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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Plínio Almeida BARBOSA.
2023.
Foreign accent and l2 speech rhythm of english: a pilot study based on metric and prosodic parameters.
In:
Ii brazilian conference on prosody.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Marta Ortega LLEBARIA; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Jun NAGAO.
2023.
Macro- and micro-rhythm in l2 english: exploration and refinement of measures.
In:
20th international congress of phonetic sciences - icphs 2023.
República Tcheca.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Juliete Elaine MARTINS; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2023.
Jogos pedagógicos como estratégia para minimização de processo fonológico por apagamento do /r/.
In:
Ix congresso nacional de educação (conedu).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Plínio Almeida BARBOSA.
2022.
Voice disguise on foreign accent degree in l2-english speech: prosodic effects and forensic implications.
In:
6th belgrade international meeting of english phoneticians.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Antônio Trajano Da Silva NETO; Maísa Dos Santos FERREIRA; Luana Anastácia LIMA; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Fabiana Querino Xavier E FONTES.
2022.
Gírias e abreviações da web: o ensino de língua inglesa através de gêneros digitais.
In:
Encontro de iniciação à docência da uepb & vi encontro de formação de professores da educação básica / uepb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Humberto Dos Santos MELO; Liniker Leoni S MARINHO; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luana Anastácia LIMA.
2022.
O uso da tecnologia a favor do engajamento nas aulas remotas de li.
In:
Encontro de iniciação à docência da uepb & vi encontro de formação de professores da educação básica / uepb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alberto Nascimento Neves Da SILVA; Marianne De Almeida OLIVEIRA; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luana Anastácia LIMA.
2022.
Programa residência pedagógica em tempo de pandemia: o relato de experiência da regência no ensino remoto da equipe da uepb ? campus iii; língua inglesa.
In:
Encontro de iniciação à docência da uepb & vi encontro de formação de professores da educação básica / uepb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alice BONFIM; Silmara Dias Neves ALVES; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luana Anastácia LIMA.
2022.
Recursos audiovisuais como forma de metodologia de ensino no contexto remoto.
In:
Encontro de iniciação à docência da uepb & vi encontro de formação de professores da educação básica / uepb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Letícia G Da SILVA; Camilla Marques Ferreira SANTOS; Humberto Dos Santos MELO; Luana Anastácia LIMA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2022.
O uso dos gêneros musicais em sala de aula: uma ferramenta de ensino no contexto de aulas remotas.
In:
Viii encontro de iniciação à docência da uepb & vi encontro de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camilla Marques Ferreira SANTOS; Maria Letícia G Da SILVA; Luana Anastácia LIMA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2022.
Diversity and inclusion: uma proposta de ensino em sala de aula de li.
In:
Encontro de iniciação à docência da uepb & vi encontro de formação de professores da educação básica / uepb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alcione VIEIRA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2022.
O rotacismo na produção oral e escrita de alunos do ensino fundamental.
In:
Iv simvale simpósio de variação linguística e ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marianne De Almeida OLIVEIRA; Alberto Nascimento Neves Da SILVA; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luana Anastácia LIMA.
2022.
O uso do gênero textual convite em aula de língua inglesa: relato de experiência do subprojeto de inglês da residência pedagógica.
In:
Encontro de iniciação à docência da uepb & vi encontro de formação de professores da educação básica / uepb.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Plínio Almeida BARBOSA.
2021.
L2 prosody effects on pronunciation teaching and oral communication.
In:
Viii congresso latino-americano de formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Lucas A Torres CAVALCANTE.
2020.
A influência da vogal ?schwa? /ə/ no ritmo da fala do inglês como l1 e l2: american english & new englishes.
In:
Xxvii encontro de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Allan Ramos TEIXEIRA.
2020.
Análise acústica da produção da fricativa interdental desvozeada /θ/ no inglês como l1 e l2.
In:
Xxvii encontro de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Plínio Almeida BARBOSA.
2019.
L2 speech rhythm of english: the influence of duration and f0 on foreign accent investigation.
In:
I congresso brasileiro de prosódia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcelo Camilo B Dos SANTOS; Maria Gabrielle Araujo SILVA; Zilda Carolina ALBUQUERQUE; Tatiana Dos Santos XAVIER; Leônidas José Da Silva JUNIOR et al.
