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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Clara GULHOTTI; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2024.
Letramentos acadêmico-científicos; emi e internacionalização no ensino superior: concepções e ações.
In:
V sidiale - simpósio de diálogos linguísticos e ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Clara GULHOTTI; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2024.
Percepções sobre letramentos acadêmico-científicos; emi e internacionalização na formação docente inicial.
In:
Ii seminário de letramentos acadêmico-científicos (selac).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Clara GULHOTTI; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2024.
English as a medium of instruction (emi) e letramentos acadêmico-científicos pela internacionalização: processos formativos.
In:
Ii seminário de letramentos acadêmico-científicos (selac).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2023.
Leitura e escrita pela sequência didática no ensino médio.
In:
Iv congreso internacional ales 2023. leer y escribir en contextos educativos y profesionales: desafíos en tiempos de incertidumbre.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Maria Clara GULHOTTI; Thamile Aline Jacinty Da SILVA.
2023.
Letramentos acadêmicos-científicos e english as a medium of instruction (emi): uma iniciação científica na formação docente inicial pela escrita e ora.
In:
I selac - seminário de letramentos acadêmicos e científicos: um mosaico transdisciplinar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Clara GULHOTTI; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2023.
Letramentos acadêmicos científicos; english as a médium of instruction (emi) e internacionalização: perspectivas em diálogo na formação docente inicial.
In:
Ix eaic - encontro anual de iniciação científica da unespar (eaic).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Clarice BOMDARUK; Luciane Dos Santos MORAES; Mirian Renata FOLMANN; Adrielly Sontag BERTIPALHA.
2023.
Estudos interdiciplinares em contextos da educação e da sociolinguística: perspectivas desafiadoras em investigação.
In:
I congresso latino-americano de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
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Health Sciences
Psychiatry and Mental Health
Clarice BOMDARUK; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2022.
A saúde mental docente: desafios de uma prática profissional.
In:
Xii conccepar: congresso cientifico cultural do estado do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Mirian Renata FOLMANN; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2022.
Crenças e preconceitos linguísticos: sotaques regionais e socioculturais pelo viés da interdisciplinaridade.
In:
Xii conccepar: congresso cientifico cultural do estado do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Gabriela Fernanda Oldoni Da ROCHA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2022.
Letramentos acadêmico-científicos; english as a medium of instruction (emi) e a internacionalização: uma articulação necessária no ensino superior.
In:
13º cbla - congresso brasileiro de linguística aplicada - linguagem-e-sociedade em tempos pandêmicos - i jic - jornada de iniciação científica de linguística aplicada da alab.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2022.
English as a medium of instruction (emi) e letramentos acadêmico-científicos na pós-graduação pelainternacionalização.
In:
13º cbla - congresso brasileiro de linguística aplicada - linguagem-e-sociedade em tempos pandêmicos - i jic - jornada de iniciação científica de linguística aplicada da alab.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
Ações e demandas dos cursos de pós-graduação em relação aos letramentos acadêmicos.
In:
Iii congresso ales - associação latino-americana de estudos da escrita na educação superior e em contextos profissionais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lidia STUTZ; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Tânia Guedes MAGALHÃES.
2021.
Formação docente; letramentos e gêneros: construindo práticas de ensino de línguas.
In:
Https://www.even3.com.br/participante/certificates/.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renato Do Carmo NASCIMENTO; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
Diálogos sobre a atividade docente.
In:
Xi conccepar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renato Do Carmo NASCIMENTO; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
O agir docente em situação de trabalho: um panorama das pesquisas sociais com o procedimento da instrução ao sósia.
In:
Xi conccepar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Martins Ferreira De SOUZA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
O contexto da formação técnica integrada: o papel social do perfil e das expectativas dos estudantes.
In:
Ii simpósio on-line de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Martins Ferreira De SOUZA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
O perfil e as expectativas de estudantes no contexto da formação técnica integrada.
