Ensino por Investigação em Química: Aspectos Didáticos a partir dos Domínios do Conhecimento Científico

Paisagens da Didática da Química à Educação Química

Fernando César SILVA; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Curiosidade em aulas de Ciências: discussões teóricas com base no ensino por investigação e pressupostos freireanos

Ensino de ciências na educação infantil e ensino fundamental: pesquisas e propostas

Gabriela Rossi VIANA; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Ensino de ciências na educação infantil e ensino fundamental: pesquisas e propostas

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Carlos Alberto De Oliveira Magalhães JÚNIOR; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação: Considerando o Potencial dos Materiais para a Interação e o Trabalho Intelectual

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Silva Fernando CÉSAR; Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Nascimento Luciana De ABREU

Fundamentos Teóricos y Metodológicos de la Enseñanza por Investigación: Considerando el Potencial de los Materiales para la Interacción y el Trabajo Intelectual

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Silva Fernando CÉSAR; Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Nascimento Luciana De ABREU

Epistemic injustice; social belonging and social participation as central elements for the discussion on Scientific Literacy

Science & Education

Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Antonio García CARMONA

PENSAMENTO CRÍTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL: UMA REVISÃO DOS ANAIS DO EDEQ; DO ENEQ; DA RASBQ E DO SIMPEQUI

Pesquisas Práticas Educativas

João Pedro Santos COUTINHO; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Ensino por investigação: questões metodológicas para sua implementação e para a pesquisa

Aspectos metodológicos e analíticos da pesquisa em educação em ciências e matemática

Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Fernando César SILVA; Rena De Paula OROFINO

Alfabetização científica: premissas; conceitos e relevância para as aulas de ciências

Ciências por dentro e por fora: construção de conhecimento e a sociedade

Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Fernando César SILVA

Pensamento crítico na BNCC: análise das habilidades de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

João Pedro Santos Coutinho DUARTE; Matheus Lau DAMASCENO; Silvia Maria Pinheiro CASTRO; Glaucio Willians SILVA; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Relacionando variáveis antrópicas às mudanças climáticas por meio da argumentação em sala de aula de Ciências

XII Congreso Internacional de Investigación en Enseñanza de las Ciencias

João Pedro Santos Coutinho DUARTE; Samuel Vanique FEITOSA; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Nem tudo que reluz é ouro: caracterização da pseudociência em artigos da área de Educação em Ciências (2014 - 2024)

XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Matheus Lau DAMASCENO; Luan Fávero MONTES; Arthur Pereira PAULINO; Camila Tiemi YAMAKAWA; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Investigação; argumentação; modelagem e agência epistêmica: discussões a partir de levantamento bibliográfico

XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Diorleno Santos De JESUS; Fabio Alessandro BALDACCI; Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Glaucio Willians Santos Da SILVA

Alfabetização Científica Midiática em aula de Química: uma análise de discussões sobre negacionismo climático

XV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Mariana Magalhães MONTEIRO; João Pedro Santos Coutinho DUARTE; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

O reconhecimento da distorção conceitual em teorias pseudocientíficas por estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas

XII Congreso Internacional de Investigación en Enseñanza de las Ciencias

Matheus Lau DAMASCENO; Arthur Pereira PAULINO; Rena De Paula OROFINO; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

A prática de argumentação em uma atividade de Química: diálogos com os domínios do conhecimento científico

XII Congreso Internacional de Investigación en Enseñanza de las Ciencias

Diorleno Santos De JESUS; Mariana Magalhães MONTEIRO; Matheus Lau DAMASCENO; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

The Positioning of Visual Representations As Epistemic Objects for the Teaching of Organic Chemistry

JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION

Silva Fernando CÉSAR; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Mobilization of Scientific Knowledge Domains to Build Epistemic Practices Among Pre-service Chemistry Teachers

Science & Education

Silva Fernando CÉSAR; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

Alfabetização científica na perspectiva das Ciências da Natureza

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA

Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Orofino Rena De PAULA

Ciências da Natureza na BNCC: uma análise com foco nos domínios do conhecimento científico

PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)

Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Silva Fernando CÉSAR; Nascimento Luciana De ABREU

?Na teoria; a prática é outra?: um estudo teórico sobre práticas no Ensino de Ciências

INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE)

Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Fernando César SILVA; Kátia Dias Ferreira RIBEIRO; Rena De Paula OROFINO

Curiosidades e objetos epistêmicos: análise de interações em aulas de Ciências nos anos iniciais

DEBATES EM EDUCAÇÃO

Gabriela Rossi VIANA; Lucia Helena Sasseron ROBERTO

As ciências em materiais de apoio à implementação da BNCC: vozes e mensagens mobilizadas para sustentar um discurso sobre uma disciplina escolar

A Sociologia de Basil Bernstein na Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática

Claudia Valentina Assumpção GALIAN; Lucia Helena Sasseron ROBERTO; Emerson De PIETRI

Alfabetização Científica como perspectiva formativa: resultados de pesquisa e possibilidades de novos estudos

Análise de dados em Educação para a Ciência e a Matemática

Lucia Helena Sasseron ROBERTO

A argumentação como prática nas aulas de Ciências

Argumentação e discurso na multidisciplinaridade

Lucia Helena Sasseron ROBERTO