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Ademir Damazio

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Antonio Serafim PEREIRA Ciências Humanas Educação
2 Celdon FRITZEN Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Flávia Da Silva Ferreira ASBAHR Ciências Humanas Psicologia
4 Josélia Euzébio Da ROSA Ciências Humanas Educação
5 Maria Tereza Carneiro SOARES Ciências Humanas Educação
6 Rita Buzzi RAUSCH Ciências Humanas Educação
7 Shirley Patrícia Nogueira De Castro E ALMEIDA Ciências Humanas Educação
8 Tania STOLTZ Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Vicente De FREITAS; Ademir DAMAZIO. 2020. Movimento histórico das tendências em educação matemática. In: Seminário de integração e socialização de pesquisas e práxis pedagógica em matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Da Silva FERNANDES; Ademir DAMAZIO. 2019. O número decimal no modo davydoviano de organização do ensino. In: Iii seminário de educação; conhecimento e processos educativos e i encontro de egressos ppge-unesc. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sinara Priscila Soratto IGNACIO; Ademir DAMAZIO. 2019. Estudo de tarefas particulares do ensino desenvolvimental do conceito de trapézio. In: Iii seminário de educação; conhecimento e processos educativos e i encontro de egressos ppge-unesc. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 2019. Ensino desenvolvimental na atividade de estudo. In: I seminário internacional de educação matemática na teoria histórico-cultural e vi seminário interinstitucional de educação matemática unisul; unesc; unibave; uespi. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Da Silva FERNANDES; Ademir DAMAZIO. 2019. Introdução do conceito de frações posicionais no ensino desenvolvimental. In: I seminário internacional de educação matemática na teoria histórico-cultural e vi seminário interinstitucional de educação matemática unisul; unesc; unibave; uespi. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Patrick Leandro FELIPE; Ademir DAMAZIO. 2019. Princípios didáticos da proposição davydoviana de organização do ensino para o conceito de círculo. In: Iii colóquio gepape. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Da Silva FERNANDES; Ademir DAMAZIO. 2019. O conceito de potenciação no modo davydoviano de organização de ensino. In: Iii colóquio gepape. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Emilly Vicente De FREITAS; Ademir DAMAZIO. 2019. Organização das produções do gpemahc referentes aos livros didáticos da proposição davydoviana. In: X semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Da Silva FERNANDES; Ademir DAMAZIO. 2019. Organização do ensino para a apropriação do conceito de adição e subtração de frações posicionais. In: X semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Sinara Priscila Soratto IGNACIO; Ademir DAMAZIO. 2019. Princípios teórico-metodológicos da organização do ensino para apropriação do conceito de trapézio e losango. In: X semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Patrick Leandro FELIPE; Ademir DAMAZIO. 2019. A organização do ensino na perspectiva desenvolvimental: conceitos de multiplicação e divisão com números negativos. In: X semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrick Leandro FELIPE; Ademir DAMAZIO. 2018. Princípios teórico-metodológicos da organização do ensino para apropriação do conceito de círculo. In: 17ª jornada do núcleo de ensino e 4º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - significado e sentido na educação para a humanização. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Da Silva Da SILVEIRA; Ademir DAMAZIO. 2018. A organização do ensino como objeto de apropriação no estágio curricular supervisionado em educação. In: 17ª jornada do núcleo de ensino e 4º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - significado e sentido na educação para a humanização. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Taina PEREIRA; Ademir DAMAZIO. 2018. A contribuição da psicologia histórico-cultural para o ensino e a educação. In: Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na ibero-américa. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Da Silva Da SILVEIRA; Ademir DAMAZIO. 2018. O modo geral de organização do ensino veiculado para a atividade pedagógica na disciplina de estágio. In: Ix simfop - simpósio nacional sobre formação de professores: a educação brasileira na atual conjuntura nacional e vii seminário regional do proesde licenciaturas. Brasil.
