O CAMPO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E AS CONTRADIÇÕES ENFRENTADAS PELOS EDUCADORES DO CAMPO.

XXX Seminário Nacional da Rede Universitas/BR

Elizana Monteiro Dos SANTOS; Mônica Castagna MOLINA

AS DIMENSÕES DA FORMAÇÃO HUMANA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: análise produzida pelos estudantes

XXX Seminário Nacional da Rede Universitas/BR

Maura Pereira Dos ANJOS; Mônica Castagna MOLINA

Educação Superior do Campo; Juventude Ribeirinha e Práxis na Amazônia Paraense: a promoção da auto-organização das egressas em seus territórios

Gênero na Amazônia

Larissa De Nazaré Carvalho De AVIZ; Mônica Castagna MOLINA

CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO EM DISPUTA EM CONTEXTO DE EXCLUSÃO: REFLEXÕES E DESAFIOS A PARTIR DA ANÁLISE DASLICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

Formação de Professores; compromisso social e direito à educação: (re)construindo uma agenda democrática

Mônica Castagna MOLINA

Dossiê Educação Ambiental & Educação do Campo

GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA

Anna Christine Ferreira KIST; Mônica Castagna MOLINA

A construção da Educação do Campo como política pública para a rede de ensino no Distrito Federal: dos pressupostos teóricos e metodológicos aos marcos normativos

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Lucena Maria Lucimar Matos DE; Mônica Castagna MOLINA

EM DEFESA DA ESCOLA DO CAMPO: A resistência de educadores/as à contrarreforma do ensino médio

REVISTA DA ANFOPE

Mônica Castagna MOLINA; Cleide Maira De SOUZA

EDUCAÇÃO SUPERIOR DOS CAMPONESES: desafios no acesso e na permanência na Licenciatura em Educação do Campo na UNIFESSPA

Revista Trabalho; Política e Sociedade

Maria Célia Vieira Da SILVA; Mônica Castagna MOLINA

As Mudanças Climáticas e o Papel das Universidades Potencialidades a Partir da Formação de Educadores do Campo e da Agroecologia

REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Mônica Castagna MOLINA; Hage Salomão Antônio MUFARREJ; Tristan MCCOWAN

Licenciatura em Educação do Campo - UnB e a formação de docentes Intelectuais Coletivos: influências da Pedagogia Socialista na formação de educadores do campo do Território Kalunga - Goiás

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Mônica Castagna MOLINA; Xavier Pedro Henrique GOMES; Pereira Marcelo Fabiano RODRIGUES

Fonec: a construção de um intelectual orgânico coletivo dos(as) camponeses(as) no Brasil

ROTEIRO

Mônica Castagna MOLINA; Santos Clarice Aparecida DOS

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS SOBRE A ATUAÇÃO DE SEUS EGRESSOS

INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE)

Mônica Castagna MOLINA; Salomao Antonio Mufarrej HAGE; Maria De Fátima Almeida MARTINS; Marcelo Fabiano Rodrigues PEREIRA

A Pedagogia da Alternância e o desenvolvimento territorial na Comunidade Quilombola Mumbuca atendida pela LEdoC de Tocantinópolis - TO

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Melo Nara Lopes DE; Mônica Castagna MOLINA

A FORMAÇÃO POR ÁREA DO CONHECIMENTO E A INTERDISCIPLINARIDADE: ALTERNATIVAS PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E O MÉTODO DE TRABALHO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO

Escola da Terra

Marcelo Fabiano R PEREIRA; Mônica Castagna MOLINA

O protagonismo dos educadores egressos do curso de Licenciatura em Educação do Campo; na Universidade de Brasília: resistência na política pública de formação de professores brasileira

Aprendizagem territorial educação e resistências no campo e na cidade

Márcia Mariana Bittencourt BRITO; Mônica Castagna MOLINA

A PRÁXIS COMO CATEGORIA ESTRUTURANTE DO PROJETO DE TRANSFORMAÇÃO NA FORMA DA ESCOLA DO CAMPO

Educação do Campo: da teoria a práxis

Mônica Castagna MOLINA

Dossiê Educação no Campo: documentos 1998-2018

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Clarice Aparecida Dos SANTOS; Edgar Jorge KOLLING; Eliene Novaes ROCHA; Mônica Castagna MOLINA; Roseli Salete CALDART

Atuação de egressos das licenciaturas em educação do campo: reflexões sobre a práxis

REVISTA FAEEBA

Mônica Castagna MOLINA; Marcelo Fabiano R PEREIRA

Formação em Alternância nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo desenvolvidos na UnB e na UFMG: articulando universidade; campo e escola numa perspectiva socioterritorial

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Mônica Castagna MOLINA; Martins Maria De Fatima ALMEIDA; Antunes Rocha Maria ISABEL

APRESENTAÇÃO

REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE

Mônica Castagna MOLINA; Araujo Sandra Regina Magalhães DE

A práxis de egressos(os) da LEdoC UnB na gestão das escolas do campo: caminhos para resistência à Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Mônica Castagna MOLINA; Marcelo Fabiano R PEREIRA; Márcia Mariana Bittencourt BRITO

Resultados de pesquisas sobre os (as) Egressos (as) das Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO

Mônica Castagna MOLINA

'Vidas Maria': marcas das desigualdades de gênero e do patriarcado na formação das mulheres na Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Educação do campo e suas interfaces: problematizando realidades e tecendo saberes

Mônica Castagna MOLINA; Micheli Suellen Neves GONÇALVES

Os cursos de licenciatura em educação do campo e as estratégias de luta e resistência ao desmonte da educação pública brasileira: a experiência do Pará

Políticas; gestão e direito à educação superior : novos modos de regulação e tendências em construção

Mônica Castagna MOLINA; Salomao Antonio Mufarrej HAGE

A práxis educativa em um assentamento de reforma agrária: experiências contra hegemônicas na formação dos estudantes da Escola Estadual do Campo Ernesto Che Guevara; MT

Práticas educativas nas escolas do campo e em outros espaços educativos dos territórios rurais

Mônica Castagna MOLINA; Marcelo Fabiano Rodrigues PEREIRA