análise das características e dos tipos de atividades abordados. In: Xix encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiana Júlia De Araújo TENÓRIO; Alexsandro Da SILVA. 2013. Ensino de gramática/análise linguística: práticas de ensino de professores de língua portuguesa. In: Xix encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2013. Uso do livro didático 'aprender a ler' do programa alfa e beto de alfabetização: o que fazem as professoras?. In: Xii congreso latinoamericano para o desarrollo de la lectura y la escritura y iv foro iberoamericano de literacidad y aprendizaje. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA. 2013. Práticas de leitura e produção de textos na alfabetização: uma análise do material didático do programa alfa e beto. In: Xxi congresso de iniciação científica. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; Alexsandro Da SILVA. 2013. Práticas de ensino da leitura e da escrita no programa alfa e beto de alfabetização. In: 17ª jornada de iniciação científica - pibic/facepe. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiana Júlia De Araújo TENÓRIO; Alexsandro Da SILVA. 2012. Reflexões sobre os saberes mobilizados por professores de língua portuguesa: um caminho para a compreensão das práticas de ensino. In: Iv encontro de pesquisa educacional em pernambuco. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karla Simone B CAVALCANTI; Alexsandro Da SILVA. 2012. Análise linguística e livro didático de língua portuguesa: uma análise a partir das resenhas do guia do livro didático - pnld/2011. In: Iv encontro de pesquisa educacional em pernambuco. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA. 2012. Ensino de gramática/análise linguística: uma análise de depoimentos de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. In: 35a reunião anual da anped. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Ridelma Barbosa De MOURA; Alexsandro Da SILVA. 2012. Relações entre práticas de alfabetização do programa alfa e beto e a apropriação do sistema de escrita alfabética pelos alunos. In: 16a jornada de iniciação científica da facepe. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Adjaína SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2012. O tratamento dado ao ensino do sistema de escrita alfabética no programa alfa e beto. In: Xx congresso de iniciação científica da ufpe. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2011. Práticas de ensino de gramática/análise linguística nos anos iniciais do ensino fundamental: o que fazem os professores?. In: Xx encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2011. Relações entre práticas de ensino de gramática/análise linguística e a aprendizagem da pontuação por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xix conic. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ridelma Barbosa De MOURA; Alexsandro Da SILVA. 2011. Relações entre práticas de ensino de gramática/análise linguística e a aprendizagem da concordância verbo-nominal por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. In: 15a jornada de iniciação científica da facepe. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Adjaína SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2011. Relações entre práticas de ensino de gramática/análise linguística e a aprendizagem da ortografia por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xix conic. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2010. O ensino da norma ortográfica do português em livros didáticos dos anos inciais do ensino fundamental. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2010. Concepções e práticas de ensino de gramática ou análise linguística de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xviii conic. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2009. Entre ?ensino de gramática? e ?análise lingüística?: um estudo sobre mudanças em livros didáticos de língua portuguesa. In: 19o encontro de pesquisa educacional do norte-nordeste. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2009. Entre tradição e inovação: o tratamento dado ao ?ensino de gramática? ou à ?análise lingüística? em livros didáticos de língua portuguesa. In: 32a reunião anual da anped. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2006. Pontuação e gêneros textuais: uma análise em textos produzidos por alunos de escola pública. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2004. Pontuação e gêneros textuais: uma análise das produções escritas de alunos da escola pública. In: 27ª reunião anual da anped. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Aparecida Moreira Da Silva BIRUEL; Artur Gomes De MORAIS. 2003. Como os livros didáticos das séries iniciais tratam o ensino e o aprendizado da pontuação?. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2003. O aprendizado da pontuação em diferentes gêneros textuais: um estudo exploratório com crianças e adultos pouco escolarizados. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida Moreira Da Silva BIRUEL; Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2002. Livros didáticos recomendados pelo pnld 2000-2001: o tratamento dado por duas coleções à pontuação. In: 1o simpósio sobre materiais didáticos: do giz ao cd-rom. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Islayne Barbosa De Sá GONÇALVES; Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Aline Rafaela Lima E SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2023. A formação do alfabetizador nos currículos dos cursos de pedagogia de universidades públicas de pernambuco. Revista eletrônica de educação (são carlos). 17, 1-23.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Perrusi BRANDÃO; Alexsandro Da SILVA. 