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Social Sciences & Humanities
Education
Marinalva Silva OLIVEIRA; Sandra Cordeiro De MELO; Daiane Silva Mendes De FRANÇA; Vívian Machado Almeida De LACERDA.
2021.
Formação continuada: mudanças conceitual e prática acerca da inclusão escolar de alunos com t21 e tea.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Cordeiro De MELO; Marinalva Silva OLIVEIRA; Carlos Henrique Nascimento De Cristo JÚNIOR; Luiz Eduardo De Oliveira NEVES.
2021.
A interrelação entre universidade e escola: experiências de um curso de extensão.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joice Gonçalves Do NASCIMENTO; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2021.
Inclusão escolar da aluna com síndrome de down - t21.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Cordeiro De MELO; Marinalva Silva OLIVEIRA; Ricardo Marciano Dos SANTOS.
2021.
Apresentação e discussão dos resultados iniciais da pesquisa: aplicativo digital orientado para o professor que educa o aluno com autismo e t21 (sindrome de down): uma pesquisa participativa-colaborativa.
In:
Vii congresso de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinalva Silva OLIVEIRA; Maria Do Carmo Lobato Da SILVA.
2021.
Capacitismo e deficiência: reflexões sobre a educação escolar.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diana Regina Dos Santos Alves FERREIRA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2016.
Avaliação meritocrática: obstáculo para a inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual.
In:
Vii encontro brasileiro de educação e marxismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleidenira Teixeira Monteiro VIEIRA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2013.
O atendimento na sala de recursos multifuncionais aos alunos com deficiência intelectual; na rede municipal de macapá/ap.
In:
Viii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geovane Tavares Dos SANTOS; Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2011.
Reflexos das políticas de educação inclusiva na concepção de professores para mediar conhecimentos em crianças com síndrome de down.
In:
Vi congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosinete Dos Santos RODRIGUES; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2011.
Aprendendo colaborativamente a mediar o ensino do aluno/a com síndrome de down: pesquisa-ação com os professores da classe regular.
In:
Vi congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Zeildes Pereira De PAIVA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2011.
A adequação das condições de ensino da sala de aula para a inclusão escolar de uma criança com síndrome de down.
In:
Vi congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Marinalva Silva OLIVEIRA; Rosinete Dos Santos RODRIGUES.
2010.
Mediação social de professores para o aprendizado de conhecimentos matemáticos por crianças com síndrome de down.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Diana Regina Dos Santos Alves FERREIRA; Marinalva Silva OLIVEIRA; Wimory De Andrade FERREIRA.
2010.
Concepção de professores sobre a importância da linguagem verbal para o desenvolvimento cognitivo da criança com síndrome de down.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sheila Góes E GÓES; Almira Do Nascimento SILVA; Wellem Dos Santos PACHECO; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
Representações sociais de mães e professoras sobre a aprendizagem e desenvolvimento de crianças com síndrome de down.
In:
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 2.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Arianne GUIMARÃES; Marinalva Silva OLIVEIRA; Neangela Karla Nascimento SANTOS; Walquiria De Araújo PEREIRA.
2010.
Metodologias e estratégias utilizadas pelos docentes no processo ensino e aprendizagem de alunos com síndrome de down.
In:
Iv seminário nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Zeildes Pereira De PAIVA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
Interação social entre criança com síndrome de down e criança com autismo: um estudo de caso.
In:
Iv congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosinete Dos Santos RODRIGUES; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
A concepção das professoras da classe regular; do município de macapá; sobre a escola inclusiva.
In:
Iv congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Geovane Tavares Dos SANTOS; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
Concepção de professores sobre seu papel na construção de conhecimentos de crianças com síndrome de down.
In:
Iv congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geovane Tavares Dos SANTOS; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
O papel do mediador social na alfabetização de alunos com síndrome de down.
In:
1 congresso amapaense de iniciaçao científica da ueap; unifap; iepa e embrapa; 5 mostra de tcc e 1 exposição de pesquisa científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michelle Ferreira De ALMEIDA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
Acessibilidade e permanência das crianças com síndrome de down nas escolas municipais de macapá: um estudo de caso.
