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Samantha Gonçalves Mancini Ramos

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Adriana Grade Fiori SOUZA Not Informed Linguistics
Denise Ismenia Bossa Grassano ORTENZI Not Informed Linguistics
Diene Eire de MELLO Human Sciences Education
Gladys Plens de Quevedo Pereira de CAMARGO Not Informed Linguistics
Juliana Reichert Assunção TONELLI Human Sciences Education
Michele Salles El KADRI Human Sciences Education
Telma Nunes GIMENEZ Not Informed Linguistics
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 6
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 3
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2004 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 14
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 2
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2017. Do presencial ao virtual: analisando as contradições ao reestruturar as práticas pedagógicas na formação inicial de professores de língua inglesa. In: Vi congresso latino americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Letícia Minto FARIA; Paiva HENRIQUE. 2017. Idiomas sem fronteiras e suas contribuições para a formação inicial de professores de língua inglesa. In: Vi simpósio de extensão universitária. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pereira Maria PAULA; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Mollero GIOVANNA. 2017. O programa idioma sem fronteiras como ferramenta no processo de internacionalização da uel. In: Vi simpósio de extensão universitária. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2014. O programa de desenvolvimento educacional do paraná e os estudos realizados sobre a inserção de novas tecnologias para o ensino de inglês nas escolas públicas. In: V clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Nunes GIMENEZ; Perin JUSSARA; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2008. Comunidades de prática e suas contribuições na formação continuada de professores: foco nos grupos de trabalho em rede do programa de desenvolvimento educacional do estado do paraná. In: Ii clafpl - congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Susy Maria Coimbra FURUTA. 2006. Novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras - foco nos aspectos teóricos e relatos de experiências. In: Xiv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2005. O ensino da língua inglesa na escola pública. In: 8o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vanessa C Araújo BELLANI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2005. Formação de professores de língua inglesa em um contexto de instituto de línguas: foco nas representações. In: Xiii encontro de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Problematização acerca do estágio de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Entendendo melhor o mundo das pessoas distraídas; impulsivas e hiperativas. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Recursos visuais na aula de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Interação aluno/aluno na aula de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Atividades complementares no ensino de língua inglesa. In: 7o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Retrospectiva do estágio de língua inglesa através dos diários reflexivos. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Os pcn na sala de aula. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. O ensino de língua estrangeira. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Mitos e crenças dos docentes: influência no processo de ensino. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Cultura inglesa: um grito de liberdade. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2003. Estágio de desenvolvimento do aluno-mestre durante a realização do estágio supervisionado de língua inglesa. In: X encontro de professores de línguas estrangeiras. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. O ensino de língua inglesa em escolas públicas: referência aos pcns. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Relatos de experiências de futuros professores de língua inglesa (uma visão teatral). In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. O cotidiano da língua inglesa nas escolas públicas. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado de língua inglesa: uma questão em estudo. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Relatos de experiência de futuros professores de língua inglesa. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Levantamentos teóricos; práticas escolares e análises reflexivas sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado de língua inglesa: realidade ou ficção. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Aulas de língua inglesa em escolas públicas - a realidade do processo de ensino/aprendizagem. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado - análise através da visão teatral. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. As escolas públicas e sua relação com os pcn. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Playing with words. