| 2014 |
Capítulo de livro |
Diálogo e reflexão: a reconfiguração da atividade pedagógica de língua estrangeira por meio da pesquisa colaborativa
Luciane Kirchhof TICKS; Motta Roth D
A formação de professores de línguas: Novos Olhares
ISBN 9788571135529
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SH
Education
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| 2013 |
Artigo em periódico |
A pesquisa colaborativa socialmente situada no contexto escolar: processos dialógicos possíveis
Luciane Kirchhof TICKS; Silva Eliseu Alves DA; Brum Maísa HELENA
Linguagem em (Dis)curso (Impresso)
DOI 10.1590/S1518-76322013000100006
ISSN 1518-7632
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SH
Education
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| 2012 |
Trabalho em evento |
Representações construídas por docentes de um contexto escolar público acerca dos processos de ensinar e aprender
Maísa Helena BRUM; Luciane Kirchhof TICKS
Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino
ISBN 978-85-7590-1
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SH
Education
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| 2012 |
Artigo em periódico |
SANDY DEVASSA EM NOTÍCIA: ANÁLISES NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL COMO SUBSÍDIOS PARA O LETRAMENTO
Fuzer CRISTIANE; Luciane Kirchhof TICKS; Cabral Sara SCOTTA
Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)
ISSN 1676-0786
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SH
Language and Linguistics
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| 2011 |
Trabalho em evento |
Todo mundo tem um lado Devassa; mas será que todo mundo tem um lado Sandy?
Luciane Kirchhof TICKS
18o Inpla
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SH
Education
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| 2011 |
Trabalho em evento |
Reflexão e diálogo: a reconfiguração da atividade pedagógica de língua inglesa por meio da pesquisa colaborativa
Luciane Kirchhof TICKS
18o Inpla
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SH
Language and Linguistics
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| 2011 |
Trabalho em evento |
Distanciamento; conflito e não identificação profissional fomentam ações isoladas e individualistas no contexto público escolar
Luciane Kirchhof TICKS
18o Inpla
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SH
Education
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| 2011 |
Trabalho em evento |
Representações de papéis de professore(a)s; aluno(a)s e material didático em sala de aula no discurso de docentes de uma escola pública de Santa Maria
Gizeria MARCOS; Luciane Kirchhof TICKS
2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola e 2º Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares
ISBN 9788561128173
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SH
Education
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| 2011 |
Trabalho em evento |
Representações Iniciais De Ensino E Aprendizagem; Erro E Avaliação De Docentes Da Escola Pública Produzidas Em Programa De Formação Continuada Com A UFSM
Maísa BRUM; Luciane Kirchhof TICKS
2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola e 2º Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares
ISBN 9788561128173
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SH
Education
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| 2011 |
Artigo em periódico |
Pesquisa colaborativa: Reflexões sobre o processo de aprendizagem como prática social de uma professora pré-serviço de inglês
Luciane Kirchhof TICKS
Calidoscópio (UNISINOS)
ISSN 1679-8740
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SH
Language and Linguistics
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| 2010 |
Trabalho em evento |
O processo de identificação de uma professora pré-serviço de inglês com a profissão durante o estágio curricular supervisionado
Luciane Kirchhof TICKS
Congresso Internacional Linguagem e Interação II
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SH
Language and Linguistics
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| 2010 |
Trabalho em evento |
O desenvolvimento da metaconsciência acerca da importância de vivenciar a linguagem como prática social na sala de aula de língua inglesa por meio da pesquisa colaborativa
Luciane Kirchhof TICKS
III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL)
ISBN 9788563872012
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SH
Language and Linguistics
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| 2010 |
Trabalho em evento |
'O que eu faço e o que eu digo que faço': O desenvolvimento de uma metaconsciência acerca das teorias de aprendizagem que subsidiam as escolhas feitas em sala de aula por professoras de inglês; durante um processo reflexivo colaborativo
Luciane Kirchhof TICKS
9o Encontro do Celsul
ISBN 21789584
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SH
Language and Linguistics
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| 2010 |
Artigo em periódico |
O desenvolvimento de uma metaconsciência no professor acerca da importância de vivenciar a linguagem como prática social na sala de aula de língua inglesa por meio da pesquisa colaborativa
Luciane Kirchhof TICKS
Linguagem em (Dis)curso (Impresso)
ISSN 1518-7632
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SH
Language and Linguistics
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| 2010 |
Artigo em periódico |
O perfil do aluno de Letras constituído no/pelo processo formativo universitário
Luciane Kirchhof TICKS; Motta Roth D
Glauks (UFV)
ISSN 1415-9015
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SH
Education
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| 2009 |
Livro |
(RE)CONSTRUÇÃO DE CONCEPÇÕES; PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E IDENTIDADES POR PROFESSORAS DE INGLÊS PRÉ E EM SERVIÇO
Luciane Kirchhof TICKS
—
ISBN 9788575901267
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SH
Language and Linguistics
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| 2009 |
Trabalho em evento |
Os Gêneros textuais como princípio organizador da atividade pedagógica socialmente situada
Luciane Kirchhof TICKS
V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET)
ISBN 9788570615374
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SH
Education
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| 2009 |
Artigo em periódico |
O processo de identificação de uma professora pré-serviço de inglês com a profissão durante o estágio curricular supervisionado
Luciane Kirchhof TICKS
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
ISSN 1676-0786
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SH
Language and Linguistics
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| 2009 |
Artigo em periódico |
'O que eu faço e o que eu digo que faço': a metaconsciência de professoras de inglês sobre teorias de aprendizagem
Luciane Kirchhof TICKS
Vidya (Santa Maria)
ISSN 0104-270X
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SH
Language and Linguistics
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| 2008 |
Trabalho em evento |
As representações do aluno de Letras acerca da profissão de inglês ao longo de sua formação universitária
Luciane Kirchhof TICKS
VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem; sujeito e representação
ISBN 9788588667938
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SH
Language and Linguistics
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| 2008 |
Artigo em periódico |
(Re)configuração identitária de uma professora de língua inglesa por meio da pesquisa colaborativa
Luciane Kirchhof TICKS
Linguagens & Cidadania
ISSN 1516-8492
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SH
Language and Linguistics
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| 2007 |
Trabalho em evento |
O perfil identitário do professor de inglês pré-serviço subjacente a narrativas de histórias de vida
Luciane Kirchhof TICKS
4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET)
ISBN 18087655
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SH
Language and Linguistics
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| 2007 |
Artigo em periódico |
Representações de conceitos de linguagem; ensino e aprendizagem e de papéis no discurso de professores de inglês récem-formados
Luciane Kirchhof TICKS
Linguagem em (Dis)curso
ISSN 1518-7632
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SH
Language and Linguistics
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| 2006 |
Capítulo de livro |
O livro didático de língua inglesa sob a perspectiva da análise de gênero
Luciane Kirchhof TICKS
Linguagem; Cultura e Sociedade
ISBN 85-99527-01-0
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SH
Language and Linguistics
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| 2006 |
Trabalho em evento |
The identification of preservice English teacher educators revealed by the critical analysis of their discourse
Luciane Kirchhof TICKS
33rd International Systemic Functional Congress
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SH
Language and Linguistics
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