In:
1 congresso amapaense de iniciaçao científica da ueap; unifap; iepa e embrapa; 5 mostra de tcc e 1 exposição de pesquisa científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Regina Ataíde Dos SANTOS; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
Construção do conhecimento da criança com síndrome de down: o olhar dos professores sobre o brinquedo como mediador instrumental.
In:
1o congresso amapaense de iniciação científica da ueap; unifap; iepa e embrapa; 5a amostra de tcc e 1a exposição de pesquisa científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elane Guerra ALMEIDA; Rosicléia Dos Santos MARTINS; Samantha Gama AMARAL; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
O papel do professor na construção da autonomia das crianças com síndrome de down.
In:
1o congresso amapaense de iniciação científica da ueap; unifap; iepa e embrapa; 5a amostra de tcc e 1a exposição de pesquisa científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleidenira Teixeira Monteiro VIEIRA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2010.
Atendimento educacional especializado (aee) e a prática pedagógica na sala de recursos pelo olhar da inclusão escolar.
In:
Congresso de ciências sociais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2009.
Diferenças e indiferenças no ensino damatemática para crianças com síndrome de down.
In:
Congresso norte e nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diana Regina Dos Santos ALVES; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2009.
O uso de software educacional como mediador instrumental na aprendizagem de crianças com síndrome de down.
In:
5o seminário de iniciação científica da unifap e 4a mostra de tcc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wellem Dos Santos PACHECO; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2009.
Representações sociais de pais e professores sobre o desenvolvimento e aprendizagem de crianças com síndrome de down.
In:
5o seminário de iniciação científica da unifap e 4 a mostra de tcc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Pontes LIMA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2009.
Software educativos e o aprendizado cognitivo das crianças com síndrome de down.
In:
6º congresso norte nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alan LACERDA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2008.
Vamos dividir nossas tarefas: contributos do trabalho em díade na resolução de problemas de divisão.
In:
Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Marinalva Silva OLIVEIRA; Rafael Pontes LIMA.
2008.
Acesso ao conhecimento sistemático por crianças com síndrome de down.
In:
V congresso brasileiro sobre síndrome de down.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Silmara BATISTA; Alessandra GOES; Janille MORAES; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2008.
Crianças com síndrome de down e crianças comuns: a interação como fator desencadeador para o desenvolvimento cognitivo e afetivo.
In:
V congresso brasileiro sobre síndrome de down.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinalva Silva OLIVEIRA; Lidiane Furtado Ferreira RODRIGUES; Yurgel Pantoja CALDAS.
2008.
A inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais na universidade federal do amapá: o que estamos fazendo e o que precisamos fazer!.
In:
Seminário internacional amazônia e fronteiras do conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2008.
Acesso ao conhecimento e apropriação de conceitos.
In:
3 congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Silmara BATISTA; Alessandra GOES; Janille MORAES; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2008.
A importância da interação entre crianças com síndrome de down e crianças comuns para o desenvolvimento cognitivo e afetivo.
In:
3 congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2008.
Acesso ao conhecimento e apropriação deconceitos matemáticos por crianças com síndrome de down a partir de seu ingresso em escolas públicas.
In:
4 seminário de iniciaçào científica da unifap e 3 mostra de tcc e 4 jornada de icda setec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinalva Silva OLIVEIRA; Hozana Machado MENDONÇA; Maria Do Carmo Lobato Da SILVA.
2007.
Apropriação do conhecimento através da participação guiada por díades de crianças na resolução de problemas matemáticos com e sem relação de amizade.
In:
V congresso norte -nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Hozana Machado MENDONÇA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2007.
Interação verbal e participação guiada durante solução de problemas matemáticos em tríades de crianças com e sem relação de amizade.
In:
V congresso norte nordeste de psicologia.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Marinalva Silva OLIVEIRA; Hozana Machado MENDONÇA; Maria Do Carmo Lobato Da SILVA.
2007.
Participação guiada e afetividade entre crianças: um estudo comparativo entre tríades e díades.
In:
V congresso norte e nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Paulo Sergio DIAS; Alan LACERDA; João Cézar Ferreira RODRIGUES; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2007.