  16. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    William Casagrande CANDIOTTO; Ademir DAMAZIO. 2018. Elementos sobre a natureza do conhecimento matemático. In: Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na ibero-américa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Miryan Cruz DEBIASI; Ademir DAMAZIO. 2017. A pedagogia e o modo de organização do ensino na perspectiva histórico-cultural. In: Xiv jornada do histedbr: pedagogia histórico-crítica; educação e revolução: 100 anos da revolução russa. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Alice Baggio WEBER; Miryan Cruz DEBIASI; Ademir DAMAZIO; Idê Maria Salvan MACCARI. 2017. Concepções de educação; concepções de avaliação da aprendizagem e a prática pedagógica dos professores. In: Viii seminário de ensino; pesquisa e extensão - senpex e iii feira de tecnologia e inovação; 2017; orleans. anais do viii senpex: a produção do conhecimento e o fortalecimento do elo entre ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  19. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Bruno Duarte Da SILVA. 2017. Condições teóricas para a apropriação do conceito de área do retângulo. In: Ii seminário educação; conhecimento e processos educativos. Brasil.
  20. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Ester De Souza Bitencourt ALVES; Joselia Euzebio Da ROSA; Ademir DAMAZIO. 2017. Adição e subtração na proposição davydoviana. In: Ii seminário educação; conhecimento e processos educativos. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane De FREITAS; Ademir DAMAZIO. 2017. O movimento do pensamento para apropriação conceitual em davýdov. In: Ii seminário educação; conhecimento e processos educativos. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Patrick Leandro FELIPE; Ademir DAMAZIO. 2017. Princípios da organização do ensino para o conceito de círculo. In: Viii semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruno Duarte Da SILVA; Ademir DAMAZIO. 2017. Estudo das tarefas com teor geométrico na proposta de davydov. In: Viii semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Oliveira De AGUIAR; Ademir DAMAZIO. 2017. Modo de organização do ensino do conceito de equação do 20 grau. In: Viii semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Duarte Da SILVA; Lucas Sid Moneretto BÚRIGO; Ademir DAMAZIO. 2017. O movimento conceitual de multiplicação e divisão com números negativos no modo de organização do ensino de davýdov e colaboradores. In: Viii semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vanessa Da Silva Da SILVEIRA; Viviane Ribeiro PEREIRA; Ademir DAMAZIO. 2017. Desenvolvimento da personalidade na teoria da atividade. In: Viii semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Luciane Oliveira De AGUIAR; Ademir DAMAZIO. 2016. Princípios teórico-metodológicos de davydov para processo de ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos. In: Vii semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Suelen Da Cunha MEDEIROS; Ademir DAMAZIO. 2016. A inter-relação geométrica; algébrica e aritmética do conceito de número na organização davydoviana de ensino. In: Vii semana de ciência e tecnologi. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Michele ALANO; Ademir DAMAZIO; Lucas Sid Moneretto BÚRIGO. 2016. O conceito de adição e subtração de números negativos no modo de organização do ensino de davýdov e colaboradores. In: Semana de ciência e tecnologia. Brasil.
  30. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Bruno Duarte Da SILVA. 2016. Cálculo de área na proposta de davýdov. In: Viii simpósio sobre formação de professores: 20 anos da ldb. Brasil.
