| 2026 |
Artigo em periódico |
Análise da percepção do uso da inteligência artificial por alunos da Educação Básica sob a perspectiva do conectivismoAnalysis of the perception of the use of Artificial Intelligence by Basic Education students from a Connectivist perspectiveAnálisis de la percepción del uso de la Inteligencia Artificial por parte de los estudiantes de Educación Básica desde una perspectiva conectivista
Bonfim Daniel Vitor MARIANO; De Lima Anna CLAUDIA; De Almeida Milene GRACIELE; Marcelo Maia CIRINO
Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química
DOI 10.56117/resbenq.2026.v7.e072604
ISSN 2676-0290
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
A Inteligência Artificial como ferramenta sociocultural no Ensino de QuímicaArtificial Intelligence as a Sociocultural Tool in Chemistry EducationLa Inteligencia Artificial como herramienta sociocultural en la Enseñanza de la Química
Silva Isabela Pereira Ferraz DA; Souza Aguinaldo Robinson DE; Marcelo Maia CIRINO
Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química
DOI 10.56117/resbenq.2026.v7.e072623
ISSN 2676-0290
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PS
Artificial Intelligence
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| 2025 |
Capítulo de livro |
AÇÃO MEDIADA E GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA ENFATIZANDO O CARBONO E HIDROCARBONETOS
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
Tecnologias e educação (Vol.3)
DOI 10.46943/X.CONEDU.2024.GT19.007
ISBN 9786552220226
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PS
Organic Chemistry
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| 2025 |
Capítulo de livro |
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS COM APORTE DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PRODUÇÃO DO CONHECIMENT
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
Seminário Internacional de Politicas Educacionais
ISBN 9786501957258
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PS
Artificial Intelligence
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Recursos Educacionais Abertos (REA) como ferramentas instrucionais para o ensino e aprendizagem da Teoria Atômica
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
XIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
Práticas Experimentais: a Química acessivel no Ensino Fundamental em tempo integral
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
XIII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química
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PS
Chemistry (miscellaneous)
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| 2025 |
Trabalho em evento |
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS COM APORTE DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PRODUÇÃO DO CONHECIMENT
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
I Seminário Internacional de Politicas Educacionais
ISBN 978-65-01-957
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
LUZIA: A inteligencia artificial sob a perspectiva da mediação no ensino de Química
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
XI Congresso Nacional de Educação
ISBN 23588829
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
IMPLANTAÇÃO DA PLATAFORMA QUIZIZZ NO NÚCLEO REGIONAL DE PARANAVAÍ (PR): UM ESTUDO DE CASO
Luz Carlos AUGUSTO; Marcelo Maia CIRINO
International Seven Journal of Multidisciplinary
DOI 10.56238/isevmjv4n2-021
ISSN 2764-9547
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PS
Computer Science Applications
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| 2025 |
Artigo em periódico |
PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE PLATAFORMA QUIZIZZ
Carlos Augusto LUZ; Marcelo Maia CIRINO
Boletim de Conjuntura
DOI 10.5281/zenodo.15500396
ISSN 2675-1488
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Ensino da Isomeria Óptica com enfoque CTS e aporte das novas tecnologias digitaisTeaching Optical Isomerism with an CTS approach and the support of new digital technologiesEnseñanza de la Isomería Óptica con enfoque CTS y apoyo de las nuevas tecnologías digitales
Almeida Milene Graciele DE; Marcelo Maia CIRINO; Broietti Fabiele Cristiane DIAS
ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE)
DOI 10.5585/2025.27526
ISSN 1983-9278
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
SIMULAÇÃO VIRTUAL DE GEOMETRIA MOLECULAR NO ENSINO MÉDIO
Manfio Renata ANDRADE; Marcelo Maia CIRINO
ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA
DOI 10.31512/encitec.v15i3.1741
ISSN 2237-4450
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LS
Plant Science
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Educação em Química: ferramentas culturais digitais e estruturas teóricas para o ensino e avaliação da atomística
Almeida Milene Graciele DE; Marcelo Maia CIRINO
PRINCIPIA (JOÃO PESSOA)
DOI 10.18265/2447-9187a2025id9022
ISSN 2447-9187
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Recursos digitais para aprendizagem sobre Solubilidade de Sais
Vezú Caroline OLEINIK; Marcelo Maia CIRINO
Educação: reflexões e experiências - Volume 4
DOI 10.36229/978-65-5866-414-7.CAP.05
ISBN 9786558664147
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SH
Accounting
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Ação Mediada na avaliação: utilizando aprendizagem baseada em problemas com aporte de recursos educacionias abertos e mapa mental
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
VIII Congresso Paranaense de Educação Química
ISBN 2179-1848
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Ação Mediada aplicada à metodologia investigativa: proposta de ensino de Química para recilcagem de papel
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
X Congresso Nacional de Educação
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PS
General Chemistry
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Inteligencia Artificial nas aulas de Química: investigaçao com aporte da Teoria da Ação Mediada
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
III Congresso Internacional de Educação
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Investigando a interação entre estudantes a partir da perspectiva da Teoria do Conectivismo no ensino de ligação iônica.
Anna Claudia Lima PINTAR; Marcelo Maia CIRINO
3º Simpósio Nacional do PROFQUI - SIMPROFQUI 2024 e 3º Workshop PROFQUI de Produtos Educacionais
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Aprendizagem Colaborativa e a biodiversidade no contexto dos objetivos de desenvolvimenyo sustentavel
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
VIII Congresso Brasieliro de Educação
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Ferramentas Culturais Digitais para o ensino de Química com aporte da Teoria da Ação Mediada
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
63 Congresso Brasileiro de Química
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PS
Computer Science Applications
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Investigando a interação entre estudantes a partir da perspectiva da Teoria do Conectivismo no ensino de ligação iônica
Anna Claudia LIMA; Marcelo Maia CIRINO
III Simposio Nacional do PROFQUI
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Pirâmide holográfica como recurso instrucional para inserção de imagens 3D no ensino de isomeria óptica
Milene Graciele De ALMEIDA; Marcelo Maia CIRINO
International Seven Multidisciplinary Journal
DOI 10.5238/isevmjv3n1-022
ISSN 2764-9547
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SH
Accounting
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| 2024 |
Artigo em periódico |
APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ELETROQUÍMICA COM ABORDAGEM CTSA
Soto Pablo COLOFATTI; Bertoti Allan Fernando SANTINON; Marcelo Maia CIRINO
CONTEMPORÂNEA - REVISTA DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA
DOI 10.56083/rcv4n5-038
ISSN 2447-0961
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
UTILIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE PARA GEOMETRIA MOLECULAR NO ENSINO MÉDIO
Manfio Renata ANDRADE; Marcelo Maia CIRINO
REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES
DOI 10.23900/2359-1552v13n2-173-2024
ISSN 2359-1552
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
O PAPEL DO GÁS CARBÔNICO NO AQUECIMENTO GLOBAL E SUA ABORDAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
Italo Rodrigo CALORI; Marcelo Maia CIRINO
LUMEN ET VIRTUS
DOI 10.56238/levv15n41-081
ISSN 2177-2789
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PS
Chemistry (miscellaneous)
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