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Adriana De Fátima Franco

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Carolina Galvão MARSIGLIA Ciências Humanas Educação
2 Claudia Leme Ferreira DAVIS Ciências Humanas Educação
3 Daniel Vieira Da SILVA Ciências Humanas Educação
4 Juracy Machado PACÍFICO Ciências Humanas Educação
5 Maria Júlia LEMES Ciências Humanas Psicologia
6 Marta CHAVES Ciências Humanas Educação
7 Mary RANGEL Ciências da Saúde Medicina
8 Naura Syria Carapeto FERREIRA Ciências Humanas Educação
9 Silvana Calvo TULESKI Ciências Humanas Psicologia
10 Záira Fátima De Rezende Gonzalez LEAL Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Andressa Carolina Viana Dos SANTOS; Gustavo Joaquim Marques Martins MACHADO; Karina FORNAZARO; Larissa Andrade BELTRAME et al. 2016. Princípios da periodização do desenvovimento do psiquismo. In: Iii evento do método e metodologia em pesquisa na abordagem do materialismo histórico-dialético e da psicologia histórico-cultural. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Hemerson Donizete PINHEIRO; Nadia EIDT; Fernando Wolff MENDONÇA; Silvana Calvo TULESKI et al. 2015. Pesquisa-intervenção em municípios com alto índice de crianças medicalizadas por transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. In: Viii congreso internacional y xiii nacional de psicología clínica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Aline Hikari YNOUE; Silvana Calvo TULESKI. 2015. Desenvolvimento da imaginação na perspectiva histórico-cultural: a literatura infantil enquanto instrumento. In: Vi congresso internacional de psicologia da uem. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadia EIDT; Adriana De Fátima FRANCO; Rosana Aparecida Albuquerque BONADIO; Silvana Calvo TULESKI; Marcelo Ubiali FERRACIOLI. 2015. Transtorno de déficit de atenção hiperatividade e medicalização da infância: estudos a partir da psicologia histórico-cultural. In: Vi congresso internacional de psicologia da uem. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Nilza Sanches Tessaro LEONARDO; Adriana De Fátima FRANCO; Zaira Fátima De Rezende Gonzales LEAL; Valéria Garcia Da SILVA; Solange Pereira Marques ROSSATO et al. 2014. A naturalização dos problemas de comportamento na escola: um estudo a partir das publicações científicas. In: V encontro paranaense de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rebeca Lanconi FRANCO; Adriana De Fátima FRANCO; Silvana Calvo TULESKI. 2014. A natureza social do desenvolvimento do psiquismo: em destaque a linguagem. In: V encontro paranaense de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Juliana PRADO; Yara CAROBREZ; Adriana De Fátima FRANCO. 2014. Desenvolvimento da personalidade:pesquisas atuais e implicações para educação. In: V encontro paranaense de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Mari Shima BARROCO; Adriana De Fátima FRANCO. 2013. Violência na escola e formação humana: por um debate educacional. In: Xi conpe ? congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Nadia EIDT; Silvana Calvo TULESKI. 2013. A medicalização da infância e políticas públicas: análise teórica a partir da psicologia histórico-cultural. In: Xi jornada histedbr. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Bruno Henrique Andrade PEREIRA; Francirene Fabretti LOPES; Lucas Heiki MATSUNAGA; Sara Fabrício Dos SANTOS et al. 2013. A psicologia histórico-cultural e o desenvolvimento do psiquismo: apontamentos metodológicos. In: Ii evento de método e metodologia em materialismo histórico dialético e psicologia histórico-cultural. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rebeca Lanconi FRANCO; Adriana De Fátima FRANCO; Silvana Calvo TULESKI. 2013. A avaliação da linguagem em luria: contribuições para a fonoaudiologia e educação. In: Xi conpe. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Taiane Do Nascimento ANDRADE. 2013. Psicologia histórico-cultural e desenvolvimento social da pessoa com deficiência intelectual: contribuições da psicologia para a educação. In: Xi jornada histedbr. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Nilza Sanches Tessaro LEONARDO; Maria Julia Lemos RIBEIRO. 2012. Debatendo sobre as queixas escolares: superando crenças cristalizadas. In: V congresso internacional de psicologoa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Paulo RICCI; Cássius Marcelus Tales Marcusso Bernardes De BRITO; Thaís Costa Gonzalez De BRITO; Beatriz Moreira Bezerra VIEIRA et al. 2012. Desenvolvimento da percepção: apontamentos a partir da psicologia histórico-cultural. In: V congresso internacional de psicologoa. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Vieira Da SILVA; Adriana De Fátima FRANCO. 2011. Políticas públicas e o projeto de reforma do ensino primário de 1883: vinculação entre educação corporal e educação para o trabalho. In: V ebem encontro brasileiro de educação e marxismo. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Vieira Da SILVA; Adriana De Fátima FRANCO. 2011. Políticas públicas e o projeto de reforma do ensino primário de 1883: vinculação entre educação corporal e educação para o trabalho. In: V ebem encontro brasileiro de educação e marxismo. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Josy Cristine MARTINS; Adriana De Fátima FRANCO. 2011. Interações sociais e linguagem: formação de conceitos em crianças na educação infantil. In: X conpe: caminhos trilhados; caminhos a percorrer. