A curiosidade como categoria na formação docente: saber das coisas

ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE)

Patricia Aparecida BIOTO; Eliane DUARTE

Formação continuada de professores: um olhar para o ciclo de alfabetização

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Patricia Aparecida BIOTO; Teixeira Rosiley APARECIDA; Nunes Patrícia GUIMARÃES; Barros Dimas Daniel DE

Percepções de coordenadoras pedagógicas sobre seu trabalho como formadora de professores

DELOS: DESARROLLO LOCAL SOSTENIBLE

Patricia Aparecida BIOTO; Rosana COMITRE

Narrativas (auto) biográficas como espaços de formação de gestores: a dimensão tácita do conhecimento e sua correspondência com a identidade profissional(Auto)biographical narratives as spaces for manager training: the tacit dimension of knowledge and its correspondence with professional identity

CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Patricia Aparecida BIOTO; Desiclei Mara De Oliveria BARROCAL

CONSTITUIÇÃO DE EDUCADORASPESQUISADORAS EM MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos.

Patricia Aparecida BIOTO

TERTÚLIAS DIALÓGICAS PEDAGÓGICAS E A FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos.

Patricia Aparecida BIOTO; Debora NERY

UMA PESQUISA-FORMAÇÃO E O USO DOS PORTFÓLIOS REFLEXIVOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos.

Patricia Aparecida BIOTO; Denise Pereira Pedro SOUZA

MINHAS VEREDAS: EXPERIÊNCIAS CONTRIBUTIVAS PARA A FORMAÇÃO COLABORATIVA DE GESTORES ESCOLARES

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos.

Patricia Aparecida BIOTO; Desiclei Mara De Oliveria BARROCAL

PROCESSO DO PENSAR REFLEXIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos.

Patricia Aparecida BIOTO; Eliane DUARTE

A AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES DE PRÁTICAS UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DIADEMA

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos

Patricia Aparecida BIOTO; Leila Cilene Silva ARAUJO

A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PROJETO COM PROFESSOR ORIENTADOR DE ÁREA DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM REDE PARA ALFABETIZADORES

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos.

Patricia Aparecida BIOTO; Patrícia Guimaraes NUNES

AO FINAL VOCÊS TERÃO SE APROPRIADO DE PORÇÕES DE VOCÊS; QUE VOCÊS NEM SABIAM QUE EXISTIA

Formação de educadoras-pesquisadoras; os diários de itinerância de uma disciplina

Patricia Aparecida BIOTO; Patrícia Guimaraes NUNES

AO FINAL VOCÊS TERÃO SE APROPRIADO DE PORÇÕES DE VOCÊS; QUE VOCÊS NEM SABIAM QUE EXISTIA

Formação de educadoras-pesquisadoras; os diários de itinerância de uma disciplina

Patricia Aparecida BIOTO; Patrícia Guimaraes NUNES

A gestão escolar e a composição de uma escola antirracista

Interesse; Interesse Público; Grupos de Interesse e a Educação Básica Pública.

Patricia Aparecida BIOTO; Andreia Pereira MARQUES; Celso Do Prado Ferraz De CARVALHO; Leticia Dos Santos NUNES; Rita De Cássia Marques Dos Santos FRAGA

Formação continuada de professores: um olhar para o ciclo de alfabetização

Interesse; Interesse Público; Grupos de Interesse e a Educação Básica Pública.

Patricia Aparecida BIOTO; Rosliey Aparecida TEIXEIRA; Patrícia Guimaraes NUNES; Dimas Daniel De BARROS

Educadoras-pesquisadoras: práticas de pesquisa no limiar de processos formativos

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Patricia Aparecida BIOTO

Formação de educadoras-pesquisadoras; os diários de itinerância de uma disciplina

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Patricia Aparecida BIOTO

Formação de educadoras-pesquisadoras; os diários de itinerância de uma disciplina

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Patricia Aparecida BIOTO

Contextos; sentidos e práticas da formação de professores de Educação Infantil em São Paulo

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Patricia Aparecida BIOTO; Patricia Santana Freire PERES

Indução à docência na rede municipal de ensino de Santo André: desafios de professoras iniciantes

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Patricia Aparecida BIOTO; Camila Soares Da SILVA

Uma nova experiencia: autoconfrontação como estratégia formativa de coordenadoras pedag[ogicas na rede munincipal de Diadema

Congresso Internacional Movimentos Docentes

Patricia Aparecida BIOTO; Leila Cilena Da SILVA

O pensar reflexivo e o saber-formar docente no contexto do mestrado profissional

Revista Pró-Discente: Caderno de Produções Acadêmico-Científicas do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFES)

Duarte ELIANE; Patricia Aparecida BIOTO

Impactos do percurso formativo em mestrados profissionais em Educação no desenvolvimento profissional de suas autoras

DIALOGIA

Patricia Aparecida BIOTO

Uma experência de autoconfrontação simples na Educação Infantil

Pró-Discente (UFES)

Patricia Aparecida BIOTO

A relação família e escola em uma escola municipal de Santo André

Brazilian Journal of Development

Joice Bonamin CAMPOS; Rosliey Aparecida TEIXEIRA; Patricia Aparecida BIOTO