-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2023.
Impacto das oficinas de promoção da autorregulação da aprendizagem.
In:
Xi congresso latinoamericano sobre abandono da educação superior (xi clabes).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Juliana Barbosa CONSONNI; Ligiane Regina COELHO.
2023.
Mentoria entre pares: percepções de ingressantes; mentores e tutores de uma universidade pública.
In:
Congresso latino-americano sobre o abandono na educação superior (xi clabes).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Juliana Barbosa CONSONNI; Ligiane Regina COELHO.
2023.
Mentoria entre pares na universidade: implantação; re-construção do programa e ações iniciais.
In:
Congresso latino-americano sobre o abandono na educação superior (xi clabes).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jose Marcos Vieira JUNIOR; Ana Cecilia De Medeiros MACIEL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2023.
Percepções de autoeficácia docente: o magistério superior em foco.
In:
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Music
Dayse Christina Gomes MENDES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2023.
Intervenção em autorregulação da aprendizagem musical: abordagens sobre a prática músico-instrumental.
In:
Primer congreso iberoamericano de psicología de la música y cognición musical.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Juliana Ferreira Rosa Da SILVA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Luis Antonio Violin Dias PEREIRA; Silvio Roberto CONSONNI.
2023.
Percepção dos estudantes de medicina sobre a integração dos conteúdos básico (histologia) e clínico.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unicamp.
Brasil.
-
Health Sciences
Histology
Felipe Dias Araújo De ALBUQUERQUE; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Luis Antonio Violin Dias PEREIRA; Silvio Roberto CONSONNI.
2023.
Percepção e desempenho cognitivo dos estudantes de medicina na sala de aula invertida em aulas de histologia.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unicamp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Costa CAGLIARI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Cláudia Angélica Do Carmo REIS.
2023.
Análise do percurso discente em uma disciplina de promoção da autorregulação da aprendizagem no ensino superior.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unicamp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Viviane CHULEK; Camila Alves FIOR; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Adriane Martins Soares PELISSONI.
2023.
Top 10 das estratégias de aprendizagem segundo universitários de um programa de promoção da autorregulação.
In:
V seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Camila Alves FIOR; Rita Karina Nobre SAMPAIO; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Adriane Martins Soares PELISSONI.
2023.
Estudo sobre um programa de fortalecimento da autorregulação da aprendizagem no ensino remoto emergencial.
In:
V seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Mariana Da Costa CAGLIARI; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Adriane Martins Soares PELISSONI.
2023.
Percurso formativo em autorregulação da aprendizagem: um estudo de caso.
In:
V seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Viviane CHULEK; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2023.
Co-regulação da aprendizagem no ensino superior: uma revisão sistemática.
In:
V seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Life Sciences
General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Silvio Roberto CONSONNI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Luis Antonio Violin Dias PEREIRA; Paulo Pinto JOAZEIRO.
2021.
O microscópio virtual como material essencial no ensino de histologia no curso de medicina da unicamp durante a pandemia de covid-19.
In:
12º congresso paulista de educação médica.
Brasil.
-
Life Sciences
General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Silvio Roberto CONSONNI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Paulo Pinto JOAZEIRO.
2021.
Student perception of the virtual microscope as essential material in histology classes in the medical course during the covid-19 pandemic.
In:
59º congresso brasileiro de educação médica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Angélica Do Carmo REIS; J IZUKA; Maria José MARTINS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2021.
Autorregulação da aprendizagem aplicada a projetos de tecnologia assistida.
In:
Simpósio brasileiro de aprendizagem ativa na educação em engenharia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
L S MARRONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marco Antonio Garcia De CARVALHO.
2021.
Competências digitais de professores do ensino superior na promoção da autorregulação da aprendizagem dos estudantes.
In:
Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cecilia De Medeiros MACIEL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2021.
Percepções de autoeficácia docente no ensino superior no ambiente presencial e remoto ? estudos iniciais.
In:
Seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Alves FIOR; Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Rita Karina Nobre SAMPAIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2021.
Autorregulação; autoeficácia e percepção de desempenho de estudantes de engenharia.
In:
Congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Camila Alves FIOR; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Maria José MARTINS et al.
2021.
Autoeficácia na formação superior no ensino remoto emergencial.
