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Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Acacia Aparecida Angeli dos SANTOS Ciências Humanas Psicologia
Adriana Benevides SOARES Ciências Humanas Psicologia
Alexandre Luiz de Oliveira SERPA Ciências Humanas Psicologia
Alina Galvao SPINILLO Ciências Humanas Psicologia
Altemir José Gonçalves BARBOSA Ciências Humanas Psicologia
Claudia Nascimento Guaraldo JUSTI Ciências Humanas Psicologia
Francis Ricardo dos Reis JUSTI Ciências Humanas Psicologia
Fraulein Vidigal de PAULA Ciências Humanas Psicologia
Jane CORREA CpE Ciências Humanas Psicologia
Lélio Moura LOURENÇO Ciências Humanas Psicologia
Luciana Mourão Cerqueira e SILVA Ciências Humanas Psicologia
Marcel de Toledo VIEIRA Ciências Sociais Aplicadas Economia
Marcos Emanoel PEREIRA Ciências Humanas Psicologia
Maria Elisa Caputo FERREIRA Ciências Humanas Psicologia
Marsyl Bulkool METTRAU Ciências Humanas Educação
Pedro Paulo Pires dos SANTOS Ciências Humanas Psicologia
Ronaldo Rocha BASTOS Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES Ciências Humanas Psicologia
Silvia Brilhante GUIMARÃES Não informada Não informada
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2018 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2018 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3601 Health Professions (miscellaneous) Health Sciences 2017 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2016 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 2
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2016 1
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2015 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 6
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2014 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2011 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 2
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2010 1
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2010 1
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 10
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2009 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2009 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
3601 Health Professions (miscellaneous) Health Sciences 2008 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2008 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 6
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2007 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 4
2700 General Medicine Health Sciences 2007 1
2717 Geriatrics and Gerontology Health Sciences 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2006 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2005 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 2
3204 Developmental and Educational Psychology Social Sciences & Humanities 2005 1
2700 General Medicine Health Sciences 2005 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2005 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 3
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2004 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 3
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2003 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2003 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2001 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2001 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2000 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2000 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1998 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1998 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1997 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1997 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1996 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1995 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1994 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1993 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Leonardo MARTINS; Jaqueline BATISTA. 2020. Expanding language through storybook reading improves preschool children´s vocabulary. In: Annual meeting of the society for scientific studies of reading (conference canceled). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dalva ALVES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Leonardo MARTINS; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2019. Morphological awareness contribution to spelling increases from grade 2 to grade 3 in brazilian portuguese. In: 26th annual meeting of the society for the scientific study of reading. Brasil.
  3. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Evaluating models of morphological awareness. In: Conference of scientific studies of reading. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Vianna De Freitas JR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Débora Pinto INÁCIO; Márcia OLIVEIRA; Marlene DIAS et al. 2015. Compreensão de texto em universitários. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento;. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Vianna De Freitas JR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2015. Consciência morfológica; reconhecimento de palavras e compreensão de texto. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento;. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2014. O modelo simples explica a compreensão leitora no português?. In: O ip é ouro - 50 anos de psicologia na uerj. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Vianna De Freitas JR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2014. Então; a consciência morfológica contribui para a leitura no português brasileiro?. In: O ip é ouro - 50 anos de psicologia na uerj. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Pinto INÁCIO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2014. Consciência fonológica e prática educativa. In: O ip é ouro - 50 anos de psicologia na uerj. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Sandra K GUIMARÃES; Viviane Do Rocio BARBOSA; Pedro Vianna De Freitas JR. 2013. Consciência morfológica: implicações teóricas e práticas para o contexto escolar brasileiro. In: Xiii conpsi. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Desenvolvimento da consciência morfológica e experiência escolar. In: Xiii conpsi. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Marco Aurélio BALTAR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Considerações sobre a leitura de adolescentes do ensino médio profissionalizante. In: Xv jornada científica superando desafios sociais. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Valério CARDOSO; Tereza Cristina Almeida De SOUSA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. A influência da renda e escolaridade familiar no desempenho escolar. In: Xv jornada de iniciação científica da universo. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carla Valério CARDOSO; Pedro Vianna De Freitas JR; Tereza Cristina Almeida De SOUSA; Márcia OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Desenvolvimento da consciência morfológica em adolescentes no ensino fundamental. In: Congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina CONTI; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2012. Morphological awareness and spelling words with different spelling rules in brazilian portuguese. In: 2012 society for the scientific study of reading conference. Estados Unidos.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2011. A relação entre a consciência morfológica e a escrita no português do brasil. In: Viii enal / ii eial ? encontro inter/nacional sobre aquisição da linguagem. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2011. Habilidades metalinguisticas e a aquisição da escrita no brasil. In: Iv congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação: transtornos de aprendizagem: o salto da análise laboratorial e reabilitação clínica para políticas públicas de prevenção e educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Silvia Brilhante GUIMARÃES; Carolina CONTI. 2011. Morphological awareness and reading in brazilian portuguese. In: 2011 society for the scientific study of reading conference. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Accounting
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina CONTI; Silvia Brilhante GUIMARÃES; Silvia AMORIM; Tiago LINHARES et al. 2010. Habilidades metalinguísticas e leitura contextual. In: Iii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Luciene MIRANDA. 2010. Spelling of derivational morphology in brazilian portuguese. In: Xi simpósio de pesquisa e intercâmbio científico - ensino e pesquisa na pós-graduação em psicologia. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fraulein Vidigal De PAULA; Luciene Corrêa MIRANDA; Márcia M E P Da MOTA; Cláudia Nascimento Guaraldo JUSTI. 2009. Consciência morfológica do português do brasil: relações com o desenvolvimento metalingüístico e a alfabetização. In: Ix conpe - congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Relação entre consciência morfológica e a leitura contextual medida pelo teste de cloze. In: Xxxii congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Rhaisa GONTIJO; Rafaela OLIVE; Danielle Andrade SILVA et al. 2009. Avaliação da consciência morfológia derivacional: fidedignidade e validade. In: Xxxii congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Processamento morfológico; processamento fonológico e escrita. In: Vi conpsi. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2008. Morphological awareness; reading and spelling in brazilian portuguese. In: 20th biennial issbd meeting. Alemanha.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Morfologia derivacional e alfabetização no português do brasil. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  26. Health Sciences Geriatrics and Gerontology
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Eliane BANHATO; Danielle GUEDES; Natália SCORALICK. 2007. Rastreio cognitivo no envelhecimento: um estudo com idosos residentes na comunidade. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e psicopatologia- interfaces. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Danielle GUEDES; Kelly SILVA; Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Teste do desenho do relógio: análise inicial entre os critérios de correção no rastreio das demências em idosos. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e psicopatologia- interfaces. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Danielle GUEDES; Kelly SILVA; Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Fatores explicativos da capacidade funcional e sua relação com o desempenho cognitivo. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e psicopatologia- interfaces. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Rhaisa GONTIJO; Jaqueline DIAS; Nádia Delgado PAIVA et al. 2007. Complexidade fonológica e reconhecimento da estrutura morfológica das palavras. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Rhaisa GONTIJO; Jaqueline DIAS; Rafaela LISBOA et al. 2007. Considerações sobre o desenvolvimento da morfologia derivacional. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália SCORALICK; Danielle GUEDES; André De SOUZA; Rafaela BARACHO; Juliana De OLIVEIRA et al. 2007. Saúde auto-referidae desempenho cognitivo em uma amostra de idosos na comunidade. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    André De SOUZA; Rafaela BARACHO; Juliana De OLIVEIRA; Danielle GUEDES; Natália SCORALICK et al. 2007. Suporte social e satisfação com a vida em uma amostra de idosos na comunidade. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Perfil cognitivo de uma amostra de idosos da comunidade de juiz de fora. In: Ii congresso internacional de neuropsicologia. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kelly SILVA; Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Atividade física e cognição em uma amostra de idosos da comunidade de juiz de fora. In: Ii congresso internacional de neuropsicologia. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Da MOTA; Maria Elisa Caputo FERREIRA. 2006. The development of syntactic awareness in brasilian children. In: 26th international congress of applied psychology. Grécia.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2006. The efects of schooling on metalinguistic awareness. In: 26th international congress of applied psychology. Grécia.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Átila CALZAVARA; Clarisse VASSALI; Natália CUNHA; Priscila Souza MOREIRA et al. 2006. The effect of schooling on metalinguistic awareness: a study with illiterate adults. In: 26th international congress of applied psychology. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Átila CALZAVARA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Natália CUNHA; Júnia COTTA; Daniela MOTA et al. 2006. A consciência morfológica e o processo de aprendizagem da leitura e escrita. In: Iii encontro juizforano de psicologia e i encontro regional da zona da mata. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Júnia COTTA; Daniela MOTA; Simone Aparecida LIMA; Stella Fernandes Mansur LISBOA et al. 2006. Alfabetização; desenvolvimento cognitivo e o desenvolvimento metalingüístico. In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Nelimar R De CASTRO; Tânia Mara Silva BENFICA; Simone Aparecida LIMA; Fernanda De Oliveira ELPES et al. 2005. Escolarização e desenvolvimento metalingüístico: um estudo com adultos em processo de escolarização. In: I congresso latino-americano de psicologia - ulapsi. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. Leitura e escrita em adultos pouco escolarizados: aspectos cognitivos e metalingüísticos em foco. In: I congresso latino-americano de psicologia - ulapsi. Brasil.
