Suzana Ursi

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 154

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Alessandra Fernandes BIZERRA		Outros	Divulgação Científica
Alexandre De Gusmao PEDRINI		Ciências Biológicas	Botânica
Daniela Lopes SCARPA		Ciências Humanas	Educação
Flavio Augusto De Souza BERCHEZ		Ciências Biológicas	Ecologia
Hilda Helena SOVIERZOSKI		Ciências Humanas	Educação
Jaílson Santos De NOVAIS		Ciências Humanas	Educação
João Rodrigo Santos Da SILVA		Não informada	Não informada
Marcelo Guerra SANTOS		Ciências Biológicas	Botânica
Maria Aparecida VISCONTI		Ciências Biológicas	Fisiologia
Natalia Pirani Ghilardi LOPES		Ciências Biológicas	Biologia Geral
Renato De ALMEIDA		Ciências Humanas	Educação
Rosana Louro Ferreira SILVA		Ciências Humanas	Educação
Valéria Marques De OLIVEIRA		Ciências Humanas	Psicologia

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 8

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025
3304 · Education	1	0	0	0	0	0	0	0	2	1	2	1	4	6	7	3	6	3	4	6	1	1	0	8	3	4	3	6
1110 · Plant Science	0	0	0	0	1	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	2	6	0	1	2
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	2	4	1	1	1	1	1	1	1	0	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	2	2	0	0	2	1	1	1	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	1	0	1	0	0	1	1	1	0	0
1101 · Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	1	0	1	1	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
2404 · Microbiology	0	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1103 · Animal Science and Zoology	0	0	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1104 · Aquatic Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1106 · Food Science	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1804 · Statistics; Probability and Uncertainty	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2100 · General Energy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
2201 · Engineering (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2916 · Nutrition and Dietetics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2022	Capítulo de livro	Histórico de um grupo de pesquisa em ensino de botânica: Botânica na Educação (BotEd-USP) Suzana URSI; Pércia BARBOSA; Naomi TOWATA; Luís Carlos SAITO Botânica para que e para quem? : desafios; avanços eperspectivas na sociedade contemporânea ISBN 9786599911712	SH Education
2022	Livro	Metodologias para Ensinar Botânica Pedrini A G; Suzana URSI — ISBN 9786589925569	LS Plant Science
2022	Trabalho em evento	Contextualization power when Teaching Botany: a case study with Brazilian High- School students Kelma Cristina De FREITAS; Paloma Damiana Rosa CRUZ; Gabriela Dos Santos BRITO; Suzana URSI XX IOSTE International Symposium ISBN 978-65-89463-	SH Accounting
2022	Trabalho em evento	Conceptions of Brazilian researchers about the Scientific Communication of their projects on Renewable Energies and Bioethanol Suzana URSI; Kelma Cristina De FREITAS; Lucas GUIDI XX IOSTE International Symposium ISBN 978658946327	PS General Energy
2022	Trabalho em evento	Pedagogical Content Knowledge and Plant Development: a case study with a Brazilian teacher from the early years of basic education Matheus AROUCA; Pércia BARBOSA; Suzana URSI XX IOSTE International Symposium ISBN 978658946327	SH Education
2022	Artigo em periódico	Nota Científica - É tempo de superar termos capacitistas no ensino de Biologia: impercepção botânica como alternativa para 'cegueira botânica' Suzana URSI; Salatino ANTONIO BOLETIM DE BOTÂNICA DOI 10.11606/issn.2316-9052.v39p1-4 ISSN 0302-2439	LS Plant Science
2022	Artigo em periódico	Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education Alessandra Fernandes BIZERRA; Érika SPEGLICH; Suzana URSI BIOTA NEOTROPICA (ONLINE. EDIÇÃO EM INGLÊS) DOI 10.1590/1676-0611-bn-2022-1381 ISSN 1676-0611	SH Education
2021	Capítulo de livro	Cegueira Botânica e sua mitigação: um objetivo central para o processo de ensino-aprendizagem de Biologia. Suzana URSI; Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS Aprendizado Ativo no Ensino de Botânica ISBN 9786588234020	SH Education
