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Agnaldo Arroio

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Carolina Galvão MARSIGLIA Ciências Humanas Educação
2 Cláudia Valentina Assumpção GALIAN Ciências Humanas Educação
3 Daisy De Brito REZENDE Ciências Exatas e da Terra Química
4 Karen Cacilda WEBER Ciências Exatas e da Terra Química
5 Lúcia Helena SASSERON Ciências Humanas Educação
6 Marcelo Brito Carneiro LEÃO Ciências Exatas e da Terra Química
7 Marcelo Giordan SANTOS Ciências Humanas Educação
8 Marcus Vinicius Da Silva PEREIRA Ciências Humanas Educação
9 Maria Aparecida MELLO Ciências Humanas Educação
10 Simone Alves De Assis MARTORANO Ciências Exatas e da Terra Química
11 Solange Wagner LOCATELLI Ciências Humanas Educação
12 Sonia Maria Vanzella CASTELLAR Ciências Humanas Geografia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2018. The production of digital videos: a learning situation in science class. In: Xviii internacional organization for science and technology education symposium. Suécia.
  2. Life Sciences General Neuroscience
    Agnaldo ARROIO; Daisy De Brito REZENDE; Tania Cristina VARGAS; Luiz Guilherme B NOVAES. 2018. Production of animations for the investigation of submicroscopic representations by high school students. In: Xviii internacional organization for science and technology education symposium. Suécia.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina VARGAS; Agnaldo ARROIO; Daisy De Brito REZENDE. 2015. Produção de modelos para a investigação de representações sub-microscópicas de estudantes de ensino médio sobre mudanças de estado físico da matéria. In: Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales. Argentina.
  4. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2015. La importancia de los diferentes mediadores en la representación de modelos sobre la materia discontinua y sua transformaciones. In: Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales. Argentina.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Clara MAUAIE; Lucy Sayuri ITO; Agnaldo ARROIO. 2014. Teachers' skills improvement to use computer into health education in the republic of mozambique. In: Divai 2014 - 10th international scientific conference on distance learning in applied informatics. Eslováquia.
  6. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2014. Relação existente entre metavisualização e a representação submicroscópica na elaboração de atividade em química. In: Ix encontro do programa de pós-graduação em ensino de ciências. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2014. Learning in a community of practice: the case of pre-service chemistry teachers. In: 2d international congress of science education. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Clara MAUAIE; Lucy Sayuri ITO; Agnaldo ARROIO. 2014. The media literacy contributions to health education in the republic of mozambique. In: 2d international congress of science education. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Agnaldo ARROIO. 2014. Visual resources and their use in chemistry classes: perceptions of teachers in continuing education. In: 2d international congress of science education. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena BLASBALG; Agnaldo ARROIO. 2014. Creative learning contexts in science education: different ways of introducing children to scientific knowledge. In: 2d international congress of science education. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2014. Contributions of a community of practice subsidized by film resources to approach the nature of science for in-service natural science teacher?s education. In: 2d international congress of science education. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Agnaldo ARROIO. 2013. O uso de recursos visuais no ensino de química: relatos de uma formação continuada. In: Viii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  13. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Kaio Vinícius Da Costa E SILVA; Agnaldo ARROIO. 2013. Elementos da natureza da ciência: uma análise comparativa entre livros didáticos de química do pnld 2012 e filmes. In: Viii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Luanna Gomes De GOUVÊA; Agnaldo ARROIO. 2013. A utilização de ferramentas visuais nas produções didáticas de bolsistas do pibid. In: Viii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Os modos de representação visual no ensino de química: estudo da formação inicial do professor. In: Viii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO; Monica BAPTISMA. 2013. A visualização no ensino de química: a formação pedagógica dos professores de química. In: Viii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2013. Filmes e natureza da ciência na formação de professores de ciências. In: Vii encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Luanna Gomes De GOUVÊA; Agnaldo ARROIO. 2013. Análise de planos de aula de professores em formação inicial participantes do pibid. In: Vii encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Contribuições do pibid de química da usp ? são paulo na formação do licenciando em química para a prática docente e para o trabalho em grupo. In: Vii encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  20. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. A química nos modos macroscópico; microscópico e simbólico: uma revisão sobre as contribuições para pesquisas em ensino de química. In: Vii encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Danilo José Ferreira PINTO; Maria Fernanda Penteado LAMAS; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Explorando a relação entre polaridade e miscibilidade. In: Vii encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  22. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Edimar Henrique SELLA; Marcela Espósito BAENA; Caio Seiji NAGAYOSHI; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Experimentação e modelagem no ensino de química: temperatura e mudanças de estado físico da matéria. In: Vii encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  23. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Dirceu Donizetti Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO; Karen Cacilda WEBER. 2013. O debate sobre agrotóxico na perspectiva de uma produção narrativa audiovisual realizada por alunos de uma escola pública. In: 11 simpequi simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu Donizetti Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2013. Alfabetização científica multimodal: um desafio a ser enfrentado em sala de aula de química. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2012. Os modos de representação visual no ensino de química. In: Vii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Kaio Vinícius Da Costa E SILVA; Agnaldo ARROIO. 