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Social Sciences & Humanities
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Viviane Neves Machado RETAMERO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Alexandre URBANO.
2024.
A abordagem maker e o desenvolvimento do interesse.
Experiências em ensino de ciências (ufrgs).
19,
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Accounting
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Social Sciences & Humanities
Education
Elaine Da Silva MACHADO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2024.
Autonomia do pesquisador educacional e as relações com a sua formação no ensino superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Elaine Da Silva MACHADO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2024.
Caracterização da autonomia do pesquisador educacional e elaboração de um instrumento de análise a partir do estudo da literatura.
Revista exitus.
14,
1-25.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Ferreira Any CAROLINE; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2023.
Altas habilidades/superdotação: o que se publica a respeito?.
Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica.
13,
46-76.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Sergio De Mello ARRUDA.
2023.
Metacognitive experiences of high school 1 students in physics learning.
Revista internacional de pesquisa em didática das ciências e matemática (revin).
4,
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Social Sciences & Humanities
Education
Nathália Hernandes TURKE; Hemilyn Silva MENEGUETE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2023.
Descrição das ações de duas professoras de ciências atuantes no ensino fundamental.
Ensino e tecnologia em revista.
7,
786-801.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hemilyn Silva MENEGUETE; Nathália Hernandes TURKE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2023.
Articulações entre intenção e ação docente: uma perspectiva da intencionalidade compartilhada.
Ensino e tecnologia em revista.
7,
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Health Sciences
Orthopedics and Sports Medicine
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Marily Aparecida BENÍCIO; Sergio De Mello ARRUDA.
2023.
Relações com o saber em sala de aula: representações e categorizações.
In:
Ensino como prática investigativa: reflexões teóricas; metodológicas e didáticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ronan Santana Dos SANTOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2023.
Um estudo sobre as ações docentes no curso de licenciatura em química do ifg.
Revista de educação; ciências e matemática.
13,
1-20.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Fabiele Cristiane Dias BROIETTI.
2022.
Duas décadas de educim: uma história das pesquisas realziadas.
In:
Pecem-20 anos de pesquisas em ensino de ciências e educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Ida LIMA; Rosa Shizue Abe CONTARDI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Lucken Bueno LUCAS.
2022.
Aprendizagem docente no pibid e na residência pedagógica.
Research; society and development.
11,
1-9.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2022.
Teacher action and student action in mathematics classes based on the exploration of learning objects on digital board: categorisations and connections.
Revista acta scientiae.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Marinez Meneghello PASSOS; Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Sergio De Mello ARRUDA; Hugo Emmanuel Da Rosa CORRÊA.
2022.
Domínios da metacognição: quais percepções os estudantes têm sobre eles?.
Caminhos da educação matemática em revista (on-line).
12,
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Social Sciences & Humanities
Education
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
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Social Sciences & Humanities
Education
Nathália Hernandes TURKE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2021.
Um estudo sobre ações docentes em aulas de ciências dos anos finais do ensino fundamental.
Revista valore.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Andriele Coraiola De SOUZA; Marinez Meneghello PASSOS; Natany Dayani De Souza ASSAI; Sergio De Mello ARRUDA.
2021.
Categorias de ação d ocente em uma aula de química experimental.
Revista valore.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleci Teresinha Werner Da ROSA; Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA.
2021.
Metacognição e seus 50 anos: cenários e perspectivas para o ensino de ciências.
Revista brasileira de ensino de ciências e matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Khalil Oliveira PORTUGAL; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2021.
Os focos da aprendizagem docente; a matriz 3x3 e a pesquisa em formação de professores no grupo de pesquisa educação em ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Broietti Fabiele Cristiane DIAS.
2021.
The research program on teacher action; student action and their connections (proaction): fundamentals and methodological approaches.
Reppe - revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel Mulalia MAULANA; Rosalino Subtil CHICOTE; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2021.
Ações discentes pós-prova de matemática de estudantes moçambicanos de um curso de licenciatura em ensino de matemática.
Revemat.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta Negrão De ARAÚJO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2021.