In:
Congresso movimentos docentes - iv simpósio de sepad e pratic - ensino híbrido e as novas perspectivas na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Martins Ferreira De SOUZA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
Os desafios da formação técnica integrada frente à emergência do ensino remoto.
In:
Congresso internacional movimentos docentes; iv sepad e ii pratic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Patrícia Tozzo Da Silva ZANCO; Marinella Bertussi BORNHOLDT; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
A internacionalização e a língua inglesa na universidade pública.
In:
Congresso internacional movimentos docentes; iv sepad e ii pratic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2021.
Emi - english as a medium of instruction e letramentos acadêmico-científicos na educação superior.
In:
1° fórum internacional de pesquisas interdisciplinares - fipi.
Brasil.
-
Multidisciplinar
Multidisciplinary
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Marilda Gonçalves Dias FACCI.
2021.
Estudos interdisciplinares nos processos educativos e socioculturais: uma perspectiva necessária.
In:
1° fórum internacional de pesquisas interdisciplinares - fipi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2020.
Os gêneros textuais/discursivos em prol da formação docente em línguas.
In:
X siget -simposio internacional de estudios sobre géneros textuales : géneros textuales/discursivos; prácticas de lenguaje y voces del sur en diálogo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2020.
Produção escrita de gêneros de texto: letramentos acadêmicos na formação docente inicial do professor de línguas.
In:
X siget -simposio internacional de estudios sobre géneros textuales : géneros textuales/discursivos; prácticas de lenguaje y voces del sur en diálogo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Martins Ferreira De SOUZA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2019.
Perfil e expectativas de estudantes na perspectiva da pesquisa interdisciplinar.
In:
X conccepar - congresso científico da região centro-ocidental do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Cristovão Vera Lúcia LOPES; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2019.
Linguagem e desenvolvimento: uma proposta de diálogos teórico-metodológicos inter/trans/disciplinares.
In:
Vi encontro internacional do interacionismo sociodiscursivo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miquelante Marileuza ASCENCIO; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2019.
Saberes docentes: articulações teóricas necessárias e desafiadoras a partir de sequências de formação; de ensino e didática.
In:
Vi encontro internacional do interacionismo sociodiscursivo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Márcia Cristina Aquino De PAULA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2019.
A leitura e a escrita como elementos mediadores e interdisciplinares no ensino de língua portuguesa para a formação humana de jovens no ensino médio.
In:
X conccepar: congresso científico da região centro-ocidental do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Martins Ferreira De SOUZA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
Propostas e concepções de formação técnica integrada pelos institutos federais.
In:
Ix conccepar - congresso científico da região centro-ocidental do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Martins Ferreira De SOUZA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
Formação técnica integrada: expectativas de estudantes pelo viés da pesquisa interdisciplinar.
In:
Ix conccepar - congresso científico da região centro-ocidental do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Almeida De OLIVEIRA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
Formação humana em contexto de formação de professores de línguas: possíveis influências interdisciplinares.
In:
Ii encontro interdisciplinar de desenvolvimento regional e iii seminário de avaliação e disseminação do grupo de pesquisa gera.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Martins Ferreira De SOUZA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
Formação técnica integrada e desenvolvimento regional: possíveis contribuições de um curso em informática e suas relações entre o perfil e as expectativas dos estudantes.
In:
Ii ender - encontro interdisciplinar de desenvolvimento regional - iv semage - seminário de avaliação e disseminação do grupo de pesquisa gera.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Transportation
Anderson FRANCISCON; Paulo Sérgio GUSMÃO; Fábio Costa RODRIGUES; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
A mobilidade urbana e seus desafios contemporâneos para o desenvolvimento da sociedade.
In:
Ii ender - encontro interdisciplinar de desenvolvimento regional e iii seminário de avaliação e disseminação do grupo de pesquisa gera.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Keity Ayumi AKIMURA; Valéria Cristina Da COSTA; Fábio Rodrigues COSTA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
Intersetorialidade e interdisciplinaridade: um estudo na área de saúde do trabalhador.