2012. Elementos da natureza da ciência: uma análise comparativa entre livros didáticos e filmes. In: Vii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Agnaldo ARROIO. 2012. As narrativas como instrumento reflexivo no uso de visualizações no ensino de química: influencias e relações da educação básica e superior na formação de professores de química. In: Vii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian Lopes Mantovani PINTO; Agnaldo ARROIO. 2012. Visualizações e modelagem no ensino de química orgânica: visão de professores em curso de formação continuada. In: Vii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO; Monica BAPTISMA. 2012. A visualização no ensino de química: a formação pedagógica dos professores de química. In: Vii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2012. Estratégias interdisciplinares em aulas de química. In: I simpósio internacional de enseñanza de las ciências. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Kaio Vinícius Da Costa E SILVA; Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. Visões de ciências e cientistas através dos desenhos: um estudo de caso com alunos dos 8 e 9 ano do ensino fundamental de escola pública. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  32. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Dirceu D Dias De SOUZA; Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. Interpretação e utilização de dados experimentais. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. A abordagem da natureza da ciência no cinema na formação continuada de professores. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cátia Sueli Fernandes PRIMON; Agnaldo ARROIO. 2012. Concepções de docentes do ensino superior em química sobre as implicações da pós-graduação em sua formação. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2012. Alfabetização científica multimodal na rsolução de problemas por estudantes do ensino médio regular. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2012. Explorando a aprendizagem multimodal em aulas de química: o caso do equilíbrio químico. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael De Jesus SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. O uso de ferramentas visuais no ensino de química à distância. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Agnaldo ARROIO. 2012. O que professores de química entendem sobre visualizações e suas representações. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  39. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2012. Concepções de licenciandos em química sobre o uso de visualizações no ensino em dois países: brasil e portugal. In: Xvi encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Kaio Vinícius Da Costa E SILVA; Agnaldo ARROIO. 2012. O seriado 'breaking bad' como uma possibilidade de discutir os elementos da natureza da ciência em aulas de química. In: 32 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2012. A aprendizagem sobre oxirredução explicitada pela narrativa audiovisual. In: 32 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. Possibilidades de uso de filmes para o ensino de elementos da natureza das ciências na formação continuada de professores. In: 32 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Henri BENEZRA; Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2012. Experimentação em química: idealização de estudantes de ensino médio sobre esta estratégia de aprendizagem. In: 32 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Maria Fernanda MOREIRA; Agnaldo ARROIO. 2012. Caracterizando gráficos construídos por estudantes de ensino médio em salas de aula de química. In: 32 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina VARGAS; Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2012. O papel das imagens fotográficas no processo de construção do conhecimento em sala de aula de química. In: 32 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2012. Análise da importância do uso de ferramentas visuais no ensino de química sob a ótica do aluno de ensino médio. In: 32 encontro de debate sobre o ensino de química. Brasil.
  47. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2012. The representative levels in chemical education. In: 5th international conference research in didactic of the science (didsci). Polônia.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena BLASBALG; Agnaldo ARROIO. 2011. O ensino de ciências no cotidiano escolar do primeiro ano do ensino fundamental. In: Iv encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Monica BAPTISMA; Agnaldo ARROIO. 2011. O uso de visualizações no ensino de ciências: a formação continuada de professores. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Mendes CARRERA; Agnaldo ARROIO. 2011. Filmes comerciais no ensino de ciências: tendências no enpec entre 1997 e 2009. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2011. A análise de narrativas orais presentes em vídeos como ferramenta no acompanhamento da aprendizagem de conceitos escolar-científicos. In: Vii encontro paulista de pesquisa em ensino de química. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2011. O uso do computador para produção de histórias em quadrinhos; um recurso para professores. In: Vi encontro paulista de pesquisa no ensino de química. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian Lopes Mantovani PINTO; Agnaldo ARROIO. 2011. Visualização e modelagem no ensino de química orgânica. In: Vi encontro paulista de pesquisa no ensino de química. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2011. O cinema como recurso para abordar questões da natureza da ciência. In: Vi encontro paulista de pesquisa no ensino de química. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Cátia Sueli Fernandes PRIMON; Agnaldo ARROIO. 2011. A importância da formação pedagógica para a doc~encia no ensino superior de química. In: Vi encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2011. A visualização no ensino de química: estudo comparado brasil - portugal. In: Vi encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2011. A tecnologia e o uso crescente deimagens/visualização no ensino: como professores de química estão sendo preparados?. In: Xxix encontro nacional dos estudantes de química. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2011. A formação inicial do professor de química: uma abordagem sobre o uso de visualização no ensino. In: 34a reunião anual da sociedade brasileira de química. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2011. Concepções de professores em formação inicial sobre o uso de visualizações no ensino de química. In: Xiv encontro nacional de educação em ciências: educação em ciências para o trbalho; o lazer e a cidadania. Brasil.