A formação da identidade docente de licenciandos em geografia.
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Docência: processo do aprender e do ensinar.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Angela Meneghello PASSOS; Filipe Ricardo De Carvalho HASCHÉ; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2021.
Inventário de conteúdos matemáticos identificados na resolução de questões de matemática do enem (2013-2017).
Caminhos da educação matemática em revista.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA; Cleci Teresinha Werner Da ROSA.
2021.
Entendendo a metacognição e sua influência conativa para a aprendizagem.
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Educação (integral) para o século xxi: cognição; aprendizagens e diversidades.
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Social Sciences & Humanities
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Hugo Emmanuel Da Rosa CORRÊA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2021.
Reagregando a aprendizagem: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede.
In:
Educação (integral) para o século xxi: cognição; aprendizagem e diversidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
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Social Sciences & Humanities
Accounting
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Social Sciences & Humanities
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Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Angela Meneghello PASSOS.
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Strands of learning of the teacher-researcher.
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Social Sciences & Humanities
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Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Sergio De Mello ARRUDA; Nilza Maria Vilhena Nunes Da COSTA; Marinez Meneghello PASSOS.
2020.
Um estudo sobre as ações docentes em uma escola de 1º ciclo em portugal.
Educação em revista (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Emmanuel Da Rosa CORRÊA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2020.
A construção de uma estrutura curricular flexível: uma análise a partir da matriz do saber.
Ciência e natura.
42,
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Social Sciences & Humanities
Education
Ronan Santana Dos SANTOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2020.
Percepções de formadores de professores e suas relações com o saber no curso de licenciatura em química do instituto federal de goiás.
Revista prática docente.
5,
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Social Sciences & Humanities
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Marily Aparecida BENÍCIO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2020.
Um estudo quantitativo das conexões entre a ação docente e a ação discente em aulas de matemática; física e química em um instituto federal do paraná.
Contexto & educação.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleci Teresinha Werner Da ROSA; Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA.
2020.
Metacognição e seus 50 anos: uma breve história da evolução do conceito.
Revista educar mais.
4,
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lima João Paulo Camargo DE; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Tamires Bartazar ARAÚJO.
2020.
Perceptions; reflections; and actions of the teacher in the classroom: an instrument of analysis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Tamires Bartazar ARAÚJO; Lima João Paulo Camargo DE; Sergio De Mello ARRUDA.
2020.
Ensino por investigação: uma leitura por meio da matriz 3x3 e dos focos da aprendizagem docente.
Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente.
13,
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Thiago Queiroz COSTA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2020.
Uma aplicação da concepção adaptativa do laboratório didático no ensino de física.
Experiências em ensino de ciências (ufrgs).
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Social Sciences & Humanities
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Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2020.
Objeto de aprendizagem e ações discentes.
Revista de educação; ciências e matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marinez Meneghello PASSOS; Denis Augusto FRIGO; Virginia Iara De Andrade MAISTRO; Sergio De Mello ARRUDA.
2019.
O que professores e alunos perguntam sobre sexualidade?.
Revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Hugo Emmanuel Da Rosa CORRÊA.
2019.
Percebendo a experiência metacognitiva no processo de aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Fabiele Cristiane Dias BROIETTI.
2019.
A ação docente: caracterização e resultados de um programa de pesquisa em andamento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Passos DIAS; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2019.
Análise da ação docente e da ação discente em aulas de matemática no ensino fundamental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Sérgio Silva FILGUEIRA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2019.
Mudanças na atividade docente inicial ao longo das regências do estágio supervisionado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
George Francisco Santiago MARTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2019.
O desenvolvimento do interesse pela docência nos cursos de licenciaturas em ciências naturais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2019.
Ações de estudantes e professor que exploram um objeto de aprendizagem em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Elaine Da Silva MACHADO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2019.
A relação dos aprendizes com o saber e com as plataformas digitais sob o conceito de configurações de aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2019.
A exploração de um objeto de aprendizagem na lousa digital em aulas de matemática: o relato de uma experiência docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sérgio Silva FILGUEIRA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2019.
