-
Life Sciences
Food Science
Daniele FOLLMANN; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
A fermentação alcóolica a partir do caso do ?padeiro atrapalhado?.
In:
Xviii encontro sobre investigação na escola: conversas e partilhas em rede.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Angelita Lopes DAHMER; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
A produção de carboidratos na fotossíntese: um investigação no ensino médio.
In:
Xviii encontro sobre investigação na escola: conversas e partilhas em rede.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angelita Lopes DAHMER; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Fotossíntese: um levantamento dos conhecimentos iniciais de estudantes do ensino médio.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Zimpel De QUADRA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Estratégias para ensinar ciências nos anos iniciais e seu potencial para a promoção do pensamento crítico: análises iniciais.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Darilene Silva ANDRADE; Sandra Maria WIRZBICKI; Vanderleia Luiza PADILHA; Alexandre Carvalho De MOURA.
2023.
Análise da compreensão de alunos do ensino médio referente ao descarte de ?lixo?.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angelita Lopes DAHMER; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Fotossíntese no youtube: experimentos publicados.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcieli Machado FERRAZ; Franciele Santiago Dos SANTOS; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
O uso de jogos didáticos no ensino e na aprendizagem dos alunos.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Izabela Carolina Souza FRANCO; Elsa STEINKE; Laura Lilian LYSIKE; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
O uso da tecnologia em sala de aula pelos professores.
In:
Ii simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Zimpel De QUADRA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Pensamento crítico e suas estratégias no ensino de ciências dos anos iniciais a partir de pesquisas brasileiras.
In:
Iii simpósio da pós-graduação do sul do brasil - (simpòs-sul).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Pagnonceli BATISTA; Daniela Paz VALENTE; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Aprendizagens e vivências através do estágio supervisionado em biologia no ensino noturno.
In:
Iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Health Sciences
Microbiology (medical)
Daniela Silva De LOURENÇO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Análise microgenética em episódios de uma sequência didática interativa para o ensino de virologia.
In:
Iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniela Silva De LOURENÇO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Do laboratório à terra primitiva: investigando a origem da vida a partir de uma simulação experimental.
In:
Iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Angelita Lopes DAHMER; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Modelação e aprendizagens sobre fotossíntese.
In:
Iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Cristina PEREIRA; Giseli De Oliveira TCATCH; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
O ensino de biologia na educação de jovens e adultos (eja).
In:
Iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniele FOLLMANN; Sandra Maria WIRZBICKI.
2023.
Pensamento crítico e formação inicial de professores: possibilidades e desafios.
In:
Iv simpósio catarinense em educação em ciências e x encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angelita Lopes DAHMER; Sandra Maria WIRZBICKI.
2022.
O ensino de ciências e a modelagem em pesquisas brasileiras.
In:
Ii simpósio de pós-graduação do sul do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniele FOLLMANN; Sandra Maria WIRZBICKI.
2022.
Um olhar para o pensamento crítico no ensino de ciências em pesquisas brasileiras.
In:
Ii simpósio de pós-graduação do sul do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniela Silva De LOURENÇO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Interações em tempos de pandemia: desafios e possibilidades no ensino e aprendizagem de conceitos em ciências.
In:
Ii seminário nacional de formação docente e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Formação contínua em atuação: trajetória de uma professora da educação infantil à pós-graduação.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rafael Marques Dos SANTOS; Jennyfer Zambonato Da SILVA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Sequência ddidática a partir do projeto rge nas escolas ? energia em jogo.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jackson Luís Martins CACCIAMANI; Sandra Maria WIRZBICKI; Caroline Heinig VOLTOLINI; Milena Sávio Pastorini PAZ; Ronaldo GARCIA et al.
2021.
O espaço-tempo do esperançar durante a pandemia do covid-19 no grupo de pesquisa em educação em ciências naturais ? gpecien da uffs ? realeza - pr.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sinara Adriana STRASSBURG; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Percepções sobre o ensino remoto no paraná em período de pandemia a partir de um programa de residência pedagógica.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Igomar ANTONIO; Sandieli BIANCHIN; Sandra Maria WIRZBICKI; Bárbara Grace Tobaldini De LIMA.
2021.
