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Social Sciences & Humanities
Education
Adrielly Antonia Santos GOMES; Rosana Maria MENDES.
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Uma revisão bibliográfica sobre o processo de inserção e permanência de surdas e surdos nas instituições de ensino superior.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cíntia De Fátima BOTELHO; Rosana Maria MENDES.
2019.
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I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Débora Resende Pereira BARBOSA; Rosana Maria MENDES.
2019.
O jogo tangram no processo de ensino e de aprendizagem de matemática com estudantes com deficiência intelectual na perspectiva de resolução de problemas.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciana Teixeira Franco RIBEIRO; Adrielly Antonia Santos GOMES; Rosana Maria MENDES.
2019.
A experiência de utilizar o soroban e o material dourado no ensino de matemática a um estudante cego.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Physical Sciences
General Computer Science
Jorge SASSAKI; Mirella A LIMA; Daniela RODRIGUES; Gabriel Rodrigues OLIVEIRA; Isabella TEOFILO et al.
2018.
An assistive resource for reading mathematical formulae for people with visual disabilities in the brazilian context. in: international conference on the computational processing of portuguese.
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International conference on the computational processing of portuguese.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Adrielly Antonia Santos GOMES; Rosana Maria MENDES; Andre Pimenta FREIRE.
2018.
Um mapeamento das pesquisas acadêmicas em educação matemática inclusiva de cegos.
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Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Rosa De Paula TITO; Rosana Maria MENDES.
2018.
A utilização do soroban no processo ensino aprendizagem de adição com um estudante cego.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Camila Vilela COSTA; Guilherme Garcia FERNANDES; Vitória Vieira SILVA; Rosana Maria MENDES.
2018.
A inclusão de estudantes com deficiência na universidade federal de lavras pelo programa padnee.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Physical Sciences
Human-Computer Interaction
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Oliveira LOURENÇO; Rosana Maria MENDES.
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Um mapeamento sobre a utilização dos jogos na educação matemática inclusiva.
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Social Sciences & Humanities
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Rosana Maria MENDES; Rosana Giaretta Sguerra MISKULIN.
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Reflexões sobre a formação docente para a utilização das tics no processo de ensinar e aprender matemática.
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Brasil.
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Rosana Maria MENDES; Grando Regina CÉLIA.
2007.
A utilização do jogo computacional simcity 4 para a apropriação/mobilização de conceitos matemáticos.
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Social Sciences & Humanities
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Rosana Maria MENDES; Anna Regina De MOURA; Mariana Da Rocha Corrêa SILVA.
2007.
A semiótica e a sua aplicabilidade como campo de análise das representações matemáticas no contexto tecnológico.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rosana Maria MENDES; Grando Regina CÉLIA.
2007.
O jogo computacional simcity 4 e o ensino/aprendizagem de matemática.
In:
Iv congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Rosana Maria MENDES; Grando Regina CÉLIA.
2006.
As potencialidades pedagógicas do jogo simcity4 para as aulas de matemática.
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Brasil.
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Rosana Maria MENDES; Grando Regina CÉLIA.
2006.
O jogo computacional simcity 4 nas séries finais do ensino fundamental na perspectiva da resolução de problemas para as aulas de matemática.
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Vii reunião de didática da matemática do cone sul.
Brasil.
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Rosana Maria MENDES; Regina Célia GRANDO.
2006.
As potencialidades pedagógicas do jogo computacional simcity 4 para a apropriação/mobilização de conceitos matemáticos.
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Brasil.
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Rosana Maria MENDES; Grando Regina CÉLIA.
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Rosana Maria MENDES.
2005.
As potencialidades do simcity 4 para o processo de ensino-aprendizagem de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Rosana Maria MENDES.
2004.
Os modos de representações semióticas no processo de representações semióticas no processo de resolução de problemas via jogos computacionias.
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Viii ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