Análise das ações docentes em aulas experimentais à luz das relações com o saber.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Emanuel Da Rosa CORREA; Sergio De Mello ARRUDA; Carlos Cesar Garcia FREITAS; Marinez Meneghello PASSOS.
2019.
O currículo em foco: diálogos entre ciência; tecnologia e currículo.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Edelaine Cristina De ANDRADE; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2018.
Descrição da ação docente de professores de matemática por meio da observação direta da sala de aula.
Educação matemática pesquisa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nancy Nazareth Gatzke CORRÊA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2018.
Metacognição e as relações com o saber.
Ciência & educação (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Passos DIAS; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2018.
Ações de um professor de matemática em uma aula planejada com jogos: novas categorias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Khalil Oliveira PORTUGAL; Marinez Meneghello PASSOS.
2018.
Focos da aprendizagem: revisão; desdobramentos e perspectivas futuras.
Reppe - revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino.
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Social Sciences & Humanities
Education
Khalil Oliveira PORTUGAL; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2018.
Free-choice teaching: how youtube presents a new kind of teacher.
Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2018.
Um estudo sobre teorias de aprendizagem nas áreas de educação matemática e educação/ensino.
Olhar de professor (uepg. impresso).
21,
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2018.
Um estudo das mudanças das ações docentes de um supervisor do pibid-matemática.
Zetetiké (on line).
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Roberto VICENTIN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2018.
Ações de estudantes em aulas de matemática diante da lousa digital e de objetos de aprendizagem.
Revista paranaense de educação matemática.
7,
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Social Sciences & Humanities
Education
Hugo Emmanuel Da Rosa CORRÊA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2018.
Estudantes do ensino médio e os focos da aprendizagem científica: um possível mapeamento.
Revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Rodrigo Cesar ELIAS.
2017.
Percepções de professores de física do ensino médio sobre o sistema blocado.
Currículo sem fronteiras.
17,
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Social Sciences & Humanities
Education
Wellington HERMANN; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2017.
Modelos representativos de um sistema didático e a criação de um instrumento para analisar a relação com o saber matemático.
Revista acta scientiae.
19,
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Roberta Negrão De ARAÚJO; Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2017.
Aspectos da identidade docente em licenciandos de matemática no contexto do pibid.
Acta scientiae (ulbra).
19,
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2017.
As relações epistêmicas com os saberes docentes em sala de aula em um pibid/física.
Revista de educação; ciências e matemática.
1,
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Mariana Passos DIAS.
2017.
Matriz 3x3: um instrumento para investigar as relações com o saber em sala de aula.
Ensenãnza de las ciencias (digital).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2017.
Instrumentos para a análise da relação com o saber em sala de aula.
Revista de produtos educacionais e pesquisas em ensino.
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Social Sciences & Humanities
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Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2017.
Uma análise das ações do professor em uma sala de aula em que estão presentes estudantes com deficiência visual.
Ciência & educação (online).
23,
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Social Sciences & Humanities
Education
Henrique Cesar Estevan BALLESTERO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2017.
Interpretação da linguagem e estruturação dos modelos mentais como forma de se aprender física.
Ensenãnza de las ciencias (digital).
extra,
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Passos DIAS; Sergio De Mello ARRUDA; Andressa Cordeiro De OLIVEIRA; Marinez Meneghello PASSOS.
2017.
Relações com o ensinar e as categorias de ação do professor de matemática.
Caminhos da educação matemática em revista (on-line).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Marinez Meneghello PASSOS; Tatiany Mottin DARTORA; Sergio De Mello ARRUDA; Thomas Barbosa FEJOLO.
2016.
Educadores matemáticos brasileiros e as configurações informais de aprendizagem.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
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Social Sciences & Humanities
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Etiane ORTIZ; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Marcos Rodrigues Da SILVA.
2016.
Os focos da aprendizagem para a pesquisa e a escolha pela pós- graduação em ensino de ciências e matemática.
Ensino & pesquisa - revista multidisciplinar de licenciatura e formação docente.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucken Bueno LUCAS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Saberes docentes e axiologia: os valores no processo de formação inicial de professores.