  60. Health Sciences General Medicine
    Franco PIRRAMI; Agnaldo ARROIO. 2010. Smoking during pregnancy: student´s justifications after problem-based learning module on respiratory and circulatory systems. In: Xiv international organization for science and technology education symposium. Eslovênia.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. What do pre-service teachers think about visualizations and it´s use in chemistry instruction?. In: Xiv international organization for science and technology education symposium. Eslovênia.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2010. Audiovisual context-based learning: cinema and science education. In: 3rd world conference on science and technology education. Estônia.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Romulo Dos Santos PAULINO; Agnaldo ARROIO. 2010. Linguagem audiovisual no processo educativo: a formação inicial de professores. In: Xviii simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Vitor Pasta ZANNI; Agnaldo ARROIO. 2010. Influencia da autoanálise e da prescrutação reflexiva de licenciandos através de registros em vídeos na formação de professores de química. In: Xviii simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2010. Possibilidades para a construção da linguagem escrita da ciência em salas de aulas de química. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  66. Physical Sciences Computer Science Applications
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2010. Diário de bordo: fonte preciosa para ressignificação de aulas de química. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. O uso de visualizações no ensino de química: breve revisão da literatura. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. Concepções de professores de química em formação inicial sobre imagens/visualização no ensino. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2010. Kma: um teste para indicar o monitoramento metacognitivo de alunos do ensino médio numa aula de química. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Solange LOCATELLI; Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. Metavisualização: uma habilidade importante no ensino de química. In: Xv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves Moreira Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2010. Concepções de professores em formação inicial sobre o uso do cinema nas séries iniciais. In: Xviii simpósio internacional de iniciação científica - usp. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. A visualização na formação inicial do professor de química. In: V encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia AYRES; Agnaldo ARROIO. 2010. Estudando as forças intermoleculares com auxílio de um multimedia. In: V encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2010. O uso crescente de imagem/visualização no ensino: como professores de química estão sendo preparados. In: 18o simpósio international de iniciação científica da usp. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia AYRES; Agnaldo ARROIO. 2009. O uso do recursos multimídia no ensino de química para alunos do ensino médio sobre o conteúdo de ligações químicas. In: Iv encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2009. Visualização no ensino de química. In: Iv encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências. Brasil.
  77. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Adauto Luis Lorenzini PESSOA; Bruno Fonseca MORAES; Agnaldo ARROIO. 2009. Uso de modelagem no estudo das interações intermoleculares. In: Vii evento de ensino de química. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Adauto Luis Lorenzini PESSOA; Bruno Fonseca MORAES; Agnaldo ARROIO. 2009. Cinema no ensino de química: contextualização com recursos aurdiovisuais. In: Vii evento de ensino de química. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2009. Desenvolvimento de capacidades visuais para o ensino de química. In: Vii evento de ensino de química. Brasil.
  80. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Celeste FERREIRA; Káthia Maria HONÓRIO; Agnaldo ARROIO. 2009. Uso da modelagem molecular para estudar os conceitos de nucleofilicidade e basicidade. In: Vii evento de ensino de química. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Igor Ferreira BATISTA; Agnaldo ARROIO; Káthia Maria HONÓRIO. 2009. Aspectos químicos da depressão: abordagem para o ensino fundamental. In: Vii evento de ensino de química. Brasil.
  82. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Marcelo Penteado De TOLEDO; Agnaldo ARROIO; Káthia Maria HONÓRIO. 2009. Utilização da química computacional como ferramenta para o ensino de nomenclatura e estruturas de compostos orgânicos. In: Vii evento de ensino de química. Brasil.