In:
Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Graciola Marilda Aparecida DANTAS; Maria José MARTINS; Jaime Hideo IZUKA; Daniel Iwao SUYAMA; Cláudia Angélica Do Carmo REIS et al.
2021.
Desenvolvimento de carreira e autorregulação da aprendizagem em áreas stem: uma proposta de infusão curricular.
In:
Xv congresso brasileiro de orientação profissional e de carreira.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2021.
A teoria social cognitiva no grupo de pesquisa psicologia e educação superior da faculdade de educação/unicamp.
In:
Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Saulo Saad Nogueira BENEVIDES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Dario Cecílio FERNANDES; Maria Candida Ribeiro PARISI.
2021.
Escala de autoeficácia para o atendimento clínico: construção e estudos psicométricos preliminares.
In:
Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
João Francisco MAZARIOLLI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2021.
Integração e autoeficácia na formação superior de ingressantes de engenharia em instituição de altademanda/seletividade.
In:
Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Anália Barreto SOUZA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2021.
Contribuições do programa cartas de gervásio ao seu umbigo: um estudo de revisão.
In:
Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Gouveia Thamires GASPAR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2021.
Análise qualitativa do efeito de um programa de habilidades sociais aplicado a universitários.
In:
Congresso internacional galego-português de psicopedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2020.
Impacto da autoeficácia na formação superior e da procrastinação acadêmica no desempenho de universitários.
In:
Ii seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thamires Gaspar GOUVEIA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2019.
Programas de habilidades sociais para universitários: uma revisão bibliográfica.
In:
Vii seminário internacional de habilidades sociais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Camila FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2019.
As crenças de autoeficácia para a formação superior de estudantes de engenharia.
In:
Xlvii congresso brasileiro de educação em engenharia (cobenge).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Camila Alves FIOR.
2019.
As crenças de autoeficácia de estudantes universitários de primeira geração.
In:
Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Alves FIOR; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Maria José MARTINS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2019.
Contribuições das oficinas de autorregulação da aprendizagem para a percepção da autoeficácia na formação superior.
In:
Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria José MARTINS; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2019.
Impactos da oficina de autorregulação da aprendizagem na autoeficácia de universitários do integral e noturno.
In:
Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rita Karina Nobre SAMPAIO; Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecilia De Medeiros MACIEL.
2019.
A compreensão da relação entre a autoeficácia para o ensino superior e a procrastinação acadêmica.
In:
Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Maria José MARTINS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Camila Alves FIOR; Adriane Martins Soares PELISSONI.
2019.
Percepção de autoeficácia na formação superior de estudantes em cursos de diferentes áreas de conhecimento.
In:
Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Thamires Gaspar GOUVEIA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2019.
Programa de desenvolvimento de habilidades sociais no contexto universitário.
In:
Vii seminário internacional de habilidades sociais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michelle Cristine Da Silva TOTI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2019.
A produção científica sobre o apoio pedagógico: compreensões sobre a permanência na educação superior.
In:
Ix congresso latinoamericano sobre el abandono en la educación superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2019.
Autoeficácia na formação superior e desempenho acadêmico em universitários ingressantes.
In:
Xv congresso internacional galego-português de psicopedagogía.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michelle Cristine Da Silva TOTI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2018.
O apoio pedagógico nas universidades federais brasileiras.
In:
Congresso internacional de orientación para el aprenizaje en educación superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Roberto T IAOCHITTE; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roraima Alves Da Costa FILHO; Adriane Martins Soares PELISSONI.
2017.
Painel teoria social cognitiva: história e avanços.
In:
Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Michelle Cristine Da Silva TOTI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2017.
Dificuldades dos estudantes e o processo de autorregulação da aprendizagem.
In:
Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pelissoni Adriane Martins SOARES; Marilda Aparecida DANTAS; Mariana Carolina Do CARMO; Elena Martins ORTEGA et al.
2017.
Programa de melhoria de escrita no ensino superior: avaliação segundo participantes.
In:
Xiv congresso internacional galego- português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Eduarla Resende Videira EMÍLIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida DANTAS; Mariana Carolina Do CARMO.
2017.
Versão brasileira da escala de autoeficácia para autorregulação da escrita: adaptação e estudos psicométricos.