2019.
Diversão em língua inglesa: uma proposta de ensino de inglês através de oficinas interativas.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Laelson Da SILVA; Josiane Fernandes De OLIVEIRA; Kalini Bezerra Da COSTA; Maria José Adelaide Da SILVA; Fabiana Querino Xavier E FONTES et al.
2019.
O ensino de técnicas de aprendizagem: o aluno como protagonista do seu aprendizado.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Isabelly De OLIVEIRA; Eliza Vitória De Carvalho RODRIGUES; Karolayne Dos Santos ANDRADE; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2019.
Relato de experiência: lançando mão do romance orgulho e preconceito nas aulas de língua inglesa.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jéssica Freitas De SOUSA; Alvaro Antonio Oliveira Da ROCHA; Allan Ramos TEIXEIRA; Aparecida Pereira TRAJANO; Leônidas José Da Silva JUNIOR et al.
2019.
O uso de ?flashcards? e do aplicativo master english; como recursos didáticos; para promover a interação nas aulas de língua inglesa.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ruth De Oliveira BENTO; Selton Lima De OLIVEIRA; Nathália Mikaelly Lindolfo Da SILVA; Hacmone Barbosa FERREIRA; Leônidas José Da Silva JUNIOR et al.
2019.
Diferentes perspectivas de habilidades entre estudos interartes e o ensino da l2 no ensino fundamental e médio: relatos de experiência.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kalini Bezerra Da COSTA; Josiane Fernandes De OLIVEIRA; Fabiana Querino Xavier E FONTES; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2019.
Atividades participativas: o aluno protagonista e o professor mediador da aprendizagem.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Adriano Amaro Da Silva BRITO; Jonathan Rosendo Da SILVA; Jheovania Estefany De Oliveira SILVA; Walquiria Da Cunha SILVA; Fabiana Querino Xavier E FONTES et al.
2019.
Ways to learn:: vivências de um projeto de língua inglesa na residência pedagógica.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fabiana Querino Xavier E FONTES; Aparecida Pereira TRAJANO; Edilândia Soares RIBEIRO; Leônidas José Da Silva JUNIOR; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2019.
O prp e suas contribuições na formação inicial e contínua de professores de língua inglesa.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Querino Xavier E FONTES; Josiane Fernandes De OLIVEIRA; Kalini Bezerra Da COSTA; José Laelson Da SILVA; Marcelo Camilo B Dos SANTOS et al.
2019.
O programa gira mundo estudante no contexto de seu curso preparatório para alunos do 2º ano do ensino médio da rede estadual de ensino da paraíba.
In:
Vii enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Klécio Assis RAIMUNDO.
2019.
O rítmio na aquisição do inglês como l2.
In:
25º encontro de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Mariane Dos Santos Monteiro DUARTE.
2019.
Produção o da oclusiva glotal [ʔ] por falantes brasileiros de inglês como l2.
In:
25º encontro de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Lilian Kasey Da SILVA; Larissa Da Silva SANTOS.
2017.
Métodos de ensino: a abordagem de gênero textual x sequência didática.
In:
Vi enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Waldir Kennedy CALIXTO; Adeniilma Vieira Dos SANTOS.
2017.
O ensino de língua inglesa diante do gênero textual ?entrevista de emprego?: uma proposta de sequência didática.
In:
Vi enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Cristiany ALBUQUERQUE; Luzinaldo Oliveira JR; Jéssica Freitas De SOUSA; José Cristóvão Lucena MARREIRO.
2017.
O ensino de inglês à luz do gênero música na educação de jovens e adultos.
In:
Vi enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Paulo Sóstenes NASCIMENTO; Gustavo Paiva BERNARDINO; Joice Pereira BELEM.
2017.
O lúdico no ensino de inglês e a psicoafetividade no ensino fundamenta.
In:
Vi enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Joana Paula Cardos ANDRADE; Luan SOARES; Jaquecilene Alvesmda SILVA.
2017.
O pibid e as estratégias de produção textual: um relato da experiência de produção de um livro em língua inglesa com alunos do ensino fundamental.
In:
Vi enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luan SOARES; Jaquecilene Alvesmda SILVA; Joana Paula Cardos ANDRADE.
2017.
O pibid nas aulas de língua inglesa: um relato de experiência.