  42. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. Desenvolvimento metalinguistico em crianças; jovens e adultos pouco escolarizados. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. O desenvolvimento do consciência sintática e o processo de escolarização. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  44. Health Sciences General Medicine
    Neide Cordeiro MAGALHÃES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Anna Paula Fabrino Bretas CUPERTINO; Eliane BANHATO; Kelly SILVA. 2005. O desenvolvimento e as relações entre: classe social; escolarização; satisfação no trabalho; e a auto-percepção de saúde de uma amostra de idosos obtida na comunidade. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alexandre SERPA; Átila CALZAVARA; Clarisse VASSALI; Frederico ALVIM et al. 2005. Desenvolvimento metalinguistico: um estudo sobre o efeito da escolarização em sujeitos sob processo de alfabetização. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alexandre Luiz De Oliveira SERPA; Átila CALZAVARA; Clarisse VASSALLI; Frederico ALVIM et al. 2005. Desenvolvimento da consciência sintática e morfo-sintática: um estudo sobre o efeito da escolarização em sujeitos sob processo de alfabetização. In: Ii encontro juizforano de psicologia. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Ligia Dantas LOPES; Juliana Oliveira GOMES. 2004. Lendo no campus. In: I mostra de trabalhos da graduação e pós-graduação. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Simone Aparecida LIMA; Vanessa Azevedo VAZQUES; Tânia Mara Silva BENFICA; Genezpabla ALBERGARIA. 2004. Projeto lendo no campus. In: 2º congresso brasileiro de extensão universitária. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Anna Helena MOUSSATCHÉ. 2003. Alfabetização e consciência fonológica: um estudo de intervenção com jovens pré-leitores portadores da síndrome de down. In: Vi congresso da associação brasileira de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Caroline De CARVALHO; Genezpabla ALBERGARIA; Rapahel MEDEIROS; Vanessa VASQUES et al. 2003. Projeto lendo no campus. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Camila ABREU; Carolina GIOVANNINI; Cristina TOLEDO; Fernando SANTANA et al. 2003. Consciência fonológica e memória de trabalho em crianças pré-leitoras. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Genezpabla ALBERGARIA; Rogéria ANDRADE; Tânia Mara Silva BENFICA; Vanessa VASQUES. 2003. Lendo no campus. In: I mostra de trabalhos da graduação. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Roseane MENDONÇA. 2003. Monitoria em psicologia do desenvolvimento. In: I mostra de trabalhos da graduação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina ANDRADE; Débora HENRIQUE; Simone MACEDO; Kelly ATALAIA et al. 2002. Conciência sintática e desenvolvimento ortográfico. In: Iv seminário de psicopedagogia da uerj. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia MOTA; Claudia Nascimento Guaraldo JUSTI. 2002. Consciência fonológica e alfabetização: teoria; investigação e implicações pedagógicas. In: Encontros psicopedagógicos ? iv seminário do instituto de psicologia. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Angélica Dos SANTOS; Clara JAEGER; Monalisa LAURO; Paulo Elias GOTARDELO et al. 2002. Princípios antes das habilidades? o efeito do tipo de arranjo; da memória e do tipo de escola no desenvolvimento da noção de número em crianças em educação infantil. In: Iv seminário de psicopedagogia da uerj. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2002. Lendo no campus. In: V semana de psicologia. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2001. Novas contribuições da psicologia do desenvolvimento cognitivo para a avaliação das dificuldades escolares. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  59. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2001. O efeito da memória de trabalho no desenvolvimento dos rincípios da contagem. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcia MOTA; Alexandre BERNARDO; Andrea FORTES; Francis Ricardo Dos Reis JUSTI; Janine PEREIRA. 2000. Portuguese skilled spelling: the dual route model revisited. In: Xxvii international congress of psychology. Suécia.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alana ANDRADE; Helen COSTA; Marcos Emanoel PEREIRA. 