  31. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Ester De Souza Bitencourt ALVES; Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO. 2015. Proposição davydoviana: operações de adição e subtração. In: Viii simpósio sobre formação de professores. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ester De Souza Bitencourt ALVES; Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO. 2015. Adição e subtração na proposição davydoviana. In: Seminário de educação; conhecimento e processos educativos. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Daine De FREITAS; Ademir DAMAZIO. 2015. O movimento do pensamento para apropriação conceitual em davýdov. In: Seminário de educação; conhecimento e processos educativos. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Citadin MADEIRA; Ademir DAMAZIO; Adriana Zomer De MORAES; Deise COAN; Veronica Sobreira MOTA et al. 2015. Uma leitura histórico-crítica dos conceitos de prática; cotidiano e não cotidiano. In: Vi seminário de ensino; pesquisa e extensão ? senpex. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO; Cristina Felipe De MATOS; Ediséia Suethe Faust HOBOLD; Gisele Mezzari SILVEIRA et al. 2014. Proposições de davýdov e colaboradores para o ensino de matemática. In: Vi simpósio sobre formação de professores. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Iuri Kieslarck SPACEK; Lucas Vieira LEMOS; William Casagrande CANDIOTTO. 2014. O debate da formação de professores no contexto da educação matemática. In: Vi simpósio sobre formação de professores. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Eloir Fátima CARDOSO; Josélia Euzébio Da ROSA; Daine De FREITAS. 2014. Possibilidades didáticas para apropriação de conceitos matemáticos: uma análise a partir de painéis decorativos. In: Vi simpósio sobre a formação dos professores - simfop; 2014. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Vieira LEMOS; Ademir DAMAZIO. 2013. Determinantes das produções dos professores referentes à matemática dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Kasselandra SOARES; Ademir DAMAZIO; Rita Buzzi RAUSCH. 2013. A história da matemática na formação de professores dos anos iniciais da educação fundamental. In: Xi congresso naciona de educação - educere- ii seminário internacional de representação sociais sujetividade e educação - sirsse; iv seminário internacional de profissionalização docente - sipd/cátedra unesco. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Eloir Fátima CARDOSO; Josélia Euzébio Da ROSA; Alexsander Estavam PEREIRA; Andriele Melo MONTEIRO et al. 2013. Proposições de davydov e seus colaboradores para o ensino e aprendizagem matemática na ótica dos integrantes do gpemac - grupo de pesquisa em educação matemática: uma abordagem histórico-cultural. In: V simpósio sobre formação de professores - v simfop. Brasil.
  41. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Gisele Mezzari SILVEIRA; Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO. 2013. As diferentes bases numéricas nas proposições de davydov e seus colaboradores para o ensino de matemática. In: Vi congresso internacional de ensino de matemática - 2013. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Felipe Everaldo Dos SANTOS. 2013. Organização do ensino da matemática no sistema de ensino elkonin-davidov. In: Vi congresso internacional de educação unibave: desenvolvimento e sustentabilidade - a américa latina e suas propostas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Citadin MADEIRA; Ademir DAMAZIO. 2012. A concepção de prática veiculada em educação matemática. In: V simpósio internacional e viii fórum nacional de educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Vidalcir ORTIGARA; Matheus Bernardo SILVA; Ademir DAMAZIO; Carlos Augusto EUZEBIO. 2012. O conhecimento científico na ação pedagógica em educação física: os sentidos da cultura corporal. In: Ix seminario internacional de la red estrado. Chile.
  45. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO. 2012. A primeira tarefa de estudo davydoviana na especificidade da matemártca. In: Xvi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Picchetti NASCIMENTO; Manoel Oriosvaldo De MOURA; Maria Lucia PANOSSIAN; Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO. 2012. A organização do ensino subsidiada pelos pressupostos da teoria histórico-cultural. In: Xvi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Isabel SERRÃO; Ademir DAMAZIO; Elaine Araújo SAMPAIO; Flávia Da Silva Ferreira ASBAHR; Josélia Euzébio Da ROSA et al. 2012. Relações entre educação infantil e conhecimento matemático. In: Xvi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    William Casagrande CANDIOTTO; Ademir DAMAZIO. 2011. As perspectivas de emancipação humana: uma análise de estudos críticos em educação matemática. In: Encontro brasileiro de educação e marxismo: marxismo; educação e emancipação humana. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA; Maria Tereza SOARES. 2011. Conceito de número no sistema de ensino de davydov. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Vanilda Maria Antunes BERTI; Jadina De NEZ; Rovânio BUSSOLO; Richard Da SILVA. 2011. O ensino no curso de administração na perspectiva do aluno egresso. In: V congresso internacional de educação unibave. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Ana Lúcia Da Silva GUIMARA; Cardoso E F M Eloir Fátima Mondardo CARDOSO; Josélia Euzébio Da ROSA; Margarida DARÓS. 2011. Significações geométricas; algébricas e aritméticas do conceito de número: uma possibilidade didática para as séries iniciais do ensino fundamental a partir da teoria de davidov. In: Ii congresso nacional de educação matemática e ix encontro regional de educação matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas Vieira LEMOS; Ademir DAMAZIO. 2011. Produção dos professores que ensinam matemática: uma leitura histórico-cultural. In: Vii congresso internacional de educação. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Joselia Euzebio Da ROSA. 2011. Gpemahc ? grupo de pesquisa em educação matemática: uma abordagem histórico-cultural. In: Ii simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA; Juliana Da Silva EUZEBIO. 2011. O ensino do conceito de número: a proposta de davydov e as propostas empíricas. In: X educere - congresso nacional de educação e i sirse - seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação. Brasil.