Estágio e pandemia de covid-19: reflexões acerca das aulas remotas.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda De SOUZA; Carolini De ANDRADE; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Relato de experiência de estágio desenvolvido em uma turma do ensino fundamental ii.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduarda Socovoski GNOATTO; Glenda Mariana Cantoni BROCK; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Uma reflexão sobre o ensino on-line num programa de residência pedagógica.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Life Sciences
Food Science
Vanda Thomas PREUSSLER; Eliane Weiss KRUGER; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Conservação de alimentos e movimento cts: uma sequência didática de biologia e química mediada pela conservação de pepinos.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Health Sciences
Public Health, Environmental and Occupational Health
Daniela Silva De LOURENÇO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Lavar as mãos com água e sabão: uma medida tão simples e eficaz na prevenção da covid-19.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angelita Lopes DAHMER; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Uma sequência didática a partir da modelagem para abordar a fotossíntese no ensino médio.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Munique Aparecida GARDA; Ana Paula Cigolini CARVALHO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2021.
Desafios do ensino on-line: vivências a partir de um estágio curricular supervisionado.
In:
Xvii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Marques Dos SANTOS; Sandra Maria WIRZBICKI; Danusa De Lara BONOTTO.
2021.
As narrativas no processo formativo de professores de ciências e matemática.
In:
Vii escola de inverno de educação matemática (vii eiemat) e i escola de educação física (i eief)).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cristina Terezinha Borges De BARROS; Chirlei Cassia De OLIVEIRA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2020.
O trabalho em grupo como estratégia para o estágio de biologia.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alifer PALHANO; Diana Paula PERIN; Elizandra Da Silva Soares Dos SANTOS; Marcia Daiane Da SILVA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2020.
Construindo experiência docente na prática do estágio curricular supervisionado.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Bárbara Grace Tobaldini De LIMA.
2020.
Desafios atuais da formação inicial docente.
In:
Xv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rafael Marques Dos SANTOS; Sandra Maria WIRZBICKI; Danusa De Lara BONOTTO.
2020.
Um olhar para as narrativas de professores das áreas de ciências da natureza e matemática em formação continuada.
In:
Iii encontro de educação em ciências e matemática ? iii eedcm.
Brasil.
-
Life Sciences
General Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics
Lucélia De CAMPOS; Sandra Maria WIRZBICKI.
2020.
Conhecimentos sobre a utilização das plantas medicinais em um centro de educação infantil.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniela Silva De LOURENÇO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2020.
Interações no desenvolvimento de conceitos científicos: uma revisão bibliográfica na base de dados da bdtd.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Marques Dos SANTOS; Sandra Maria WIRZBICKI; Danusa De Lara BONOTTO.
2020.
As narrativas na formação continuada de professores: uma ferramenta reflexiva da prática docente.
In:
I simpósio sul-americano de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliangela Palharini De Carvalho LOTICI; Sandra Maria WIRZBICKI.
2019.
Potencialidades do estágio supervisionado para a formação inicial e continuada de professores.
In:
Iii congresso internacional de memória & formação docente - cimfor.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fabiana Aparecida Da Silva TONET; Bruna Aparecida GARDA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2019.
O estágio curricular supervisionado em biologia ii: uma reflexão sobre a prática docente.
In:
Iii congresso internacional de memória & formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Diana Paula PERIN; Sandra Maria WIRZBICKI; Luciana Borowski PIETRICOSKI; Lourdes Aparecida Della JUSTINA.
2019.
Estágio curricular supervisionado em biologia: considerações sobre a formação inicial no desenvolvimento de uma oficina sobre drogas.
In:
X congreso iberoamericano de educación científica.
Brasil.
-
Life Sciences
General Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics
Fernanda Oliveira LIMA; Sandra Maria WIRZBICKI; Raquel Cristiane Machado Da SILVA.
2019.
Oficina temática ?medicamentos e automedicação? no ensino de ciências da natureza e suas tecnologias.
In:
X congreso iberoamericano de educación científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Bruna Cristina Tomazini NETO; Alini De ALMEIDA; Guilherme BUDKE.
2019.
Genética; bullyng e diversidade no ensino médio: percepções das vivências de estágio supervisionado em biologia i.
In:
Ix encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Cristiane FURTADO; Gabriela Maria WELTER.
2019.
Atividades em sala de aula e tema de casa: as repercussões em aulas de estágio de biologia.
In:
Ix encontro regional de ensino de biologia regional 3 sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliangela Palharini De Carvalho LOTICI; Sandra Maria WIRZBICKI.
2019.