  83. Health Sciences General Medicine
    Marcolina A E Da SILVA; Káthia Maria HONÓRIO; Agnaldo ARROIO. 2009. Estudo das propriedades eletrônicas de analgésicos derivados do p-aminofenol usando modelagem molecular. In: Vii evento de ensino de química. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2009. The history of science as reported by science teachers. In: International congress of science education. Colômbia.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Glades Miquelina Debei SERRA; Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2009. História em quadrinhos no ensino de ciências. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Vinícius CONTE; Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2009. A natureza da ciência e o cinema: relações possíveis para o ensino de ciências. In: Ii simpósio de pesquisa em ensino e história de ciências da terra. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2009. Histórias em quadrinhos e profesores de ciências: reflexões sobre essa relação. In: Ii simpósio de pesquisa em ensino e história de ciências da terra. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena BLASBALG; Agnaldo ARROIO. 2009. Integrando as habilidades do cientista às do pedagogo na promoção da enculturação científica. In: Ii simpósio de pesquisa em ensino e história de ciências da terra. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Glades Miquelina Debei SERRA; Agnaldo ARROIO. 2009. Comics as a cultural tool to making meaning into the science classroom. In: 7th ioste symposium for cetral and eastern europe. Lituânia.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2009. Argument analysis of scholar-scientific genres from the perspective of toulmim´s model. In: 7th ioste symposium for cetral and eastern europe. Lituânia.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2009. A questão da escrita; forma e conteúdo; mediada por gênero do discurso escolar-científico nas aulas de química. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Carmona Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2009. A utilização de recursos audiovisuais no ensino de ciências: tendências nos enpecs entre 1997 e 2007. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2009. Formação docente para o ensino superior em química. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2009. Learning with classroom videos into the training of preservice chemisry teacher. In: 19th international conference on chemistry education. República Tcheca.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Glades Miquelina Debei SERRA; Agnaldo ARROIO. 2008. The environment portrayyed in the film and the science education. In: Xiii ioste. Turquia.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2008. Communicating science: learning science with movies. In: Iiird international conference research in didactics of the sciences. Polônia.
  97. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Agnaldo ARROIO; Adauto Luis Lorenzini PESSOA. 2008. Dna: content; context and practise. In: Iiird international conference research in didactics of the sciences. Polônia.
  98. Social Sciences & Humanities Communication
    Agnaldo ARROIO. 2008. Communicating science: chemistry in the cinema. In: 9th european conference on research in chemical education. Turquia.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO; Marcelo GIORDAN. 2008. Video analysis into the trainning of preservice chemistry teacher. In: 9th european conference on research in chemical education. Turquia.
  100. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Adauto Luis Lorenzini PESSOA; Agnaldo ARROIO. 2008. Elaboração de um protocolo de extração de dna: uma atividade contextualizada e interdisciplinar. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  101. Physical Sciences Computer Science Applications
    Adauto Luis Lorenzini PESSOA; Agnaldo ARROIO. 2008. Utilização do recusro audiovisual (super size me) para contextualizar o ensino de termodinâmica (calorias). In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2008. Aplicação de um modelo estruturante na produção de textos escritos em aulas de química. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Moraes De SANTANA; Daisy De Brito REZENDE; Agnaldo ARROIO. 2008. O uso do filme harry potter como instrumento sensibilizador para aulas introdutórias de química. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2008. O uso da música em uma aula de ciências. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2008. A história da ciência no relato de professores de ciências do ensino fundamental. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Glades Miquelina Debei SERRA; Agnaldo ARROIO. 2008. O meio ambiente retratado em filme: uma análise comparativa entre ficção e documentário. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia AYRES; Agnaldo ARROIO. 2008. O uso de um simulador para o estudo de interações intermoleculares no ensino médio. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia AYRES; Agnaldo ARROIO. 2008. Documentário na sala de aula: auxiliando na construção do conhecimento científico. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2008. Vamos ao cinema aprender química. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Carmona Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2008. Utilização de filme em sala de aula: a era do gelo 2; para alunos do ensino fundamental (5a série). In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
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  10. Social Sciences & Humanities Education
    Micaías Andrade RODRIGUES; Agnaldo ARROIO. 2020. Lesson study in pre-service physics teachers education: a case in brazil. Natural  science  education. 17, 139-152.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2020. The value of education in the context of covid-19 pandemic. Problems of education in the twenty first century. 78, 309-313.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Micaías Andrade RODRIGUES; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2020. A formação de comunidades de prática no ensino de física: uma análise a partir de grupos de estudo de aula. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 1275-1306.
  13. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sheila Freitas GOMES; Juliana Coelho Braga De Oliveira PENNA; Agnaldo ARROIO. 2020. Fake news científicas: percepção; persuasão e letramento. Ciência & educação (online). 26, 1-13.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lee JING; Lee NING; Lee J YUN; Kathia Maria HONORIO; Fabiana Curtopassi PIOKER et al. 2019. Nanotecnologia na escola: possibilidades e desafios. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 14, 119-131.
  15. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Alceu Junior Paz Da SILVA; Leopoldo José ALEXANDRE; Agnaldo ARROIO. 2019. Photopolymer and latex lift demonstrations: strategy to problematize spaghetti-like representation in polymer chemistry. Natural  science  education. 16, 6-31.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2019. Fostering peace culture by intercultural dialogue in education. Problems of education in the twenty first century. 77, 568-571.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2019. Education as a human right against hate speech and intolerance. Problems of education in the twenty first century. 77, 314-316.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Farias Luciana A; Silva Jailson A; Colagrande Elaine A; Agnaldo ARROIO. 2018. Opposite shores: a case study of environmental perception and social representations of public school teachers in brazil. International research in geographical and environmental education. 27, 43-55.