  55. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO. 2010. Introdução ao conceito de número em davidov. In: Xv endipe - xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Sônia Maria VITÓRIO; Ademir DAMAZIO. 2010. O ensino de matemática: uma leitura histórico-cultural. In: Xv endipe - xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA. 2010. Educação matemática na abordagem histórico-cultural. In: Ii jornada nacional de educação matemática xvi jornada regional de educação matemática. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Lucas Vieira LEMOS; Fernanda Gava HOEPERS. 2010. Produção de conhecimento docente em relação à matemática dos professores das séries iniciais do ensino fundamental. In: V congresso internacional de ensino da matemática issn: 2178-9118. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Candiotto William CASAGRANDE; Ademir DAMAZIO. 2010. Modos de produção material e intelectual. In: Iv simpósio internacional e vii fórum nacional de educação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Lucas Vieira LEMOS. 2009. Uma leitura histórico-cultural do desenvolvimento da memória dos professores sobre a educação matemática. In: Iii simpósito internacional e vi fórum nacional de educação da ulbra. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Eloir Fátima Mondardo CARDOSO. 2009. Prática docente: perspectivas teóricas. In: Iii simpósito internacional e vi fórum nacional de educação da ulbra. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 2008. Formação continuada do professor de matemática: produções pessoais. In: Xiv encontro nacional de didatica e prática de ensino. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Viviane Raupp Nunes De ARAÚJO. 2008. Concepções de formação inicial de professores de matemática: um olhar da filosófia da educação matemática. In: Vii seminário de pesquisa em educação da regional sul. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Ferreira L R. 2008. Etnomatemática e educação matemática. In: Ii jornada nacional de educação matemática. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Candiotto William CASAGRANDE. 2007. O conhecimento produzido na prática docente dos professores de matemática. In: I simpósio internacional de educação e o iv fórum nacional de educação. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir Donizeti CALDEIRA. 2007. O desenvolvimento histórico do currículo catarinense de matemática: um diálogo com a abordagem histórico-cultural. In: Vi congresso internacional de educação. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Marlene Pires AMORIM. 2007. A apropriação de significações de conceito de números racionais: um enfoque histórico-cultural. In: Ix encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 2007. Educação matemática e psicologia: um estudo da abordagem histórico-cultural. In: Encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática - ix ebrapem. Brasil.
  69. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Marlene Pires AMORIM. 2007. Apropriação das significações do conceito de divisão de números racionais. In: 30ª reunião anual da anped. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Jonas ORBEN. 2007. Produção pedagógica dos professores de matemática. In: Vi encontro catarinense de educação matemática. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Jonas ORBEN. 2007. Produção dos professores de matemática do ensino fundamental na sugunda metade do século xx. In: Xix salão de iniciação cientifica. Brasil.