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Ribeiro BRANCO; Adriana De Fátima FRANCO. 2011. Ressignificação da história escolar de adolescentes no processo de escolarização. In: X conpe. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2011. O bom trabalhador na luta pelo pão nosso de cada dia. In: X conpe caminhos trilhados; caminhos a percorrer. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2011. Construção da auto-estima: contribuições da perspectiva histórico-cultural. In: X conpe caminhos trilhados; caminhos a percorrer. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Susana Da Silva Gonçalves SEVERO; Adriana De Fátima FRANCO. 2011. O professor frente aos desafios da violência escolar. In: X congresso nacional de educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cristhyane Ramos HADDAD; Adriana De Fátima FRANCO; Daniel Vieira Da SILVA. 2011. Os motivos da evasão escolar:uma análise do programa fica. In: X educere - congresso nacional de educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula VEIGA; Adriana De Fátima FRANCO. 2010. Rebeldia e transgressão: características naturais da adolescência?. In: Vi seminário indisciplina na educação contemporânea. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2010. A vida na escola e a vida contra o racismo: enfrentando o preconceito. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sul - anpedsul. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. O processo escolar e a construção da consciência de si na perspectiva vigotskiana. In: Tercer congreso nacional/ segundo encuentro internacional de estudios comparados en educación. Argentina.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. O processo escolar e a construção da consciência de si na perspectiva vigotskiana. In: Tercer congreso nacional/ segundo encuentro internacional de estudios comparados en educación. Argentina.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela LEIRIA; Larissa SAMPAIO; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. O papel da educação infantil para educadores de um centro municipal de educação infantil da cidade de curitiba. In: Ix pedagogia em debate iv colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela LEIRIA; Larissa SAMPAIO; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. O papel da educação infantil para educadores de um centro municipal de educação infantil da cidade de curitiba. In: Ix pedagogia em debate iv colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Mary RAGEL; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Pesquisas premiadas pela secretaria especial de políticas para as mulheres na primeira edição do projeto "construindo a igualdade de gênero". In: Ix pedagogia em debate iv colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Mary RAGEL; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Pesquisas premiadas pela secretaria especial de políticas para as mulheres na primeira edição do projeto "construindo a igualdade de gênero". In: Ix pedagogia em debate iv colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Claudia DAVIS. 2009. A escola que serva para alguns: reflexões em torno do processo de construção da consciência de si na perspectiva vigotskiana. In: 32 reunião anual da anped. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Claudia DAVIS. 2009. A escola que serva para alguns: reflexões em torno do processo de construção da consciência de si na perspectiva vigotskiana. In: 32 reunião anual da anped. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Reflexões em torno do encaminhamento da queixa escolar e a produção do fracasso escolar. In: Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  34. Health Sciences Speech and Hearing
    Josy Cristine MARTINS; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. O papel das interações sociais no desenvolvimento da linguagem de crianças de dois a três anos em creche. In: Ix congresso nacional de educação - educere e iii encontro sul brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Mémorias de escola: as marcas do fracasso escolar. In: Ix congresso iberoamericano de hístoria da educação latino-americana. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Sidney Reinaldo Da SILVA; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Educação moral e cívica e formação da cidadania: escola como. In: Congresso iberoamericano de história da educação latina-americana. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Sidney Reinaldo Da SILVA; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Educação moral e cívica e formação da cidadania: escola como. In: Ix congresso iberoamericano de história da educação latino-americano. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Mémorias de escola: as marcas do fracasso escolar. In: Ix congresso iberoamericano de história da educação- latino-americana. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Adolfo Ignacio CALDERON; Maria De Fatima Rodrigues PEREIRA. 2009. Formação e trabalho professores em tempos de hegemonia neoliberal. In: Xii seminário depesquisa. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Virginia Grnaja Vieira SANTOS; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Os sentidos e significados que alunos da educaçaõ de jovens e adultos atribuem ao seu processo de escolarização. In: Xii encontro regional sul da abrapso. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Naura Syria Carrapeto FERREIRA; Adriana De Fátima FRANCO; Rodrigo FORNALSKI. 2009. A formação do profissional da educação e a produção do conhecimento: ensinar e aprender gestão da educação. In: V colóquio nacional da afirse-secção brasileira: políticas educacionais e práticas educativas. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Monica Virginia Grnaja Vieira SANTOS. 2008. Os sentidos e significados que alunos da educação de jovens e adultos atribuem ao seu processo de escolarização. In: Xii encontro regional sul da abrapso - as práticas da psicologia social com (o ) moviemnto de resistência e criação. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Carla D MACHADO; Andrea Maria Joaquim De CARVALHO; Edilaaine DANA. 2008. Inclusão escolar de alunos com necessidades educativas especiais - deficiência mental: os significados atribuídos por um grupo de educadores em uma escola na cidade de curitiba. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Monica Virginia Grnaja Vieira SANTOS; Adriana De Fátima FRANCO. 2008. Os sentidos e os significados que os alunos da educação de jovens e adultos atribuem ao seu processo de escolarização. In: Xii encontro regional sul da abrapso - as prática sda psicologia social como com (o) movimento de resistência e criação. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2005. Analise do fracasso escolar: um problema e muitas questões. In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional: da teoria a prática escolar. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2005. Inclusão escolar: o que a escola pode fazer nesse processo. In: Vii congresso nacional psicologia escolar e educacional. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Giovana MEDINA; Adriana De Fátima FRANCO. 2005. Trabalhando a subjetividade e oportunizando a escuta de professores de uma escola de educação especial de curitiba. In: Vii congresso de psicologia escolar e educacional: da teoria à prática escolar. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Roberta KAFROUNI. 2004. Os sentidos da inclusão/exclusão. In: X encontro da abrapso sul. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Giovana MEDINA; Adriana De Fátima FRANCO. 2004. Trabalhando a inter-relação e a subjetividade com professores de escola especial. In: X encontro da abrapso regional sul. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana De Fátima FRANCO. 2003. Papel do outro na constituição do sujeito. In: Psicologia escolar e ação profissional: em busca de novos caminhos. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2001. Representações sociais do professor do ensino médio; na área de ciência da natureza; matemáticas e suas tecnologias; sobre as causas das dificuldades e facilidades de seus alunos no processo ensino-aprendizagem. In: 3o. encontro de educação do oeste paulista. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2001. A construção da interação na sala de aula. In: 3o. encontro de educação do oeste paulista. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Andrea Maria Joaquim De CARVALHO; Raíssa MURAD. 2000. Representações sociais do professor do ensino médio; na area de ciência da natureza; matemáticas e suas tecnologias; sobre as causas das dificuldades e facil-idades de seus alunos no processo ensini-aprendizagem. In: 5a. conferência internacional sobre as representações sociais. Canadá.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2000. A construção da subjetividade humana na sala de aula. In: Congresso paulista de educação infantil. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Elaine NASCIMENTO; Renata SINGULANI; Adriana De Fátima FRANCO. 2000. Da natureza nada se cria trudo se transforma. In: Ii copedi - encontros e desencontros na educação infantil. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    STELLARENÓFIO; Renata SINGULANI; Adriana De Fátima FRANCO. 2000. Viajando pelo mundo de tarsila do amaral. In: Ii copedi. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 1999. Inclusão escolar: a construção de novas alternativas de inserção para o aluno da escola pública. In: Iii encontro local da abrapso. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lorena Gonzales Donadon LEA; Adriana De Fátima FRANCO. 2022. Vestuário enquanto constituinte da personalidade: psicologia histórico-cultural e feminismo marxista. Https://doi.org/10.33872/revcontrad.v3n1.e029. 3, 1-26.
  2. Health Sciences General Medicine
    Adriana De Fátima FRANCO; Silvana Calvo TULESKI; Fernando Wolff MENDONÇA. 2022. Enfrentando a medicalização no chão da escola. Obutchénie. 6, 1-197.
  3. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Eliane TABUTI; Silvana Calvo TULESKI. 2021. Associação de medicamentos controlados em crianças: impactos para o desenvolvimento do psiquismo. Revista psicologia escolar e edcuacional. 25, 1-8.
  4. Health Sciences Pediatrics, Perinatology and Child Health
    Adriana De Fátima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Silvana Calvo TULESKI. 2020. Medicalização da infância: avanço ou retrocesso. Nuances. 31, 38-59.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana De Fátima FRANCO; Ligia Márcia MARTINS. 2020. O gesto é a escrita no ar: representação ideativa de palavra e apropriação da escrita em vigotski. Contrapontos (online). 20, 121-137.