In:
Ii ender - encontro interdisciplinar de desenvolvimento regional e iii seminário de avaliação e disseminação do grupo de pesquisa gera.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Cristovão Vera Lúcia LOPES.
2018.
Formação de professores de línguas e materiais didáticos: saberes e capacidades docentes necessários.
In:
Iii coli - congresso das licenciaturas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
A capacidade reflexiva e os saberes docentes no estágio supervisionado de língua inglesa: observação de aulas pela ressignificação de práticas formativas.
In:
Iii coli - congresso das licenciaturas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cristovão Vera Lúcia LOPES; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
(educ)ação de professores de línguas: trabalho e desenvolvimento na práxis docente.
In:
Xii sepech - seminário de pesquisa em ciências humanas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
Saberes e capacidades docentes no estágio supervisionado de língua inglesa: reconfigurando práticas formativas pela reflexividade na formação docente inicial.
In:
Xii sepech - seminário de pesquisas em ciências humanas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dhéssica Caroline FOGAÇA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2018.
Uma experiência com análises de atividades didáticas em língua inglesa: percepções de uma professora em formação sobre o próprio processo de desenvolvimento.
In:
Iii coli - congresso das licenciaturas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Haline Nogueira Da Silva DOMINGUES; Márcia Valéria Aguilar Carraro SEIXAS; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2017.
A depredação e a degradação do espaço escolar no brasil: uma questão ética e moral.
In:
Viii edición de la conferencia científica internacional de la universidad de holguín.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jacqueline Costa Sanches VIGNOLI; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2017.
Ferramentas didáticas como possíveis instrumentos para (re)configurações das práticas formativas e a superação de obstáculos de aprendizagem e de formação docente.
In:
V encuentro internacional del interaccionismo sociodiscursivo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Evandro Carlos TERCEIRO; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2017.
Produção escrita e a capacidade argumentativa em requerimento auto de infração como instrumentos para recursos de infrações de transito.
In:
Ix siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lidia STUTZ; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Tânia Guedes MAGALHÃES.
2017.
Os gêneros textuais/discursivos na formação docente e o papel das práticas formativas.
In:
Ix siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Jacqueline Costa Sanches VIGNOLI.
2017.
Modelo didático de gênero: um instrumento possível para o ensino de línguas.
In:
Vii encontro interdisciplinar de educação - enieduc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Joaquim DOLZ.
2017.
Writing as a process in teacher education: analysis of a didactic device and the knowledge necessary to this formation context.
In:
Iv wrab - writing research across borders conference.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Joaquim DOLZ; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2016.
Implementação e análise de um dispositivo didático na formação de professores de línguas: possíveis reconfigurações pela reflexão crítica.
In:
5th international conference on second language pedagogies: integrating language; literature and culture.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2016.
O trabalho do professor de língua inglesa: a capacidade reflexiva do futuro professor a partir da observação de aulas no estágio superviosionado.
In:
Cielli ? 4º colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Almeida De OLIVEIRA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2016.
A sequência didática na formação inicial de professores de língua inglesa: instrumento gerador de capacidades docentes pela escrita como processo.
In:
X selisigno e xi simpósio de leitura da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Priscila Azevedo Da Fonseca LANFERDINI; Claudia Lopes PONTARA.
2016.
A sequência didática como instrumento de formação do professor de língua inglesa: três prismas de uma mesma proposta.
In:
Vi clafpl ? vi congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2016.
Implementação e análise de um dispositivo didático na formação docente.
In:
Vi clafpl ? vi congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2016.
Práticas formativas; ferramentas didáticas no ensino de línguas estrangeiras e os saberes necessários à formação docente.
In:
Xviii? encontro dos professores de línguas estrangeiras do paraná (eple).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2014.
A sequência didática como instrumento para o desenvolvimento na formação inicial.
In:
3º colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2014.
Ensino de línguas em desenvolvimento: reorganização do trabalho docente pela formação continuada com base em gêneros textuais/discursivos.