Conjectura: filosofia e educação (ucs).
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Social Sciences & Humanities
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Marinez Meneghello PASSOS; Diego Fogaça CARVALHO; Sergio De Mello ARRUDA.
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Ser professor de matemática para alunos da licenciatura : antes e depois da regência.
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Social Sciences & Humanities
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Ronaldo Celso VISCOVINI; Ana Cláudia SABINO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2016.
Programa focus: praticidade na análise dos dados.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
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Social Sciences & Humanities
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Vanessa LARGO; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA; Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO.
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As relações com o saber no projeto pibid/uel/matemática.
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A não neutralidade axiológica do processo de formação inicial de professores de biologia.
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Social Sciences & Humanities
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Sergio De Mello ARRUDA; Alexandre FREGOLENTE; Marinez Meneghello PASSOS.
2016.
Aprendizagem científica no espetáculo teatral: a ciência em peças.
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Conhecimentos e saberes na educação em ciências e matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Sergio De Mello ARRUDA; Francisca Michelli LOPES; Marinez Meneghello PASSOS; Cesar SKAF.
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Conhecimentos e saberes na educação em ciências e matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Passos DIAS; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2016.
O que o professor deve fazer? recomendações encontradas em artigos da área de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Leonardo Santiago Lima MARENGÃO; Paulo Celso FERRARI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2016.
Quando os estudantes elaboram os problemas de física.
Vidya (santa maria. online).
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Social Sciences & Humanities
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Marinez Meneghello PASSOS; Virginia Iara De Andrade MAISTRO; Sergio De Mello ARRUDA.
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A relação com a docência no estágio supervisionado do curso em ciências biológicas.
Ensino e pesquisa (união da vitória).
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
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Miriam Cristina Covre De SOUZA; Fabiele Cristiane Dias BROIETTI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Aprendendo sobre a docência: algumas ideias/percepções de licenciandos do 1º ano de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Cassia Emi OBARA.
2016.
Relações pessoais com o saber sob a perspectiva do conteúdo; do ensino e da aprendizagem na formação inicial de professores de física no pibid.
Revista acta scientiae.
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Social Sciences & Humanities
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George Francisco Santiago MARTIN; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
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O modelo de quatro fases do desenvolvimento do interesse aplicado à aprendizagem da docência.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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Vanessa LARGO; Diego Fogaça CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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A formação do professor que ensina matemática: aprendizagem docente e políticas públicas.
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Social Sciences & Humanities
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Henrique Cesar Estevan BALLESTERO; Sérgio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Marcos Rodrigues Da SILVA.
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O aprendizado da sintaxe da linguagem física.
Investigações em ensino de ciências (online).
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Social Sciences & Humanities
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Elaine Da Silva MACHADO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Virginia Iara De Andrade MAISTRO.
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Comunidades de prática e aprendizagem docente no ambiente informal do pibid ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucken Bueno LUCAS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Os focos da aprendizagem docente (fad) como valores gerais para a formação inicial de professores de biologia.
Investigações em ensino de ciências (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Angela Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2015.
Análise das relações docente em sala de aula com perspectivas de ser inclusiva.
Investigações em ensino de ciências (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2015.
Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva: análise das teses produzidas no brasil entre 2001 e 2011.
Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica.
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Social Sciences & Humanities
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Edelaine Cristina De ANDRADE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
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Impressions of students facing a didactic proposal dealing with euclid proposition.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Regina Paula De CONTI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
A educação ambiental nos cursos de licenciaturas: à luz de um novo instrumento de análise.
Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Peres RAMOS; Marcos Rodrigues Da SILVA; Sérgio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2014.
Evidências no discurso acadêmico sobre o projeto genoma humano: entre o discurso epistemológico e a apropriação de uma abordagem social.
Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lilian Aparecida TEIXEIRA; Edelaine Cristina De ANDRADE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
O que nos apresentam as pesquisas do banco de teses da capes a respeito da etnomatemática na educação de jovens e adultos?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elaine Da Silva MACHADO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2014.