  6. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Taiane Do Nascimento Andrade BOCCATO; Adriana De Fátima FRANCO. 2019. O processo de envelhecimento e a atribuição de sentido à vida. Interação em psicologia (online). 23, 46-55.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Marcelo Ubiali FERRACIOLI; Nadia Mara EIDT. 2019. Tem remédio para a educação? considerações da psicologia histórico-cultural. Práxis educacional (online). 15, 154-177.
  8. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Cleudet De SCHERER; Adriana De Fátima FRANCO. 2019. ?medicalização: contribuições da educação musical para o desenvolvimento da atenção voluntária em crianças da educação infantil. Brazilian journal of development. 5, 1-13.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniella Fernanda Moreira SANTOS; Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2016. Tdah e boa avaliação no ideb: uma correlação possível?. Revista brasileira de psicologia escolar e educacional. 20, 515-522.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2015. O método como produto da história. Revista eletrônica arma da crítica. 6, 18-33.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadia Mara Eidt PINHEIRO; Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2014. Atenção não nasce pronta: o desenvolvimento da atenção voluntária como alternativa à medicalização. Nuances. 25, 10-96.
  12. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2013. Da (re)produção de uma consciência alienada para a produção de uma consciência revolucionária: o dilema posto para o marxismo na atualidade. Germinal: marxismo e educação em debate. 5, 63-75.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Claudia DAVIS. 2011. Auto -estima: gênese e constituição de um atributo construído. Etd : educação temática digital. 13, 99-118.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Jessica GODOI. 2011. Ensino de nove anos; sentidos e significados: contribuições da teoria histórico-cultural. Contrapontos (univali) (cessou em 2008. cont. issn 1984-7114 contrapontos (online)). 11, 125-133.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana De Fátima FRANCO; Sandino HOFF; Maria Angélica CARDOSO. 2011. Produção textual de normalistas - 1946. Cadernos de pesquisa: pensamento educacional (curitiba. impresso). 6, 174-190.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Vieira Da SILVA; Adriana De Fátima FRANCO. 2010. Políticas públicas e o projeto de reforma do ensino primário de 1883: vinculação entre educação corporal e educação para o trabalho. Cadernos de pesquisa: pensamento educacional (curitiba. online). 5, 29-42.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Então podemos tentar a superação do fracasso escolar??? a gestão da educação pela humanização. Cadernos de pesquisa: pensamento educacional (curitiba. impresso). 7, 251-2264.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Carla D MACHADO; Edilaaine DANA; Adriana De Fátima FRANCO. 2009. Os significados atribuídos por um grupo de educadores ao processo de inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais. Revista de educação (puccamp). 27, 43-51.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. O mito da autoestima na aprendizagem escolar. Psicologia escolar e educacional. 13, 325-332.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO. 2009. O mito da autoestima na aprendizagem escolar. Psicologia escolar e educacional. 13, 325-332.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana De Fátima FRANCO; Claudia DAVIS. 2007. O papel do outro na constituição do sujeito. Educere et educare (impresso). 2, 33-37.
  1. Social Sciences & Humanities Music
    Cleudet De SCHERER; Adriana De Fátima FRANCO. 2023. Eu não consigo! profe; eu não consigo esperar! a organização do ensino de música e sua contribuição para o desenvolvimento do autodomínio da conduta e da atenção voluntária. In: P s i c o l o g i a e e d u c a ç ã o: e m d i á l o g o c o m a t e o r i a h i s t ó r i c o - c u l t u r a l e n a d e f e s a d a h u m a n i z a ç ã o. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Aline Hikari YNOUE; Adriana De Fátima FRANCO. 2023. A apropriação da escrita e a formação do pensamento teórico. In: Implicações da periodização do desenvolvimento humano para a prática pedagógica: em destaque a psicologia histórico-cultural. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2023. Apropriação da escrita: formação escolar e desenvolvimento humano. In: O desenvolvimento da consciência na formação de professores: enfoque no trabalho escolar com língua. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Mari Shima BARROCO; Adriana De Fátima FRANCO. 2021. A formação social da personalidade violenta: um debate educacional. In: Violência na escola: enfrentamentos à luz da psicologia histórico-cultural. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Hilusca Alves LEITE; Silvana Calvo TULESKI. 2021. Como as crianças se desenvolvem?. In: Orientações a pais e professores sobre a medicalização da infância: desenvolver para não medicar. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Caroline TOFFANELLI; Beatriz Moreira Bezerra VIEIRA; Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2021. O uso de medicamentos controlados em meninos e meninas de um município do paraná: uma aproximação entre tdah e gênero. In: A (des) patologização do processo de escolarização: contribuições da psicologia histórico-cultural. Brasil.