O olhar dos supervisores para o estágio supervisionado na formação de professores.
In:
Ix sepe - seminário de ensino; pesquisa e extensão da uffs.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Rafael Marques Dos SANTOS; Rosi Kelly Regina MARMITT; Daniela Carolina ERNST; Sandra Maria WIRZBICKI; Danusa De Lara BONOTTO.
2019.
A perspectiva da modelagem matemática na educação ambiental.
In:
Xi edea-encontros e diálogos com a educação ambiental.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Environmental Science
Luana Torres Machado MUNIAGURRIA; Iara Torres Machado MUNIAGURRIA; Sandra Maria WIRZBICKI; Luciana GRACIANO.
2019.
Utilização de notícias ambientais do acidente de mariana para o estudo da temática transversal saúde e sua contribuição para o ensino de biologia.
In:
Ix encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICK; Barbara Grace Tobaldini De LIMA.
2019.
Desafios da formação inicial docente.
In:
Ii encontro de debates sobre trabalho; educação e currículo integrado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Marques Dos SANTOS; Sandra Maria WIRZBICKI; Danusa De Lara BONOTTO.
2019.
Um estudo sobre as contribuições das narrativas na formação continuada de professores de matemática.
In:
Ix seminário de ensino; pesquisa e extensão da uffs.
Brasil.
-
Life Sciences
General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2018.
Perspectiva interdisciplinar e contextual para o ensino de biologia: um estudo do metabolismo energético.
In:
Xiii jornadas nacionales - viii congreso internacional de ensenãnza de la biología.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Angélica SCHMOLLER.
2018.
As atividades lúdicas no ensino e aprendizagem em ciências.
In:
Xix encontro nacional de didática e práticas de ensino - endipe.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Environmental Science
Rossana Gregol ODORCICK; Sandra Maria WIRZBICKI.
2018.
Ações sustentáveis em âmbito escolar para amenizar problemas ambientais.
In:
Xix encontro nacional de didática e práticas de ensino - endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Caroline SOMAVILLA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2018.
Estratégias didáticas no ensino de ciências e biologia nas escolas de anchieta-sc: um estudo de caso.
In:
Viii seminário de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane FURTADO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2018.
Avaliação da aprendizagem para os discentes do curso de ciências biológicas da universidade federal da fronteira sul (uffs) campus realeza/pr.
In:
Viii seminário de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Fabiana Aparecida Da Silva TONET; Sandra Maria WIRZBICKI.
2018.
A educação ambiental na compreensão dos professores do ensino fundamental i; de pranchita-pr.
In:
Viii seminário de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Patrícia DIETZMANN; Sandra Maria WIRZBICKI.
2018.
As dificuldades e as possibilidades de professores de ciências diante da inclusão de alunos com deficiência.
In:
Viii seminário de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucia Marques Furlanetto GADELHA; Ângela Adriane Schmidt BERSCH.
2018.
A importância do estágio na formação docente.
In:
Anais eletrônicos do vii seminário corpo; gênero e sexualidade; do iii seminário internacional corpo; gênero e sexualidade e do iii lusobrasileiro educação em sexualidade; género; saúde e sustentabilida.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela PESENTI; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
Aprendizagens sobre as tecnologias da informação: nos documentos educacionais e sob o olhar dos professores.
In:
Xiv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rossana Gregol ODORCICK; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
Reflexões realizadas a partir do uso das modalidades didáticas como instrumento do ensino de botânica na biologia do ensino médio.
In:
Xiv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Aline Maria TONET; Diandra Maíne ALBERTON; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
Uso do mapa conceitual como instrumento potencializador no processo de ensino-aprendizagem de ciências.
In:
Xiv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mayara Do NASCIMENTO; Martha MENIN; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
Vivências docentes a partir do estágio de ciências: relacionando o conhecimento científico ao conhecimento comum.
In:
Xiv encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rossana Gregol ODORCICK; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
As abordagens de botânica nos livros didáticos de biologia do ensino médio: um olhar para as modalidades didáticas.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rossana Gregol ODORCICK; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
As modalidades didáticas para o ensino de botânica nos livros didáticos e na compreensão de professores de biologia.
In:
Iv congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jeisiane Cristina DEMARCHI; Sandra Maria WIRZBICKI; Jennifer Lourdes FURTADO.
2017.
Aspectos das modalidades didáticas no ensino e aprendizagem de biologia.