In:
Xiv congresso internacional galego- português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins SOARES; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla Resende Videira EMÍLIO; Mariana Carolina Do CARMO et al.
2017.
Adaptação e validade do questionário de crenças de autoeficácia na escrita para o contexto brasileiro.
In:
Xiv congresso internacional galego- português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Eduarla R V EMÍLIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida DANTAS.
2016.
Adaptação e validação da escala de autoeficácia para autorregulação da escrita.
In:
I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pelissoni Adriane Martins SOARES; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla R V EMÍLIO; Mariana Carolina Do CARMO.
2016.
Questionário de crenças de autoeficácia na escrita: adaptação e validação.
In:
I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida DANTAS; Rosário PEDRO; Mariana Carolina Do CARMO et al.
2015.
Eficacia do programa cartas do gervásio na promoção da autorregulação da aprendizagem em universidade brasileira.
In:
Xiii congreso internacional gallego portugués de psicopedagogía.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vania Rodrigues Lima RAMOS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2015.
Autorregulação da aprendizagem e autoeficácia para autorregular-se de universitários ingressantes adultos.
In:
I seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Rosário PEDRO.
2015.
Autorregulação da aprendizagem: intervenção com alunos ingressantes do ensino superior.
In:
I seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Mariana Carolina Do CARMO; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla R V EMÍLIO et al.
2015.
Um estudo sobre autoeficácia para formação superior de estudantes universitários.
In:
I seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla Resende Videira EMÍLIO.
2015.
Autorregulação e abordagens: efeitos de um programa de intervenção para universitários.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional & 37th ispa conference.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marilda Aparecida DANTAS; Mariana Carolina Do CARMO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2015.
Promoção da autorregulação da aprendizagem: experiência institucional do setor de orientação educacional.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional & 37th ispa conference.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO.
2015.
Relações entre abordagens á aprendizagem e autoeficácia para formação supeiror.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional & 37th ispa conference.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2015.
Acolhimento do aluno: intervenção nos processos de inserção e de aprendizagem na universidade.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2015.
Autorregulação no ensino fundamental: possibilidades do programa travessuras do amarelo.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2015.
Comprometer-se com o estudar no ensino superior: diferentes geografias de um programa de autorregulação da aprendizagem.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Roberta Gurgel AZZI; Roberto T IAOCHITTE; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2015.
Painel internacional: 'autorregulação da aprendizagem em debate'.
In:
I seminário internacional: teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2015.
Promoção da autorregulação: bases teóricas e metodológicas que sustentam a intervenção.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Ana Raquel Abelha CAVENHAGHI; Mariana Carolina Do CARMO.
2014.
Inserción de las tic en un programa para promover la autorregulación del aprendizaje de universitarios.
In:
Xvii congreso internacional edutec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla R V EMÍLIO; Rosário PEDRO.
2013.
Perfil de universitários que buscam um programa de autorregulação da aprendizagem.
In:
Xii congresso internacional galego-portugês de psicopedagogia.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2013.
A docência e a aprendizagem no ensino superior: experiências.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marcela Rodrigues Da Silva NAVA.
2013.
A escrita do estudante de ensino superior.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO.
2013.
A promoção da autorregulação da aprendizagem no ensino superior: programa cartas do gervásio ao seu umbigo.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Pedro ROSARIO.
2013.
Análise do efeito de uma intervenção de promoção da autorregulação da aprendizagem no ensino superior brasileiro.
In:
Xii congresso internacional galeco-português de psicopedagogia.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO.
2013.
Aprendizagem no ensino superior: relações entre variáveis psicológicas.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO.
2013.
Avaliação da oficina 'como estudar melhor agora que estou na universidade?'.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSARIO.
2013.
Intervenção em autorregulação da aprendizagem voltada para alunos ingressantes do ensino superior.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO.
2013.
Mini curso: promoção da autorregulação da aprendizagem no ensino superior: programa cartas do gervásio ao seu umbigo.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2013.
Percepção sobre o processo de aprender de universitários: abordagens; autorregulação e autoeficácia.
In:
Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2012.
Autorregulação da aprendizagem no ensino superior: implicações para a formação do estudante e do futuro professor.
In:
Vii congresso iberoamericano de docência universitária.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2011.