  19. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Solange LOCATELLI; Paulo Henrique Soares GOMES; Agnaldo ARROIO. 2018. Connections involving the use of chemical language and understanding of reduction-oxidation reaction. Natural  science  education. 15, 61-71.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Micaías Andrade RODRIGUES; Agnaldo ARROIO. 2018. Pesquisa no estágio supervisionado: alguns resultados e muitas possibilidades. Alexandria (ufsc). 11, 31-49.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Angelina COLAGRANDE; Agnaldo ARROIO. 2018. Representações sociais de ciência e cientista - importante discussão na formação de professores de química. Educação química en punto de vista. 2, 20-40.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2017. Construindo atividades de modelagem sobre a estrutura e transformação da matéria em sala de aula: uma análise sobre suportes necessários. Ensenanza de las ciencias. 1, 4421-4426.
  23. Life Sciences Animal Science and Zoology
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2017. Dificuldades na transição entre os níveis simbólico e submicro - repensar o macro pode auxiliar a compreender reações químicas?. Ensenanza de las ciencias. 1, 4239-4244.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Agnaldo ARROIO. 2017. Considerações sobre as sequências didáticas com a temática ?alimentos? desenvolvidas em um curso de formação continuada para professores de química. Ensenanza de las ciencias. 1, 5125-5130.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2017. Is media literacy an urgent issue in education for all?. Problems of education in the 21st century. 75, 416-418.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina VARGAS; Agnaldo ARROIO; Daisy De Brito REZENDE. 2017. Produção de modelos para investigação de representações sub-microscópicas de estudantes do ensino médio sobre mudanças de estado físico da matéria. Revista brasileira de ensino de química. 12, 69-81.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo José Da SILVA; Marcus Vinicius Da Silva PEREIRA; Agnaldo ARROIO. 2017. O papel do youtube no ensino de ciências para estudantes do ensino médio. Revista de educação; ciências e matemática. 7, 35-55.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2017. Construindo atividades de modelagem sobre a estrutura e transformação da matéria em sala de aula: uma análise sobre suportes necessários. Revista de investigación y experiencias didácticas. Extra, 4421-4426.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Angelina COLAGRANDE; Agnaldo ARROIO; Simone Alves De Assis MARTORANO. 2017. Views of a group of pre-service science teachers on the use of experimental activities in science teaching. Problems of education in the 21st century. 75, 525-534.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Primon Cátia S F; Agnaldo ARROIO. 2016. Knowledge of teaching chemistry of higher education teachers. Quimica nova. 39, 376-382.
  31. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2016. The representational levels: influences and contributions to research in chemical education. Journal of turkish science education. 13, 3-18.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2016. Learning in a community of practice: the case of pre-service chemistry teachers. Revista de educacion de las ciencias. 17, 16-18.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina VARGAS; Dirceu Donizetti Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2016. O papel das imagens fotográficas no processo de construção do conhecimento em sala de aula de química. Revista debates em ensino de química. 2, 5-17.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Angelina COLAGRANDE; Simone A De Assis MARTORANO; Agnaldo ARROIO. 2016. Assessment on how pre-service science teachers view the nature of science. Journal of turkish science education. 13, 293-307.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Angelina COLAGRANDE; Simone A De Assis MARTORANO; Agnaldo ARROIO. 2015. Reflections about teaching nature of science mediated by images. Natural  science  education. 12, 7-19.
  36. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Cláudia AYRES; Agnaldo ARROIO. 2015. Aplicação de uma sequencia didática para o estudo de forças intermoleculares com uso de simulação computacional. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 10, 164-185.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2015. Some contributions of metavisualization in chemical education: a new field of research. Lumat: research and practice in math; science and technology education. 3, 573-582.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2015. A formação de professores em comunidades de prática: aspectos teóricos e estudos recentes. Revista debates em ensino de química. 1, 29-35.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2015. Metavisual strategy for the build and rebuilding of chemical concepts in the symbolic level with the assistance of images. Natural  science  education. 12, 65-74.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Valéria C; Agnaldo ARROIO. 2015. Teacher training in communities of practice: the case of a group of pre-service chemistry teachers. Quimica nova. 38, 144-150.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Cardoso TERUYA; Agnaldo ARROIO; Guilherme MARSON. 2014. Trends in visualization in chemistry teaching. Revista de educacion de las ciencias. 15, 22-25.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2014. Preservice chemistry teachers' beliefs about visualizations in science teaching in two countries: brazil and portugal. Química nova (impresso). 37, 556-563.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2014. The monitoring of an introductory class on geometrical isomerism by metavisual incidents. Revista de educacion de las ciencias. 15, 62-65.