  72. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Claudia Barbosa COLARES; Liliani Souza PEREIRA. 2006. Elaboração de conceitos matemáticos. In: Iii fórum nacional de educação. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Eloir Fátima Mondardo CARDOSO. 2006. Educação matemática crítica; uma possibilidade para ensino-aprendizagem de matemática; numa perspectiva emancipatória. In: Iii fórum nacional de educação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Eliéte ZANELATO. 2006. Teoria x prática na educação matemática de jovens e adultos. In: Iii fórum nacional de educação. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 2006. Concepções dos professores de matemática: influências do livro didático. In: Vi seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Marlene Pires AMORIM. 2006. O processo de apropriação de conceitos pelo método histórico-cultural: abordagem dos números racionais. In: Iii fórum nacional de educação. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Viviane Raupp Nunes De ARAÚJO. 2006. O processo educacional: do pensamento clássico a pedagogia crítica. In: Iii fórum nacional de educação. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Pires AMORIM; Ademir DAMAZIO. 2006. Aprendizagem escolar: o processo de desenvolvimento de conceitos. In: Vi seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul e iii seminário dos secretários de pós-graduação. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ademir DAMAZIO. 2006. Elaboração de conceitos matemáticos: abordagem histórico-cultural. In: 29a reunião anual - associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Claudia Barbosa COLARES; Liliani Souza PEREIRA. 2005. A busca da superação da tricotomia álgebra/aritmética/geometria no processo de elaboração conceitual. In: Ii forum nacional de educação. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Claudia Barbosa COLARES; Liliani Souza PEREIRA. 2005. Elaboração de conceitos matemáticos: uma abordagem histórico cultural. In: Iv jornada de educação matemática. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Marlene Pires AMORIM. 2005. O desenvolvimento do pensamento geométrico de escolares do ensino fundamental. In: Iv fórum de investigação qualitativa ? iii painel brasileiro/alemão de pesquisa. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Claudia Barbosa COLARES; Liliani Souza PEREIRA. 2005. O processo de elaboração do sistema conceitual de matemática numa abordagem histórico-cultural. In: Xvii salão de iniciação científica / xiv feira de iniciação científica. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 2004. Educação matemática: concepções dos professores influenciadas pelo livro didático. In: I fórum nacional de educação. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Antonio Serafim PEREIRA. 2004. Significado das ausências e silêncios de professores uma experiência de pesquisa-ação. In: V anped sul. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 2004. Especificidades conceituais de matemática da atividade extrativa do carvão. In: Ii encontro nacional de etnomatemática. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Antonio Serafim PEREIRA. 2004. O livro didático do ensino fundamental: uma análise da percepção dos professores. In: 1º seminário brasileiro de estudos culturais em educação. Brasil.
  88. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Marlene Pires AMORIM. 2004. Educação matemática: sistema conceitual de potenciação. In: Ii congresso internacional em educação. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 2004. Projeto político-pedagógico: processo de investigação e construção coletiva. In: I forum nacional de educação. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Arlene Guarezi Paes De OLIVEIRA. 2003. Processo de apropriação do conceito de função polinomial do 1º grau: uma abordagem histórico - cultural. In: Ii jornada de educação matemática e iv encontro catarinense de educação matemática. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Marlene Pires AMORIM. 2003. A formação de conceitos geométricos no ensino fundamental. In: Ii jornada de educação matemática e iv encontro catarinense de educação matemática. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Kristian MADEIRA; Ademir DAMAZIO. 2003. Aulas investigativas: um enfoque nos números inteiros relativos. In: Ii jornada de educação matemática e iv encontro catarinense de educação matemática. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO. 2003. Mediações para elaboração do sistema conceitual: potenciação. exponencial e logaritmo. In: Ii jornada de educação matemática e iv encontro catarinense de educação matemática. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Joselia Euzebio Da ROSA. 2003. O processo de apropriação dos conceitos algébricos. In: Iii jornada de educação matemática e v encontro catarinense de educação matemática. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA. 2003. O desenvolvimento histórico dos campos numéricos. In: Iv seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA; Josiani Barbosa BRUNELLI; Kristian MADEIRA; Maria Aparecida Da Silva CREPALDI et al. 2003. Grupo de pesquisa em educação matemática numa perspectiva histórico - cultural. In: Seminário dos grupos de pesquisa acafe. Brasil.
  97. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Marina Silva DUTRA; Ademir DAMAZIO. 2003. Laboratório de estudo em educação matemática. In: Iv seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura da unesc. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Pires AMORIM; Ademir DAMAZIO. 2003. O pensamento geométrico de alunos do ensino fundamental. In: Iv seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura da unesc. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Antonio Serafim PEREIRA; Celdon FRITZEN; Fabia Liliã LUCIANO; Gladir Da Silvia CABRAL. 2003. Reflexão-ação sobre a prática docente e o livro didático. In: I seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão e iii seminário de iniciação científica. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marlene Pires AMORIM; Ademir DAMAZIO. 2003. Desenvolvimento do pensamento geométrico. In: I seminário integrado de ensino; pesquisa e extensão e iii seminário de iniciação científica. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA. 2002. A didática da matemática e suas conseqüências no ensino fundamental. In: Vi reunión de didáctica de la matemática del cono sur. Argentina.
