INCLUSION AS A SOCIAL RESPONSIBILITY: THE ACCESSIBILITY CENTERS OF THE FEDERAL INSTITUTE OF RIO DE JANEIRO AND THE POLYTECHNIC INSTITUTE OF VISEU IN PORTUGAL

Horizons of Insight: Exploring the Frontiers of Multidisciplinary Science - 2nd Edition

Dias Kátia ARRUDA; Thiago Corrêa LACERDA; Correia Vanessa Do CARMO

Inteligência Artificial e Inclusão: Possibilidades para Pessoas com Deficiência Visual no Ensino de Física

Fronteiras das Ciências; Tecnologias e Inclusão: Perspectivas do Século XXI sobre Ensino e Inteligência Artificial

Rafael M FERREIRA; Thiago Corrêa LACERDA; João Delvaux MAGALHÃES

Personalização do Ensino de Física com Inteligência Artificial: Possibilidades e Desafios Para a Aprendizagem Inclusiva no Século XXI

Fronteiras das Ciências; Tecnologias e Inclusão: Perspectivas do Século XXI sobre Ensino e Inteligência Artificial

Nathalia Moura MORAES; Fábio Henrique De Melo PENCO; Thiago Corrêa LACERDA

Adolescentes com Necessidades Complexas de Comunicação: Um Estudo Narrativo sobre Autonomia Social

Fronteiras das Ciências; Tecnologias e Inclusão: Perspectivas do Século XXI sobre Ensino e Inteligência Artificial

Plaze Tatiane LA; Ribeiro NEYSE; Thiago Corrêa LACERDA

O Que Representa Essa Tal de Inteligência Artificial em Processos inclusivos para o Ensino?

Fronteiras das Ciências; Tecnologias e Inclusão: Perspectivas do Século XXI sobre Ensino e Inteligência Artificial

Thiago Corrêa LACERDA; Dias Kátia ARRUDA; Correia Vanessa Do CARMO

Caminhos para a Autonomia e Empoderamento: Jornada de pesquisador com limitações físicas e motoras e a Inteligência Artificial na perspectiva inclusiva

Fronteiras das Ciências; Tecnologias e Inclusão: Perspectivas do Século XXI sobre Ensino e Inteligência Artificial

Renata BRASIL; Thuanny A F TAVARES; Charles Da Silva SOUTO; Letícia A A BITTENCOURT; Thiago Corrêa LACERDA et al

Fronteiras das Ciências; Tecnologias e Inclusão: Perspectivas do Século XXI sobre Ensino e Inteligência Artificial

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Thiago Corrêa LACERDA; Kátia Arruda DIAS

Plano individualizado de transição na promoção da inclusão no ensino: uma análise após LBI

CADERNOS CAJUÍNA

Correia Vanessa Do CARMO; Thiago Corrêa LACERDA; França Luiz Carlos MORAES; Dias Kátia ARRUDA; Mendes Michelle Azambuja ARAUJO

ENSINO DO CONCEITO DE VELOCIDADE MÉDIA PARA ALÉM DO MOVIMENTOTHE TEACHING OF AVERAGE SPEED CONCEPT BEYOND MOVEMENT:LA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE VELOCIDAD MEDIA MÁS ALLÁ DEL MOVIMIENTO

REVISTA OBSERVATÓRIO

Thiago Corrêa LACERDA; Cruz Eliane LUCIANE; Costa ISA; Cid Alberto SILVA

Brasil e Portugal: dois trajetos sobre a educação profissional e a politecnia

CADERNOS CAJUÍNA

Dias Kátia ARRUDA; Thiago Corrêa LACERDA; Correia Vanessa Do CARMO; Ribeiro NEYSE

A educação especial no Instituto Federal do Rio de Janeiro e no Instituto Politécnico de Viseu: uma análise sobre a inclusão no Brasil e em Portugal

Revista de Derecho y Câmbio Social

Dias Kátia ARRUDA; Thiago Corrêa LACERDA; Correia Vanessa Do CARMO

A INCLUSÃO COMO RESPONSABILIDADE SOCIAL: OS NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO E DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU EM PORTUGALINCLUSION AS A SOCIAL RESPONSIBILITY: THE ACCESSIBILITY CENTERS OF THE FEDERAL INSTITUTE OF RIO DE JANEIRO AND THE POLYTECHNIC INSTITUTE OF VISEU IN PORTUGALLA INCLUSIÓN COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL: LOS CENTROS DE ACCESIBILIDAD DEL INSTITUTO FE