  44. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2014. Metavisual strategy assisting the learning of initial concepts of electrochemistry. Natural  science  education. 11, 14-24.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena BLASBALG; Agnaldo ARROIO. 2014. The systems of representation in early science education. The journal of emergent science. 7, 19-28.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Clara MAUAIE; Lucy Sayuri ITO; Agnaldo ARROIO. 2014. Media literacy and health education: empowering teachers in the republic of mozambique. Problems of education in the 21st century. 60, 114-124.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Danilo José Ferreira PINTO; Claudia Teixeira SIQUEIRA; Jaqueline De Souza REGES; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2014. Química dos cheiros: uma abordagem multimodal para diagnóstico de concepções alternativas dos modelos expressos pelos alunos. Revista brasileira de ensino de química. 9, 60-69.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Mauritz Gregório De VRIES; Agnaldo ARROIO. 2014. A abordagem dos modelos científicos e suas formas representativas como etapa prévia ao uso de visualizações no ensino de química. Revista brasileira de ensino de química. 9, 42-49.
  49. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Danilo José Ferreira PINTO; Maria Fernanda Penteado LAMAS; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2014. Exploring the relations among miscibility; polarity; structure and molecular interaction. Natural  science  education. 11, 7-16.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Maria FARÍAS; Agnaldo ARROIO. 2014. Science as a network and its applications in the analysis of the image of science in instructional teaching materials for the classroom. Revista brasileira de história da ciência. 7, 314-324.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2014. The approach to nature of science in a community of practice mediated by filmic resources. Natural  science  education. 11, 42-55.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2014. Fostering a group of science teachers supported by audiovisual resources to approach the nature of science in teaching situations. Western anatolia journal of educational science. 9, 89-104.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Cardoso TERUYA; Guilherme MARSON; Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2013. Visualização no ensino de química: apontamentos para a pesquisa e desenvolvimento de recursos educacionais. Quimica nova. 36, 561-569.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. As representações mentais de professores de química em formação continuada e inicial: limites e aproximações. Revista de educacion de las ciencias. 14, 16-20.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena BLASBALG; Agnaldo ARROIO. 2013. O ensino de ciências para crianças de 5-6 anos. Revista de educacion de las ciencias. 14, 40-44.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2013. Visualizações no ensino de química: concepções de professores em formação inicial. Química nova na escola (impresso). 35, 199-208.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Monica BAPTISMA; Agnaldo ARROIO. 2013. In-service training of chemistry teachers: the use of multimedia in teaching chemistry. Eurasia journal of mathematics; science & technology education. 9, 301-310.
  58. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Kaio Vinícius Da Costa E SILVA; Agnaldo ARROIO. 2013. Elementos da natureza da ciência: uma proposta de inserção através de produções audiovisuais. Revista brasileira de ensino de química. 8, 23-34.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Explorando as percepções de professores em serviço sobre as visualizações no ensino de química. Quimica nova. 36, 1242-1247.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Luanna Gomes De GOUVÊA; Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Visualization and teacher education: some trends in chemical education. Natural  science  education. 10, 17-26.
  61. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Maria Helena BLASBALG; Agnaldo ARROIO. 2013. Building scientific meanings through the solar system project. Journal of emergent science. 5, 29-36.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Luanna Gomes De GOUVÊA; Agnaldo ARROIO. 2013. Contributions of brazilian project pibid to pre-service chemistry teachers? education in loco. Svietimas: politika; vadyba; kokybe / education policy; management and quality. 5, 40-51.
  63. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO; Karen Cacilda WEBER. 2013. O debate sobre agrotóxicos na perspectiva de uma produção narrativa audiovisual realizada por alunos de uma escola pública. Revista brasileira de ensino de química. 8, 99-110.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Valentiva Assunção GALIAN; Agnaldo ARROIO; Lucia Helena Sasseron ROBERTO. 2013. Formação inicial de professores para o ensino fundamental i: o conhecimento das ciências naturais no currículo do curso de pedagogia. Educacao em perspectiva (online). 4, 87-110.
  65. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2013. Metacognition and chemical education: an experience in teaching geometrical isomerism. Natural  science  education. 10, 18-26.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Monica BAPTISMA; Agnaldo ARROIO. 2013. Teachers? pedagogical strategies for integrating multimedia tools in science teaching. Journal of baltic science education. 12, 509-524.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Concepções de professores em formação inicial sobre o uso de visualizações no ensino de química. Enseñanza de las ciencias. extra, 3190-3194.