Comunidades de prática e aprendizagem docente no ambiente informal do pibid: análise do blog de ciencias da universidade estadual de londrina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edelaine Cristina De ANDRADE; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
Uma investigação envolvendo a carreira de professores de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Roberto VICENTIN; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2014.
Tecnologias de informação e comunicação e formação continuada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luis Henrique GARCIA; Marinez Meneghello PASSOS; Roberta Negrão De ARAÚJO; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
O pibid e o aprendizado da docência: análise de um relato.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Khalil Oliveira PORTUGAL; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
O youtube como ferramenta para o ensino de ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Enio De Lorena STANZANI; Fernando BASTOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA.
2014.
Reflexões sobre os saberes envolvidos na formação e na ação de futuros professores de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cassia Emi OBARA; Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2014.
O interesse em ciências: as relações dentro de uma configuração familiar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lilian Aparecida TEIXEIRA; Edelaine Cristina De ANDRADE; Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2013.
Profissão docente: uma investigação com professores de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Edelaine Cristina De ANDRADE; Sergio De Mello ARRUDA.
2013.
Uma educação geométrica apresentada no boletim gepem (1976-2010).
Boletim gepem (online).
62,
135-152.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Marcos Rodrigues Da SILVA; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA; Anderson Vilas BOAS.
2013.
História da ciência e natureza da ciên-cia: debates e consensos.
Caderno brasileiro de ensino de física.
30,
287-322.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nayara MORYAMA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2013.
Aprendizagem da docência no pibid-biologia.
Alexandria (ufsc).
6,
191-210.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Edelaine Cristina De ANDRADE; Lilian Aparecida TEIXEIRA; Marcus Vinícius Martinez PIRATELO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2013.
O que nos apresentam as teses e as dissertações de um programa de pós-graduação em ensino de ciências e educação matemática (2003 ? 2012).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucken Bueno LUCAS; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA.
2013.
Axiologia e o processo de formação inicial de professores de biologia.
Investigações em ensino de ciências (online).
18,
645-665.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Cristina Aparecida De Melo PIZA; Rosélis Aparecida Bahls FELIX.
2013.
O aprendizado científico no cotidiano.
Ciência e educação (unesp. impresso).
19,
481-498.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Peres RAMOS; Marcos Rodrigues Da SILVA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2013.
O contexto pós-genômico e as perspectivas de alunos que ingressam na graduação em ciências biológicas.
Ensino; saúde e ambiente.
6,
1-20.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2013.
A educação matemática inclusiva no brasil: uma análise baseada em artigos publicados em revistas de educação matemática.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
6,
1-22.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Alves De CARVALHO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2013.
O estágio na licenciatura em física da uel: trabalhando com os supervisores do pibid.
In:
Os estágios nas licenciaturas da uel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edelaine Cristina De ANDRADE; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Marcos Rodrigues Da SILVA.
2013.
A proposição 1 de euclides: sob o olhar de alunos do ensino médio.
Perspectivas da educação matemática.
6,
113-129.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre FREGOLENTE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Douglas FREGOLENTE.
2013.
O teatro e as suas implicações na aprendizagem científica e na formação docente.
Enseñanza de las ciencias.
extra,
1384-1389.
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Life Sciences
Cell Biology
Fernanda Peres RAMOS; Marcos Rodrigues Da SILVA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2013.
Contexto pós-genômico e o alcance das biotecnologias entre alunos de graduação: uma releitura eugênica ou novos benefícios para a vida humana?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Denis Rogério Sanches ALVES.
2012.
A educação não formal no brasil: o que apresentam os periódicos em três décadas de publicação (1979-2008).
Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências.
12,
131-150.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clelder Luiz PEDRO; Marinez Meneghello PASSOS.
2012.
A tv multimídia pode contribuir para a aprendizagem como ferramenta de ensino?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Dos Santos NERI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2012.
Uma proposta de estruturação de coleta de dados no museu de ciência e tecnologia de londrina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Museology
Ketlin Keroline PERES; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2012.