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Inglês no ensino fundamental: realidade ou utopia?. In: V encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. A influência dos pcn no ensino de língua inglesa em escolas públicas. In: 5o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Estágio supervisionado de língua inglesa: realidade ou ficção (uma visão teatral). In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2002. Projeto centro de línguas unopar. In: 6o. encontro de atividades científicas da unopar. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana SPADACINI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Diene Eire De MELLO. 2023. O ensino remoto emergencial no estado do paraná: reflexões a partir das estratégias de enfrentamento. Revista eletrônica de educação (são carlos). 17, e6180054-19.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Michelli De Assis RIBEIRO. 2023. Autoestudo de inglês no ensino médio: protótipo de ensino pára inclusão de alunos afastados das aulas. Revista espaço pedagógico. 30, 01-22.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Moreira José ANTÓNIO. 2023. Tecnologias digitais associadas a práxis socioculturais: análise de práticas educativas no brasil e em portugal. Eccos revista científica (online). 01, e24647-17.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Ferreira Rafael ALVES. 2023. Gamification elements and engagement: exploring students? perception in an english reading course. Video journal of social and human research. 2, 13-34.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Machado Brener FERNANDA; Belo Areta ESTEFANE. 2023. Efeitos da internacionalização das universidades na formação inicial de professores de língua inglesa. The especialist (pucsp). 44, 137-154.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Spadacini JULIANA. 2022. A educação 4.0 para o contexto público: os desafios e as possibilidades na criação de um repositório educacional para a educação básica. Revista eletrônica do instituto de humanidades. 53, 114 - 136-136.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Oliveira Henrique RODRIGUES. 2022. Exploring affordances in digital tools: interaction and technology in a reading course. Ensino e tecnologia em revista. 06, 18-33.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Mello Diene Eire DE; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Carlos RAQUEL; Mollero GIOVANNA. 2020. Impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa. Texto livre. 13, 316-333.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Paiva Marluce FAGOTTI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2020. Aspects of english as lingua franca in brazilian speakers of english. Revista memorare. 7, 147-166.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Salles El KADRI; Andressa MOLINARI; Samantha RAMOS. 2019. Pedagogia deliberativa; linguagem e poder: emancipação e transformação social na educação pelo viés da teoria crítica. Revista ibero-americana de estudos em educação. 14, 2088-2103.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Vieira Ramos Michele ANDRESSA. 2019. Boy or girl? planejando um objeto de aprendizagem digital no teded. Educação em análise. 4, 116-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Nunes GIMENEZ; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2014. Planejamento e implementação de curso online como atividade de estágio curricular. Ilha do desterro. 66, 102-131.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Telma Nunes GIMENEZ; El Kadri MICHELE; Passoni TAISA. 2011. Idealizando soluções para o ensino de inglês em circunstâncias adversas: uma experiência na formação inicial. Calidoscópio (unisinos). 9, 41-49.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO; Ramos Samantha MANCINI. 2008. Reconsiderando pesquisas sobre a identidade profissional do professor de língua inglesa no contexto brasileiro. Acta scientiarum. language and culture (impresso). 30, 189-196.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Susy Maria Zewe Coimbra FURUTA. 2008. Novas tecnologias nas aulas de língua inglesa: aprimorando o processo de ensino/aprendizagem. Acta scientiarum. language and culture (impresso). 30, 197-203.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2008. Aspectos cognitivos no planejamento e na interação: foco na prática pedagógica dos professores de línguas estrangeiras. Unopar científica. ciências humanas e educação. 9, 69-78.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO; Ramos Samantha MANCINI. 2006. Narrativas de professores de língua inglesa em formação continuada: desvendando a experiência humana de se tornar professor. Revista virtual de estudos da linguagem. 4, 6-.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2006. A pesquisa educacional inserida na formação inicial e continuada de professores: superando o distanciamento entre a universidade e a escola. Unopar científica. ciências humanas e educação. 6, (1) 65-68.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2004. Atividades on line no curso de letras: percepções dos discentes e estabelecimento de novos padrões interacionais. Entretextos (uel). 04, (04) 243-260.