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Sylvia Domingos Barrera

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Érika Arantes de Oliveira CARDOSO Human Sciences Psychology
Flávio REBUSTINI Health Sciences Physical Education
Luciana Carla dos Santos ELIAS Human Sciences Psychology
Manoel Antônio dos SANTOS Human Sciences Psychology
Maria Regina MALUF CpE Human Sciences Psychology
Nerli Nonato Ribeiro MORI Human Sciences Education
Thais Silva BELTRAME Human Sciences Education
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 1
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
2700 General Medicine Health Sciences 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 4
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2016 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2005 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2004 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2003 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2003 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2001 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1997 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1996 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1995 1
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Danielle Andrade Silva De CASTRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. A contribuição das habilidades de letramento emergente para as competências iniciais de leitura e escrita. In: 47a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Wania Nogueira LOPES; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Efeitos da coloração silábica na leitura de palavras em crianças do 2º. ano do ensino fundamental. wania nogueira lopes. In: 47a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Efeitos de treino em habilidades metatextuais sobre a escrita de textos narrativos em alunos do ensino fundamenta. In: 47a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Wania Nogueira LOPES; Sylvia Domingos BARRERA. 2016. Efeitos de uma técnica de ênfase silábica na leitura de palavras de crianças do 2º. ano do ensino fundamental. In: 46a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2016. Compreensão leitora e vocabulário em alunos do 7º ano do ensino fundamental. In: 46a. reuniáo anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Fernanda Leopoldina VIANA; Iolanda RIBEIRO. 2015. Programa decole ? desenvolvendo competências de letramento emergente na pré-escola. In: 45a. reuniáo anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Gislaine Gasparin NOBILE. 2014. Relação entre compreensão em leitura e competências de produção textual em alunos com dificuldades no proceso de escolarização. In: 10o. encontro nacional de investigação (8o. internacional) em leitura; literatura infantil e ilustração. Portugal.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2014. Relação entre compreensão em leitura e desempenho escolar. In: 10o. encontro nacional de investigação (8o. internacional) em leitura; literatura infantil e ilustração. Portugal.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Iolanda RIBEIRO. 2014. Programas de intervenção em letramento emergente no contexto iberoamericano: uma revisão da literatura. In: 10o. encontro nacional de investigação (8o. internacional) em leitura; literatura infantil e ilustração. Portugal.
  10. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2012. E foram felizes para sempre... estudo da estrutura narrativa de histórias sob. In: Iv congresso regional da sociedade interamericana de psicologia. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2012. Conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico em alunos da 4a. série do ensino fundamental. In: 42ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2012. Compreensão leitora e desempenho escolar: um estudo com alunos do 5º ano do ensinofundamental. In: 42ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA. 2010. Importância da consciência fonológica para a aprendizagem da leitura e escrita: evidências empíricas e perspectivas atuais. In: Ii seminário temático: trabalho docente na educação infantil e no ensino fundamental. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Ines De Souza Vitorino JUSTINO. 2010. Aprendizagem inicial da leitura e escrita e conhecimento ortográfico em crianças com dificuldades na escolarização: o papel das habilidades metalingüísticas. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Regina MALUF. 2005. Habilidades metalinguisticas e alfabetização. In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA. 2001. Variação lingüística e alfabetização: um estudo com crianças da 1ª série do ensino fundamental. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Regina MALUF. 2000. Habiletés métalinguistiques et apprentissage du langage écrit. In: Xxvii congresso internacional de psicologia. Suécia.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Regina MALUF; Sylvia Domingos BARRERA. 1996. Conscience phonologique et langage écrit. In: Xxvi congresso internacional de psicologia. Canadá.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gislaine Gasparin NOBILE; Flávio REBUSTINI; Sylvia Domingos BARRERA. 2023. Análise de estrutura interna do ibalec. Psico-usf. 28, 103-116.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Regiane K Silvestre GATTO; Sylvia Domingos BARRERA. 2023. Application of the decole programme in a natural classroom situation:effects on emergent literacy skills. Child studies. 3, 29-46-46.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Placiteli Daiana APARECIDA; Sylvia Domingos BARRERA. 2023. Processamento fonológico e dificuldades de leitura no português brasileiro. Revista psicopedagogia. 40, 168-180.