2000. Trainning phonological awareness through computers. In: Xxvii international congress of psychology. Suécia.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marlene DIAS. 1998. Metalinguistic awareness and concepts about print development in low and middle class preschool brazilian children - a longitudinal study. In: Xv biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 1998. A importância da consciência metalingüística na alfabetização. In: Ix uerj sem muros. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 1998. Social class and the development of syntactic awareness in portuguese brazilian- the role of the syllable. In: Xv biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marlene DIAS. 1997. Metalinguistic awareness and concepts about print development in low and middle class preschool brazilian children. In: International reading society conference - latin american section. Inglaterra.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Lucia Seidl De MOURA; Cláudia CASTRO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Anna Helena MOUSSATCHÉ; Thea RIBEIRO. 1997. O computador e a auto imagem dos meninos de rua como aprendizes. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Morag MACLEAN. 1996. Literacy related skills in advantaged and disadvantaged preschool children in brazil. In: Xiv biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1996. The role of epysyntactic and metasyntactic awareness in spelling. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Morag MACLEAN; Jean Emile GOMBERT. 1995. The effect of schooling in syntactic awareness development. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1994. The effect of schooling in syntactic awareness. In: Xiii biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1994. Children's use of grammatical rules in spelling - a transcultural study. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1993. Children use of grammatical rules in spelling. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  1. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Eliane Cristina Ferreira De Oliveira COUTINHO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carmen Lucia Martins Da SILVA; Marcos Antônio Ribeiro ANDRADE. 2024. Práticas de leituras compartilhadas em tempos de pandemia. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 24, 1-14.
  2. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Batista Rocha Jaqueline COSTA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2022. -la lectura compartida entre padres e hijos afecta el desarrollo de la alfabetización emergente?. Trends in psychology. 307-317.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiz Fellipe Dias Da ROCHA; Elaine Mary FALCONE; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Pedro Paulo PIRES. 2021. Preditores da satisfação com a vida de idosos institucionalizados: análise de caminhos. Gerais: revista interinstitucional de psicologia. 14(3), 1-25.
  4. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Dias ARAÚJO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2020. Motivação para aprender na formação superior em saúde. Psico-usf (impresso). 25(2), 297-306.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia OLIVEIRA; Kyle LEVESQUE; Deacon S HÉLÈNE; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2020. Evaluating models of how morphological awareness connects to reading comprehension: a study in portuguese. Journal of research in reading. 43, 161-179.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Brandão PIRES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2020. Compreensão de texto e desempenho acadêmico em estudantes universitários cotistas e não cotistas. Psicologia argumento (pucpr. online). 38(101, 450-464.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Penâ PEÇANHA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marsyl Bulkool METTRAU; Reivani Chisté Zanotelli BUSCACIO; Adriana Benevides SOARES. 2019. Desempenho acadêmico: implicações da relação entre habilidades sociais e inteligência fluida. Conhecimento & diversidade. 11(25), 1-17.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Palinha Katia De MATOS; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2019. O papel da home literacy e da educação infantil no desenvolvimento dos precursores da alfabetização. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 19, 704-717.