In:
Iv congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniela PESENTI; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
As tecnologias da informação nas concepções de professores de biologia.
In:
Iv encontro internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jéssica PAULETTI; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
A relação entre o ensino de ciências e a formação docente no magistério.
In:
Iv congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Environmental Science
Rafael CARNEIRO; Sandra Maria WIRZBICKI; Bárbara Grace Tobaldini De LIMA.
2017.
A produção de sabão artesanal como perspectiva sustentável no ensino de biologia.
In:
Iv encontro nacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Gaieski GONZATTO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
As concepções de alunos e professores acerca da indisciplina escolar.
In:
Vii seminário de ensino; pesquisa e extensão da uffs.
Brasil.
-
Life Sciences
Insect Science
Eder Horst Da SILVA; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
A proposta de jogo didático no combate aos mosquitos aedes aegypti e aedes albopictus.
In:
Vii seminário de ensino; pesquisa e extensão da uffs (sepe).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jeisiane Cristina DEMARCHI; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
As modalidades didáticas no processo de ensino e aprendizagem de biologia.
In:
Vii seminário de ensino; pesquisa e extensão da uffs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Phamela De Quadros Zanetti RIBEIRO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
A concepção de professores e estudantes de biologia acerca da evolução biológica.
In:
Vii seminário de pesquisa; ensino e extensão da uffs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chaiane A Delani ZOCKE; Angélica Da SILVA; Angela Maria Da SILVA; Andressa MASSETO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2017.
O uso de mapas conceituais na construção de ensino e aprendizagem.
In:
Ii congresso internacional de memória e formação (cimfor) e ii encontro de memórias caboclas da realeza e do sudoeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Barbara Grace Tobaldini De LIMA; Sandra Maria WIRZBICK.
2017.
Inquietações problematizadas pelo exercício do estágio supervisionado em ciências.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Dos Santos CARNEIRO; Barbara Grace Tobaldini De LIMA; Sandra Maria WIRZBICK.
2017.
Motivação em sala de aula: quais fatores interferem nos processos de ensino e aprendizagem?.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Martha MENIN; Mayara Do NASCIMENTO; Sandra Maria WIRZBICKI.
2016.
Vivências formativas do estágio de ciências e sua importância para o desenvolvimento acadêmico.
In:
Vi seminário de ensino; pesquisa e extensão da uffs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rossana Gregol ODORCICK; Sandra Maria WIRZBICKI.
2016.
As modalidades didáticas de botânica nos livros didáticos e para professores de biologia do ensino médio.
In:
Vi seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniela PESENTI; Sandra Maria WIRZBICKI.
2016.
As tecnologias da informação nos documentos e nas concepções de professores de biologia.
In:
Vi seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina P ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2015.
O conceito de energia para professores de biologia em relação ao expresso nos livros didáticos.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2015.
O conceito de energia para professores de biologia e estudantes do ensino médio em relação ao expresso nos livros didáticos.
In:
Vii encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2014.
Descritores de energia em livros didáticos de biologia do ensino médio: contribuições ao debate.
In:
2° congresso internacional de educação em ciencias.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2013.
Relações entre conhecimentos de biologia e de quìmica na abordagem de conteúdos de biologia no ensino médio.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; José Claudio Del PINO.
2013.
Reflexões sobre a formação inicial em biologia para o ensino de conceitos complexos como energia.
In:
33º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Environmental Science
Sandra Maria WIRZBICKI; Boff Eva Teresinha De OLIVEIRA; José Claudio Del PINO.
2013.
O ensino de ciências no contexto da educação ambiental.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES.
2012.
Conhecimentos mediados na articulação entre formação inicial e continuada de professores de ciências.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação da região sul - ix anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sandra Maria WIRZBICKI; Catiusa Kuchak ROSIN; Luana BIASIBETTI; Inês GABBI; Eva Teresinha De Oliveira BOFF.
2012.
Aprendendo sobre o destino do lixo produzido numa comunidade escolar.
In:
Edeq- encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; José Claudio Del PINO.
2012.
Abordagens de energia em livros didáticos de biologia do ensino médio.
In:
32º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Sandra Maria WIRZBICKI; Catiusa Kuchak ROSIN; Luana BIASIBETTI; Inês GABBI; Eva Teresinha De Oliveira BOFF.
2012.
Vivenciando o destino do lixo produzido no bairro alvorada.