In:
Ix epct - encontro de produção científica e tecnológica - tecnologias e universidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2014.
O uso da tecnologia no ensino de língua inglesa por uma abordagem discursiva: o public service announcement (psa) como instrumento de aprendizagem e desenvolvimento.
In:
Ix epct - encontro de produção científica e tecnológica - tecnologias e universidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO; Raquel GAMERO.
2014.
As tecnologias de informação e comunicação no ensino e aprendizagem de línguas por uma abordagem discursiva.
In:
Ix epct - encontro de produção científica e tecnológica - tecnologias e universidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2014.
Formação do professor de línguas: ressignificações a partir de um ensino com base em gêneros textuais.
In:
Iv congresso internacional da abrapui.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Cristovão Vera Lúcia LOPES.
2014.
A formação de professores de línguas estrangeiras: trabalho e desenvolvimento na práxis docente pela ótica de diários de leitura e produção textual em língua inglesa.
In:
Iv congresso internacional da abrapui.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2013.
O diário de leituras como um instrumento possível de desenvolvimento pela construção de diálogos na formação inicial do professor de línguas.
In:
V enieduc - encontro interdisciplinar de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2013.
Ressignificações do agir docente no processo de formação continuada a partir da perspectiva de ensino com base em gêneros textuais.
In:
V enieduc - encontro interdisciplinar de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2013.
Relecture de la (reconstruction du travail d'enseignantes d'anglais par la procédure des instructions au sosie.
In:
4èmes rencontres internationales de l'interactionnisme socio-discursif.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Joaquim DOLZ.
2013.
Le travail de l'enseignant de langues: éléments constitutifs et outils méthodologiques d'analyse.
In:
4èmes rencontres internationales de l'interactionnisme socio-discursif.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2013.
A sequência didática e o ensino do gênero de texto 'online travel guide' como instrumento de ensino e aprendizagem no curso de letras.
In:
Iv conali - congresso nacional de linguagens em interação: múltiplos olhares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Lília Santos Abreu TARDELLI.
2013.
Gêneros textuais e sequências didáticas: relatos de pesquisa e experiências.
In:
19º inpla - intercâmbio de pesquisa em linguística aplicada e 5º sil - seminário internacional de linguística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2013.
Ensino de línguas na formação inicial: o gênero textual 'online travel guide' como instrumento de ensino e aprendizagem pela sequência didática.
In:
19º inpla - intercâmbio de pesquisa em linguística aplicada e 5º sil - seminário internacional de linguística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2013.
O ensino de línguas com base em gêneros textuais: da prescrição ao desenvolvimento da linguagem como prática social.
In:
Viii epct - encontro de produção científica e tecnológica - o método científico.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2012.
O papel do discurso no ensino de gêneros textuais: o gênero abstract no ensino de línguas e o papel da pesquisa como possíveis geradores de desenvolvimento na formação inicial.
In:
2a. jied - 2a. jornada internacional de estudos do discurso e 1o. encontro internacional da imagem em discurso - 1o. eiid.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Alessandra Augusta Pereira Da SILVA; Ana Paula Marques Beato CANATO; Juliana Reichert Assunção TONELLI.
2012.
O papel dos gêneros textuais pelo procedimento da sequência didática em contextos diferenciados de ensino de língua inglesa.
In:
Iii congresso internacional da abrapui.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2012.
O gênero abstract na formação inicial como possível elemento gerador de desenvolvimento pelo procedimento da sequência didática.
In:
Iii congresso internacional da abrapui.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2012.
Leitura e produção textual pelo ensino de gêneros: resumo; resenha e texto de opinião como instrumentos possíveis de aprendizagem.
In:
2º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários 5º celli - colóquio de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2012.
Trabalho e formação docentes: um ensino de línguas com base em gêneros textuais e suas (re)configurações.
In:
Xv semana de letras: a hora e a vez da palavra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2012.
Leitura e produção textual pelo ensino de gêneros: resumo escolar; resenha e texto de opinião.