REVISTA DE GEOPOLITICA

Dias Kátia ARRUDA; Thiago Corrêa LACERDA; Correia Vanessa Do CARMO

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO: A CONTINUIDADE DA DISCUSSÃO DIALÓGICASPECIAL EDUCATION AT THE FEDERAL INSTITUTE OF RIO DE JANEIRO: THE CONTINUITY OF DIALOGICAL DISCUSSIONEDUCACIÓN ESPECIAL EN EL INSTITUTO FEDERAL DE RÍO DE JANEIRO: LA CONTINUIDAD DEL DIÁLOGO

REVISTA DE GEOPOLITICA

Dias Kátia ARRUDA; Thiago Corrêa LACERDA; Correia Vanessa Do CARMO

A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO E OS MARCOS HISTÓRICOS E NORMATIVOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Revista Tópicos

Dias Kátia ARRUDA; Thiago Corrêa LACERDA; Correia Vanessa Do CARMO

INCLUSÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOB A PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA SOCIAL SOBRE NECESSIDADES COMPLEXAS DE COMUNICAÇÃO - NCC

Revista Tópicos

Plaze Tatiane LA; Thiago Corrêa LACERDA; Delou Cristina Maria CARVALHO

O constructo da sobre-excitabilidade nas pesquisas brasileiras sobre altas habilidades/superdotação no ensino superior (2010-2025)The Construct of Overexcitability in Brazilian Research on Giftedness in Higher Education (2010-2025)El constructo de la sobreexcitabilidad en las investigaciones brasileñas sobre altas capacidades/superdotación en la educación superior (2010-2025)

REVISTA MULTIDISCIPLINAR DO NORDESTE MINEIRO

Silva Cristiane Vitorino DA; Thiago Corrêa LACERDA; Delou Cristina Maria CARVALHO

Tecnologia assistiva no Ensino Superior: relato de experiência de uma pesquisadora sob orientação de um professor cadeirante com paralisia cerebral

Relatos de experiências sobre o uso da tecnologia assistiva

Cristiane Vitorino Da SILVA; Thiago Corrêa LACERDA

Família e Escola: um diálogo imprescindível no desenvolvimento de crianças e jovens com TDAH

Direito das famílias: perspectiva em debate

Michelle Azambuja Araújo MENDES; Rosane PAIVA; Vanessa Do Carmo CORREIA; Thiago Corrêa LACERDA

Ensino Superior: Compromissos e desafios na inclusão de pessoas com necessidades específicas

Diálogos da inclusão no ensino (teorias; práticas e relatos).

Michelle Azambuja Araújo MENDES; Vanessa Do Carmo CORREIA; Charles Da Silva SOUTO; Thiago Corrêa LACERDA

Lista de Indicadores sobre Comportamento Superdotado e Pensamento Computacional em Cursos Técnicos

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Neyse De Carvalho RIBEIRO; Thiago Corrêa LACERDA; Fernanda Serpa CARDOSO; Kátia Arruda DIAS

Diálogos da inclusão no ensino (teorias; práticas e relatos)

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Michelle Azambuja Araújo MENDES; Thiago Corrêa LACERDA

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR COMO RESPONSABILIDADE SOCIAL

Congresso Global do Espectro Autista

Vanessa Do Carmo CORREIA; Thiago Corrêa LACERDA; Neyse De Carvalho RIBEIRO; Kátia Arruda DIAS; Charles Da Silva SOUTO et al

PARA ALÉM DA ADAPTAÇÃO: A UNIVERSIDADE COMO ESPAÇO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PARTILHA DO SENSÍVEL PARA ALUNOS COM AUTISMO.

Congresso Global do Espectro Autista

Charles Da Silva SOUTO; Thiago Corrêa LACERDA; Vanessa Do Carmo CORREIA; Michelle Azambuja Araújo MENDES

LISTA DE INDICADORES SOBRE COMPORTAMENTO SUPERDOTADO E COMPETÊNCIAS AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA DO IFRJ

III Seminário de Egressos do CMPDI UFF

Neyse De Carvalho RIBEIRO; Thiago Corrêa LACERDA; Fernanda Serpa CARDOSO

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES DE ALUNOS QUE VIVENCIAM O INSUCESSO ESCOLAR NA REDE PRIVADA DE ENSINO

Linguagens; Educação e Sociedade

Arruda Dias KÁTIA; Thiago Corrêa LACERDA; Vanessa Do Carmo CORREIA