In:
Xiii jornada de extensão da unijuí.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Energy
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2012.
Abordagens de energia no ensino de ciências da natureza e suas tecnologias.
In:
Iii entel - encontro nacional de tecnologias e ensino de línguas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2012.
A significação conceitual de energia em espaços interativos de formação de professores.
In:
Viii seminário internacional de alfabetização evento científico e xiv ciclo de estudos de pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2011.
Contextos de significação conceitual de energia com foco na transformação de alimentos no organismo.
In:
Enaced - xiv encontro nacional de educação e ciclo de estudos da pedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2010.
Significação conceitual de energia em espaços interativos de formação de professores de ciências da natureza e suas tecnologias.
In:
Iv encontro regional sobre o ensino de ciências e biologia (encebio).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2010.
Reflexões sobre abordagens do conceito energia em espaços de formação de professores de ciências da natureza e suas tecnologias.
In:
X encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2009.
A significação conceitual de energia num espaço de formação para o ensino de ciências.
In:
Xvii semiário de iniciação científica; xiv jornada de pesquisa; x jornada de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2009.
A complexidade de processos de significação conceitual de energia num espaço de formação para o ensino de ciências.
In:
Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2008.
Conceito energia como foco de análise em um contexto de formação para o ensino de ciências a importância da significação conceitual nesse processo.
In:
3º erebio sul - 3º encontro regional do ensino de biologia da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2008.
O conceito energia como foco de análise em um contexto de formação para o ensino de ciências/biologia.
In:
Xviii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Marla Tânia C LAUXEN; Lenir Basso ZANON.
2007.
Organização curricular na forma de situação de estudo na perspectiva da contextualização; interdisciplinaridade.
In:
Xii - jornada de pesquisa da unijuí.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lenir Basso ZANON; Sandra Maria WIRZBICKI; Fabio SANGIOGO.
2007.
A reforma educativa em ciências naturais e a formação do professor.
In:
Ii - seminário brasileiro-alemão sobre desenvolvimento sustentável: um desafio à educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Marla Tânia C LAUXEN; Lenir Basso ZANON.
2007.
Interdisciplinaridade presente na organização curricular da situação de estudo na perspectiva da contextualização e experimentação (no prelo).
In:
Vii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarinês HAMES; Lenir Basso ZANON; Sandra Maria WIRZBICKI.
2007.
Contextualização e interdisciplinaridade como perspectiva no desenvolvimento e análise de uma ação de formação docente em ciências (no prelo).
In:
Vii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Sandra Maria WIRZBICKI; Fabio SANGIOGO.
2007.
Contextualização e interdisciplinaridade como perspectiva na formação para o ensino em ciências naturais.
In:
Vi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Marla Tânia C LAUXEN; Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON.
2007.
O desenvolvimento de currículo de ciências naturais no ensino médio numa abordagem contextual e interdisciplinar.
In:
Vi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Mari Barboza Do AMARANTE; Deise Aparecida C BARASSUOL; Jeane Mônica Strada De JESUS; Rochele Tatiane M Dal FORNO et al.
2006.
Tenda da alegria.
In:
Viii edição do seminário internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2006.
A importância de considerar a participação de uma multiplicidade de saberes e práticas em interação no ensino e na formação em ciências.
In:
Vi encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2006.
A multiplicidade de saberes; práticas e interações em processos de reconstrução social no ensino e na formação em ciências.
In:
Xiv seminário de iniciação científica; xi jornada de pesquisa e vii jornada de extensão da unijuí.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES.
2006.
A importância das interações de sujeitos num processo coletivo de reconstrução curricular em ciências naturais.
In:
2º erebio sul - encontro regional sul de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarinês HAMES; Lenir Basso ZANON; Sandra Maria WIRZBICKI.
2006.
Saberes; práticas e interações de sujeitos em contextos diversificados de formação para o ensino em ciências.
In:
Iii sinforma - simpósio internacional sobre formação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Daiana FRONER; Clarinês HAMES; Lenir Basso ZANON; Rita De Cássia Pedrotti LOPES et al.
2005.
Interações sociais e construção de conceitos significativos em ciências/biologia: um olhar para práticas em sala de aula.
In:
I enebio-i encontro nacional de ensino de biologia. iii erebio r/es- iii encontro regional de ensino de biologia da regional rj/es.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Suzéte Maier KUFF.
2005.