  68. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Simone K S De MELO; Agnaldo ARROIO; Marcelo Brito Carneiro LEÃO. 2013. O uso vídeos no ensino de química: análise da temática nas publicações da química nova na escola. Enseñanza de las ciencias. extra, 3624-3630.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Flávia Cristina Gomes Catunda De VASCONCELOS; Marcelo Brito Carneiro LEÃO; Agnaldo ARROIO. 2013. O uso de episódio dos simpsons para o ensino de radioatividade em uma estratégia flexquest. Enseñanza de las ciencias. extra, 3631-3636.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu Donizetti Dias De SOUZA; Karen Cacilda WEBER; Agnaldo ARROIO. 2013. Construction of graphics in chemistry: an essential competence in investigative activities. Natural  science  education. 10, 7-20.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Monica BAPTISMA; Agnaldo ARROIO. 2013. Integrating visualizations in science teaching: teachers? difficulties and pedagogical approaches. Problems of education in the 21st century. 57, 48-60.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Valéria Campos Dos SANTOS; Agnaldo ARROIO. 2013. Characterization of the development of a community of practice to support pre-service chemistry teachers. Problems of education in the 21st century. 57, 124-132.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Karen Cacilda WEBER; Teresa C B SALDANHA; Khyslayny K De Sousa E SILVA; Patricia M M SANTOS; Dirceu D Dias De SOUZA et al. 2013. Introducing comics as an alternative scientific narrative in chemistry teaching. Western anatolia journal of educational sciences. 8, 1-14.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dirceu Donizetti Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2013. Construção de argumentos escritos:a influência da metodologia do ensino e do gênero do discurso. Investigações em ensino de ciências (online). 18, 283-297.
  75. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Dirceu Donizetti Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO; Karen Cacilda WEBER. 2013. O debate sobre agrotóxico na perspectiva de uma produção narrativa audiovisual realizada por alunos de uma escola pública. Revista brasileira de ensino de química. 8, 99-110.
  76. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Dirceu Donizetti Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO; Karen Cacilda WEBER. 2013. O debate sobre agrotóxicos na perspectiva de uma produção narrativa audiovisual realizada por alunos de uma escola pública. Revista brasileira de ensino de química. 8, 99-110.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. Formação de professores na produção de histórias em quadrinhos (hq) usando o computador. Revista tecnologias na educação. 6, 14-.
  78. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Agnaldo ARROIO. 2012. Visualizations for natural science education. Journal of baltic science education. 11, 112-114.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO; Dirceu D Dias De SOUZA. 2012. Multimodality in natural science education. Problems of education in the 21st century. 44, 5-9.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Valentina Assumpção GALLIAN; Agnaldo ARROIO. 2012. Early science education and its relevance. Problems of education in the twenty first century. 45, 4-9.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Fernanda MOREIRA; Agnaldo ARROIO. 2012. The complexity of representations in the chemistry teaching: an experience for atomic model. Natural  science  education. 34, 25-35.
  82. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Dirceu D Dias De SOUZA; Maria Fernanda MOREIRA; Agnaldo ARROIO. 2012. The multimodal learning as a strategy for chemistry representations conversion: the phenomenon to the chart. Natural  science  education. 9, 20-31.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. The use of audiovisual approach to teach nature of science for in-service natural science teacher?s education. Problems of education in the 21st century. 50, 90-100.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Maria FARÍAS; Agnaldo ARROIO. 2012. The role of biographies in chemistry education and its contribution to understanding how scientists and science works. Problems of education in the 21st century. 50, 14-22.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2012. Histórias em quadrinhos como recurso didático no ensino de ciências. Revista brasileira de ensino de química. 7, 47-54.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Valentiva Assunção GALIAN; Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Maria Ligia Borba FLORENZANO; Agnaldo ARROIO. 2012. The relationship with scientific knowledge in basic education: the perspective of students. Svietimas: politika; vadyba; kokybe / education policy; management and quality. 4, 39-46.
  87. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Sonia M V CASTELLAR; Núbia MORENO; Agnaldo ARROIO. 2011. Geographical education:past experience; current trends and future challenges. Problems of education in the twenty first century. 27, 5-8.
  88. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Celeste FERREIRA; Daisy De Brito REZENDE; Agnaldo ARROIO. 2011. Uso de modelagem molecular no estudo dos conceitos de nucleofilicidade e basicidade. Quimica nova. 34, 1661-1665.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2011. Aprendizagem mediada por gêneros do discurso escolar-científico ? projeto; desenvolvimento e utilização de material instrucional em sala de aula de química. Química nova na escola (impresso). 33, 105-114.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2011. Comics: a tool for teachers and students in teaching and learning science. Natural  science  education. 31, 49-59.