In:
Vi enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Allan Ramos TEIXEIRA.
2017.
O ?ipa? no ensino de pronúncia em língua inglesa: práticas na escola.
In:
Vi enid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Anilda Costa ALVES.
2017.
Percepção-produção da fricativa interdental surda /θ/ por falantes brasileiros de inglês como segunda língua.
In:
Vi enid.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
A importância da pronúncia no curso de letras: um enfoque na oralidade.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Jackeline Freitas De SOUSA.
2017.
A palatalização do /s/ em inglês como le por falantes do brejo paraibano.
In:
Iv conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Anilda Costa ALVES; Jackeline Freitas De SOUSA.
2017.
Alguns efeitos da não consciência fonológica dos padrões silábicos do inglês por falantes brasileiros.
In:
Iv conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Paulo Sóstenes NASCIMENTO; Joice Pereira BELEM; Waldir Kennedy CALIXTO; Jaquecilene Alvesmda SILVA.
2017.
As dificuldades de aprendizagem no ensino de inglês na eja.
In:
Iv conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Joana Paula Cardos ANDRADE; Luan SOARES; Jaquecilene Alvesmda SILVA.
2017.
Contribuições do pibid para processos de aprendizagem colaborativa e inserção de novas linguagens nas aulas de língua inglesa.
In:
Iv conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Anilda Costa ALVES.
2017.
O processo de aquisição do inglês como língua estrangeira à luz da interlíngua.
In:
Iv conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luan SOARES; Jaquecilene Alvesmda SILVA; Joana Paula Cardos ANDRADE.
2017.
Once upon a time: produção de hq nas aulas de língua inglesa como ferramenta de ensino.
In:
Iv conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Jaquecilene Alvesmda SILVA; Waldir Kennedy CALIXTO; Paulo Sóstenes NASCIMENTO.
2017.
Práticas de letramento em língua inglesa: a multimodalidade em uso.
In:
Iv conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Mariane Dos Santos MONTEIRO.
2017.
Produção da glotalização /t/ por falantes de inglês como l1 e l2.
In:
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Joana Paula Cardos ANDRADE; Luan SOARES; Jaquecilene Alvesmda SILVA.
2017.
Produção oral em língua inglesa nas escolas públicas: uma prática possível.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Jackeline Freitas De SOUSA.
2017.
A palatalização da fricativa alveolar /s/ em inglês como l2 por falantes do dialeto do brejo paraibano.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Paulo Sóstenes NASCIMENTO; Gustavo Paiva BERNARDINO; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
A prática socioeducacional do inglês através da eja.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anilda Costa ALVES; Maria Glayce Kelly OLIVEIRA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
A utilização do gênero textual ?tirinha? como suporte para o ensino de pronúncia do inglês.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lilian Kasey Da SILVA; Larissa Da Silva SANTOS; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
Experiências do pibid em sala de aula: desenvolvendo as habilidades ?writing? e ?speaking? no ensino de jovens e adultos através do gênero textual ?hq?.
In:
Iv sinalge.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jean RODRIGUES; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
O gênero carta aberta como instrumento de ação social: uma proposta de produção de texto para a educação de jovens e adultos.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Waldir Kennedy CALIXTO; Geovane Alves De SOUZA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
O uso do gênero conto no ensino de língua inglesa.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
José Cristóvão Lucena MARREIRO; Jéssica Freitas De SOUSA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
Os genêros ?tirinha? e ?charge? em sala de aula: uma reflexão metodológica para o ensino de língua inglesa.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luan SOARES; Jaquecilene Alvesmda SILVA; Joana Paula Cardos ANDRADE.
2017.
Pibid em cena: produção de curtas como ferramenta de ensino nas aulas de língua inglesa.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cristiany ALBUQUERQUE; Anilda Costa ALVES; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
Trabalhando a oralidade do inglês como segunda língua através do gênero textual ?piada?.
In:
Iv sinalge.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Jean RODRIGUES.
2017.
A carta aberta na eja sob o viés do letramento.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Giovane Alves De SOUZA; Waldir Kennedy CALIXTO; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
A inserção da sexualidade no ensino de língua inglesa.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Larissa Da Silva SANTOS; Lilian Kasey Da SILVA.
2017.