2021	Capítulo de livro	Panorama da abordagem dos conteúdos de Botânica nos documentos norteadores da Educação Básica Brasileira. Kelma Cristina De FREITAS; Diego Tavares VASQUES; Suzana URSI Aprendizado Ativo no Ensino de Botânica ISBN 9786588234020	SH Education
2021	Capítulo de livro	Aprendizado ativo: conceito; história e práticas Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS; Suzana URSI Aprendizado ativo: conceito; história e práticas ISBN 9786588234020	SH Education
2021	Capítulo de livro	Tem ferrugem naquela árvore? Suzana URSI Verde Ursbano DOI 10.19141/978-65-89185-53-6 ISBN 9786589185536	LS Ecology; Evolution; Behavior and Systematics
2021	Capítulo de livro	TRABALHANDO A CEGUEIRA BOTÂNICA EM UM CURSO DE APROFUNDAMENTO Cristina De Freitas KELMA; Damiana Rosa Cruz PALOMA; De Freitas Silva MARILIA; Suzana URSI Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia DOI 10.46943/VIII.ENEBIO.2021.01.526 ISBN 9786586901313	SH Accounting
2021	Capítulo de livro	Conhecimento Pedagógico do Conteúdo: diálogos entre formação de professores e pesquisa acadêmica no âmbito do PIBID do Instituto de Biociências da USP Cynthia Carneiro ARMELLINE; Marina MACEDO; Suzana URSI A Tessitura formativa e reflexiva: o PIBID na Universidade de São Paulo (2012-2020) ISBN 9786587391151	SH Education
2021	Livro	Aprendizado Ativo no Ensino de Botânica Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS; Suzana URSI — ISBN 9786588234020	LS Plant Science
2021	Trabalho em evento	PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE LICENCIANDOS DE BIOLOGIA PARTICIPANTES DO PIBID: ANÁLISE DE VALORES ECOLÓGICOS E CONCEPÇÕES DE MEIO AMBIENTE Towata NAOMI; Suzana URSI VIII ENALIC ISBN 9786586901580	PS Environmental Science (miscellaneous)
2021	Artigo em periódico	Motivação de professores para a aprendizagem sobre Botânica: reflexões a partir de um curso de formação continuada à distância. Pércia Paiva BARBOSA; Suzana URSI RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning DOI 10.34627/vol4iss1pp42-64 ISSN 2182-4967	SH Education
2021	Artigo em periódico	Algae Approach on a Distance Education Course to In-service Brazilian Teachers Suzana URSI; Thierry Faria LIMA IOSTE Letters ISSN 2799-3507	SH Education
2021	Artigo em periódico	Pedagogical Content Knowledge about Biomes of a Biology Undergraduate Student in a Teacher Training Program Marina MACEDO; Suzana URSI IOSTE Letters ISSN 2799-3507	SH Education
2021	Artigo em periódico	Teaching Botany and Active Learning Methodologies: A Case Study about a Post-graduate Course in Brazil. Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS; Suzana URSI IOSTE Letters ISSN 2799-3507	LS Plant Science
2021	Artigo em periódico	O QUE TUTORES INEXPERIENTES PENSAM SOBRE A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NA EAD? UM ESTUDO DE CASO Barbosa P P; Suzana URSI REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA DOI 10.17143/rbaad.v20i1.578 ISSN 1806-1362	SH Education
2020	Capítulo de livro	Botânica na Culinária: uma proposta contextualizada e interdisciplinar para a educação básica Pércia Paiva BARBOSA; Paloma Damiana Rosa CRUZ; D S RAMALHO; Suzana URSI Sequências didáticas para o ensino de Ciências e Biologia ISBN 9788544436660	LS Plant Science
2020	Artigo em periódico	PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA VEGETAÇÃO BRASILEIRA: ENTRELACES COM A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE BOTÂNICA Pércia Paiva BARBOSA; Marina MACEDO; Geisly França KATON; Suzana URSI PESQUISA EM FOCO (UEMA) DOI 10.18817/pef.v25i1.2341 ISSN 2176-0136	LS Ecology; Evolution; Behavior and Systematics
2020	Artigo em periódico	Environmental Perception: Notes on Transdisciplinary Approach Marques VALÉRIA; Suzana URSI; Edneusa Lima SILVA; Geisly França KATON Scientific Journal of Biology & Life Sciences ISSN 2694-166X	PS Environmental Science (miscellaneous)
2019	Capítulo de livro	Evaluation of Environmental Education Activities Silva Rosana Louro FERREIRA; Ghilardi Lopes Natalia PIRANI; Raimundo Sabrina GONÇALVES; Suzana URSI Evaluation of Environmental Education Activities DOI 10.1007/978-3-030-05138-9_5 ISBN 9783030051389	PS Environmental Science (miscellaneous)
2019	Artigo em periódico	Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia Barbosa P P; Suzana URSI REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ISSN 1579-1513	SH Education