  91. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Vanessa Mendes CARRERA; Agnaldo ARROIO. 2011. Movies in natural science education: new trends. Natural  science  education. 8, 36-43.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2011. Is the natural science teacher education program enough for a contemporary society?. Problems of education in the 21st century. 37, 5-8.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO; Diana Maria FARÍAS. 2011. Possible contributions of cinema in natural science education to understand how scientists and science works. Problems of education in the 21st century. 37, 18-28.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Monica BAPTISMA; Agnaldo ARROIO. 2011. Visual tools in teaching learning sequences for science education. Problems of education in the 21st century. 37, 48-58.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2011. Cinema as narrative to teach nature of science in science education. Western anatolia journal of educational sciences. specia, 87-92.
  96. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Agnaldo ARROIO. 2011. Comics as a narrative in natural science education. Western anatolia journal of educational sciences. specia, 93-98.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Solange LOCATELLI; Agnaldo ARROIO. 2011. Desenhando moléculas e pensando sobre elas - habilidade metavisual no ensino de isomeria geométrica. Revista brasileira de ensino de química. 6, 99-112.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Mendes CARRERA; Agnaldo ARROIO. 2010. O audiovisual no ensino de ciência no primeiro cilco do ensino fundamental: uma abordagem interdisciplinar. Revista da sbenbio. 3, 3803-3812.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. O uso de visualizações no ensino de química: a formação inicial do professor de química. Revista brasileira de ensino de química. 4, 31-42.
  100. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Cláudia AYRES; Agnaldo ARROIO. 2010. Um estudo sobre as interações intermoleculares com auxílio de uma simulação computacional. Revista brasileira de ensino de química. 1-2, 25-34.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Vitor Pasta ZANNI; Agnaldo ARROIO. 2010. Influence of self-analysis and reflexive perscrutation of prie-service teachers through video recording in chemistry teachers education. Natural  science  education. 7, 8-14.
  102. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Agnaldo ARROIO; Honório Káthia M; Silva Albérico B F DA. 2010. Propriedades químico-quânticas empregadas em estudos das relações estrutura-atividade. Química nova (impresso). 33, 694-699.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO. 2010. Context based learning: a role for cinema in science education. Science education international (online). 21, 131-143.
  104. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Cláudia AYRES; Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. The usage of a simulation to study intermolecular forces: some findings. Problems of education in the twenty first century. 24, 19-29.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Solange LOCATELLI; Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2010. Metavisualization: an important skill in the learning chemistry. Problems of education in the twenty first century. 24, 75-83.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena BLASBALG; Agnaldo ARROIO. 2010. Construindo conceitos científicos no primeiro ano do ensino fundamental. Revista da sbenbio. 3, 134-142.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Edson Rodrigues SANTANA; Agnaldo ARROIO. 2010. Histórias em quadrinhos e ensino de ciências: a formação de professores. Revista da sbenbio. 3, 3624-3634.
  108. Life Sciences Clinical Biochemistry
    Agnaldo ARROIO; Emmanuela Ferreira LIMA; Káthia Maria HONÓRIO; Albérico Borges Ferreira Da SILVA. 2009. A chemometric study on the analgesic activity of cannabinoid compounds using sda; knn and simca methods. Structural chemistry. 20, 577-585.
  109. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Glades Miquelina Debei SERRA; Agnaldo ARROIO. 2009. O meio ambiente apresentado em filmes de ficção e documentários. Enseñanza de las ciencias. extra, 2797-2802.
  110. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Cláudia AYRES; Agnaldo ARROIO. 2009. Um simulador aplicado ao estudo de interações intermoleculares. Enseñanza de las ciencias. extra, 2445-2450.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Marcelo GIORDAN; Agnaldo ARROIO. 2009. A formação do conceito científico mediado pela produção escrita de gênero escolar-científico no curriculo de química. Enseñanza de las ciencias. extra, 404-408.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Celeste FERREIRA; Agnaldo ARROIO. 2009. Teacher´s education and the use of visualizations in chemistry instruction. Problems of education in the twenty first century. 16, 48-53.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Dirceu D Dias De SOUZA; Agnaldo ARROIO. 2009. Modelo estruturante como organizador de ciclos de estudo de conteúdos temáticos de química no ensino médio regular. Revista brasileira de ensino de química. 04, 23-35.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO; Káthia Maria HONÓRIO; Homem De Mello PAULA; Karen Cacilda WEBER; Silva Albérico B F DA. 2008. A prática docente na formação do pós-graduando em química. Química nova (impresso). 31, 1888-1891.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO; Káthia Maria HONÓRIO. 2008. Images and computational methods in molecular modelling education. Problems of education in the twenty first century. 9, 17-23.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Agnaldo ARROIO; Karen C WEBER; Albérico Borges Ferreira DASILVA. 2007. Concepções sobre o funcionamento da ciência por licenciandos: um estudo preliminar. Revista brasileira de ensino de química. 1, 1-.
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