Marco Antonio Barbosa Braga

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 189

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Andreia Guerra De MORAES		Ciências Humanas	História
Glauco Dos Santos Ferreira Da SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Física
José Claudio De Oliveira REIS		Ciências Humanas	Educação
Juliana MACHADO		Ciências Exatas e da Terra	Física
Marlon Cesar De ALCANTARA		Ciências Exatas e da Terra	Física
Sheila Cristina Ribeiro REGO		Ciências Humanas	Educação
Thaís Cyrino De Mello FORATO		Ciências Humanas	História

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 8

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1985	1990	1991	1993	1995	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	0	4	2	0	0	0	1	2	1	1	2	0	1	0	1	1	3	6	3	4	1	7	3	4	8	2	6	3	1	5	4	1	4	0	4
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	1	2	1	1	2	2	0	3	2	1	0	1	1	1	6	5	5	3	2	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	1	0	0	1	0	1	1	2	0	2	1	0	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	2	1	1	1	0	0	0	0
1100 · General Agricultural and Biological Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1301 · Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1400 · General Business; Management and Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
1405 · Management of Technology and Innovation	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0
2105 · Renewable Energy; Sustainability and the Environment	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1101 · Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1208 · Literature and Literary Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1401 · Business; Management and Accounting (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3103 · Astronomy and Astrophysics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3300 · General Social Sciences	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3309 · Library and Information Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3312 · Sociology and Political Science	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2018	Artigo em periódico	Secondary students? modelling conceptualisation in situations related to particle dynamics: a clinical perspective Machado JULIANA; Marco Antonio Barbosa BRAGA INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION DOI 10.1080/09500693.2018.1494394 ISSN 0950-0693	SH Education
2018	Artigo em periódico	A Atuação de Bolsistas de Iniciação À Docência nas Aulas de Física em uma Controvérsia sobre Aquecimento Global Carlos Afonso NETO; Marco Antonio Barbosa BRAGA; Glauco Santos Ferreira Da SILVA Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814	PS General Physics and Astronomy
2018	Artigo em periódico	Os saberes docentes e a formação continuada de professores sobre novas abordagens metodológicas Vitor Oliveira FONTES; Sheila Cristina Ribeiro REGO; Marco Antonio Barbosa BRAGA TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2017	Artigo em periódico	Elementos Histórico-culturais para o Ensino de Instrumentos Óticos Marlon César De ALCÂNTARA; Marco Antonio Barbosa BRAGA CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA DOI 10.5007/2175-7941.2017v34n1p109 ISSN 2175-7941	SH Education
2017	Artigo em periódico	Espelhos; Lentes e Pintura: uma proposta de atividade baseada na obra de David Hockney. Marlon César De ALCÂNTARA; Marco Antonio Barbosa BRAGA; Marcio F S COSTA A Física na Escola (Impresso) ISSN 1983-6422	PS Physics and Astronomy (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	Energia e Mobilidade Urbana: Uma Proposta de Ensino por Investigação Utilizando TICs Gustavo GUTTMANN; Marco Antonio Barbosa BRAGA Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	PS Environmental Science (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	Modelização do Equilíbrio no Plano Inclinado: Um estudo clínico Juliana MACHADO; Marco Antonio Barbosa BRAGA Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	SH Psychology (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	Natureza da Ciência: um estudo das influências teóricas em trabalhos publicados em periódicos brasileiros Marlon César De ALCÂNTARA; Marco Antonio Barbosa BRAGA Ensenanza de Las Ciencias ISSN 0212-4521	LS General Agricultural and Biological Sciences