Aplicação da abordagem comunicativa através do uso de flashcards.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Paulo Sóstenes NASCIMENTO; Joice Pereira BELEM.
2017.
As habilidades orais do inglês através da eja.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jaquecilene Alvesmda SILVA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
Literatura no ensino de línguas: uma adaptação da cinderela.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Joana Paula Cardos ANDRADE; Luan SOARES; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2017.
O ensino de língua inglesa: integrando linguagens e tecnologia.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Jéssica Freitas De SOUSA; José Cristóvão Lucena MARREIRO.
2017.
O processo comunicativo através dos gêneros textuais ?charge? e ?tirinha?.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Luan SOARES; Joana Paula Cardos ANDRADE.
2017.
Pibid: produção de curtas nas aulas de língua inglesa.
In:
I conbrale.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Anilda Costa ALVES; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2016.
As contribuições da consciência fonológica na aquisição da fricativa interdental surda /θ/.
In:
3º congresso nacional de educação (iii conedu).
Brasil.
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Language and Linguistics
Antônio XAVIER; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2016.
A epêntese vocálica em coda final produzida por falantes brasileiros de inglês como l2.
In:
3º congresso nacional de educação (iii conedu).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luan Roney Dos SANTOS; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2016.
Padrões entoacionais na aquisição do inglês com língua estrangeira e a influência do português do brasil.
In:
3º congresso nacional de educação (iii conedu).
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Language and Linguistics
Ivandra Alice MOREIRA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2016.
Produção da fricativa interdental surda /θ/: aquisição em inglês como língua estrangeira.
In:
3º congresso nacional de educação (iii conedu).
Brasil.
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Language and Linguistics
Jaeffison FURTADO; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2016.
Ritmo e transferência fonológica; um estudo comparativo de falantes brasileiros na produção do inglês como língua estrangeira (le).
In:
3º congresso nacional de educação.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Jackeline Freitas De SOUSA; Mariane Dos Santos MONTEIRO; Jaeffison FURTADO; Ivandra Alice MOREIRA.
2016.
Transferência fonológica na aquisição do inglês como l2.
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Leônidas José Da Silva JUNIOR; Ester Miriam SCARPA.
2015.
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Language and Linguistics
Anilda Costa ALVES; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2015.
Transferências grafo-fônico-fonológicas no ensino de língua inglesa como segunda língua.
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Brasil.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2015.
Transferência fonológica do ritmo do português brasileiro na aquisição do inglês como l2.
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V encontro nacional de iniciação à docência.
Brasil.
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Education
Regina Cláudia C De LIMA; Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2015.
Processo de monotongação na escrita do 6º ano do ensino fundamental: uma proposta didática para redução deste fenômeno.
In:
V encontro nacional de iniciação à docência.
Brasil.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2015.
O ritmo na fala do inglês como l2: um estudo fonético-fonológico em falantes brasileiros.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Antônio XAVIER; Ivandra Alice MOREIRA.
2015.
A aquisição do inglês como l2 à luz da interfonologia: aspectos lineares e não-lineares.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Ester Miriam SCARPA.
2014.
Stress clash in english from rhythmic influence of brazilian portuguese: an interphonological approach.
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10th annual pac - la phonologie de l'anglais conteporain (the phonology of contemporary english).
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR.
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Choques de acento no inglês: interferências rítmicas do português brasileiro.
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Xxiv jornada nacional do grupo de estudos linguísticos do nordeste - gelne.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR.
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Dança com lobos à luz da sociolinguística interacional: um enfoque etnográfico.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Dermeval Da Hora OLIVEIRA.
2009.
Fonemas vocálicos do inglês americano confrontados com os fonemas vocálicos do português do brasil.
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Abralin em cena.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2009.
Interferência das vogais do português do brasil na produção de vogais do inglês americano.
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Seminário nacional sobre a formação de profissionais de linguas inglesa; espanhola e francesa.
Brasil.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR.
2009.
Problemas na produção dos fonemas vocálicos do inglês americano por alunos brasileiros. o que fazer?.
In:
Ii simpósio internacional de letras e linguística - silel 2009.
Brasil.
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Language and Linguistics
Leônidas José Da Silva JUNIOR; Dermeval Da Hora OLIVEIRA.
2008.
Erro de leitura das vogais do inglês por alunos brasileiros.
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