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Social Sciences & Humanities
Education
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Physical Sciences
General Computer Science
Celina Aparecida Almeida Pereira ABAR; José Manuel Dos Santos Dos SANTOS; Marcio Vieira De ALMEIDA.
2023.
A theoretical study on competencies needned to understand the use of artificial intelligence in education.
In:
11th international congress of educational sciences and development.
Espanha.
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Physical Sciences
General Computer Science
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Luciano Aparecido MAGRINI; Amari GOULTART; Marcio Vieira De ALMEIDA; Ivair Fernandes De AMORIM.
2022.
Análise das produções matemáticas discentes: uma experiência no ensino de álgebra linear durante o ensino remoto.
In:
Encontro regional de matemática aplicada e computacional - ermac 2022.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Ronaldo Dias FERREIRA; Abar Celina Aparecida Almeida PEREIRA; Marcio Vieira De ALMEIDA.
2021.
Conhecimentos mobilizados no estudo de limites em atividades propostas a discentes de um curso de exatas.
In:
Iv fórum de educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio Vieira ALMEIDA; Fabiana Chagas De ANDRADE; Pedro Brito DIAS; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2021.
Ambientes virtuais de aprendizagem: análise das interações em uma transmissão ao vivo para formação de professores.
In:
Iv fórum de educação matemática; tecnologias digitais e educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio Vieira ALMEIDA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2020.
Introdução ao conceito de limite: uma proposta baseada em pressupostos da aprendizagem invertida.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação matemática do estado do rio de janeiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio Vieira De ALMEIDA; Renata Udvary RODRIGUES; Celina Aparecida Almeida Pereira ABAR.
2019.
Formação de professores do ensino fundamental i no modelo de sala de aula invertida: uma proposta com conteúdos de geometria.
In:
Vi seminario webcurriculo. educação e humanismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Chagas De ANDRADE; Marcio Vieira ALMEIDA; Agnaldo Da Conceição ESQUINCALHA.
2019.
Percepção de estudantes sobre uma abordagem para o ensino de estatística no contexto do ensino híbrido.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sonia Barbosa Camargo IGLIORI; Marcio Vieira De ALMEIDA.
2018.
Un support numérique pour le travail de documentation des enseignants de mathématiques de l'efii (collège; en france).
In:
Re(s)sourece 2018 - international conference; 2018.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Igliori Sonia Barbosa CAMARGO; Marcio Vieira De ALMEIDA; Felipe De Almeida COSTA.
2018.
Atividades para o ensino de granadezas e medidas tridimensionais.
In:
Vi seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio Vieira De ALMEIDA; Sonia Barbosa Camargo IGLIORI.
2016.
Um recurso para o ensino da diferenciabilidade.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sonia Barbosa Camargo IGLIORI; Marcio Vieira De ALMEIDA.
2016.
Um documento para o ensino do conceito de limite de sequência real.
In:
I simpósio latino-americano de didática da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sonia Barbosa Camargo IGLIORI; Marcio Vieira De ALMEIDA.
2015.
Documento para o ensino do conceito de função.
In:
Seminário nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Sonia Barbosa Camargo IGLIORI; Marcio Vieira De ALMEIDA.
2015.
Desenvolvimento de material para o ensino de conceitos do cálculo diferencial.
In:
Vi sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Marcio Vieira De ALMEIDA; Sonia Barbosa Camargo IGLIORI.
2014.
A utilização do geogebra para a construção da representação de um exemplo de função contínua não diferenciável.
In:
V jornada nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio Vieira De ALMEIDA; Sonia Barbosa Camargo IGLIORI.
2014.
A utilização do geogebra na construção de representações de funções reais definidas por mais de uma sentença.
In:
Xii epem - educação matemática no contexto das proposta do ensino integrado: projetos e políticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sonia Barbosa Camargo IGLIORI; Marcio Vieira De ALMEIDA.
2014.
Ensino e aprendizagem do cálculo diferencial e integral contribuições de david tall.
In:
Encontro de pesquisa em educação da região sudeste: culturas; políticas e práticas pedagógicas e suas relações com a pesquisa.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcio Vieira De ALMEIDA; Sonia Barbosa Camargo IGLIORI.
2013.
Um estudo sobre a aprendizagem do cálculo diferencial e integral na perspectiva de david tall.
In:
Xi enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcio Vieira De ALMEIDA; Sonia Barbosa Camargo IGLIORI.
2013.
Elementos teóricos e indicações de abordagens de ensino para conceitos do cálculo diferencial e integral.
In:
Vi htem - colóquio de história e tecnologia no ensino da matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcio Vieira De ALMEIDA; Sonia Barbosa Camargo IGLIORI.
2013.
Indicações de abordagens de ensino para conceitos do cálculo diferencial e integral: na perspectiva de david tall.
In:
Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marcio Vieira De ALMEIDA.
2012.
Um panorama da aprendizagem de cálculo diferencial e integral: a perspectiva de david tall.
In:
Xvi ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Algebra and Number Theory
Marcio Vieira De ALMEIDA; Martha Salerno MONTEIRO.
2008.
Tópicos especiais em álgebra linear.
In:
Iv simpósio de iniciação científica e pós-graduação - ime usp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcio Vieira De ALMEIDA; Martha Salerno MONTEIRO.
2007.
Análise de novas abordagens no ensino de álgebra linear.
In:
Iii simpósio de iniciação científica e pós-graduação.
Brasil.