  10. Social Sciences & Humanities Accounting
    Márcia OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2018. O modelo simples de leitura explica a compreensão leitora no português?. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 17, 306-322.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvia Brilhante GUIMARÃES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2018. Consciência morfológica e ortografia. uma relação para além da consciência fonológica?. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 18, 608-623.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Freitas Pedro VIANA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Deacon S HÉLÈNE. 2018. Morphological awareness; word reading; and reading comprehension in portuguese. Applied psycholinguistics. 39, 507-525.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lara Carolina De ALMEIDA; Altemir Gonçalves BARBOSA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2017. Evidências de validade da escala de atitudes em relação à leitura: eras-br. Psico-usf. 22, 485-500.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Mariangela Miranda Ferreira MACEDO; Marsyl Bulkool METTRAU; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2017. Wisc-iv: evidências de validade para grupos especiais de superdotados- wisc-iv. Psicologia em pesquisa (ufjf). 11, 65-73.
  16. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Luiz Fellipe Dias Da ROCHA; Evlyn Rodrigues OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2017. A relação entre apoio social e bem-estar subjetivo em idosos: uma revisão sistemática da literatura. Revista brasileira em promoção da saúde (online). 30(4), 1-1.
  17. Social Sciences & Humanities Developmental and Educational Psychology
    Silvia Brilhante GUIMARÃES; Mota Márcia Maria Peruzzi Elia DA. 2016. Qual a contribuição da consciência morfológica das crianças na precisão de leitura de palavras e compreensão de texto no português?. Estudos de psicologia (natal. online). 21, 239-248.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rubem Muniz BAPTISTA; Pedro Viana De Freitas JUNIOR; Adriana Penha PEÇANHA; Adriana Benevides SOARES; Marsyl Bulkool METTRAU et al. 2016. Práticas de leitura e compreensão de texto no 6° e 7° anos do ensino fundamental. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 33(1), 173-182.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Pinto INÁCIO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Consciência fonológica e prática pedagógica nas classes de alfabetização. Psicopedagogia on line. 1, 1-.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sonia Maria Lourenço De AZEVEDO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marsyl Bulkool METTRAU. 2016. Interação emoção-razão: dimensão afetiva da inteligência. Psicopedagogia on line. 1, 1-14.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  22. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
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  23. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Valério CARDOSO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2015. Home-literacy e os precursores da alfabetização. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 15, 708-724.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandraregina Kirchner GUIMARÃES; Fraulein Vidigal De PAULA; Márcia M E P Da MOTA; Viviane De Rocio BARBOSA. 2014. Consciência morfológica: que papel exerce no desempenho ortográfico e na compreensão de leitura?. Psicologia usp (impresso). 25, 201-212.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria P Elia Da MOTA; Acacia Aparecida Angeli Dos SANTOS; Silvia Brilhante GUIMARÃES; Carolina CONTI. 2014. Evidências de validade do roteiro de avaliação da consciência fonológica (racf). Estudos e pesquisas em psicologia (uerj. impresso). 14, 933-948.
  27. Social Sciences & Humanities Accounting
    Mota Márcia Maria Peruzzi Elia DA; Santos Acácia Aparecida Angeli DOS; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2014. Evidências de validade e consistência interna de tarefas de analogia gramatical. Estudos de psicologia (ufrn). 19, 250-257.
  28. Social Sciences & Humanities Accounting
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2014. Home literacy e alfabetização: uma revisão sistemática da literatura. Psicologia argumento (pucpr. online). 32, 109-115.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS. 2014. O cloze como instrumento de avaliação de leitura nas séries iniciais. Revista psicologia escolar e edcuacional. 18, 135-142.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Pedro Vianna De Freitas JR. 2014. Há contribuições diferentes da morfologia derivacional e flexional para a escrita?. Psicologia em pesquisa (ufjf). 8(2), 144-149.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mota Márcia Maria Peruzzi Elia DA; Silvia Brilhante GUIMARÃES; Conti CAROLINA; Linhares TIAGO; Rezende Leonice BÁRBARA et al. 2013. Diferenças entre o desenvolvimento da morfologia derivacional e flexional no português brasileiro no ensino fundamental. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 26, 730-734.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciene MIRANDA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Há uma relação específica entre consciência morfológica e reconhecimento de palavras?. Psico-usf (impresso). 18, 241-247.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiane Santos Lima CAMILO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Prática pedagógica e o desenvolvimento da consciência fonológica. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 13, 1-5.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marcel TOLEDO; Ronaldo BASTOS; Jaqueline DIAS; Nádia Delgado PAIVA et al. 2012. Leitura contextual e processamento metalingüístico no português do brasil: um estudo longitudinal. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 25, 114-120.