A participação de especialistas na significação de conceitos de química no ensino fundamental.
In:
25º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarines HAMES; Suzéte Maier KUFF; Rita De Cássia Petrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2005.
A participação de especialista em aulas de ciências na significação de conceitos de química no ensino fundamental.
In:
28ª rasbq - reunião anual da sociedade brasileira de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Suzéte Maier KUFF; Sandra Maria WIRZBICKI; Rita Cássia Pedrotti LOPES; Clarinês HAMES et al.
2005.
A participação de fenômenos na articulação de estudos sobre fotossíntese e respiração no ensino de ciências naturais.
In:
25° edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Suzéte Maier KUFF; Sandra Maria WIRZBICKI; Rita De Cássia Petrotti LOPES et al.
2005.
Interações de sujeitos em espaços de formação em ciências: reconstrução social de teorias pessoais e práticas docentes.
In:
Iv encontro ibero- americano de coletivos escolares e redes de professores que fazem a investigação na sua escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Suzéte Maier KUFF; Rita De Cássia Petrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI et al.
2005.
Um olhar para práticas interativas na formação docente em ciências: a perspectiva da investigação-ação crítica.
In:
Iii sifod - simpósio internacional de formación docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Suzéte Maier KUFF; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI et al.
2005.
Interações de sujeitos em formação para o ensino de ciências: reconstrução social de teorias e práticas docentes.
In:
V enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES.
2004.
Olhar para e falar sobre interações intersubjetivas na formação para o ensino de ciências naturais e suas tecnologias.
In:
V seminário de pesquisa em educação da região sul: anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Suzéte Maier KUFF.
2004.
A investigação - ação como processo de (re)construção social de práticas de interação na formação docente em ciências.
In:
Xii seminário de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Suzéte Maier KUFF.
2004.
A condição interativa de sujeitos em processos de formação docente em ciências: reconstruindo concepções e práticas.
In:
V encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Rita De Cássia Pedrotti LOPES et al.
2004.
Espaços interativos não-simétricos na formação inicial e continuada de professores de ciências.
In:
Xii simpósio sulbrasileiro de ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lenir Basso ZANON; Roseneide GOMES; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI et al.
2004.
Formação de professores de ciências no ensino fundamental: insuficência na abordagem de conteúdos/conceitos de química.
In:
Xii eneq - encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI; Suzéte Maier KUFF et al.
2004.
Elaboração conceitual de elemento e substância na abordagem e tematização do contexto solo/adubo no ensino de ciências.
In:
Xxiv encontro de debates sobre o ensino de química - saberes e fazeres do educador em química: fênomeno de múltiplas áreas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2004.
Investigando interações dialógicas de problematização e reelaboração conceitual em processos de formação docente em química/ciências.
In:
Xxvi congresso latinoamericano de química - 27ª reunião anual- sociedade brasileira de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2004.
Evolução na concepção de prática interativa em processos de formação para um novo ensino em ciências.
In:
Vi seminário internacional de educação-docência: ofício; formação e emancipação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Cristina Pansera De ARAÚJO; Sandra Maria WIRZBICKI; Rita De Cássia Pedrotti LOPES.
2004.
Situação de estudo: a percepção da avaliação e a formação docente em ciências.
In:
Ix epeb encontro perspectivas do ensino de biologia - biodiversidade - a biologia em contextos diversos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Maria WIRZBICKI; Cássia Silene Cervi ANEAS; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2003.
Educação ambiental; no ensino fundamental; a partir de uma situação de estudo: dengue e leptospirose.
In:
Ii simpósio sul brasileiro de educação ambiental. i encontro da rede sul brasileira de educação ambiental. i colóquio de pesquisadores em educação ambiental da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2003.
A investigação/ação como perspectiva na reconstrução de práticas de interação no ensino e na formação em ciências.
In:
Xi semináro de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2003.
A perspectiva da investigação-ação em processos de desenvolvimento curricular e de formação docente em ciências.
In:
Viii seminário interinstitucional de ensino; pesquisa e extensão. vi mostra de iniciação científica. i mostra de extensão.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Lenir Basso ZANON; Clarinês HAMES; Rita De Cássia Pedrotti LOPES; Sandra Maria WIRZBICKI.
2003.
A necessária condição não-simétrica de interação entre sujeitos em procesos de elaboração conceitual em química/ciências.
In:
Xxiii edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