Diferenças de gênero na avaliação da auto-eficácia acadêmica de estudantes do amazona/ufam.
In:
7o. congresso norte nordeste de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2011.
Autoeficácia na transição para o mundo do trabalho e comportamentos de exploração de carreira.
In:
Simpósio brasileiro de orientação vocaional e ocupacional.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
José Carlos REDAELLI; Orlando Fontes Lima JR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2011.
Aplicação de estratégias de aprendizagem autorregulada em alunos da graduação; pós-graduação e especialização da engenharia civil da universidade estadual de campinas.
In:
Xl igp international symposium on engeneering education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diana VIEIRA; Suzana CAIRES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2011.
Escala de auto-eficácia na formação superior (aefs): análise factorial confirmatória.
In:
Viii congresso iberoamericano de avaliação e xv conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marina BALAU.
2011.
Motivos de escolha do programa de educação tutorial (pet) por universitários concluintes.
In:
X congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2011.
Avaliação da autoeficácia acadêmica de estudantes da ufam/amazônia.
In:
X congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSARIO; Rita Karina Nobre SAMPAIO; Fernanda FREITAS.
2011.
Autorregulação da aprendizagem em estudantes universitários.
In:
X congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSARIO.
2011.
O gervásio no brasil: programa de autorregulação da aprendizagem para o ensino superior.
In:
X congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia Almeida MARINHO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2011.
Formação docente: reflexões sobre a trajtóeria acadêmica na graduação.
In:
X congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Melissa P ZAMBON; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Tânia Maria Santana De ROSE; Daniela Guerreiro CASANOVA.
2011.
Relations entre perceptions de la structure de la classe; auto-efficacité; buts d'accomplissement; stratégies d'apprentissage et performance dans un grupe de brésiliens.
In:
Associaton francophone internationale de recherche scientifique en éducation.
França.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecília MACIEL.
2010.
Crenças de auto-eficácia docente: problematizando sua importância no cotidiano escolar a partir de um estudo junto a professores de línguas estrangeiras.
In:
Congresso internacional educação e trabalho: representações sociais; competências e trajectórias profissionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diana VIEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Suzana CAIRES.
2010.
O papel da auto-eficácia nas vivências acadêmicas de estudantes do ensino superior.
In:
I seminário internacional contributos da psicologia em contexto educativo.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecília MACIEL.
2010.
Auto-eficácia e autorregulação em estudos sobre a aprendizagem de língua estrangeira por estudantes do ensino superior.
In:
I seminário internacional contributos da psicologia em contexto educativo.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Tânia Maria Santana De ROSE.
2010.
Auto-eficácia na formação superior e processo de estudos de licenciados.
In:
I seminário internacional contributos da psicologia em contexto educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2010.
Gervásio faz intercâmbio em universidade brasileira: adaptação de um programa de autorregulação da aprendizagem no ensino.
In:
Vii congreso iberoamericano de psicología.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia Almeida MARINHO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2010.
O reingresso na trajetória acadêmica do estudante no ensino superior.
In:
Vii congreso iberoamericano de psicología.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2010.
Avalição da auto-eficácia acadêmica na universidade em um grupo de estudantes da amazônia/brasil.
In:
Vii congreso iberoamericano de psicología.
Espanha.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2010.
Avaliação da autorregulação da aprendizagem de estudantes do ensino superior.
In:
Resumos do iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2010.
Autorregulação da aprendizagem no ensino superior: possibilidades da ação docente.
In:
Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rita Karina Nobre SAMPAIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2010.
Estudos brasileiros sobre a autoeficácia no contexto educacional.
In:
Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2010.
Contribuição da teoria social cognitiva para a ação docente: auto-eficácia acadêmica e autoregulação da aprendizagem.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI.
2009.
Auto-eficácia e motivação: repercussões educacionais.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2009.
Senso de eficácia pessoal e coletiva em contextos educacionais (simpósio).
In:
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Social Sciences & Humanities
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2009.
Sucesso no ensino superior: variáveis envolvidas e programas de intervenção (simpósio).
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Social Sciences & Humanities
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Rita Karina Nobre SAMPAIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2009.
Estudo sobre procrastinação em publicações nacionais.
