O estágio supervisionado na formação de professores: os objetos da didática no processo de regência

Projetos Interdisciplinares II: formação de professores/as de Ciências

Vitória Brambilla MESSIAS; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Assicleide Da SILVA

No estágio supervisionado também se faz pesquisa: das diretrizes oficiais à institucionalização da música no ambiente escolar

Projetos Interdisciplinares II: formação de professores/as de Ciências

Miriam Ribeiro FERREIRA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Mariângela CASTEJON

Mister Kronos conta a história dos calendários: resultados de uma proposta de Histórias em Quadrinhos para o Ensino de Ciências

Projetos Interdisciplinares II: formação de professores/as de Ciências

Débora COIMBRA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Ronaldo Alves Dos SANTOS

Projetos Interdisciplinares II: formação de professores/as de Ciências

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Mariângela CASTEJON; Welson Barbosa SANTOS; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Milton AUTH

Afinal; o que é átomo? Modelos de representações das percepções científicas de estudantes da educação básica

ALTUS CIÊNCIAS

Jeffrey Costa Dos SANTOS; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Corpo; sexualidade e gênero no ensino de ciências: conexões (im)possíveis?

CADERNOS DE PESQUISA

Welson Barbosa SANTOS; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Elenita Pinheiro De Queiroz SILVA

A construção de modelos de drones na escola: concepções; desafios e potencialidades

Revista Vivências em Ensino de Ciências

Cardoso Rodrigo NOGUEIRA; Araújo Diesley Martins Da SILVA; Ávila Dane Marques DE; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Memórias e caminhos na indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão: em foco; um projeto de Astronomia e Astronáutica

Memórias do IFTM Campus Ituiutaba: celebrando 15 anos de história

Enilson Araujo Da SILVA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Artificial Intelligence and Qualitative Reasoning in Science Education: A Systematic Review of Lusophone Literature (2000¿2024)

Lecture Notes in Computer Science

Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Freire VINICIUS

Modelos Tridimensionais Reais nas Ciências da Natureza: quebrando paradigmas e repensando os objetos da Didática na formação de professores

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Welson Barbosa SANTOS; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Lucas Matheus Da ROCHA; Wender FALEIRO; Thaís De Oliveira Guimarães Da SILVA et al

DESCOMPLICANDO O CÉREBRO: O ensino de ciências sob a perspectiva da neurofisiologia na educação básica

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Carla Patrícia Bejo WOLKERS; Welson Barbosa SANTOS; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Milton AUTH

E se eu fosse um cientista? Um livro de aventuras e educação científica com menos telas e mais janelas

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Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

A música na Didática em Ciências: uma revisão bibliográfica a partir dos anais do Eneq

ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA

Miriam Ribeiro FERREIRA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Dengue Cast: materiais complementares para o ensino de ciências

EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)

Lorena Ribeiro CUNHA; Débora COIMBRA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Editorial: Caminhos e lutas na formação de professores do Campo no BrasilEditorial: Caminhos e lutas na formação de professores do Campo no BrasilEditorial: Ways and struggles in the training of rural teachers in BrazilEditorial: Caminhos e lutas na formação de professores do Campo no BrasilEditorial: Caminhos e lutas na formação de professores do Campo no Brasil

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Santos Welson BARBOSA; Faleiro WENDER

Formação de professores: reavaliar família; normal e anormal é preciso?

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Santos Welson BARBOSA; Aragão GABRIELA; Andrade Barreto E Silva Maria JÚLIA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

A construção de modelos didáticos para o ensino de Geometria molecular no 9.º ano do Ensino Fundamental

Projetos interdisciplinares e a formação inicial de professores/as de ciências

Thiago Castro Do CARMO; Valquíria Rodrigues Do NASCIMENTO; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Subsídios para representações no Ensino de Ciências por meio de modelos concretos: um relato de experiência

Projetos interdisciplinares e a formação inicial de professores/as de ciências

Luiz Guilherme De Moura SILVA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

System Dynamics Through Qualitative Modeling in DynaLearn: Results from Research Conducted in a Brazilian High School Context

Communications in Computer and Information Science

Paulo Vitor Teodoro De SOUZA; Salles PAULO; Gauche RICARDO

Por que Integrar Direitos Humanos ao Ensino de Química? Entrevista de Paulo Vitor Teodoro com Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira

Memórias de professores e professoras de Química - vol. 2

Roberto Dalmo Varallo Lima De OLIVEIRA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Entre lembranças; histórias; trilhas e retalhos de memórias: com carinho; uma singela homenagem a Nicéa Quintino Amauro

Memórias de professores e professoras de Química - vol. 2

Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Modelos de foguetes no Ensino de Ciências: saberes e práticas no Programa Residência Pedagógica

Entre saberes; práticas e experiências formativas no programa residência pedagógica: reflexões; tensões e relatos

Stéphane De CARVALHO; Enilson Araujo Da SILVA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

O uso de mapas mentais na didática em Ciências: (re)pensando as práticas pedagógicas no exercício da docência

Entre saberes; práticas e experiências formativas no Programa Residência Pedagógica: reflexões; tensões e relatos

Andrik Felix MARIANO; Enilson Araujo Da SILVA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Reflexões sobre as políticas públicas nos documentos oficiais da educação básica: em foco; a BNCC

Entre saberes; práticas e experiências formativas no Programa Residência Pedagógica: reflexões; tensões e relatos

Bruna De Moraes MINEIRO; Enilson Araujo Da SILVA; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA

Relatos de uma residente do curso de licenciatura em Química da UFU: apreensões; perspectivas e superações

Entre saberes; práticas e experiências formativas no Programa Residência Pedagógica: reflexões; tensões e relatos

Elaine Tomaz Dos SANTOS; Enilson Araujo Da SILVA; Mariângela CASTEJON; Paulo Vitor Teodoro De SOUZA