  35. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Scoralick Lempke Natalia NUNES; Altemir Gonçalves BARBOSA. 2012. Efeitos de um processo de alfabetização em informática na cognição de idosos. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 25, 774-782.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2012. Explorando a relação entre consciência morfológica; processamento cognitivo e escrita. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 29, 89-94.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2012. Considerações metodológicas e conceituais sobre a construção de instrumentos de avaliação das habilidades metalinguísticas. Avaliação psicológica (impresso). 11(1), 77-82.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Luana XAVIER; Wagner ALMEIDA; Carolina GAMMOM; Tuane De Oliveria FERREIRA et al. 2012. Desenvolvimento da morfologia derivacional nos primeiros anos do ensino fundamental. Psicologia em pesquisa (ufjf). 6(1), 13-18.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Altemir Gonçalves BARBOSA; Lara Carolina De ALMEIDA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2012. Leitor talentoso: produção científica em educação e psicologia. Revista de psicologia : teoria e prática (online). 14(2), 152-163.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mota Márcia Maria Peruzzi Elia DA; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2011. Leitura contextual e o processamento metalinguístico: considerações teóricas. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 21, 279-283.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Jaqueline DIAS; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Nádia Delgado PAIVA; Danielle Andrade SILVA et al. 2011. O desenvolvimento da consciência morfológica nos estágios iniciais da alfabetização. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 24, 144-150.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2011. Consciência morfológica; aspectos cognitivos da linguagem e reconhecimento de palavras. Interação em psicologia (impresso). 15(1), 21-26.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciene MIRANDA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2011. Estratégias cognitivas de escrita do português do brasil. Psico-usf (impresso). 16, 227-232.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Alina Galvão SPINILLO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Jane CORREA. 2010. Consciência metalinguística e compreensão de leitura: diferentes facetas de uma relação complexa. Educar em revista (impresso). 38(3), 157-171.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vivian HAGEN; Luciene MIRANDA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2010. Consciência morfológica: um panorama da produção científica em línguas alfabéticas. Psicologia: teoria e prática (impresso). 12(3), 135-148.
  46. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2010. Metodologia de pesquisa em desenvolvimento humano ? velhas questões revisitadas. Psicologia em pesquisa (ufjf). 4(2), 144-149.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Benevides SOARES; Teresa Cristina SOARES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2010. Compreensão de leitura de professores: implicações para práticas docentes. Estudos interdisciplinares em psicologia. 1, 172-.
  48. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Condé Simone Aparecida De LIMA; Fabiane Rossi Dos SANTOS; Natália FERNANDES; Alfredo CHOUAB; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA et al. 2010. Declínio cognitivo; depressão e qualidade de vida em pacientes de diferentes estágios da doença renal crônica/ cognitive decline; depression and quality of life in patients at different stages of chronic kidney disease. Jornal brasileiro de nefrologia. 32(3), 242-248.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Algumas considerações a respeito do que as crianças sabem sobre a morfologia derivacional. Interação em psicologia (online). 12, 115-123.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. O papel da consciência morfológica para a alfabetização em leitura. Psicologia em estudo (impresso). 14, 159-166.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Rafaela LISBOA; Jaqueline DIAS; Rhaisa GONTIJO; Nádia Delgado PAIVA et al. 2009. Relação entre consciência morfológica e leitura contextual medida pelo teste de cloze. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 22, 223-229.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Daniela MOTA; Júnia COTTA; Simone Aparecida LIMA; Átila CALZAVARA et al. 2009. Consciência morfossintática; alfabetização e contextos do desenvolvimento. Psico-usf (impresso). 14, 11-18.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eliane BANHATO; Natália SCORALICK; Danielle GUEDES; André BEDENDO; Rafael BARACHO et al. 2009. Relação entre atividade física e cognição em uma amostra de idosos da comunidade. Psicologia. teoria e prática. 11(1), 76-84.