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Fernanda FREITAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
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O estudo sobre ingressantes no ensino superior disponível no portal da capes.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Couto GUERREIRO; Adriane Martins Soares PELISSONI.
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2009.
O programa bolsa trabalho na perspectiva de estudantes e graduados: convergências e especifidades.
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Diana VIEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Joaquim Luís COIMBRA.
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Auto-eficácia na formação superior (aefs): estudo de validação em estudantes do ensino superior em portugal.
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Brasil.
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Daniela Couto GUERREIRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2009.
Auto-eficácia na formação superior: mudanças nas percepções de estudantes ingressantes.
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Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica / xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos.
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2009.
Transição para o mundo do trabalho: o papel da percepção de auto-eficácia.
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Diana VIEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2009.
O papel da auto-eficácia no sucesso académico: um estudo com estudantes do ensino superior.
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Telma Pillegi VINHA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Luciene Regina PAULINO.
2009.
Uma inovação no currículo do curso de pedagogia - núcleo temático sobre autorregulação : dimensões cognitiva; moral e afetiva.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Couto GUERREIRO.
2008.
Estudante ingressante: auto-eficácia na formação e integração ao ensino superior.
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Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
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Elisabete Monteiro De Aguiar PEREIRA; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Maria Helena Salgado BAGNATO.
2008.
Inovações curriculares: experiências em desenvolvimento em uma universidade pública.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Diana VIEIRA; Joaquim Luís COIMBRA.
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Adaptação para a realidade portuguesa da escala de auto-eficácia na formação superior (aefs).
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Social Sciences & Humanities
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Maria Teresa M RODRIGUES; Lourdes Maria M TOLEDO.
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A experiência no programa bolsa trabalho: impacto sobre os estudantes.
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Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
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Introdução à teoria social cognitiva de albert bandura.
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Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2008.
O estudante no programa bolsa trabalho: impacto sobre os estudantes.
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Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Maria Teresa M RODRIGUES; Lourdes Maria M TOLEDO.
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Caracterização das atividades desenvolvidas por universitários no programa bolsa trabalho.
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Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI.
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Impacto de disciplinas de integração na formação de universitários do primeiro ano.
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Propostas curriculares voltadas para a integração do estudante ingressante ao ensino superior.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI.
2007.
Auto-eficácia na transição para o trabalho e comportamentos de exploração de carreira: um estudo comparativo.
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Brasil.
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Daniela Couto GUERREIRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2007.
Escala de auto-eficácia na formação superior: validação do instrumento.
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Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contexto.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI.
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A experiência de universitários no programa bolsa trabalho.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI.
2007.
A auto-eficácia inserida na teoria social cognitiva: algumas considerações.
In:
Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2007.
Modelos de disciplinas de integração: impacto na formação de universitários.
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Auto-eficácia na formação superior: relações ao longo do primeiro ano de graduação.
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Priscilla Aparecida Da SILVA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
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Comentários livres de universitários sobre a integração ao ensino superior.
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Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
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Modelos de disciplinas de integração do primeiro ano: impacto na formação de universitários.
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Xv congresso interno de iniciação científica - unicamp.
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Diana VIEIRA; Joaquim Luís COIMBRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI.
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Auto-eficácia na transição para o trabalho: um estudo comparativo entre estudantes do ensino superior português e brasileiro.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI.
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Diana VIEIRA; Adriane Martins SOARES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
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Escala de auto-eficácia na transição para o mundo do trabalho (aett): um estudo de validação para a realidade brasileira.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins SOARES; Diana VIEIRA.
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Adaptação da escala auto-eficácia da transição para o mundo do trabalho (aett) para realidade brasileira.
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Mudanças no estudante do ensino superior: aspectos teóricos.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI.
2006.
Avaliação de crenças de auto-eficácia de estudantes do ensino superior.
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Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
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Erica G BIASE; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2006.
Escolha do curso de graduação: análise da produção científica nacional.
In:
Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Lúcia Righi SCHLEÍCH; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2006.
Satisfação acadêmica de ingressantes e concluintes de uma instituição particular de ensino superior.
In:
Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Regina SMANIOTO; João Carlos Peixoto FERREIRA; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2006.
O estudante de cursos tecnológicos em publicações científicas nacionais.