  4. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Sylvia Domingos BARRERA; Moriel Eduardo HENRIQUE. 2022. Problemas de aprendizagem e comportamento no ciclo 1 do ensino fundamental. Psicologia: ciência e profissão (online). 42, e236358-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gislaine Gasparin NOBILE; Flávio REBUSTINI; Sylvia Domingos BARRERA. 2021. Avaliação da alfabetização: elaboração e validação de conteúdo do ibalec. Revista psicopedagogia. 38, 333-345.
  6. Health Sciences General Medicine
    Larissa Pedreira DURÃES; Sylvia Domingos BARRERA. 2021. Conhecimento de letras em pré-escolares: efeitos do uso de alfabeto mnemônico. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 21, 1586-1603.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA. 2020. O uso dos jogos no contexto psicopedagógico. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 37, 64-73.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Iolanda RIBEIRO; Fernanda Leopoldina VIANA. 2019. Efeitos de intervenções em letramento emergente: uma revisão bibliográfica na base scielo. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 35, 1-13.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Danielle Andrade Silva De CASTRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Contribuições das habilidades de letramento emergente para as competëncias iniciais de leitura e escrita. Temas em psicologia (ribeirão preto). 27, 293-306.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Habilidades metatextuais e escrita de textos em alunos do ensino fundamental. Psico (pucrs. online). 50, 29879-.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Wania Nogueira LOPES; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Effects of a syllabic highlight technique in word reading of beginning readers. Estudos de psicologia (natal). 24, 349-358.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jeferson Luis LIGEIRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Análise comparativa do desenho da figura humana em crianças com diagnóstico de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo exploratório. Psicopedagogia. associação brasileira de psicopedagogia. 36, 186-195.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula MEDEIROS; Sylvia Domingos BARRERA. 2018. Inclusão escolar: concepções de professores e práticas educativas. Psicologia em revista (online). 24, 191-208.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lucienia Libanea Pinheiro MARTINS; Susana COIMBRA; Anne Marie FONTAINE; Sylvia Domingos BARRERA. 2018. Preditores de autoeficácia acadêmica em jovens portugueses e brasileirtos cursando o ensino profissional. Revista da spagesp. 19, 06-22.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nobile Gislaine GASPARIN; Sylvia Domingos BARRERA. 2018. Habilidades metatextuais: uma intervenção na produção escrita de textos narrativos. Revista psicologia escolar e edcuacional. 22, 311-318.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Dos Santos Moretto MORESCHI; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Programa multissensorial/fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização. Psico (pucrs. online). 48, 70-.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Impacto do treino em consciência fonológica sobre habilidades de escrita em pré-escolares. Revista psicologia escolar e edcuacional. 21, 93-102.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Gustavo Faria AGUIAR; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Manifestações de bullying em diferentes contextos escolares: um estudo exploratório. Psicologia ciência e profissão. 37, 669-682.
  19. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Mendes Gabriela GUARNIERI; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Phonological processing and reading and writing skills in literacy. Paidéia (usp. online). 27, 298-305.
  20. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2016. Desempenho ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes condições de solicitação. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 32, 1-10.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Santos Maria José DOS. 2016. Produção escrita de narrativas: influência de condições de solicitação. Educar em revista. 62, 69-85.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2016. Conhecimento do nome das letras e habilidades iniciais em escrita. Boletim academia paulista de psicologia. 36, 1-15.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2015. Escrita de textos narrativos sob diferentes condições de produção. Revista psicologia escolar e edcuacional. 19, 253-260.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Juliana DA; Thais Silva BELTRAME; Viana Maick Da SILVEIRA; Capistrano RENATA; Oliveira Annelise Do Vale Pereira DE. 2014. Autoeficácia e desempenho escolar de alunos do ensino fundamental. Revista psicologia escolar e edcuacional. 18, 411-420.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carolina Ruiz LONGATO; Sylvia Domingos BARRERA. 2014. Teorias implícitas de professores sobre a natureza; origem e desenvolvimento da inteligência. Psicologia em pesquisa (ufjf). 8, 135-143.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ines De Souza Vitorino JUSTINO; Sylvia Domingos BARRERA. 2012. Efeitos de uma intervenção na abordagem fônica em alunos com dificuldades de alfabetização. Psicologia: teoria e pesquisa (unb. impresso). 28, 399-407.