Estratégias de resolução de problemas de divisão cotitiva por crianças do ensino fundamental.
In:
V congresso norte nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Arthane Menezes FIGUEIREDO; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2007.
A influência das notações escritas na aproprição do conceito de divisão.
In:
V congresso norte-nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Hozana Machado MENDONÇA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2007.
Interação verbal e construção do conhecimento matemático entre tríades de crianças com e sem relação de amizade do ensino fundamental.
In:
3ª jornada de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alan LACERDA; João Cézar Ferreira RODRIGUES; Paulo Sergio DIAS; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2007.
Estratégias de resolução de problemas de divisão quotitiva: um estudo em díade e individual com crianças do ensino fundamental.
In:
Iv congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Do Carmo Lobato Da SILVA; Hozana Machado MENDONÇA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2007.
Estratégias matemáticas utilizadas por tríades de crianças com e sem relação de amizade durante a participação guiada em atividades matemáticas.
In:
Iv congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilça Daniela Monteiro TOMAZ; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2006.
Interação verbal e construção do conhecimento matemático por tríades de crianças com e sem relação de amizade.
In:
1ª mostra de tcc da unifap e 2º seminário de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alan LACERDA; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2006.
Estratégias formais e informais de operação matemática utilizadas por crianças no trabalho e na escola.
In:
Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinalva Silva OLIVEIRA.
2005.
Interação e construção do conhecimento matemático entre tríades de crianças do ensino fundamental.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marinalva Silva OLIVEIRA; Ilça Daniela M Tomaz Socorro Maria Dos S Guedes Paulo SE.
2005.
Auto e heteroregulação durante resolução de problemas matemáticos por tríades de crianças com e sem relação de amizade.
In:
V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinalva Silva OLIVEIRA; Paulo Sergio DIAS; Alan LACERDA; Ilça Daniela M Tomaz Socorro Maria Dos S Guedes Paulo SE.
2005.
Estratégias de resolução de problemas matemáticos por crianças do ensino fundamental na escola e no ambiente de trabalho.
In:
Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Marinalva Silva OLIVEIRA; Ilça Daniela M Tomaz Socorro Maria Dos S Guedes Paulo SE; Alan LACERDA; Paulo Sergio DIAS.
2005.
Auto e heteroregulação durante resolução de problemas matemáticos por tríades de crianças.
In:
Xxxv reunião anual sociedade brasileira de psicologia.
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Marinalva Silva OLIVEIRA.
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Marinalva Silva OLIVEIRA.
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Marinalva Silva OLIVEIRA; Lívia Mathias SIMÃO.
2003.
Construcao de conhecimento em interacoes verbais aluno-aluno durante solucao de problemas matematicos- uma analise semiotico-cosntrutivista.
In:
Iii congresso norte-nordeste de psicologia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marinalva Silva OLIVEIRA.
2003.
Interação verbal entre adulto e díades de crianças do ensino regular e do ensino especial.
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Xxxiii reunião anual de psicologia.
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Social Sciences & Humanities
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Marinalva Silva OLIVEIRA.
2003.
Interação aluno-aluno na concepção da psicologia histórico-cultural.
In:
Ii encontro de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Livia Mathias SIMAO; Dilcy Helena Teixeira CYRUS; Marinalva Silva OLIVEIRA; Waldir BETTOI.
2001.
A pesquisa de processos de construção de conhecimento durante interações sociais: algumas questões teórico - metodológicas.
In:
Ii congresso norte - nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Livia Mathias SIMAO; Marinalva Silva OLIVEIRA.
2001.
Coordenação de formas de agir em situações de resolução conjunta de problemas: análise segundo a concepção boeschiana de valor visado e valor real.
In:
Ii congresso norte - nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marinalva Silva OLIVEIRA; Livia Mathias SIMAO.
2000.
?interação verbal e construção de conhecimento por díades de crianças: uma análise segundo a concepção boeschiana de ?valor visado? e ?valor real?.
In:
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Brasil.
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Marinalva Silva OLIVEIRA.
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Physical Sciences
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Marinalva Silva OLIVEIRA.
1995.
Descrição de estratégias para resolução de problemas de adição e subtração.
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Xxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
