RACIONALIDADE COMUNICATIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: mapeando pesquisas no campo da educação

Revista do Mestrado Profissional Gestão em Organizações Aprendentes

Úrsula Cunha ANECLETO; Obdália Santana Ferraz SILVA

Indo na contramão: imperativos discursivosda legislação às práticas sociais para os Letramentos Surdos na Educação Básica

Revista A cor das letras

Anna Karyna Torres CÔRTES; Taylane Santos Do NASCIMENTO; Úrsula Cunha ANECLETO

Saindo das bolhas de pós-verdade

LINGUAGEM EM FOCO

Lé Jaqueline BARRETO; Úrsula Cunha ANECLETO; Ribeiro Ana ELISA

REVISÃO INTEGRATIVA: MAPEAMENTO HEURÍSTICO SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR NA CULTURA DIGITAL

REVISTA EDUCAÇÃO EM DEBATE

Maria Jeane Souza De Jesus SILVA; Úrsula Cunha ANECLETO

PRÁXIS PEDAGÓGICA E CIBERFORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPO DE COVID-19: PERSPECTIVAS E DESDOBRAMENTOS PEDAGÓGICO-CIENTÍFICOS

Educação em Tempos de Pandemia e Isolamento: Propostas e Práticas

Úrsula Cunha ANECLETO; Ediluzia Pastor Da SILVA; Luciana Oliveira LAGO

FORMAÇÃO LEITORA; HIPERTEXTOS E MUSEUS VIRTUAIS

TECNOLOGIA EDUCACIONAL EM PERSPECTIVA: CAMINHOS DA PESQUISA PARA A INOVAÇÃO

Novack Nueli Cunha OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO

Plurais que somos: diversidade na escrita

Cenários e Perspectivas da Profissão Docente

Anna Karyna Torres CÔRTES; Úrsula Cunha ANECLETO

(CIBER)FORMAÇÃO DOCENTE OFF-LINE E ON-LINE: MOVIMENTOS DE MEDIAÇÃO E PRÁXIS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Ciência; tecnologias sociais e desenvolvimento humano - Volume 2

Úrsula Cunha ANECLETO; Ediluzia Pastor Da SILVA; Anderson Dos Santos CARNEIRO

PRÁTICAS DE LETRAMENTO E AÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA ESFERA DIGITAL DURANTE O ENSINO REMOTO

Pesquisas e reflexões nacionais em ciências humanas; sociais e linguística

Ingrid Souza SANTOS; Úrsula Cunha ANECLETO

Educação; formação docente e multiletramentos: articulando projetos de pesquisa-formação

EDUCAÇÃO E PESQUISA

Obdália Santana Ferraz SILVA; Úrsula Cunha ANECLETO; Sirlaine Pereira Nascimento Dos SANTOS

GÊNERO MEME E FORMAÇÃO DO HIPERLEITOR POR MEIO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA

Revista Docência e Cibercultura

Maria Jeane Souza De Jesus SILVA; Geisa Araújo DIAS; Úrsula Cunha ANECLETO

Cultura Digital e hiperautor: experiência com podcasts no PLE do Ensino Superior

DEBATES EM EDUCAÇÃO

Úrsula Cunha ANECLETO

Enseñanza de la lectura en inglés como lengua extranjera (ILE) en la Educación de jóvenes y adultos de Brasil desde una perspectiva de literacidad crítica e intercultural

Revista Cubana de Educación Superior

Bleiser Santos De LIMA; Carlos Eduardo Diaz LOYO; Úrsula Cunha ANECLETO

Formação continuada crítico-reflexiva: um caminho para profissionalidade do professor técnico

REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA

Marta Pastor Da Silva BARRETO; Úrsula Cunha ANECLETO

TECNOLOGIAS DIGITAIS; MULTILETRAMENTOS E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: OUTRAS CRENÇAS; NOVOS DEVIRES / Digital technologies; multiliteracies and teacher training: other beliefs; new devires

Pensares em revista

Letícia Telles Da CRUZ; Úrsula Cunha ANECLETO

CULTURA DIGITAL; REDES TECNOLÓGICAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO TERRITÓRIO DO SISAL

Tecendo manhãs: educação; saberes e experiências no território do sisal: volume II

Úrsula Cunha ANECLETO; Obdália Santana Ferraz SILVA; Ediluzia Pastor Da SILVA; Ademir Carneiro Dos SANTOS

GÊNEROS DISCURSIVOS E TEXTOS DA ESFERA DIGITAL: O BLOG COMO MEIO SOCIOINTERATIVO NO CIBERESPAÇO

TEIAS DISCURSIVAS: leituras; sujeitos; atravessamentos

Isnalda Berger De Figueiredo Alves FILHA; Maria Jeane Souza De Jesus SILVA; Úrsula Cunha ANECLETO

HQ e multiletramentos: a formação do sujeito-autor medida por tecnologias digitais

Tecnologias Digitais e (multi)letramentos: inflexões teórico-metodológicas para a formação do professor

Maria Jeane Souza De Jesus SILVA; Sidmar Da Silva OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO; Fidelcina Souza Dos SANTOS

O corpo e os espaços de aprendizagem em tempos de cultura digital

Tecnologias Digitais e (multi)letramentos: inflexões teórico-metodológicas para a formação do professor

Éverton Renan Da Cunha Moreira SILVA; Úrsula Cunha ANECLETO; Raimundo Claudio XAVIER

As TIC como meios para o desenvolvimento de práticas docentes em língua portuguesa nos anos finais do Ensino Fundamental

Tecnologias Digitais e (multi)letramentos: inflexões teórico-metodológicas para a formação do professor

Milena De Andrade OLIVEIRA; Úrsula Cunha ANECLETO; Maiele Dos Santos OLIVEIRA; Ademir Carneiro Dos SANTOS

(HIPER)LENDO NA ESCOLA Potencialidades da hiperleitura para os processos de ensino e de aprendizagem de língua

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE UMA GERAÇÃO HIPERCONECTADA

Elizabeth Mota Nazareth De ALMEIDA; Úrsula Cunha ANECLETO

AÇÃO LINGUÍSTICO-COMUNICATIVA E ÉTICA DO DISCURSO: Interação entre Habermas e Bakhtin

DIÁLOGOS DA EDUCAÇÃO COM BAKHTIN; FREIRE E VIGOTSKI

Úrsula Cunha ANECLETO; Edna Gusmão De Góes BRENNAND

Mídia-educação e formação do professor reflexivo: pensando a docência por uma racionalidade comunicativa

Educação; Sociedade e Intervenção: diálogos entre pesquisas

Marta Pastor Da Silva BARRETO; Úrsula Cunha ANECLETO

Gênero emergentes da esfera digital e o ensino de Língua Portuguesa

Educação; Linguística e Literatura: múltiplas faces do ensino

Ariane De Carvalho Lima GOMES; Úrsula Cunha ANECLETO

Produção de texto e competências no Exame Nacional de Ensino Médio

Educação; Linguística e Literatura: múltiplas faces do ensino

Antúzia De Oliveira CARNEIRO; Úrsula Cunha ANECLETO