2023. Ajudando a compreender textos escritos: por que começar na educação infantil?. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. online). 53, 1-18.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vânia Márcia Silvério PERFEITO; Solange Alves De Oliveira MENDES; Alexsandro Da SILVA. 2022. Escolha da coleção didática de língua portuguesa no último ano do ciclo de alfabetização: processos de organização e critérios adotados. Revista com censo estudos educacionais do distrito federal. 9, 182-190.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Islayne Barbosa De Sá GONÇALVES; Alexsandro Da SILVA; Solange Alves De Oliveira MENDES. 2022. Proposições oficiais para a alfabetização de crianças no estado de pernambuco: das políticas nacionais (bncc e pna) às iniciativas estaduais. Olhar de profesor. 25, 1-27.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Artur Gomes De MORAIS; Alexsandro Da SILVA. 2022. O ensino da escrita alfabética no final da educação infantil: comparando os currículos de seis países. Cadernos de educação -ufpel (online). 1, 1-23.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Artur Gomes De MORAIS; Alexsandro Da SILVA. 2022. Leitura; compreensão e produção de textos na educação infantil: o que prescrevem os currículos de seis países?. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 103, 335-355.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2021. O ensino da escrita alfabética nos critérios de avaliação do pnld (1998-2016): que conhecimentos e habilidades eram contemplados?. Práxis educativa (impresso). 16, 1-22.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Maria Da Conceição Lira DA; Alexsandro Da SILVA. 2021. Letramento e alfabetização nas práticas de ensino de uma docente participante do pnaic - educação infantil. Educação e políticas em debate. 10, 595-611.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Artur Gomes De MORAIS; Alexsandro Da SILVA; Gabryella Silva Do NASCIMENTO. 2020. Ensino da notação alfabética e práticas de leitura e escrita na educação infantil: uma análise das três versões da base nacional comum curricular. Revista brasileira de educação. 25, 1-25.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA; Ana Maria De Oliveira GALVÃO. 2020. O que dizem cordelistas sobre o gênero discursivo que produzem? uma análise a partir de reflexões metalinguísticas sobre aspectos composicionais do cordel. Alfa: revista de linguística (unesp. online). 64, 1-26.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Geiziane Bezerra SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2020. É necessário ensinar a ler para formar leitores: saberes-fazeres mobilizados por uma professora alfabetizadora considerada bem-sucedida. Debates em educação. 12, 132-153.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taíza Ferreira De Souza CAVALCANTI; Alexsandro Da SILVA. 2019. Usos do livro didático de língua portuguesa: as maneiras de fazer de uma professora. Cadernos de pesquisa. 26, 51-.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; Alexsandro Da SILVA. 2019. A oralidade na alfabetização: um estudo sobre os critérios de avaliação do programa nacional do livro didático (1998-2016). Imagens da educação. 9, 126-140.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafaella Sales Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2019. Ensino de gramática: saberes e práticas mobilizados por um professor de língua portuguesa. Revista educação em questão (online). 57, 1-27.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA. 2018. Entre versos; rimas e poesias: percursos de escolarização e experiências cordelísticas de poetas pouco escolarizados. Inter-ação (ufg. online). 43, 89-108.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2017. O tratamento da heterogeneidade em uma pedagogia coletiva: maneiras de fazer de professoras alfabetizadoras. Perspectiva (ufsc) (online). 35, 283-299.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Aline Gomes De SOUZA. 2017. Formação continuada de professores alfabetizadores no âmbito do pnaic: contribuições para as práticas de ensino da leitura e da escrita. Interritórios. 3, 71-88.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Brandão Ana Carolina Perrusi ALVES; Alexsandro Da SILVA. 2017. O ensino da leitura e escrita e o livro didático na educação infantil. Educação (pucrs. impresso). 40, 440-449.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; July Rianna De MELO. 2016. Práticas de ensino de leitura e escrita de professoras alfabetizadoras em processo de formação. Interfaces científicas - educação. 4, 11-11.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2016. O ensino da escrita alfabética nas práticas de professoras alfabetizadoras participantes do programa alfa e beto. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 1, 771-775.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Geiziane Bezerra SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2016. Contribuições da formação continuada do pacto nacional pela alfabetização na idade certa para as práticas de ensino do sistema de escrita alfabética. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 1, 1470-1474.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Karla Simone B CAVALCANTI; Alexsandro Da SILVA. 2015. Os gêneros textuais como objeto de ensino no livro didático de língua portuguesa. Revista eletrônica de educação (são carlos). 9, 167-180.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA. 2015. Mudanças no ensino de gramática/análise linguística: com a palavra; os professores. Educação: teoria e prática. 25, 99-113.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabiana Júlia De Araújo TENÓRIO; Alexsandro Da SILVA. 