-
Social Sciences & Humanities
Education
Lenilda Molina Guerreiro REIS; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Wendell Fiori De FARIA.
2023.
Formação continuada e a avaliação da prática pedagógica de professores: um estudo em uma unidade escolar em humaitá/am - calha do madeira.
In:
Pesquisa educacional na região norte do brasil: cenários e debates emergentes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josineide Macena Da SILVA; Wendell Fiori De FARIA; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2022.
A concepção de currículo da educação do campo na perspectiva dos/as professores/as atuantes na rede municipal de ensino de porto velho ? amazônia/brasil.
In:
Educação no campo: políticas e práticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Eulina Maria Leite NOGUEIRA; Ivanete Franco Dos SANTOS.
2021.
O processo de consolidação da educação do campo no estado do amazonas: apontamentos históricos.
In:
Educação para a amazônia: estudos e pesquisas em movimento.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Wesley Cristian Mercês TEIXEIRA; Rosângela De Fátima Cavalacante FRANÇA; Eulina Maria Leite NOGUEIRA.
2021.
A ética da alteridade como caminho para a educação face à diversidade sociocultural amazônica.
In:
(rel)atos educativos: experiências e perspectivas em pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elcilene Neves De Araújo RIBAS; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2021.
Implantação do ensino médio em tempo integral no estado de rondônia: do proposto ao realizado.
In:
Cartografia da produção de conhecimentos na/da pan-amazônia dos grupos de pesquisa praxis ufopa e unir.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Maria Das Graças De SOUZA.
2021.
O papel do diretor escolar no contexto da educação integral: uma experiência de gestão e liderança em rondônia.
In:
Cartografia da produção de conhecimentos na/da pan-amazônia dos grupos de pesquisa praxis ufopa e unir.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rogério Feitosa BARROS; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2021.
A prática pedagógica na eja e o desafio para a efetivação da função qualificadora.
In:
Educação; cultura e prática docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Johnson CABRAL; Eulina Maria Leite NOGUEIRA; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2021.
O ensino médio de tempo integral: metodologias e práticas educativa inovadoras.
In:
Cartografia da produção de conhecimentos na/da pan-amazônia dos grupos de pesquisa praxis ufopa e unir.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jadiael Rodrigues Da SILVA; Mark Clark Assen De CARVALHO; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2021.
A viabilidade do uso do aplicativo hmobile na disciplina de história: uma experiência no ensino médio em ro.
In:
Cartografia da produção de conhecimentos na/da pan-amazônia dos grupos de pesquisa praxis ufopa e unir.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Wesley Cristian Mercês TEIXEIRA.
2021.
O professor e a responsabilidade pelo aluno: um olhar a partir da ética da alteridade de emmanuel lévinas.
In:
Cartografia da produção de conhecimentos na/da pan-amazônia dos grupos de pesquisa praxis ufopa e unir.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Tissuya Silva TODA; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2021.
Programa ensino médio com mediação tecnológica em rondônia: aspectos da autonomia profissional na formação de professores.
In:
Cartografia da produção de conhecimentos na/da pan-amazônia dos grupos de pesquisa praxis ufopa e unir.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Rosângela Aparecida Silva FALQUETO.
2021.
A concepção de gestores sobre a educação integral em uma perspectiva inclusiva.
In:
Educação em foco: pesquisa em educação na amazônia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Eulina Maria Leite NOGUEIRA; Samuel Anselmo FILHO.
2021.
Entre banzeiros: notas sobre a educação do campo em parintins.
In:
Educação em foco: pesquisa em educação na amazônia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Rogério Feitosa BARROS; Márcia Gonçalves ALMEIDA.
2021.
O estágio supervisionado no curso de licenciatura em química da universidade federal de rondônia: contribuições para a prática pedagógica.
In:
Cartografia da produção de conhecimentos na/da pan-amazônia dos grupos de pesquisa praxis ufopa e unir.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Ângela Aparecida De Souto SILVA; Cleusa Margarida BONAMIGO.
2019.
O uso das mídias na escola: caminhos para uma nova cultura escolar.
In:
Educação no século xxi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Isac Rocha Da SILVA.
2018.
Programa mais educação na rede pública municipal de montenegro - r0: contribuições e desafios na perspectiva da educação integral.
In:
Sentidos da educação integral: conceitos; programas e implicações na realidade educacional.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Andreia Nunes De CASTRO; Sérgio Paulo Mesquita JÚNIOR.
2018.
A formação dos docentes do curso de pedagogia frente aos desafios.
In:
Ensino; pesquisa e realizações.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciene De Sousa MARQUES; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; Ednacelí Abreu DASMACENO.
2017.
Educação infantil na perspectiva da educação integral: um estudo das concepções de gestores e professores.
In:
Desafios para a docência na educação infantil no século xxi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neidimar Vieira Lopes GONZALES; Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA; José Lucas Pedreira BUENO.
2014.
A relevância da pesquisa para a prática pedagógica e os desafios para o professor-pesquisador.
In:
Formação docente na universidade em interface com a educação básica: ultrapassar limites; criar possibilidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2009.
Formação de professores no profa e suas concepções de mudanças na prática pedagógica.
In:
Politica educacional e formação de professores: interfaces; modelos e desafios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela De Fátima Cavalcante FRANÇA.
2008.
A prática pedagógica na formação inicial de professores: para além do instituído; a mobilização de saberes.
In:
Formação docente e estratégias de integração universidade/escola nos cursos de licenciatura.
Brasil.