  54. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Danielle Andrade SILVA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Déficits nas habilidades metalingüísticas em crianças com dificuldades na leitura. Psicologia em pesquisa (ufjf). 3(2), 110-118.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS. 2009. O papel da consciência fonológica na leitura contextual medida pelo teste de cloze. Estudos de psicologia (ufrn). 14, 207-212.
  56. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Eliane BANHATO; Kelly SILVA; Neide Cordeiro MAGALHÃES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2008. Aspectos sociais e de saúde de idosos residentes na comunidade de uma cidade brasileira. Psicología para américa latina. 12, S1870-350X20080-.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Luciana ANNIBAL; Simone LIMA. 2008. A morfologia derivacional contribui para a leitura e escrita no português?. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 21, 311-318.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Rhaisa GONTIJO; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Rafaela LISBOA; Danielle Andrade SILVA et al. 2008. Avaliação da consciência da morfologia derivacional: fidedignidade e validade. Avaliação psicológica (impresso). 7(2), 151-157.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Eliane BANHATO; Kelly SILVA; Anna Paula Fabrino Bretas CUPERTINO. 2008. Triagem cognitiva: comparações entre o mini-mental e o teste de trilhas. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 25, 353-359.
  60. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2008. Considerações sobre o papel da consciência morfológica nas dificuldades de leitura e escrita: uma revisão da literatura. Psicologia escolar e educacional (impresso). 12, 347-355.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Daniela MOTA; Natália CUNHA; Átila CALZAVARA; Júnia COTTA et al. 2008. Escolarizaçâo; alfabetizaçâo e consciência sintática. Psic (são paulo). 9(1), 45-51.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria P Elia Da MOTA; Acacia Aparecida Angeli Dos SANTOS; Jaqueline Pereira DIAS; Nádia PAIVA; Stella Mansur LISBOA et al. 2008. Relação entre a consciência morfológica e a escrita em crianças do ensino fundamental. Psicologia em pesquisa (ufjf). 2, 51-60.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Nelimar R De CASTRO. 2007. Alfabetização e consciência metalingüística: um estudo com adultos não alfabetizados. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 24, 169-179.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Algumas considerações sobre o letramento e o desenvolvimento metalingüístico e suas implicações educacionais. Estudos e pesquisas em psicologia (uerj. impresso). 7(3), 118-130.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Rafaela LISBOA; Jaqueline DIAS; Rhaisa GONTIJO; Nádia Delgado PAIVA et al. 2007. Morfologia derivacional e alfabetização. Virtú (ufjf). 5, 1-10.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Complexidade fonológica e reconhecimento da relação morfológica entre as palavras: um estudo exploratório. Psic (são paulo). 8(2), 131-138.
  67. Health Sciences General Medicine
    Danielle GUEDES; Kelly SILVA; Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Fatores associados à capacidade funcional em uma amostra de idosos da comunidade. Hu revista (juiz de fora). 33(4), 105-111.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane BANHATO; Kelly Cristina Atalaya SILVA; Neide Cordeiro MAGALHÃES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Danielle GUEDES et al. 2007. Inclusão digital: ferramenta de promoção para um envelhecimento cognitivo; social e emocional saudável?. Psicologia hospitalar. 5(2), 2-20.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Kelly SILVA. 2007. Consciência morfológica e desenvolvimento ortográfico: um estudo exploratório. Psicologia em pesquisa (ufjf). 1(2), 86-92.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Juliana Oliveira GOMES; Simone Aparecida LIMA; Tânia Mara Silva BENFICA; Vanessa VASQUES. 2006. Leitura; a escola e a família: uma experiência com um projeto de extensão universitária. Virtú (ufjf). 3, 1-8.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Átila CALZAVARA; Luciana ANNIBAL; Simone Aparecida LIMA et al. 2006. O papel das habilidades metalingüísticas na alfabetização. Virtú (ufjf). 4, 1-8.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. Psicologia do desenvolvimento: uma perspectiva histórica. Temas em psicologia (ribeirão preto). 13(2), 105-111.
