Manchetes da imprensa jornalística sobre Marie Curie no Brasil: Refletindo caminhos para a alfabetização científica

REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Nilzilene Gomes De FIGUEIREDO; Everaldo Almeida Do CARMO; Fábio Rogério Rodrigues Dos SANTOS

TECNOLOGIAS SIMPLES E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A CONSTRUÇÃO DE CLADOGRAMAS NO ENSINO TÉCNICO AMAZÔNICO

DESASSOSSEGOS DIGITAIS: MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS COM O USO DAS TECNOLOGIAS NO ESPAÇO EDUCACIONAL DA/NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA

Rangel Moreira SILVA; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

CORPO; AFETO E ANCESTRALIDADE NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CAMINHOS DECOLONIAIS COM POVOS TRADICIONAIS DO BAIXO AMAZONAS

V ENCONTRO DO HISTEDBR- UFOPA TEMA: A PESQUISA COMO BASE NA FORMAÇÃO

Rangel Moreira SILVA; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

Telescópios e Microscópios do Museu Galileu: Refletindo a Importância da Observação na Ciência e no Ensino de Ciências

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Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Rangel Moreira SILVA

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA UFOPA E PIBID: HISTÓRICO E REPERCUSSÕES

X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID

Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Nilzilene Gomes De FIGUEIREDO; Diego Marinho De GOIS; Siany Da Silva LIBERAL

Explorando a ecologia de populações: uma abordagem interdisciplinar entre Biologia e Matemática

CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)

Rangel Moreira SILVA; Daniel Marinho SOARES; Jandyra Bentes De SOUZA; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

A visão anarquista de ciência de Paul Feyerabend na tela do cinema: reflexões epistemológicas para o ensino de ciênciasPaul Feyerabend's anarchist vision of science on the movie screen: epistemological reflections for science teachingLa visión anarquista de la ciencia de Paul Feyerabend en la pantalla de cine: reflexiones epistemológicas para la enseñanza de las ciencias

Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)

Marcos Gervânio De Azevedo MELO

JARDIM DAS DELÍCIAS TERRENAS E A RELAÇÃO ARTE-CIÊNCIA: O CÉU NÃO É MELHOR QUE O INFERNO NA VISÃO DE CIÊNCIA DE PAUL FEYERABEND

ARTERIAIS

Marcos Gervânio De Azevedo MELO

Hipátia e a(s) Biblioteca(s) de Alexandria: reflexões sobre o filme ágora para o ensino de ciências

Uma jornada na pesquisa interdisciplinar a partir da relação entre Arte e Ciência

Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Iwanna Kennen Freitas FERREIRA

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COMO ENFRENTAMENTO ÀS VIOLÊNCIAS: INVISIBILIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORE(A)S DE CIÊNCIAS

PESQUISA E PRÁTICAS FORMATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Damke Anderleia SOTORIVA; Neves Marcos Cesar DANHONI; Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Schneider Eduarda MARIA

Etnomatemática no Estado do Pará: Uma revisão sistemática da literatura através do V e VI Encontro Paraense de Etnomatemática

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia - 'Educação inovadora: ensino; pesquisa e extensão interdisciplinar'.

Rozinete Corrêa De CASTRO; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

A participação da mulher na ciência a partir da análise do filme ?Estrelas além do tempo?;

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia - 'Educação inovadora: ensino; pesquisa e extensão interdisciplinar'.

Iwanna Kennen Freitas FERREIRA; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

desafios da Educação Infantil frente à crise pandêmica

Thema (Pelotas)

Flores Danielle BONAMIN; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

PROCURANDO MITOS SOBRE GALILEU GALILEI: POSSIBILIDADES DE SE REFLETIR A ARTICULAÇÃO ARTE-CIÊNCIA COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

REVISTA SIGNOS - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

Marcos Gervânio De Azevedo MELO

Leitura de imagem Interdisciplinar (LI2) adaptada para o enfoque CTS: 2º Passo/2ª Etapa: Análise de Conteúdo

A educação para a Ciência com enfoque CTS: a questão da imagem

Josie Agatha Parrilha SILVA; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

Uma análise de Frankenstein de Mary Shelley à Luz do Movimento CTS

A educação para a Ciência com enfoque CTS: a questão da imagem

Marcos Gervânio De Azevedo MELO

O que não é ciência; afinal?

Arte; Conhecimento e Produção: as oficinas do Programa INTERARC

Marcos Gervânio De Azevedo MELO

Leitura de imagem com enfoque CTS: um entreato da imagética fixa e em movimento

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Josie Agatha Parrilha SILVA; Nelson Silva JÚNIOR; Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Elemar Kleber FAVRETO

A UTILIZAÇÃO DE FILMES COMO OBJETO DE APREDIZAGEM: POSSIBILIDADES DE SE PROMOVER ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

X Jornada Acadêmica da Ufopa - XI Seminário Iniciação Científica e Tecnológica

Iwanna Kennen Freitas FERREIRA; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

O jornal ideológico como instrumento de alfabetização científico-tecnológica: um arquétipo de objeto de aprendizagem no ensino de Ciências

DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

Marcos Gervânio De Azevedo MELO

OBSTÁCULOS DOCENTES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE FÍSICA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS

PESQUISAS E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA REGIÃO DO BAIXO AMAZONAS

Carvalho Eliane Cristina Mota DE; Sousa Luísa Helena Silva DE; Marcos Gervânio De Azevedo MELO

Oficina de geometria para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

I Simpósio Interdisciplinar de Ensino de Ciências (SIEC)

Maria Nilta Silva LIMA; Cássia Maria Nunes LEMOS; Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Renata Repolho Dos SANTOS; Nilzilene Gomes De FIGUEIREDO

Luz; câmera; alfabetização científica! Possibilidades epistemológicas no antagonismo ciência-pseudociência da série Cosmos de Carl Sagan

Amazônia (UFPA)

Marcos Gervânio De Azevedo MELO

Luz; Câmera; Alfabetização Científica! Compreendendo o protagonismo de Marie Curie pela obra cinematográfica Radioactive

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Marcos Gervânio De Azevedo MELO; Heerdt BETTINA

ABORDAGEM FÍLMICA NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES E PROFESSORAS DE FÍSICA DA MESORREGIÃO DO BAIXO AMAZONAS PARAENSE

Vitruvian Cogitationes

Laryssa Feitosa Dos SANTOS; Ricardo Augusto Cardoso De SOUSA; Marcos Gervânio De Azevedo MELO