In:
Xv semana de letras: a hora e a vez da palavra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2012.
Ensino de línguas com base em gêneros discursivos/textuais: uma abordagem possível para a formação docente e suas (re)configurações.
In:
Vii epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Miquelante Marileuza ASCENCIO.
2012.
Ensino de língua inglesa pela literatura: possíveis instrumentos de aprendizagem.
In:
I encontro de diálogos literários: um olhar para além das fronteiras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Alessandra Augusta Pereira Da SILVA.
2011.
Prescrições sobre o objeto de ensino nas diretrizes curriculares do curso de letras e nas diretrizes curriculares para o ensino de lem do estado do paraná.
In:
Iii conali - congresso nacional de linguagens em interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Josimayre Novelli CORADIM; Neil Armstrong Franco De OLIVEIRA.
2011.
O trabalho do professor e a formação docente em diferentes perspectivas: novos desafios para um agir possível?.
In:
Vi epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
O gênero abstract na formação inicial como possível gerador de desenvolvimento pelo procedimento da sequência didática.
In:
8º enfopli - encontro de professores formadores de língua inglesa do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
Sessão coordenada (re)configurações do linguagem; desenvolvimento; educação e suas relações: a (re)construção do trabalho do professor de inglês pelo agir coletivo.
In:
18º inpla - intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
Trabalho e formação docente no ensino de línguas: (re)configurações do agir docente em desenvolvimento com foco no ensino de gêneros textuais.
In:
Vi epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Santos Aline Cristina DOS.
2011.
O gênero oral entrevista em língua inglesa pelo procedimento da sequência didática.
In:
Vi epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Kozielski Selma Ferreira Da SILVA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
O ensino de gêneros em língua materna e lem pela sequência didática na formação de professores.
In:
Vi epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Augusta Pereira Da SILVA; Priscila Azevedo Da Fonseca LANFERDINI; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
Gêneros textuais: uma possibilidade de sequência didática como instrumento de ensino de li.
In:
Iv enieduc - encontro interdisciplinar de educação - a formação de professores na atualidade: novos caminhos a serem percorridos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Didiê Ana Ceni DENARDI; Gladys Quevedo CAMARGO.
2011.
A (re)construção do trabalho do professor de inglês pela linguagem; produção escrita de gêneros textuais; avaliação e formação docente: em busca de um construto.
In:
Iv enieduc - encontro interdisciplinar de educação - a formação de professores na atualidade: novos caminhos a serem percorridos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Augusta Pereira Da SILVA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
?o gênero autobiografia e as dimensões do trabalho docente: uma intervenção pedagógica no curso de letras?.
In:
Vi siget - vi simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
Linguagem; desenvolvimento; educação e suas relações: a (re)construção do trabalho do professor de inglês pelo agir coletivo.
In:
18o. inpla - intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Marcia Donizete LEITE; Taiane MALABARBA; Glenda Cristina Valim De MELO.
2011.
(re)configurações do trabalho educacional e seus elementos constitutivos: a formação do professor de língua inglesa.
In:
18o. inpla - intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Flávio BASSI; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
O gênero abstract e a produção de artigo científico: efeitos desenvolvimentais na formação inicial.
In:
Vi epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Natania Graziele TEIXEIRA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2011.
Memórias da vida no campo.
In:
Vi epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2010.
(re)configurações do trabalho do professor de inglês pela linguagem.
In:
Congresso internacional linguagem e interação ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2010.
Desenvolvimento do profissional de línguas pelo desenvolvimento em rede.
In:
1o. cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2010.
A formação inicial do professor de inglês: o estágio supervisionado na perspectiva do isd.
In:
Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino - convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2010.
O trabalho realizado e o trabalho real pela própria experiência do estágio supervisionado de língua inglesa na perspectiva do isd.
In:
Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino - convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Alessandra Augusta Pereira Da SILVA.
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Prescrições sobre o objeto de ensino nas diretrizes curriculares do curso de letras.
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Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Celia Carrião JASNIEVSKI.