2022 Capítulo de livro

SH Education

Histórico de um grupo de pesquisa em ensino de botânica: Botânica na Educação (BotEd-USP)

Botânica para que e para quem? : desafios; avanços eperspectivas na sociedade contemporânea

Suzana URSI; Pércia BARBOSA; Naomi TOWATA; Luís Carlos SAITO

ISBN 9786599911712

2022 Livro

LS Plant Science

Metodologias para Ensinar Botânica

—

Pedrini A G; Suzana URSI

ISBN 9786589925569

2022 Trabalho em evento

SH Accounting

Contextualization power when Teaching Botany: a case study with Brazilian High- School students

XX IOSTE International Symposium

Kelma Cristina De FREITAS; Paloma Damiana Rosa CRUZ; Gabriela Dos Santos BRITO; Suzana URSI

ISBN 978-65-89463-

2022 Trabalho em evento

PS General Energy

Conceptions of Brazilian researchers about the Scientific Communication of their projects on Renewable Energies and Bioethanol

XX IOSTE International Symposium

Suzana URSI; Kelma Cristina De FREITAS; Lucas GUIDI

ISBN 978658946327

2022 Trabalho em evento

SH Education

Pedagogical Content Knowledge and Plant Development: a case study with a Brazilian teacher from the early years of basic education

XX IOSTE International Symposium

Matheus AROUCA; Pércia BARBOSA; Suzana URSI

ISBN 978658946327

2022 Artigo em periódico

LS Plant Science

Nota Científica - É tempo de superar termos capacitistas no ensino de Biologia: impercepção botânica como alternativa para 'cegueira botânica'

BOLETIM DE BOTÂNICA

Suzana URSI; Salatino ANTONIO

DOI ISSN 0302-2439

2022 Artigo em periódico

SH Education

Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education

BIOTA NEOTROPICA (ONLINE. EDIÇÃO EM INGLÊS)

Alessandra Fernandes BIZERRA; Érika SPEGLICH; Suzana URSI

DOI ISSN 1676-0611

2021 Capítulo de livro

SH Education

Cegueira Botânica e sua mitigação: um objetivo central para o processo de ensino-aprendizagem de Biologia.

Aprendizado Ativo no Ensino de Botânica

Suzana URSI; Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS

ISBN 9786588234020

2021 Capítulo de livro

SH Education

Panorama da abordagem dos conteúdos de Botânica nos documentos norteadores da Educação Básica Brasileira.

Aprendizado Ativo no Ensino de Botânica

Kelma Cristina De FREITAS; Diego Tavares VASQUES; Suzana URSI

ISBN 9786588234020

2021 Capítulo de livro

SH Education

Aprendizado ativo: conceito; história e práticas

Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS; Suzana URSI

ISBN 9786588234020

2021 Capítulo de livro

LS Ecology; Evolution; Behavior and Systematics

Tem ferrugem naquela árvore?

