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Kauana Francine Machado Gonçalves Santos MIRANDA; Magna Natalia Marin PIRES.
2019.
Matemática e materiais manipuláveis nos anos iniciais: uma revisão bibliográfica.
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Xiii encontro nacional da educação matemática.
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Francelise Ide Alves FERREIRA; Magna Natalia Marin PIRES.
2019.
Uma trajetória de ensino e aprendizagem para o estudo de números inteiros.
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Brasil.
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Anderson Leandro Gonçalves QUILLES; Magna Natalia Marin PIRES.
2019.
Uma trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de função quadrática.
In:
Ii encontro paranaense do profmat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Luana Rafaela GRECCO; Magna Natalia Marin PIRES.
2019.
Uma pequena porção da minha trajetória como professora de matemática dos indígenas: o ciclo intercultural de iniciação acadêmica.
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Xiii encontro nacional da educação matemática.
Brasil.
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Diego Barboza PRESTES; Magna Natalia Marin PIRES.
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Marilda Trecenti GOMES; Magna Natalia Marin PIRES; Maria Carolina Marin PIRES.
2018.
Conhecimento matemático revelado por professoras dos anos iniciais: uma análise commognitiva.
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Kauê Farias Godoy LEME; Giovana Cristina REIS; Magna Natalia Marin PIRES.
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Estudos de aula na formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais.
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Magna Natalia Marin PIRES; Keila Tatiana BONI; Julia Satie SADA.
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Pensamento geométrico nos anos iniciais do ensino fundamental: um relato de experiência.
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Magna Natalia Marin PIRES; Lúcia Helena LOPES; Miriam Aparecida Montanholi DARIVA; Diego Barboza PRESTES.
2014.
Prova em fases como instrumento de capacitação de professores dos anos iniciais em matemática.
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Xii eprem - encontro paranaense de educação matemática.
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Magna Natalia Marin PIRES; Heloísa De Jesus De PAULA; Keila Tatiana BONI.
2014.
O pensamento algébrico e a tarefa de padrões: relato de uma experiência nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Xii eprem - encontro paranaense de educação matemática.
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Psychology (miscellaneous)
Diego Barboza PRESTES; Tallys Yuri De Almeida KANNO; Magna Natalia Marin PIRES.
2014.
Análise de tarefas matemáticas dos alunosdo 4º ano do ensino fundamental.
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Xii eprem - encontro paranaense de educação matemática.
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Renata Karoline FERNANDES; Magna Natalia Marin PIRES; Angela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI.
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O que revela a resolução de alunos em questões da prova brasil quando retiramos suas alternativas?.
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Observar regularidades e fazer generalizações: introdução à álgebra.
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Marques M J F; Magna Natalia Marin PIRES.
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Formação continuada: o pde e a proposta do ensino de álgebra; por meio dos erros que os alunos do eja cometem.
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Magna Natalia Marin PIRES; Guimarães F C.
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Análise do erro cometido por alunos em uma avaliação de matemática.
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Magna Natalia Marin PIRES; Danner C I D; Bicudo B O.
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Magna Natalia Marin PIRES.
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Endipe - relação com o saber: alunos de um curso de licenciatura em matemática.
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Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Cristina Garbo Pereira TOMAELLI; Ieda SITTA; Magna Natália Marin PIRES; Regina Luzia Corio De BURIASCO.
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Pró-matemática/uel na formação do professor.
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Vi encontro paranaense de educação matemática e vi mostra dos trabalhos da especialização em educação matemática.
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