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Adja B Barbieri DURÃO. 2000. A lingüística contrastiva e o ensino de língua estrangeira. Entretextos (uel). Brasil. 1, 9-19.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2000. Métodos de ensino de segunda língua e língua estrangeira na perspectiva da formação do professor. Unopar científica. ciências humanas e educação. 1, 145-150.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira José ANTÓNIO; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2023. Educação para desenvolvimento sustentável na formação inicial de professores: foco na elaboração de propostas educacionais. In: Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira José ANTÓNIO; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2023. A formação de professores na era digital: práticas pedagógicas com tecnologias digitais na educação superior. In: Difusão do conhecimento; educação; tecnologias e modelagens sociais (dcetm). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Spadacini Juliana Ayub VELTRINI. 2023. Repositório educacional como ambiência formativa: foco no englishsite.net. In: Aprender e ensinar com tecnologias. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2020. As políticas educacionais da seed-pr nos últimos 20 anos: caracterizando o pde-pr em relação às propostas governamentais que o antecederam. In: Formação continuada de professores de lìngua inglesa: no paraná: o pde em foco. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Moreira Vanessa VALERO. 2020. Evidências de letramento digital em um curso híbrido de formação de professores de língua inglesa a partir da bncc. In: Pesquisas e produtos educacionais para o ensino de inglês: professores em desenvolvimento. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Silva DAYANE. 2020. Jogo de tabuleiro como recurso pedagógico auxiliar no ensino de língua e literatura hispânicas. In: Materiais didáticos em evidência no ensino de línguas estrangeiras/adicionais. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Salles El KADRI; Denise Ismenia Grassano ORTENZI; Samantha RAMOS. 2020. Desencapsulando a prática de ensino na formacao de professores de ingles. In: Didática(s) entre diálogos; insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Salles El KADRI; Denise Ismenia Grassano ORTENZI; Lilian Kemmer CHIMENTÃO; Samantha RAMOS. 2020. Atividades sociais nas práticas de ensino da licenciatura de letras-inglês: o colóquio de pesquisa como proposta para a desencapsulação do currículo. In: O estágio na educacao básica e no ensino superior - experiëncias formativas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2017. "oficinas didáticas" no moodle: uma proposta para a formação inicial de professores de inglês. In: Tecnologias digitais no ensino de línguas e formação de professores: reorganizando sistemas educacionais. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2015. A formação continuada em rede no programa de desenvolvimento educacional do paraná: foco nas comunidades criadas; nas redes sociais e inter-relações estabelecidas. In: Ensino-aprendizagem de inglês e espanhol no brasil: práticas; desafios e perspectivas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO; El Kadri Michele SALLES; Ramos Samantha MANCINI. 2011. Identidade do professor de língua inglesa: um levantamento eletrônico das pesquisas no brasil. In: Identidades de professores de línguas. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ramos Samantha MANCINI; Gladys Plens De Quevedo Pereira De CAMARGO. 2007. A formação de professores durante a prática de ensino nos cursos de letras: foco no trabalho dos formadores; suas oções metodológicas e abordagens. In: Tecendo as manhãs: pesquisa participativa e formação de professores de inglês. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana TONELLI; Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2007. A internet e suas contribuições ao ensino de inglês para crianças. In: O ensino de línguas estrangeiras para crianças: reflexões e contribuições. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS. 2006. Curso de aprimoramento lingüístico-cultural para professores de inglês da rede pública: análise da concepção; syllabus e decisões de planejamento. In: Contextualizando o ensino de inglês. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Michele Salles El KADRI; Juliana TONELLI; Denise Ismenia Grassano ORTENZI; CHIMENTÃO; Samantha RAMOS et al. 2020. Pesquisas e produtos educacionais para o ensino de inglês: professores em desenvolvimento. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; El Kadri MICHELE; Passoni TAISA; El Kadri ATEF; Audi LUCIANA. 2020. Formação continuada de professores de lìngua inglesa: no paraná: o pde em foco. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Michele Salles El KADRI; Denise Ismenia Grassano ORTENZI; Samantha RAMOS. 2017. Tecnologias digitais no ensino de línguas e na formação de professores: reorganizando sistemas educacionais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Samantha Gonçalves Mancini RAMOS; Juliana TONELLI. 2007. O ensino de línguas estrangeiras para crianças: reflexões e contrbuições. Brasil.