2017	Artigo em periódico	A formação de uma comunidade de prática a partir da robótica educacional Clarice Parreira SENRA; Marcio MEDINA; Marco Antonio Barbosa BRAGA Ensenanza De Las Ciencias ISSN 2174-6486	SH Education
2016	Capítulo de livro	Natureza da Ciência na Realidade Concreta da Sala de Aula: duas tendências. Marco Antonio Barbosa BRAGA Diálogo entre as Múltiplas Perspectivas na Pesquisa em Ensino de Física ISBN 9788578614324	SH Education
2016	Capítulo de livro	A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO PELOS PROFESSORES E ALUNOS IMERSOS EM UM MUNDO DE CIBERCULTURA Marcio N MEDINA; Clarice Parreira SENRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA TICEDUCA Digital Technologies & Future School ISBN 9789898753366	SH Education
2016	Capítulo de livro	PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SÉCULO XXI Roni Costa FERREIRA; Clarice Parreira SENRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA TICEDUCA Digital Technologies & Future School ISBN 9789898753366	PS Computer Science (miscellaneous)
2016	Trabalho em evento	How the students are shaping their study process in the Digital Culture: an exploratory survey in the periphery of Brazilian Big city Marco Antonio Barbosa BRAGA; Marcio MEDINA; Luciana GOMES International Organization for Science and Technology Education Symposium	SH Education
2016	Trabalho em evento	Secondary Students' Notions Concerning the Simple Pendulum in a Modeling Perspectives: a clinical study Marco Antonio Barbosa BRAGA; Juliana MACHADO International Organizations for Science and Technology Symposium	SH Education
2016	Trabalho em evento	Discussing Aspects of the Nature of Science through the construction of a Knowledge Network: Thermodynamics Module Marlon César De ALCÂNTARA; Marcio Oliveira SILVA; Marco Antonio Barbosa BRAGA 2nd World Conference on Physics Education	SH Education
2016	Trabalho em evento	INTELIGÊNCIA COLETIVA: ANÁLISE DE UM PROJETO COMPETITIVO DE ROBÓTICA Clarice Parreira SENRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA TICEDUCA Digital Technologies & Future School	SH Education
2016	Trabalho em evento	PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SÉCULO XXI Clarice Parreira SENRA; Roni Costa FERREIRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA TIC EDUCA Digital Technologies & Future School	SH Education
2016	Trabalho em evento	A utilização do livro didático pelos professores e alunos imersos em um mundo de cibercultura Clarice Parreira SENRA; Marcio MEDINA; Marco Antonio Barbosa BRAGA TIC EDUCA DIGITAL TECHNOLOGIES & FUTURE SCHOOL	SH Education
2016	Artigo em periódico	Can the History of Science Contribute to Modelling in Physics Teaching? Machado JULIANA; Marco Antonio Barbosa BRAGA Science & Education DOI 10.1007/s11191-016-9844-4 ISSN 0926-7220	SH History and Philosophy of Science
2015	Capítulo de livro	Universo dinâmico e Big Bang: uma outra forma de se abordar o Cosmo no Ensino Médio Gustavo GUTTMANN; Marco Antonio Barbosa BRAGA História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas para a sala de aula ISBN 9788578613341	SH Education
2015	Trabalho em evento	Can The History of Science Contribute to modeling in Physics Teaching? Juliana MACHADO; Marco Antonio Barbosa BRAGA 13th International History; Philosophy and Science Teaching Conference	SH Education
2015	Trabalho em evento	Ensinar Ciências Para Alunos Do Século XXI: O Uso De Vídeo-Aulas De Ciências Da Natureza Por Alunos Do Ensino Médio De Uma Escola Pública Federal. 2015. Marcio MEDINA; Marco Antonio Barbosa BRAGA; Sheila Cristina Ribeiro REGO X ENPEC	SH Education
2015	Artigo em periódico	A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio Gustavo GUTTMANN; Marco Antonio Barbosa BRAGA CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA DOI 10.5007/2175-7941.2015v32n2p442 ISSN 2175-7941	SH Education
2015	Artigo em periódico	Autores de la Historia y Filosofía de la Ciencia en la Enseñanza de las Ciencias en América Latina ¿Cuál es su perfil? Mayer Lucía Sánchez BENÍTEZ; Marco Antonio Barbosa BRAGA Física y Cultura ISSN 0121-3237	SH History and Philosophy of Science
2014	Capítulo de livro	Contribuições de uma História e Filosofia das Ciências contextuais para uma educação científica cidadã Marco Antonio Barbosa BRAGA Ao Longo de Toda a Vida: conhecer; inventar; compreender o mundo ISBN 9788568274132	SH Education