Verde Ursbano

Suzana URSI

DOI ISBN 9786589185536

2021 Capítulo de livro

SH Accounting

TRABALHANDO A CEGUEIRA BOTÂNICA EM UM CURSO DE APROFUNDAMENTO

Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia

Cristina De Freitas KELMA; Damiana Rosa Cruz PALOMA; De Freitas Silva MARILIA; Suzana URSI

DOI ISBN 9786586901313

2021 Capítulo de livro

SH Education

Conhecimento Pedagógico do Conteúdo: diálogos entre formação de professores e pesquisa acadêmica no âmbito do PIBID do Instituto de Biociências da USP

A Tessitura formativa e reflexiva: o PIBID na Universidade de São Paulo (2012-2020)

Cynthia Carneiro ARMELLINE; Marina MACEDO; Suzana URSI

ISBN 9786587391151

2021 Livro

LS Plant Science

Aprendizado Ativo no Ensino de Botânica

—

Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS; Suzana URSI

ISBN 9786588234020

2021 Trabalho em evento

PS Environmental Science (miscellaneous)

PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE LICENCIANDOS DE BIOLOGIA PARTICIPANTES DO PIBID: ANÁLISE DE VALORES ECOLÓGICOS E CONCEPÇÕES DE MEIO AMBIENTE

VIII ENALIC

Towata NAOMI; Suzana URSI

ISBN 9786586901580

2021 Artigo em periódico

SH Education

Motivação de professores para a aprendizagem sobre Botânica: reflexões a partir de um curso de formação continuada à distância.

RE@D - Revista de Educação a Distância e Elearning

Pércia Paiva BARBOSA; Suzana URSI

DOI ISSN 2182-4967

2021 Artigo em periódico

SH Education

Algae Approach on a Distance Education Course to In-service Brazilian Teachers

IOSTE Letters

Suzana URSI; Thierry Faria LIMA

ISSN 2799-3507

2021 Artigo em periódico

SH Education

Pedagogical Content Knowledge about Biomes of a Biology Undergraduate Student in a Teacher Training Program

IOSTE Letters

Marina MACEDO; Suzana URSI

ISSN 2799-3507

2021 Artigo em periódico

LS Plant Science

Teaching Botany and Active Learning Methodologies: A Case Study about a Post-graduate Course in Brazil.

IOSTE Letters

Diego Tavares VASQUES; Kelma Cristina De FREITAS; Suzana URSI

ISSN 2799-3507

2021 Artigo em periódico

SH Education

O QUE TUTORES INEXPERIENTES PENSAM SOBRE A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS NA EAD? UM ESTUDO DE CASO

REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA

Barbosa P P; Suzana URSI

DOI ISSN 1806-1362

2020 Capítulo de livro

LS Plant Science

Botânica na Culinária: uma proposta contextualizada e interdisciplinar para a educação básica

Sequências didáticas para o ensino de Ciências e Biologia

Pércia Paiva BARBOSA; Paloma Damiana Rosa CRUZ; D S RAMALHO; Suzana URSI

ISBN 9788544436660

2020 Artigo em periódico

LS Ecology; Evolution; Behavior and Systematics

PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA VEGETAÇÃO BRASILEIRA: ENTRELACES COM A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE BOTÂNICA

PESQUISA EM FOCO (UEMA)

Pércia Paiva BARBOSA; Marina MACEDO; Geisly França KATON; Suzana URSI

DOI ISSN 2176-0136

2020 Artigo em periódico

PS Environmental Science (miscellaneous)

Environmental Perception: Notes on Transdisciplinary Approach

Scientific Journal of Biology & Life Sciences

Marques VALÉRIA; Suzana URSI; Edneusa Lima SILVA; Geisly França KATON

ISSN 2694-166X

2019 Capítulo de livro

PS Environmental Science (miscellaneous)

Evaluation of Environmental Education Activities

Silva Rosana Louro FERREIRA; Ghilardi Lopes Natalia PIRANI; Raimundo Sabrina GONÇALVES; Suzana URSI

DOI ISBN 9783030051389

2019 Artigo em periódico

SH Education

Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia

REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Barbosa P P; Suzana URSI

ISSN 1579-1513