A proposta da Base Nacional Comum Curricular para o trabalho com análise e reflexão linguística no ensino de língua portuguesa

EUTOMIA

Milena MORETTO; Cláudia De Jesus Abreu FEITOSA

O trabalho com a escrita por meio do modelo didático de gênero

Sequências didáticas no ensino de línguas

Cleide Inês WITTKE; Alessandra BALDO; Milena MORETTO

Alteridade e diálogo no contexto do projeto de formação continuada do OBEDUC: uma análise dos registros reflexivos produzidos pelas professoras participantes

Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua: entre prescrições e práticas

Milena MORETTO; Adair Mendes NACARATO

Desenvolvimento profissional a partir de um grupo colaborativo: uma discussão sobre a formação de professores de língua portuguesa

Dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)cursos sobre a formação inicial e continuada

Milena MORETTO

Apresentação: Dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)dursos sobre a formação inicial e continuada

Dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)cursos sobre a formação inicial e continuada

Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Glaís Sales CORDEIRO

Apresentação: Formação docente e ensino: a alquimia do saber

Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua: entre prescrições e práticas

Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO; Glaís Sales CORDEIRO

Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua: entre prescrições e práticas

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Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO; Glaís Sales CORDEIRO

Dialogando sobre as (trans)formações docentes: (dis)cursos sobre a formação inicial e continuada

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Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Glaís Sales CORDEIRO

A contribuição de uma sequência didática do gênero resumo científico no ensino superior a partir do ambiente virtual de aprendizagem

Ciências para construir a fraternidade e superar a violência: Encontro de Iniciação Científica; Encontro de Pós-Graduação; Encontro de Extensão Universitária; Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo

Felipe CAVALARO; Milena MORETTO

As práticas de ensino de língua materna na educação infantil a partir das narrativas de professores da escola pública francesa.

Ciências para construir a fraternidade e superar a violência: Encontro de Iniciação Científica; Encontro de Pós-Graduação; Encontro de Extensão Universitária; Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo

Fabiana Aparecida Dos REIS; Milena MORETTO

Narrativas de professores em processo de formação continuada em Letramento em Programação

Ciências para construir a fraternidade e superar a violência: Encontro de Iniciação Científica; Encontro de Pós-Graduação; Encontro de Extensão Universitária; Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo

Estefânia BISSONI; Milena MORETTO

O conceito de responsividade em Bakhtin e Freire: convergências teóricas para a emancipação do sujeito

Ciências para construir a fraternidade e superar a violência: Encontro de Iniciação Científica; Encontro de Pós-Graduação; Encontro de Extensão Universitária; Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo

André Plez SILVA; Milena MORETTO

Percepções discentes sobre a apropriação de conceitos das disciplinas contábeis e financeiras no curso de administração.

Ciências para construir a fraternidade e superar a violência: Encontro de Iniciação Científica; Encontro de Pós-Graduação; Encontro de Extensão Universitária; Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo

Viviane Caodaglio Da SILVA; Milena MORETTO

O trabalho com o gênero artigo de opinião e sua contribuição para os alunos do ensino médio.

Ciências para construir a fraternidade e superar a violência: Encontro de Iniciação Científica; Encontro de Pós-Graduação; Encontro de Extensão Universitária; Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo

Alessandra Gomes VARISCO; Milena MORETTO

Gênero de texto como um (mega)instrumento para o ensino e a aprendizagem da linguagem humana

Diálogo das Letras

Joaquim DOLZ; Bernard SCHNEUWLY; Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE

Capacidades de linguagem desenvolvidas em estudantes do ensino médio a partir de uma dinâmica de produção de textos focada no ENEM

Diálogo das Letras

Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE

O trabalho com os gêneros na perspectiva do Grupo de Genebra: entrevista com Eliane Lousada

Diálogo das Letras

Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE

Concepções de leitura e escrita que emergem no discurso de alunos da Educação de Jovens e Adultos

Linha Mestra

Rita De Cássia Bento MANFRIM; Milena MORETTO

Alunos mediadores: Quando a interação virtual contribui para a escrita acadêmica

Intersecções. Revista de Estudos sobre Práticas Discursivas e Textuais

Milena MORETTO; Cláudia De Jesus Abreu FEITOZA

A contribuição da sequência didática no desenvolvimento do gênero dissertação escolar para alunos do Ensino Médio

Linha Mestra

Alessandra Gomes VARISCO; Milena MORETTO

O ensino da leitura no ensino fundamental: Uma análise das questões de compreensão de texto

O livro didático na educação básica: múltiplos olhares

Milena MORETTO

O trabalho com a leitura nos anos iniciais: uma análise das atividades propostas pelos livros didáticos

O livro didático na educação básica: múltiplos olhares

Milena MORETTO; Patrícia Tassi RODRIGUES

As práticas de leitura na percepção dos alunos do ensino fundamental II: uma análise discursiva

Leitura na Educação Básica: perspectivas e desafios

Milena MORETTO

Processos formativos no âmbito do Programa Observatório da Educação: ressignificando as práticas de ensino

Práticas de letramento matemático nos anos iniciais: experiências; saberes e formação docente

Milena MORETTO; Adair Mendes NACARATO; Ana Paula De FREITAS; Daniela Dias Dos ANJOS

O uso de instrumentos mediadores para o ensino de geometria: discussão sobre o uso da tecnologia em sala de aula

Práticas de letramento matemático nos anos iniciais: experiências; saberes e formação docente

Leonísia Bertolina Da SILVA; Milena MORETTO; Selene COLETTI