  73. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Anna Helena MOUSSATCHÉ; Cláudia CASTRO; Maria Lucia Seidl De MOURA; Thea RIBEIRO. 2000. Erros de escrita no contexto: uma análise na abordagem do processamento da informação. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 13, (1) 01-06.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2000. Uma introdução ao estudo cognitivo da memória a curto prazo: da teoria dos múltiplos armazenadores a memória de trabalho. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 17, (3) 15-21.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Joana Borges Lôbo ARAUJO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2023. Literacia em tempos de pandemia. In: Ensino remoto na pandemia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Lucia Martins Da SILVA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2023. As perguntas feitas pelas professoras enquanto compartilham histórias com as crianças nas aulas de modo remoto. In: Ensino remoto na pandemia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marisangela Siqueira De SOUZA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Larissa GABARDO. 2023. Consciência fonológica e leitura: como sua contribuição varia com a escolaridade. In: Habilidades metalinguísticas: avanços das pesquisas no contexto nacional. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Taís Turaça ARANTES. 2023. A consciência morofológica e a escrita: por que os morfemas são importantes para se aprender a escrever?. In: Habilidades metalinguísticas: avanços das pesquisas no contexto nacional. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Taís TURAÇA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2022. Morfemas e a natureza do sistema alfabético. In: Consciência morfológica. leituta e escrita. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Pinto INÁCIO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2022. Intervenção em consciência morfológica: uma proposta para professores alfabetizadores. In: Intervenções com foco na aprendizagem clínica e escola. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2021. Avaliação da consciência morfológica ? implicações da definição do constructo para elaboração dos instrumentos. In: Avaliação da linguagem oral; escrita e de habilidades relacionadas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2019. O modelo simples de leitura revisitado. In: Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Penâ PEÇANHA; De Freitas Pedro VIANA; Marsyl Bulkool METTRAU; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Adriana Benevides SOARES. 2018. A relação entre leitura de palavras e compreensão textual em estudantes do ensino fundamental. In: Temas em desenvolvimento; cognição e neuropsicologia. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Da Cunha CASTRO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Perfil do professor leitor de um munícípio do rio de janeiro. In: Pesquisas em desenvolvimento humano e educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Compreensão de texto em estudantes universitários. In: O estudante universitário brasileiro - características cognitivas; habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2015. Considerações teóricas e metodológicas sobre a fluência de leitura. In: Dislexia - novos temas; novas perspectivas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Fräulein Vidigal De PAULA; Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES. 2014. Processamento morfológico e linguagem escrita - o que as pesquisas brasileiras apontam. In: Leitura & escrita: a sua aprendizagem na teoria e na prática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Rubem Muniz BAPTISTA; Natassia Da Silva AMARAL. 2014. Interação social e leitura: o papel da família no desenvolvimento da língua escrita. In: Aprendizagem da leitura e escrita - teoria e prática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina CONTI; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2013. Habilidades metalinguísticas e compreensão de texto. In: Compreensão de textos: processos e modelos. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Pinto INÁCIO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Consciência fonológica e alfabetização algumas reflexões sobre o pnaic. In: Temas atuais em psicopedagogia. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra CUNHA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2012. Uma semana na classe de alfabetização ? prática pedagógica e formação docente. In: Psicopedagogia: novos temas multidisciplinares. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina CONTI; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2011. Explorando a relação entre a consciência morfológica e o conhecimento das regras de correspondência entre letra e som no português. In: Atualizações em psicologia social e desenvolvimento humano. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2011. Habilidades metalinguísticas e a escrita no português do brasil. In: Transtornos de aprendizagem 2: da análise laboratorial e reabilitação clínica às políticas públicas de prevenção via educação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. A consciência morfológica é um conceito unitário?. In: Desenvolvimento metalinguístico: questões contemporâneas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Aspectos psicossociais do desenvolvimento. In: Desenvolvimento psicossocial: temas em educação e saúde. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2008. Processamento morfológico e alfabetização no português do brasil. In: Desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. Novas perspectivas de avaliação escolar. In: Psicologia: interfaces com a educação e a saúde. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Vera Trindade GOMES. 2004. Psicologia aplicada aos problemas de aprendizagem: uma perspectiva histórica. In: Tendências contemporâneas em psicopedagogia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carmen Lucia Martins Da SILVA. 2023. Ensino remoto na pandemia. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Taís Turaça ARANTES. 2023. Habilidades metalinguísticas: avanços das pesquisas no contexto nacional. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2022. Consciência morfológica; leituta e escrita. Brasil.
  4. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
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