Método de aprendizagem aplicado no museu de ciência e tecnologia de londrina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa LARGO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2012.
Os sentidos da aprendizagem docente durante o projeto pibid/matemática: um estudo de caso.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Peres RAMOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sérgio De Mello ARRUDA; Marcos Rodrigues Da SILVA.
2012.
Os acontecimentos pós-genômicos: formações discursivas em ambientes informais.
Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias.
11,
406-430.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2012.
Da psicanálise ao ensino de ciências: o ?desejo do docente? e o ?professor como um lugar?.
Ciência e educação (unesp. impresso).
18,
69-80.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Prisciéle Maicá SILVERIA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2012.
Análise qualitativa de documentos de natureza arquivística do museu de ciência e tecnologia de londrina (mctl).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ketlin Keroline PERES; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2011.
Um estudo sobre o aprendizado do conhecimento científico no museu de ciência e tecnologia de londrina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiany Mottin DARTORA; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2011.
Ambientes informais de aprendizagem: o que há nos anais do ebrapem sobre eles?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Dos Santos NERI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2011.
Um estudo sobre o aprendizado da prática ciêntífica no gei ? grupo de estudos e iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiany Mottin DARTORA; Alexandre FREGOLENTE; Diego Fogaça CARVALHO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2011.
Estudo das propostas de pesquisa em ambientes informais de aprendizagem na área de educação matemática: análise dos trabalhos publicados nos anais do último quinquenio do ebrapem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Stephany Pires Da SILVA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2011.
Um estudo sobre o desenvolvimento da identidade científica no museu de ciência e tecnologia de londrina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa LARGO; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO.
2011.
Saberes docentes e pibid/uel matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Lima João Paulo Camargo DE; Marinez Meneghello PASSOS.
2011.
Um novo instrumento para a análise da ação do professor em sala de aula.
Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências.
11,
139-160.
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Social Sciences & Humanities
Education
Prisciéle Maicá SILVEIRA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2011.
Análise documental e textual: foco investigativo ? museu de ciência e tecnologia de londrina (mctl).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Enio De Lorena STANZANI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2011.
Reflexões sobre a aprendizagem científica em ambientes informais de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2010.
Os sentidos sobre o professor e sua formação em 15 anos de zetetiké: 1993 - 2007.
Zetetike (unicamp).
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
A formação de professores: uma revisão das últimas décadas em revistas brasileiras da área de educação matemática.
In:
Ensino de ciências e matemática; i : temas sobre a formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre FREGOLENTE; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
A ciência em peças como uma proposta de divulgação científica.
Boletim museu histórico de londrina.
2,
12-17.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denis Rogério Sanches ALVES; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
A educação não formal no brasil: uma análise das considerações finais em revistas da área de ensino de ciências (1984-2008).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
O campo formação de professores: um estudo em artigos de revistas da área de ensino de ciências no brasil.
Investigações em ensino de ciências (online).
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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Dos Santos NERI; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
A formação do graduando e do pós-graduando e a produção de 'memórias'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Andre GIL; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
O gei como espaço de iniciação à pesquisa para os acadêmicos estagiários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alberto Eduardo KLEIN; Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS; Ferdinando Vinicius Domenes ZAPPAROLI.
2010.
Os sentidos da observação astronômica: uma análise com base na relação com o saber.
Revista latino-americana de educação em astronomia.
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37-54.
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Health Sciences
General Medicine
Stephany Pires Da SILVA; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
As "memórias" e sua utilização no grupo das quartas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Vilas BOAS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
Um levantamento sobre a produção de artigos referentes a experimentos para o ensino de física no ensino médio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ketlin Keroline PERES; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2010.
O gei como espaço de estudo para os acadêmicos estagiários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre FREGOLENTE; Guilherme Yonashiro MARCELINO; Janine Ameku NEVES; Douglas FREGOLENTE; Marinez Meneghello PASSOS et al.
2010.
A utilização de objetos de aprendizagem no ensino de física: uma proposta de aplicação em salas de aula.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sergio De Mello ARRUDA.
2009.