In:
Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Daniela Couto GUERREIRO; Luciane GHIRALDELLO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2006.
O estudante ingressante do ensino superior em publicações científicas nacionais.
In:
Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Daniela Couto GUERREIRO; Adriane Martins SOARES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI.
2006.
O estudante concluinte do ensino superior em publicações nacionais.
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Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Paula Da Américo Da SILVA.
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Auto-eficácia acâdemica de universitários.
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Social Sciences & Humanities
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI.
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Vivências acâdemicas de universitários.
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Social Sciences & Humanities
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Lúcia Righi SCHLEÍCH.
2005.
Análise de um instrumento de avaliação da satisfação acadêmica de universitários.
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Social Sciences & Humanities
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2005.
Características e experiências de formação do estudante universitário: contribuições da psicologia.
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A perspectiva de agência humana proposta pela teoria social cognitiva e o contexto educacional.
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Percepção dos estudantes sobre as tarefas envolvidas na formação de ensino superior.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ruth Garcia FREAZA.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ruth Garcia FREAZA.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marcel Recioli De SOUZA.
2004.
Mudanças percebidas por estudantes ingressantes no ensino superior: o papel das experiências universitárias.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ruth Garcia FREAZA.
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Estudante universitário: características e experiências de formação.
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Evasão no ensino superior: análise da literatura nacional no período de 1996 a 2002.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E T B SBARDELINI; M N F SERPA et al.
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Social Sciences & Humanities
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Ruth Garcia FREAZA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
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Evasão no ensino superior: análise da literatura nacional no perío.
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Social Sciences & Humanities
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI.
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O trancamento de matrícula como modalidade de evasão no ensino superior.
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Social Sciences & Humanities
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C M M VENDRAMINI; A A A Dos SANTOS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E T B SBARDELINI; M N F SERPA et al.
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Validação de uma escala de vivência acadêmica.
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I congresso brasileiro de psciologia: ciência e profissão.
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Social Sciences & Humanities
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José Rodrigo PAULI; José Carlos Rodrigues JÚNIOR; Afonso Antonio MACHADO.
2002.
Auto eficácia em professores de educação física.
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V simpósio de iniciação científica da universidade estadual paulista - unesp - câmpus de rio claro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
C M M VENDRAMINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; E T B SBARDELINI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E G NATARIO.
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Uma escala de avaliação da vida acadêmica de alunos evadidos de uma universidade particular.
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Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; M N F SERPA.
2000.
Eixos de atuação do psicólogo escolar no ensino superior.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo P MORENO; Claudia M A ARCHANJO; Leila M B GOMES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
2000.
Quebrando modelos: coletâneas de atividades.
In:
Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; L V C E SILVA.
2000.
Experiência de estágio extracurricular em psicologia escolar no ensino superior.
In:
Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ênio J MALUF; E T B SBARDELINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E G NATARIO et al.
2000.
Análise de instrumento para avaliação da vida acadêmica de alunos reoptantes; reprovados e evadidos.
In:
Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kelly C G MACEDO; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E G NATARIO; M N F SERPA et al.
2000.
Vida acadêmica de reoptantes; reprovados e evadidos: estudo piloto.
In:
Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima S P LUKJANENKO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; R C ANDRAUS; L V C E SILVA; E M FERREIRA.
2000.
A pesquisa sobre trancamento de matrícula no serviço de orientação ao estudante: análise preliminar.
In:
Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
E T B SBARDELINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E G NATARIO; M N F SERPA et al.
2000.
Construção de instrumento para avaliação da vida de alunos reoptantes; reprovados e evadidos.
In:
Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA.
2000.
Contribuições da psicologia para a educação superior.
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V congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Kelly Cristina Pereira POMBAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ricardo PRIMI; M N F SERPA; Margarida M Hoeppner ZARONI.
1999.
Escala de integração acadêmica ao ensino superior (eies): análise psicométrica.
In:
Ii congresso de pesquisa e extensão e v encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
E T B SBARDELINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; W T SANTOS; R C ANDRAUS et al.
1999.
Situação acadêmica do aluno da usf: reopção; reprovação e evasão.
In:
Ii congresso de pesquisa e extensão e v encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Walquiria CENTOFANTI; D H M BASTOS; M N F SERPA; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; E G NATARIO et al.
