| 2024 |
Capítulo de livro |
A relação entre o perfil de crianças leitoras e modos de ler literatura digital infantil
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética
ISBN 9788528307122
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SH
Literature and Literary Theory
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| 2024 |
Livro |
Monica Araujo - Tecnobiografia
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
—
ISBN 9786587948461
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SH
Arts and Humanities (miscellaneous)
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| 2023 |
Artigo em periódico |
O IMPACTO DOS ESTUDOS DE MAGDA SOARES NO CAMPO DO LETRAMENTO DIGITAL
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO
DOI 10.47249/rba2023747
ISSN 2446-8584
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SH
Language and Linguistics
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| 2023 |
Artigo em periódico |
A reflexão metacognitiva sobre as camadas semióticas da literatura infantil digital contribui para a criação de estratégias de leitura?
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Margallo Ana MARIA
Revista todas as letras (MACKENZIE. Online)
DOI 10.5935/1980-6914/eLETDO16443
ISSN 1980-6914
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SH
Language and Linguistics
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Literatura Digitalizada
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Termos e Ações Didáticas sobre Cultura Escrita Digital - NEPCED na Escola
ISBN 9788592728267
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SH
Literature and Literary Theory
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Leitura Literária Digital
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Termos e Ações Didáticas sobre Cultura Escrita Digital - NEPCED na Escola
ISBN 9786555880922
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SH
Language and Linguistics
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Mediação de Leitura Literária Digital
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Termos e Ações Didáticas sobre Cultura Escrita Digital - NEPCED na Escola
ISBN 9786555880922
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SH
Literature and Literary Theory
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Atividade Digitalizada
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE
Termos e Ações Didáticas sobre Cultura Escrita Digital - NEPCED na Escola
ISBN 9786555880922
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Atividade Digital
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE
Termos e Ações Didáticas sobre Cultura Escrita Digital - NEPCED na Escola
ISBN 9786555880922
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Cultura Escrita Digital
Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE; Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Termos e Ações Didáticas sobre Cultura Escrita Digital - NEPCED na Escola
ISBN 9786555880922
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Condições do Desenvolvimento do Letramento Digital de crianças e adolescentes
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Pesquisa sobre o uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil [livro eletrônico] : TIC Kids Online Brasil 2021
ISBN 9786586949872
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Aprendizagem da Leitura e Escritas de estudantes nas teses e dissertações sobre o PNAIC
Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE; Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Valeria Barbosa RESENDE
Rede Nacional de formação e alfabetização: Estudos e pesquisas sobre o PNAIC em livros; dissertações e teses
ISBN 9786500512656
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SH
Education
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| 2022 |
Livro |
Termos e Ações Didáticas sobre Cultura Escrita Digital - NEPCED na Escola
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE; Ludymilla Moreira MORAIS
—
ISBN 9788592728267
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Impacto dos recursos semióticos para recuperação da informação explicita em uma obra de literatura infantil digital lida por crianças
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
TEXTURA - ULBRA
DOI 10.29327/227811.24.58-7
ISSN 2358-0801
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SH
Literature and Literary Theory
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Cultura Escrita Digital: Como alfabetizandos leem e escrevem em ambientes digitais
Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE; Julianna Silva GLÓRIA; Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Diálogos emergentes - reflexões sobre alfabetização e letramento
ISBN 9786555880922
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SH
Language and Linguistics
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| 2021 |
Trabalho em evento |
Práticas de leitura e escrita digital: O curso de extensão do NEPCED promovendo formação de professores
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Ghisene Santos ALECRIM; Ludymilla Moreira MORAIS
9º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária
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SH
Education
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| 2021 |
Trabalho em evento |
NEPCED na escola - Garantia do direito de formação continuada em serviço de professores (as) sobre cultura escrita digital
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Ghisene Santos ALECRIM; Ludymilla Moreira MORAIS
9º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária
ISBN 9788588221635
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SH
Education
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| 2021 |
Trabalho em evento |
NEPCED na escola - Garantia do direito de formação continuada em serviço de professores (as) sobre cultura escrita digital
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Ghisene ALECRIM; Ludymilla Moreira MORAIS
II Simpósio Nacional sobre Cultura Escrita Digital
ISBN 9786588446188
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Mediação de leitura literária digital com crianças
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Roberta Gergilin MORO
PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE)
DOI 10.5007/2175-795x.2021.e72463
ISSN 2175-795X
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SH
Accounting
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Mediadores e formas de ler literatura digital e digitalizada por leitores jovens
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
Educação e Cultura Contemporânea
ISSN 2238-1279
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SH
Language and Linguistics
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Experiências de leitura literária digital por leitores jovens
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE
PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)
DOI 10.1590/1980-6248-2018-0027
ISSN 1980-6248
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SH
Education
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| 2020 |
Capítulo de livro |
Digital reading in the early years Expertise; engagement and learning
Iris Susana Pires PEREIRA; Cristina Vieira Da SILVA; Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Maria Manuel BORGES
The Routledge Handbook of Digital Literacies in Early Childhood
ISBN 9781138303881
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Leitura digital na infância - habilidades e construção do sentido do texto
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
TEXTO DIGITAL (UFSC)
DOI 10.5007/1807-9288.2019v15n2p6
ISSN 1807-9288
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SH
Language and Linguistics
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| 2020 |
Artigo em periódico |
A ação leitora na contemporaneidade: da multimodalidade textual à pluralidade de sentidos
Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Julianna Silva GLÓRIA; Mônica Daisy Vieira ARAÚJO
DEBATES EM EDUCAÇÃO
DOI 10.28998/2175-6600.2020v12nEspp172-187
ISSN 2175-6600
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SH
Accounting
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| 2020 |
Artigo em periódico |
MULTIMODALIDADE: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS; PRODUÇÕES INFANTIS E PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Mônica Daisy Vieira ARAÚJO; Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE; Carla Vianna COSCARRELI
REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO
ISSN 2446-8584
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SH
Education
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