2010.
O desenvolvimento do futuro professor de língua inglesa pelo trabalho com o gênero oral entrevista de emprego.
In:
V epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Alessandra Augusta Pereira Da SILVA; Cristina Mott FERNANDEZ.
2010.
Linguagem; desenvolvimento; educação e suas relações: a (re)construção do trabalho do professor de inglês pela linguagem.
In:
V epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Elisa PEIXOTO; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2010.
Entendendo as características dos gêneros textuais resumo; resenha e texto de opinião.
In:
V epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Janislei Dala Rosa SILVA; Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2010.
O papel da avaliação na sequência didática pelas lentes do isd.
In:
V epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO; Cristovão Vera Lúcia LOPES; Lidia STUTZ; Eliane Segatti Rios REGISTRO.
2010.
A formação inicial do professor de inglês: o estágio supervisionado e suas representaçoes na perspectiva do isd.
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Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
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Leitura e produção textual na formação do professor de língua inglesa a partir do ensino de gêneros: priorizando o artigo científico.
In:
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Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2009.
A (re)construção do trabalho do professor de inglês pela linguagem.
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Iv epct - encontro de produção científica e tecnológica.
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Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2009.
Pressupostos teóricos do interacionismo sociodiscursivo (isd) e dos gêneros textuais.
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Iii enieduc - encontro interdisciplinar de educação - novas tecnologias na educação: lógica do mercado ou necessidade pedagógica?.
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Education
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2009.
Sequências didáticas na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo (isd).
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Iii enieduc - encontro interdisciplinar de educação - novas tecnologias na educação: lógica do mercado ou necessidade pedagógica?.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
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Leitura e produção textual na formação do professor de língua inglesa a partir do ensino de gêneros.
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Xvi eple - encontro de professores de línguas estrangeiras - ensino de línguas e transdisciplinaridade.
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Education
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2008.
Possibilidades de ação na formação inicial e continuada pelo estudo do agir educacional; seus impedimentos e/ou realizações.
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Brasil.
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Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2008.
Leitura e produção textual na formação do professor de língua materna e língua inglesa.
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Ii enieduc - encontro interdisciplinar de educação -.
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Linguistics and Language
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2008.
Ensino de gêneros: produção textual a partir da compreensão dos gêneros textuais da língua materna para a língua inglesa.
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V selisigno - seminário de estudos sobre linguagem e significação e vi simpósio de leitura da uel.
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Education
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2008.
O agir educacional: impedimentos e/ou realizações?.
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Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2008.
Ensino de gêneros: produção textual a partir da compreensão dos gêneros textuais da língua materna para a língua inglesa no ensino médio.
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Vi selisigno - seminário de estudos sobre linguagem e significação e vi simpósio de leitura da uel.
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O método indireto das instruções ao sósia.
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Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
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A situação de trabalho do professor de inglês de escola pública.
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2005.
Desafios do ensino como trabalho sob a ótica do professor de inglês na escola pública.
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Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
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Necessidades e dificuldades do professor de inglês de escola pública.
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14º inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada.
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Práticas de linguagem em situação de trabalho educacional como contribuição para formação continuada do professor de língua inglesa da rede pública.
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I simpósio internacional de lingüística contrastiva e gêneros textuais - silic & get.
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A educação a distância na formação continuada do professor de inglês: o caso do curso e590 da open university.
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Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2002.
O ensino de literatura numa abordagem reflexiva para uma educação pelas línguas.
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Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2002.
A formação inicial do educador pelas línguas estrangeiras.
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X eple ? encontro de professores de línguas estrangeiras - novas pedagogias para uma educação pelas línguas.
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Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
2002.
Professor ou educador? o papel da literatura e da prática de ensino na formação inicial e na formação continuada do professor de língua inglesa.
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Language and Linguistics
Maria Izabel Rodrigues TOGNATO.
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O ensino de literatura estrangeira e suas implicações no ensino de língua inglesa.
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Semana de iniciação científica.
Brasil.