As concepções sobre o professor em 32 anos de boletim gepem: 1976 ? 2007.
Boletim gepem.
53,
93-119.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2009.
A formação inicial de professores em periódicos da área de educação matemática e ensino de ciências (2000-2007).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Denis Rogério Sanches ALVES; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2009.
A educação não formal no brasil: uma análise dos problemas de pesquisa em revistas da área de ensino de ciências (1984-2008).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Denis Rogério Sanches ALVES; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2009.
A educação não formal no brasil: uma análise das metodologias de coleta de dados de pesquisa em revistas da área de ensino de ciências (1984-2008).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josiane Tironi AMORIM; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2009.
O grupo de orientadores de campo como formadores no estágio supersionado do curso de licenciatura em física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2009.
Alguns resultados e questões sob investigação no campo da formação de professores e da educação não formal do grupo de pesquisa educação em ciências e matemática.
In:
Pós-graduação em ensino de ciências e educação matemática: um perfil de pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2009.
A ?formação do professor? e seus sentidos em 23 anos do bolema: 1985-2007.
Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso).
34,
209-236.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angela Meneghello PASSOS; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2009.
Uma análise dos problemas de pesquisa sobre formação inicial de professores nos artigos das revistas ensaio e revista brasileira de pesquisa em educação em ciências (1999-2007).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2008.
Análises preliminares de revistas da área de educação matemática.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
1,
19-37.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Simone Aparecida PRINS; Marcelo Alves De CARVALHO.
2008.
?memórias?: uma metodologia de coleta de dados ? dois exemplos de aplicação.
Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências.
8,
1-21.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2008.
O campo formação de professores em revistas brasileiras da área de educação matemática.
Educação matemática pesquisa.
10,
51-92.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2007.
1996-2005: o que foi pesquisado sobre formação de professores? a busca por respostas em revistas da área de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Valéria Negreiros Cesar FAGÁ; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2007.
Tornar-se e manter-se professor: alguns aspectos subjetivos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2007.
A pesquisa sobre a formação inicial de professores no brasil em revistas da área de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Simone Aparecida PRINS; Marcelo Alves De CARVALHO; Sergio De Mello ARRUDA.
2007.
?memórias?: uma metodologia de coleta de dados para um trabalho com orientadores de campo no estágio supervisionado em física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sergio De Mello ARRUDA.
2006.
Primeiras análises em revistas da área de educação matemática: a formação do professor em foco.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Sergio De Mello ARRUDA; Marcelo Alves De CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS; Fernando Lang Da SILVEIRA.
2006.
Dados comparativos sobre a evasão em física; matemática; química e biologia da universidade estadual de londrina: 1996 a 2004.
Caderno brasileiro de ensino de física.
23,
418-438.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sérgio De Mello ARRUDA.
2006.
Implicações da fenomenologia em uma investigação qualitativa em revistas da área de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Michele Hidemi UENO; Alessandra GUIZELLINI; Marinez Meneghello PASSOS; Joao Batista MARTINS.
2005.
O pensamento convergente; o pensamento divergente e a formação de professores de ciências e matemática.
Caderno brasileiro de ensino de física.
22,
(2)
220-239.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinez Meneghello PASSOS; Roberto NARDI; Sergio De Mello ARRUDA.
2005.
Análises preliminares de revistas da área de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Marcelo Alves De CARVALHO.
2004.
Estudo comparativo da evasão nos cursos de física; matemática e biologia da uel.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Moisés Airton Severo DORNELLES; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA.
2003.
A navegação aérea: um exemplo interessante para a contextualização e interdisciplinaridade do ensino de física.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Sergio De Mello ARRUDA; Alberto VILLANI; Marinez Meneghello PASSOS.
2003.
Além do sentido e do significado: circuitos de satisfação e o contínuo vazamento do saber.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sergio De Mello ARRUDA; Marinez Meneghello PASSOS.
2003.
A física dos sistemas de navegação aérea: um estudo de caso sobre as relações entre a contextualização de conteúdos e a motivação para a aprendizagem.
Brasil.