  7. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Érlley Makieli De Paula Oliveira CUNHA; Nadia EIDT; Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2021. Da patologização à medicalização da infância: problematizando os dados obtidos em um município do paraná a partir da psicologia histórico-cultural. In: A (des) patologização do processo de escolarização: contribuições da psicologia histórico-cultural. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Beatriz Rabelo TOMEIX; Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2021. O que sabem os pais sobre o tdah e a medicalização da infância? pensando a atuação na escola com base na psicologia histórico-cultural. In: Por que a psicologia na educação? em defesa da emancipação humana no processo de escolarização. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA. 2021. Apropriação da linguagem escrita: contribuições da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica. In: Pedagogia histórico-crítica:40 anos de luta por escola e democracia. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana De Fátima FRANCO; Juliana Piovesan VIEIRA; Janaina Franciele CAMARGO; Fernando Wolff MENDONÇA. 2021. Pensamento e linguagem: em foco a palavra. In: Desenvolvimento das funções psicológicas superiores na psicologia histórico-cultural: contribuições à psicologia e à educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana De Fátima FRANCO; Marli Lúcia Tonatto ZIBETTI; Juracy Machado PACÍFICO. 2021. O olhar da psicologia sobre as políticas de melhoria da educação. In: As políticas educacionais na pós-graduação brasileira de psicologia. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Wolff MENDONÇA; Adriana De Fátima FRANCO. 2020. A precarização da formação de professores da educação básica e a formação do psiquismo: uma análise à luz da teoria histórico-cultural. In: Educação e trabalho em tempos de intervenção reguladora do capital. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Beatriz Moreira Bezerra VIEIRA; Luana Goes CORBELO; Adriana De Fátima FRANCO; Silvana Calvo TULESKI. 2020. Repensando a queixa escolar: uma questão também de gênero. In: Temas atuais sobre a queixa escolar- em foco; aprendizagem e desenvolvimento. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marta CHAVES; Adriana De Fátima FRANCO. 2020. Primeira infância: educação e cuidados para o desenvolvimento humano. In: Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Nadia Mara EIDT; Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Marcelo Ubiali FERRACIOLI et al. 2020. A medicalização na educação infantil no estado do paraná: alguns apontamentos a partir da psicologia históricocultural. In: Ser ou não ser na sociedade capitalista: o materialismo histórico-dialético como método da psicologia histórico-cultural e da teoria da determinação social dos processos de saúde e doença. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Eduarda HENRIQUE; Beatriz Moreira Bezerra VIEIRA; Luana Goes CORBELO; Nataly Batista De JESUS; Patrícia Barbosa SILVA et al. 2020. Os processos saúde-doença na sociedade capitalista: uma questão de gênero?. In: Ser ou não ser na sociedade capitalista: o materialismo histórico-dialético como método da psicologia histórico-cultural e da teoria da determinação social dos processos de saúde e doença. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andressa Carolina Viana Dos SANTOS; Gustavo Joaquim Marques Martins MACHADO; Karina FORNAZARO; Larissa A BELTRAME; Patrícia Barbosa SILVA et al. 2020. Princípios da periodização do desenvolvimento do psiquismo. In: Materialismo histórico-dialético e psicologia histórico-cultural: expressões da luta de classes no interior do capitalismo. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2019. O método como produção histórica. In: Materialismo histórico-dialético como fundamento da psicologia histórico-cultural: método e metodologia de pesquisa. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO. 2019. A gênese da atenção voluntária e da autorregulação: contribuições dos estudos de lísina sobre as formas de comunicação adulto-crianças até a idade escolar. In: Desenvolvimento infantil e comunicação ? psicologia histórico-cultural e teoria da atividade. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana De Fátima FRANCO; Álvaro Marcel Palomo ALVES; Fernando Wolff MENDONÇA. 2019. Dos jogos de papeis à atividade de estudo: educação para o desenvolvimento. In: O processo de desenvolvimento normal e anormal para a psicologia histórico-cultural: estudos contemporâneos. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvana Calvo TULESKI; Adriana De Fátima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Rogério De Leon PEREIRA; Nadia Mara Eidt PINHEIRO et al. 2019. Hiperdiagnóstico de crianças com tdah? o que os dados de quatro municípios paranaenses apontam. In: O processo de desenvolvimento normal e anormal para a psicologia histórico-cultural: estudos contemporâneos. Brasil.
  22. Health Sciences Pediatrics, Perinatology and Child Health
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