  102. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Ademir DAMAZIO; Andreza Masiero CARDOSO; Daiana Matias DUARTE; Sandra FABRIS. 2002. Equation editor. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO. 2002. Teoria da atividade: pressupostos e desdobramentos. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  104. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Ana Paula Pais TOPANOTTI; Maria Aparecida Vitório PAIM; Marlova Neumann ARAUJO; Sheila Da Rosa ROCHA. 2002. Trigonometria na prática. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  105. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Daniela Martins De SOUZA; Eloir Mondardo CARDOSO; Josiani Barbosa BRUNELLI. 2002. A matemática nas dobraduras. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Cristian Garcia NUNES; Karina Rosssa FRITZEN. 2002. Incoerências entre a teoria aclamada e a prática utilizada nos objetivos do ensino de matemática. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA. 2002. O desenvolvimento do pensamento algébrico. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
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  109. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Milena Milak Budni PICOLO; Sabrina Do Livramento SORATTO. 2002. Seqüência e progressão aritmética. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA. 2002. A educação algébrica no ensino fundamental. In: Congresso integrado de iniciação científica - unidavi; unerj; febe - 2002. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Viviane Raupp Nunes De ARAÚJO; Maria Aparecida Da Silva CREPALDI; Nilzete FERNANDE; Sandra Da Silva ROSA et al. 2002. Educação matemática e as significações produzidas historicamente na enfermagem. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO; Viviane Raupp Nunes De ARAÚJO; Maria Aparecida Da Silva CREPALDI; Eloir Fátima CARDOSO; Josiani Barbosa BRUNELLI. 2002. Estudo das dificuldades de aprendizagem no ensino fundamental. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura:educação e qualidade de vida. Brasil.
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    Ademir DAMAZIO; Celdon FRITZEN; Fabia Liliã LUCIANO. 2002. A produção e a socialização do conhecimento: uma compreensão dos livros-texto nos anos de 1964-1996. In: Iv amped - sul. Brasil.
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    Maicon TEXEIRA; Ademir DAMAZIO; Eloir Fátima Mondardo CARDOSO; Josiani Barbosa BRUNELLI. 2002. Números irracionais. In: Iii seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura. Brasil.
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  9. Social Sciences & Humanities Education
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    Sônia Maria VITÓRIO; Ademir DAMAZIO. 2012. Avaliação do ensino de matemática: uma leitura a partir da teoria histórico-cultural. Roteiro. 37, 295-324.
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    Eliéte ZANELATO; Ademir DAMAZIO. 2009. Os motivos dos estudantes da eja: à luz da teoria da atividade. Escritos (curitiba). 5, 11-32.
  38. Social Sciences & Humanities Education
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  40. Social Sciences & Humanities Education
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    Márcia COLERAUS; Ademir DAMAZIO. 2002. Aprendizagem matemática vinculada à música. Ensino e pesquisa (união da vitória). 2, 85-.
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  47. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir DAMAZIO. 1995. Reflexões sobre a prática docente do professor de matemática. Revista de ciências humanas (florianópolis). Brasil. 1, 57-83.
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  8. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrick Leandro FELIPE; Ademir DAMAZIO. 2019. Princípios teórico-metodológicos da organização do ensino para apropriação do conceito de círculo. In: A pesquisa em psicologia em foco. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ademir DAMAZIO; Josélia Euzébio Da ROSA; Eloir Fátima Mondardo CARDOSO. 2019. Processo de apropriação do conceito de número por estudantes do segundo ano do ensino fundamental com base no ensino desenvolvimental. In: Teoria da atividade de estudo livro ii: contribuições de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Brasil.
  14. Physical Sciences Artificial Intelligence
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  16. Social Sciences & Humanities Education
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  17. Social Sciences & Humanities Education
    Josélia Euzébio Da ROSA; Ademir DAMAZIO; Cristina Felipe De MATOS. 2017. Princípios didáticos da teoria de davýdov: uma reflexão sobre sua proposição para a interpretação de problemas matemáticos. In: Fundamentos psicológicos e didáticos do ensino desenvolvimental. Brasil.
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  19. Social Sciences & Humanities Education
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