Proposições didáticas para a aprendizagem matemática sob a perspectiva do pensamento computacional

ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE

Carmo Jésssica Laiz Sena DO; Narciso Das Neves SOARES

Matemática e Tecnologias de Informática: algumas possibilidades para resolução de problemas no ensino de Geometria

Ensino e aprendizagem de geometria: aspectos cognitivos e afetivos

Narciso Das Neves SOARES

PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO SUL DO PARÁ: IDENTIDADE PROFISSIONAL E VICISSITUDES INERENTES À DOCÊNCIA

Conexões; parcerias e experiências transformadoras: narrativas sobre Educação de Ciências e Matemática do Procad-AM Unifesspa; Unesp e Unicamp

Narciso Das Neves SOARES; Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Rosilene Maria Setúbal PADILHA

TEORIA DA PERCEPÇÃO AMPLIADA E METODOLOGIA DIRIGIDA AO OBJETO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO PÓS-DOUTORAL

Conexões; parcerias e experiências transformadoras: narrativas sobre Educação de Ciências e Matemática do Procad-AM Unifesspa; Unesp e Unicamp

Narciso Das Neves SOARES; Nelson Antônio PIROLA

Formação inicial e letramento do professor que ensina matemática: alguns apontamentos

As vozes das/dos docentes na humanidade digital: pensando no método

Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Narciso Das Neves SOARES

O CONHECIMENTO IMAGINÁRIO DOCENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO APLICANDO A ATD (ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA)

Imaginário e formação docente: interfaces; aprendizagens; entraves e percalços na evolução do ensinar

Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Gilberto Tavares Dos SANTOS; Narciso Das Neves SOARES

O pensamento computacional como estímulo à capacidade de resolução de problemas matemáticos

O pensamento computacional como estímulo à capacidade de resolução de problemas matemáticos

Narciso Das Neves SOARES; Jéssica Laiz Sena Do CARMO

Imaginário Criativo Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACKI); aprendizagens visí-veis e suas interfaces: breviário teórico na formação do professor que ensina matemática

Ferramentas e estratégias para o ensino e aprendizagem de ciências

Vicente Henrique De Oliveira FILHO; Narciso Das Neves SOARES

Proposições metodológicas em educação em ciências e matemáticas

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Narciso Das Neves SOARES; Elisângela Aparecida Pereira De MELO; Gerson Ribeiro BACURY; Tadeu Oliver GONÇALVES

Reflexão sobre os impactos do Conhecimento Imaginário Criativo Tecnológico Pedagógico do Conteúdo ? (TPACKI) na prática docente

Encontro Nacional de Educação Matemática

Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Narciso Das Neves SOARES

LESSON STUDY: IMPULSIONANDO A PERFORMANCE DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA

XIV ENCONTRO PARAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - (EPAEM)

Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Narciso Das Neves SOARES

ATITUDES; CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA E CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA

IX Encontro de Pós-graduação da Unifesspa

Rosilene Maria Setúbal PADILHA; Narciso Das Neves SOARES

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ERA DA TECNOLOGIA

IX Encontro de Pósgraduação da Unifesspa

Jean Baptiste FAHENS; Narciso Das Neves SOARES; Silva Cláudio EMÍDIO; Cavalcante Lucélia CARDOSO

APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL; TRANSVERSAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA; NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

IX Encontro de Pósgraduação da Unifesspa

Coelho Eumar Da SILVA; Narciso Das Neves SOARES

Lesson Study como Prática Formativa: Uma Análise Teórica em Educação MatemáticaLesson Study as a Formative Practice: A Theoretical Analysis in Mathematics EducationEl estudio de lecciones como práctica formativa: un análisis teórico en la educación matemática

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS

Vicente Henrique De Oliveira FILHO; Narciso Das Neves SOARES

Formação de professores que ensinam matemática; imaginário criativo e aprendizagens visíveis: interfaces possíveis

Movimentos Docentes: o futuro da formação; comunidades e redes de colaboração

Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Narciso Das Neves SOARES

Saberes e fazeres inerentes à docência e formação de professores no Sul do Pará: síntese reflexiva

Congresso Internacional Movimentos Docentes

Rosilene Maria Setúbal PADILHA; Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Narciso Das Neves SOARES

As vicissitudes da carreira docente: escrevivência teórica

Congresso Internacional Movimentos Docentes

Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Narciso Das Neves SOARES

A forma e o conteúdo no ensino de matemática

Linguagem matemática na educação: trilhando caminhos na produção de conhecimentos sobre o ensinar e o aprender matemática no Brasil

Narciso Das Neves SOARES

A FORMA E O CONTEÚDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Anais do seminário nacional de linguagem e educação matemática: trilhando caminhos na produção de conhecimentos sobre o ensinar e o aprender matemática no Brasil

Narciso Das Neves SOARES

AS CONCEPÇÕES DE INCLUSÃO; ACESSO E SUPERAÇÃO NA PRÁTICA DOS PROFESSORES(AS) DE MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL ESTADUAIS DA DRE MARABÁ-PA: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA FORMAÇAO.

IX Encontro de Pós-graduação da Unifesspa

Marcelo Almeida ARAÚJO; Narciso Das Neves SOARES

CONHECIMENTO IMAGINÁRIO CRIATIVO TECNOLÓGICO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO - TPACKI E APRENDIZAGENS MATEMÁTICAS

ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA

Filho Vicente Henrique De OLIVEIRA; Dos Santos Gilberto TAVARES; Narciso Das Neves SOARES

Estado do conhecimento das pesquisas sobre formação de professores que ensinam Matemática na região Norte do Brasil (2012-2022)

Amazônia (UFPA)

Narciso Das Neves SOARES; Victória Caroline Do Nascimento LUZ

Crenças de autoeficácia de professores que ensinam matemática no nível superior:

EDUCAÇÃO EM FOCO

Borges De Oliveira Osmar THARLLES; Narciso Das Neves SOARES

REFLEXÕES SOBRE O PENSAMENTO ALGÉBRICO; SABERES E A FORMAÇÃO DOCENTE

Temas em Educação: olhares interdisciplinares; reflexões e saberes

Cristiane Silva De OLIVEIRA; Narciso Das Neves SOARES