2015. Ensino de gramática/análise linguística: uma professora; múltiplas práticas. Linhas críticas (unb). 21, 727-749.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Estephane Priscilla Dos Santos MENDES; Alexsandro Da SILVA. 2015. Os usos de obras complementares: o que dizem professoras(es) alfabetizadoras(es)?. Lumen. 24, 57-71.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    July Rianna De MELO; Alexsandro Da SILVA. 2014. Práticas de leitura e produção de textos na alfabetização: uma análise do material didático do programa alfa e beto. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 1, 1820-1823.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2014. Práticas de ensino de leitura e escrita no programa alfa e beto: entre estratégias e táticas. Revista educação em questão (online). 49, 99-126.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2014. Programa alfa e beto: o que fazem professoras alfabetizadoras?. Atos de pesquisa em educação (furb). 9, 758-777.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2014. O tratamento da heterogeneidade em sala de aula: saberes e práticas de uma professora alfabetizadora. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 1, 2658-2661.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2011. Entre tradição e inovação: um estudo sobre mudanças no ensino de gramática em livros didáticos brasileiros de língua portuguesa. Revista portuguesa de educação. 24, 119-144.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2010. A aprendizagem da pontuação por alunos dos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise a partir da produção de diferentes gêneros textuais. Cadernos de educação (ufpel). 35, 139-169.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS. 2007. Pontuação e gêneros textuais: uma análise das produções escritas de alunos da escola pública. Língua escrita (ufmg). 1, 61-76.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Maria Eliana Matos De Figuieredo LIMA. 2004. Currículo e cultura: uma discussão sobre o relativismo e o universalismo nas fronteiras do aporte de jean-claude forquin. Fênix (recife). 04, 29-34.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Telma MILDNER; Alexsandro Da SILVA. 2002. O enem como forma alternativa ou complementar aos concursos vestibulares no caso das áreas de conhecimento língua portuguesa e literatura. Estudos em avaliação educacional (impresso). 25, 43-75.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Telma MILDNER; Alexsandro Da SILVA. 2002. O enem como forma alternativa ou complementar aos concursos vestibulares no caso das áreas de conhecimento língua portuguesa e literatura. Avaliação (campinas). 7, (2) 49-79.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Gomes De SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2023. Orientações pedagógicas em jogos de alfabetização: o que propõem os manuais destinados ao professor?. In: Docência; ensino e aprendizagem. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA; Nayanne Nayara Torres Da SILVA. 2022. ?modos de fazer? de professoras alfabetizadoras ante as prescrições do programa alfa e beto. In: Reflexões sobre fazeres em alfabetização. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Augusto Vinícius Oliveira Da SILVA; Alexsandro Da SILVA. 2022. Mudanças e permanências em livros/coleções didáticas de alfabetização aprovadas pelo programa nacional do livro didático (1998 ? 2016). In: Linguagens; tecnologias e inovações nas práticas docentes. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Artur Gomes De MORAIS; Alexsandro Da SILVA. 2022. Jogos que promovem a consciência fonológica: como ajudam a compreender o sistema de escrita alfabética e suas convenções?. In: Alfabetização: saberes docentes; recursos didáticos e laboratórios formativos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Alexsandro Da SILVA. 2022. Produção de jogos de alfabetização no contexto da formação inicial de professores: relato de uma experiência. In: Alfabetização: saberes docentes; recursos didáticos e laboratórios formativos. Brasil.
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  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Geiziane Bezerra SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2022. Alfabetizar letrando: tateamentos de uma professora considerada boa alfabetizadora. In: Educação como prática de liberdade: sujeito e pesquisas em tempo de luta. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
    Nayanne Nayara Torres Da SILVA; Alexsandro Da SILVA; July Rianna De MELO; Renata Adjaína SILVA. 2021. Programa alfa e beto: concepção de alfabetização e proposta metodológica para o ensino da escrita alfabética. In: Formação docente; profissionalidade e prática docente. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Geiziane Bezerra SOUZA; Alexsandro Da SILVA. 2021. Atividades e intervenções didáticas desenvolvidas por professores alfabetizadores: uma análise a partir das contribuições do pacto nacional pela alfabetização na idade certa. In: Práticas pedagógicas e formação de professores em contextos diferenciados. Brasil.
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  14. Social Sciences & Humanities Education
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  15. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  18. Social Sciences & Humanities Education
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    Alexsandro Da SILVA; Conceição Gislane Nóbrega Lima De SALLES. 2010. Temas em educação: diálogos contemporâneos. Brasil.
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    Alexsandro Da SILVA; Artur Gomes De MORAIS; Kátia Leal Reis De MELO. 2005. Ortografia na sala de aula. Brasil.