2018 Artigo em periódico

SH Education

Secondary students? modelling conceptualisation in situations related to particle dynamics: a clinical perspective

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

Machado JULIANA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

DOI ISSN 0950-0693

2018 Artigo em periódico

PS General Physics and Astronomy

A Atuação de Bolsistas de Iniciação À Docência nas Aulas de Física em uma Controvérsia sobre Aquecimento Global

Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional

Carlos Afonso NETO; Marco Antonio Barbosa BRAGA; Glauco Santos Ferreira Da SILVA

ISSN 0121-3814

2018 Artigo em periódico

SH Education

Os saberes docentes e a formação continuada de professores sobre novas abordagens metodológicas

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Vitor Oliveira FONTES; Sheila Cristina Ribeiro REGO; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISSN 2323-0126

2017 Artigo em periódico

SH Education

Elementos Histórico-culturais para o Ensino de Instrumentos Óticos

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Marlon César De ALCÂNTARA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

DOI ISSN 2175-7941

2017 Artigo em periódico

PS Physics and Astronomy (miscellaneous)

Espelhos; Lentes e Pintura: uma proposta de atividade baseada na obra de David Hockney.

A Física na Escola (Impresso)

Marlon César De ALCÂNTARA; Marco Antonio Barbosa BRAGA; Marcio F S COSTA

ISSN 1983-6422

2017 Artigo em periódico

PS Environmental Science (miscellaneous)

Energia e Mobilidade Urbana: Uma Proposta de Ensino por Investigação Utilizando TICs

Ensenanza de Las Ciencias

Gustavo GUTTMANN; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISSN 0212-4521

2017 Artigo em periódico

SH Psychology (miscellaneous)

Modelização do Equilíbrio no Plano Inclinado: Um estudo clínico

Ensenanza de Las Ciencias

Juliana MACHADO; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISSN 0212-4521

2017 Artigo em periódico

LS General Agricultural and Biological Sciences

Natureza da Ciência: um estudo das influências teóricas em trabalhos publicados em periódicos brasileiros

Ensenanza de Las Ciencias

Marlon César De ALCÂNTARA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISSN 0212-4521

2017 Artigo em periódico

SH Education

A formação de uma comunidade de prática a partir da robótica educacional

Ensenanza De Las Ciencias

Clarice Parreira SENRA; Marcio MEDINA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISSN 2174-6486

2016 Capítulo de livro

SH Education

Natureza da Ciência na Realidade Concreta da Sala de Aula: duas tendências.

Diálogo entre as Múltiplas Perspectivas na Pesquisa em Ensino de Física

Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISBN 9788578614324

2016 Capítulo de livro

SH Education

A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO PELOS PROFESSORES E ALUNOS IMERSOS EM UM MUNDO DE CIBERCULTURA

TICEDUCA Digital Technologies & Future School

Marcio N MEDINA; Clarice Parreira SENRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISBN 9789898753366

2016 Capítulo de livro

PS Computer Science (miscellaneous)

PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SÉCULO XXI

TICEDUCA Digital Technologies & Future School

Roni Costa FERREIRA; Clarice Parreira SENRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISBN 9789898753366

2016 Trabalho em evento

SH Education

How the students are shaping their study process in the Digital Culture: an exploratory survey in the periphery of Brazilian Big city

International Organization for Science and Technology Education Symposium

Marco Antonio Barbosa BRAGA; Marcio MEDINA; Luciana GOMES

2016 Trabalho em evento

SH Education

Secondary Students' Notions Concerning the Simple Pendulum in a Modeling Perspectives: a clinical study

International Organizations for Science and Technology Symposium

Marco Antonio Barbosa BRAGA; Juliana MACHADO

2016 Trabalho em evento

SH Education

Discussing Aspects of the Nature of Science through the construction of a Knowledge Network: Thermodynamics Module

2nd World Conference on Physics Education

Marlon César De ALCÂNTARA; Marcio Oliveira SILVA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

2016 Trabalho em evento

SH Education

INTELIGÊNCIA COLETIVA: ANÁLISE DE UM PROJETO COMPETITIVO DE ROBÓTICA

TICEDUCA Digital Technologies & Future School

Clarice Parreira SENRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

2016 Trabalho em evento

SH Education

PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO E SUA IMPORTÂNCIA PARA O SÉCULO XXI

TIC EDUCA Digital Technologies & Future School

Clarice Parreira SENRA; Roni Costa FERREIRA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

2016 Trabalho em evento

SH Education

A utilização do livro didático pelos professores e alunos imersos em um mundo de cibercultura

TIC EDUCA DIGITAL TECHNOLOGIES & FUTURE SCHOOL

Clarice Parreira SENRA; Marcio MEDINA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

2016 Artigo em periódico

SH History and Philosophy of Science

Can the History of Science Contribute to Modelling in Physics Teaching?

Science & Education

Machado JULIANA; Marco Antonio Barbosa BRAGA

DOI ISSN 0926-7220

2015 Capítulo de livro

SH Education

Universo dinâmico e Big Bang: uma outra forma de se abordar o Cosmo no Ensino Médio

História da Ciência e Ensino: fontes primárias e propostas para a sala de aula

Gustavo GUTTMANN; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISBN 9788578613341

2015 Trabalho em evento

SH Education

Can The History of Science Contribute to modeling in Physics Teaching?

13th International History; Philosophy and Science Teaching Conference

Juliana MACHADO; Marco Antonio Barbosa BRAGA

2015 Trabalho em evento

SH Education

Ensinar Ciências Para Alunos Do Século XXI: O Uso De Vídeo-Aulas De Ciências Da Natureza Por Alunos Do Ensino Médio De Uma Escola Pública Federal. 2015.

X ENPEC

Marcio MEDINA; Marco Antonio Barbosa BRAGA; Sheila Cristina Ribeiro REGO

2015 Artigo em periódico

SH Education

A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Gustavo GUTTMANN; Marco Antonio Barbosa BRAGA

DOI ISSN 2175-7941

2015 Artigo em periódico

SH History and Philosophy of Science

Autores de la Historia y Filosofía de la Ciencia en la Enseñanza de las Ciencias en América Latina ¿Cuál es su perfil?

Física y Cultura

Mayer Lucía Sánchez BENÍTEZ; Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISSN 0121-3237

2014 Capítulo de livro

SH Education

Contribuições de uma História e Filosofia das Ciências contextuais para uma educação científica cidadã

Ao Longo de Toda a Vida: conhecer; inventar; compreender o mundo

Marco Antonio Barbosa BRAGA

ISBN 9788568274132