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Marcelo Rythowem

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Jair José MALDANER Ciências Humanas Filosofia
Mary Lucia Gomes Silveira de SENNA Ciências Sociais Aplicadas Turismo
Rivadavia Porto CAVALCANTE Não informada Lingüística
Roberta PASQUALLI Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2023 1
2738 Psychiatry and Mental Health Health Sciences 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 1
  1. Social Sciences & Humanities Accounting
    Marcelo RYTHOWEM; André Pugliese Da SILVA. 2008. Tic e educação: superando o uso tecnocrático. In: Ii jornada interdisciplinar de letras e matemática da unitins. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Santos RAMOS; Rivadavia Porto CAVALCANTE; Rythowem MARCELO; Senna Mary Lúcia Gomes Silveira DE. 2024. A inserção e a formação humana integral na educação profissional e tecnológica de alunos cegos da região araguaia no pará. Educação e políticas em debate. 13, 1-15.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carmina Viana De Paula Do VALE; Jair José MALDANER; Marcelo RYTHOWEM; Rivadávia Porto CAVALCANTE; Khellen Cristina Pires Correia SOARES. 2023. Educação profissional e tecnológica: elementos afro- brasileiros e interculturais no currículo integrado. Revista signos - centro universitário univates. 44, 446-464.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Hugo Cavalcante LIMA; Jair José MALDANER; Marcelo RYTHOWEM; Rivadávia Porto CAVALCANTE. 2023. O movimento maker e a formação profissional no contexto da rede federal de educação tecnológica. Humanidades & inovação. 10, 258-269.
  4. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Iule Lourraine Da Silva LANDINHO; Marcelo RYTHOWEM. 2023. A questão da depressão na adolescência: os riscos das abordagens unilaterais e naturalizantes. Interfaces científicas - humanas e sociais. 10, 135-143.
  5. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Vanessa Pereira COSTA; Marcelo RYTHOWEM. 2023. A justiça restaurativa e os círculos de construção da paz como aliados no ambiente escolar. Revista querubim (online). 50, 64-72.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Vanilda Salustiano DA; Cavalcante Rivadávia PORTO; Jair José MALDANER; Rythowem MARCELO; Senna Mary Lúcia Gomes Silveira DE. 2022. Possibilidades e desafios para implementaã§ã£o das proposiã§ãµes da bncc para o ensino da leitura na educaã§ã£o profissional e tecnolã³gica em tempos de pandemia. Revista labor. 1, 399-419.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Alves COSTA; Jair Jose MALDANER; Marcelo RYTHOWEM; Rivadavia Porto CAVALCANTE; Rosa Maria Machado De SENA et al. 2022. Laboratórios on-line: espaços do ensino remoto e possíveis contribuições para formação humana integral na educação básica. Research; society and development. 11, 1-9.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cássia Maria De Sousa PEREIRA; Rivadavia Porto CAVALCANTE; Mary Lúcia Gomes Silveira De SENNA; Jair Jose MALDANER; Marcelo RYTHOWEM. 2022. Estudo de relações interculturais afro-brasileiras no ensino médio integrado: dos marcos legais à organização curricular. Revista signos - centro universitário univates. 1, 65-86.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Costa Efraim Menezes De LIMA; Jair José MALDANER; Rythowem MARCELO; Aride Paulo Henrique ROCHA. 2021. A proposta de emenda constitucional n⺠32/2020 e potenciais impactos na educaã§ã£o pãºblica brasileira. Revista de administração educacional. 12, 182-196.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Bif ORLANDO; Jair José MALDANER; Rythowem MARCELO; Pasqualli ROBERTA. 2021. Educação e trabalho no país da mais valia: a ept no contexto do movimento do capital no brasil. Research; society and development. 10, e397101019033-.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elaine De Souza Sena MEIRELES; Marcelo RYTHOWEM; Rivadávia Porto CAVALCANTE; Jair José MALDANER. 2020. Trabalho; sofrimento psíquico e educação profissional: possíveis relações. Humanidades & inovação. 7, 421-431.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Barbosa Bernardelli De REZENDE; Cavalcante Rivadavia PORTO; Marcelo RYTHOWEM; Jair José MALDANER. 2020. Uma análise dos desafios do ensino/aprendizagem da oralidade do inglês para finalidades de formação do técnico em eventos no instituto federal do tocantins. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 6, e121720-.
  13. Social Sciences & Humanities Accounting
    Marcelo RYTHOWEM; Carlos Eduardo PANOSSO. 2019. Reificação e autonomia: subjetividades possíveis no contexto da práxis da educação emancipadora em adorno e castoriadis. Igapó - revista de educação ciência e tecnologia do ifam. 13, 98-110.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo RYTHOWEM; Jair José MALDANER. 2017. Dialogismo e educação: uma aproximação entre paulo freire e mikhail bakhtin?. Revista filosofazer. 50, 57-72-72.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo RYTHOWEM; Alan Oliveira MACHADO. 2017. As relações entre o sujeito e o significante nas psicoses: um percurso com lacan. In: Padecer do significante: a questão do sujeito. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo RYTHOWEM. 2008. O hipertexto como possibilidade de emancipação nas práticas da ead. In: Práticas em ead: temas emergentes. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.