1999.
Discussão da prática docente na universidade: relato de experiência.
In:
Ii congresso de pesquisa e extensão e v encontro de inicação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; R PRIMI; M N F SERPA; M M H ZARONI; K C POMBAL.
1999.
Integração do estudante ao ensino superior: um perfil por curso e período de formação.
In:
Xxix reunião anual de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
F R SILVEIRA; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
1999.
Decisão de permanecer em um curso de segunda ou terceira opção entre universitários.
In:
Xxix reunião anual de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
F R SILVEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI.
1998.
Opção de curso e situação acadêmica de universitários.
In:
Iv congresso nacional de psicologia escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS; S Andraus JUNIOR; M N F SERPA; W T SANTOS et al.
1998.
Construindo a identidade de um serviço de orientação ao universitário.
In:
Iv congresso nacional de psicologia escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Claudia M A ARCHANJO; Leila M B GOMES; Marcelo P MORENO.
1998.
Construindo o currículo de psicologia: do desejo à realidade.
In:
I congresso de pesquisa e extensão e iv encontro de inicição científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kelly Cristina Pereira POMBAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ricardo PRIMI; M N F SERPA; Margarida M Hoeppner ZARONI.
1998.
Construção de uma escala de integração acadêmica ao ensino superior.
In:
I congresso de pesquisa e extensão e iv encontro de inicição científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elizabeth M PACHECO; Marisa MARTINS; Graziela C LEAL; Claudia PEDRO et al.
1996.
Serviços de apoio aos estudantes oferecidos pelas instituições particulares de ensino superior.
In:
Iii congresso nacional de psicologia escolar: prevenção e saúde mental na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
1995.
Evasão em uma instituição de ensino superior: cenário estatístico e indicadores de qualidade.
In:
V encontro de pesquisadores da pontifícia universidade católica de campinas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
1995.
Evasão em uma instituição de ensino superior: perspectivas das unidades acadêmicas.
In:
V encontro de pesquisadores da pontifícia universidade católica de campinas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO.
1994.
Veiculação da informação na puccamp: acesso; eficácia e conseqüências segundo universitários.
In:
Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO.
1994.
Programas oferecidos pela coordenadoria de apoio e serviços ao estudante: importância; necessidades e propostas segundo universitários.
In:
Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO.
1994.
Coordenadoria de apoio e serviços ao estudante/ puccamp.
In:
Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO.
1994.
Coordenadoria de apoio e serviços ao estudante: conhecimento; uso e avaliação por universitários.
In:
Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; S M CIASCA; D M F SACCHETIN.
1992.
Análise dos laudos do diagnóstico de crianças com queixa de problema escolar.
In:
I congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
S M CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; D M F SACCHETIN; S F CASTILHO; M R PERRONE.
1991.
Estudo sobre o conceito de deficiência mental: uma visão geral das pessoas que freqüentam o hospital das clínicas da unicamp.
In:
Xi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil e ix congresso latino americano de neurologia infantil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; D M F SACCHETIN; D M F CIASCA; A M S G PIOVESANA.
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Definição e diferenciação dos termos dificuldade escolar (de); distúrbio de aprendizagem (da) e deficiência mental (dm).
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Xi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil e ix congresso latino americano de neurologia infantil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
D M F SACCHETIN; S M CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
1991.
Análise dos indicadores emocionais em crianças com distúrbio de aprendizagem e através de teste bender e do teste do desenho da figura humana.
In:
Xi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil e ix congresso latino americano de neurologia infantil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
D M F SACCHETIN; S M CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO.
1991.
Análise do relatório escolar de crianças com dificuldade de aprendizagem.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Carmem GONÇALVES.
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Associação brasileira de psicologia escolar e educacional (sp/camp).
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I congresso nacional de psicologia escolar e educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Lilian R P FROEKEL; Adriana L RIBEIRO.
1989.
Reeducação de crianças com distúrbio de aprendizagem.
In:
X congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Lilian R P FROEKEL; Sylvia Maria CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; A M S G PIOVESANA; Adriana L RIBEIRO.
1989.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Sylvia Maria CIASCA.
1989.
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Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Lilian R P FROEKEL.
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