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2012. Relação entre conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico. Psicologia escolar e educacional (impresso). 16, 257-263.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Susie Helena De Araújo FERREIRA; Sylvia Domingos BARRERA. 2010. Ambiente familiar e aprendizagem escolar em alunos da educação infantil. Psico (pucrs. online). 41, 462-472.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA. 2010. Teorias cognitivas da motivação e sua relação com o desempenho escolar. Poiesis pedagogica. 8, 159-175.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA. 2009. Análise de erros ortográficos em alunos do ensino público fundamental que apresentam dificuldades na escrita. Psicologia em revista (online). 15, 36-55.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Regina MALUF. 2004. Variação lingüística e alfabetização: um estudo com crianças da primeira série do ensino fundamental. Psicologia escolar e educacional (impresso). 8, (1) 35-46.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria Regina MALUF. 2003. Consciência metalingüística e alfabetização: um estudo com crianças da primeira série do ensino fundamental. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 16, (3) 491-502.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Regina MALUF; Sylvia Domingos BARRERA. 1997. Consciência fonológica e linguagem escrita em pré-escolares. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 10, (1) 125-145.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nerli Nonato Ribeiro MORI; J F B LOMÔNACO. 1995. Escolaridade e capacidade de abstração: um estudo com o teste brasileiro de provérbios. Psicologia. teoria e pesquisa. Brasil. 11, (2) 101-106.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gislaine Gasparin NOBILE; Sylvia Domingos BARRERA; Flávio REBUSTINI. 2021. Ibalec - instrumento para breve avaliação da leitura; escrita e compreensão. In: Avaliação da linguagem oral; escrita e de habilidades relacionadas: panorama nacional de instrumentos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Danielle Andrade Silva De CASTRO; Regiane K Silvestre GATTO; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Letramento emergente; educação infantil e aprendizagem inicial da leitura e da escrita. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2019. Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético. In: Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2019. Níveis de compreensão da leitura: pressupostos teóricos e implicações pedagógicas. In: Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Produção de textos narrativos no ciclo 1 do ensino fundamental. In: A escrita de textos por crianças: limites; possibilidades e implicações educacionais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Carla Dos Santos ELIAS; Clarissa Mendonça Corradi WEBSTER; Érika Arantes Oliveira CARDOSO; Sylvia Domingos BARRERA; Manoel Antonio Dos SANTOS. 2018. Atuação em psicologia escolar/educacional embasada em uma abordagem psicopedagógica. In: Formação profissional em psicologia: 50 anos de práticas comprometidas com a comunidade. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Competências cognitivas e compreensão da leitura. In: Ensinar a ler: das primeiras letras à leitura fluente. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Iolanda RIBEIRO; Fernanda Leopoldina VIANA. 2017. Desenvolvendo competências de letramento emergente: inserção do programa decole no contexto da educação infantil no brasil. In: Decole - desenvolvendo competências de letramento emergente: propostas integrdoras para a pré-escola. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2014. Influência da consciência fonológica na aprendizagem da leitura e da escrita: o que dizem as pesquisas brasileiras. In: Alfabetização em países de lingua portuguesa: pesquisa e intervenção. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA; Maria José Dos SANTOS. 2014. Compreensão em leitura e desempenho escolar. In: Leitura e escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sylvia Domingos BARRERA; Gislaine Gasparin NOBILE. 2010. Conhecimento ortográfico; compreensão em leitura e competências de produção textual em alunos com dificuldades no processo de escolarização. In: Aprendizagem da linguagem escrita: contribuições da pesquisa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Domingos BARRERA; Daiana Aparecida PLACITELI. 2008. Influência do treinamento em consciência fonológica em crianças com dificuldades na alfabetização. In: Desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Brasil.
  13. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Sylvia Domingos BARRERA. 2003. Papel facilitador das habilidades metalingüísticas na aquisição da linguagem escrita. In: Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria José Dos SANTOS; Sylvia Domingos BARRERA. 2019. Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Profa Dra Luciana Carla Dos Santos ELIAS; Corradi Webster Clarissa MENDONÇA; Sylvia Domingos BARRERA; Érika Arantes De Oliveira CARDOSO; Manoel Antônio Dos SANTOS. 2018. Formação profissional em psicologia: práticas comprometidas com a comunidade (. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Leopoldina VIANA; Iolanda RIBEIRO; Sylvia Domingos BARRERA. 2017. Decole - desenvolvendo competências de letramento emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Brasil.