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Kátia Silva Cunha

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Jose Ayron Lira dos ANJOS Ciências Exatas e da Terra Química
Kátia Calligaris RODRIGUES Ciências Humanas Educação
Kilma da Silva Lima VIANA Ciências Humanas Educação
Maria Joselma do Nascimento FRANCO Ciências Humanas Educação
Noemi BOER Ciências Humanas Educação
Tânia Maria Goretti Donato BAZANTE Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 6
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
1000 Multidisciplinary Multidisciplinar 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 9
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 15
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 24
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 8
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 3
2718 Health Informatics Health Sciences 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 6
3601 Health Professions (miscellaneous) Health Sciences 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 11
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 11
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 4
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 13
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
1210 Music Social Sciences & Humanities 2013 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 1
3312 Sociology and Political Science Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 11
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 3
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2009 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2004 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 1990 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2023. Políticas de responsabilização/accountability educacional no ensino médio pernambucano: uma revisão bibliográfica integrativa. In: I colóquio da rede de pesquisa sobre políticas para o ensino médio. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Kátia Silva CUNHA. 2023. A hegemonia das lógicas neoliberais nas políticas curriculares e avaliativas: um estudo exploratório. In: I congresso internacional de educação e currículos latino-americanos: construindo redes a partir de uma abordagem interdisciplinar. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Accounting
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Diana Cibele De Assis FERREIRA; Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2023. Discurso e educação: uma visão pós-estruturalista nas políticas educacionais. In: Congresso internacional movimentos docentes ? 2023. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas curriculares no contexto das aulas remotas/híbridas: implicações da reorganização curricular proposta pela secretaria de educação do estado de pernambuco - see/pe. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política curricular de pernambuco: uma análise do ¿novo¿ ensino médio. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. O curso de pedagogia na resolução 02/2019: um projeto de formação em discussão. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas educacionais na rede estadual de pernambuco ? traduções e ressignificações docentes. In: Vii seminário web currículo: redes; territórios e diversidades. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas de formação de professores da educação superior: interfaces com a profissionalização docente. In: Vii seminário web currículo: redes; territórios e diversidades. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política de formação continuada de servidores da ufpe: incertezas e desafios. In: Xix semana de educação; ii congresso internacional de educação; ii encontro de egressos do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Menezes Silva NEIDE; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política de formação continuada: discutindo alguns achados. In: Congresso internacional movimentos docentes. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Menezes Silva NEIDE; Kátia Silva CUNHA. 2022. Responsabilização/accountability na área educacional: uma breve revisão bibliográfica integrativa. In: Congresso internacional movimentos docentes. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Kátia Silva CUNHA. 2021. Formação docente na resolução cne/cp 02/2019: uma perspectiva discursiva. In: Iii encontro estadual da anpae - ma / seminário política e gestão da educação; formação de professores; profissionalização e trabalho docente: discursos; práticas e dilemas em tempos sombrios. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Implicações do programa de modernização da gestão pública - metas para a educação de pernambuco. In: Anais do seminário sobre currículo; cultura e identidade: diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Reflexões sobre as implicações das políticas de formação para os processos de profissionalização docente. In: Iii encontro estadual da anpae - ma / seminário política e gestão da educação; formação de professores; profissionalização e trabalho docente: discursos; práticas e dilemas em tempos sombrios. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Cibele De Assis FERREIRA; Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2021. Estado; globalização e política curricular: a base nacional curricular comum ? bncc no brasil e suas (in)visibilidades. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. O novo currículo de ensino médio em pernambuco: sentidos e hibridismo. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Cibele De Assis FERREIRA; Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2021. Educação escolar indígena no estado de pernambuco e os desafios para elaboração de um currículo intercultural. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2021. Projeto de revisão das diretrizes curriculares nacionais do curso de pedagogia: um projeto de educação em discussão. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. (re)pensando o fazer docente de professores/as do ensino médio no contexto do ensino híbrido: reflexões sobre as políticas de formação continuada implementadas pela secretaria de educação e esportes do estado de pernambuco - see/pe. In: Iii seminário internacional cafte - currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Reflexões sobre as implicações da base nacional comum curricular no ensino da língua portuguesa. In: Viii clafpl ? congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. A prática docente no contexto do ensino híbrido e as políticas de formação continuada da secretaria de educação de pernembuco. In: X simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocessos democráticos. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Políticas de formação: interfaces com a profissionalização docente. In: X simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocessos democráticos. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2021. Diversidade: uma discussão necessária na formação docente universitária. In: Viii clafpl ? congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. O ensino remoto e suas implicações no desenvolvimento do estágio curricular supervisionado: uma análise dos dizeres dos graduandos/as do curso de letras. In: Viii clafpl ? congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2021. Formação docente na resolução cne/cp 02/2019: uma discussão necessária. In: X simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocessos democráticos. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kátia Silva CUNHA. 2019. O que está em jogo no discurso?. In: Vii anptecre. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Jeane Vilela De Oliveira KARLA; Juliane Nascimento Bizarria PAULA; Kátia Silva CUNHA. 2019. Prática docente: dificuldades encontradas por professores de uma escola do agreste pernambucano. In: Vi congresso internacional das licenciaturas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Oduvaldo Dos Santos Regis NETO; Lucas Aciole PEDROZA; Davisson Dos Santos SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2018. Concepção de professores sobre avaliação em uma escola integral. In: 7ºepepe. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Rosanne Evangelista DIAS; Gleyds Silva DOMINGUES; Paula Eduarda Das Dores De Souza LIMA. 2018. Formação de professores: do sentido comum das políticas às narrativas. In: Xix endipe. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Sergina Maria Xavier Falcão FERREIRA; Ana Maria CUNHA; Vilma De Albuquerque SANTOS; Kátia Silva CUNHA. 2018. Análise e compreensão das concepções de avaliação dos formadores de professores dos anos iniciais. In: ; v congresso internacional das licenciaturas - v cointer pdvl. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rayanne Alves Gomes LIMA; José Renato Florentino De LIMA; Kátia Silva CUNHA. 2017. O uso da experimentação de física para melhoria da aprendizagem. In: Iv conedu. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2016. Teoria do discurso como abordagem teórica para análise de políticas de educação do campo. In: Vi epepe. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Jessica Flaine Dos Santos COSTA; Eliemerson De Souza SALES; Kátia Silva CUNHA. 2016. Os discursos nas políticas curriculares: homogeneização ou redefinição do currículo como cultura?. In: Vi epepe. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Eliemerson De Souza SALES; Jessica Flaine Dos Santos COSTA; Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Kátia Silva CUNHA. 2016. Avaliação na formação inicial de professores de química: um estudo acerca das condicionantes da prática pedagógica. In: Vi epepe. Brasil.
  35. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Kátia Silva CUNHA; Matheus Silva CUNHA. 2016. Cultuar é adorar? estudo das características e papel da adoração na igreja cristã. In: Seminário nacional de atualização de práticas ministeriais. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Cícera Maria Do NASCIMENTO; Kátia Silva CUNHA. 2015. Cidadania e leitura literaria em contexto escolar: diálogos com o plano nacional do livro e leitura. In: Xiii eepe. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Eliemerson De Souza SALES; Kilma Da Silva Lima VIANA; Kátia Silva CUNHA. 2015. Formação de professor; concepções de avaliação e prática avaliativa: a teoria e a prática em questão. In: Formação de professor; concepções de avaliação e prática avaliativa: a teoria e a prática em questão. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tavares De MOURA; Eliemerson De Souza SALES; Kátia Silva CUNHA. 2015. Avaliação da aprendizagem em matemática na perspecitva do erro: possíveis concepções. In: Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas e naturales. Argentina.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tavares De MOURA; Eliemerson De Souza SALES; Kátia Silva CUNHA. 2015. Possíveis concepções dos docentes acerca do processo avaliativo e o seu papel na disciplina de calculo i nos cursos de licenciatura. In: Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales. Argentina.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Manoel Felix PESSOA; Kátia Silva CUNHA. 2015. Questões objetivas vs questões subjetivas: uma análise sobre a prova no ensino de física na escola técnica de bonito_pe. In: Xxxiii encontro de físicos do norte e nordeste. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Anjos José Ayron Lira DOS; Katia Calligaris RODRIGUES; Simone Da Silva SIMÕES. 2015. Avaliação do erro e análise do processo metacognitivo na aprendizagem de quimica organica. In: Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo v encuentro iberoamericano sobre investigacion en ensenanza de las ciencias. Espanha.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES; Thathawanna Tenório AIRES. 2015. Formação de professores reflexivos: como a utilização de mapas conceituais pode potencializar esse processo. In: Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo v encuentro iberoamericano sobre investigacion en ensenanza de las ciencias. Espanha.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Anjos José Ayron Lira DOS; Everton LIRA; Katia Calligaris RODRIGUES. 2015. Mapas conceituais: uma proposta para a avaliação na componente curricular estruturas algébricas. In: Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo v enssuent4ro iberoamericano sobre investigacion en ensenanza de las ciencias. Espanha.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Goretti Donato BAZANTE; Kátia Silva CUNHA. 2015. Reformulação do currículo: desafios para formação inicial de professores. In: Vii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares - políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gleyds Silva DOMINGUES; Kátia Silva CUNHA. 2014. El discurso y la enseñanza en el campo del lenguaje. In: Congreso internacional afirse 2014- seccion mexicana de la afirse: epistemología y la metodología de la investigación en educación. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gleyds Silva DOMINGUES; Kátia Silva CUNHA. 2014. Le discours et l'enseignement dans le domaine de la langage. In: Congreso internacional afirse 2014- seccion mexicana de la afirse: epistemología y la metodología de la investigación en educación. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Everton LIRA; Kátia Silva CUNHA; Edelweis BARBOSA. 2014. A análise dos erros cometidos por alunos do 9º ano do ensino fundamental na determinação de soluções de equações do 2º grau incompletas com e sem o auxílio do computador. In: V jornada nacional de educação matemática e xviii jornada regional de educação matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Desafios da formação no processo de construção da identidade profissional. In: X seminário internacional da rede estrado. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Teoria do discurso e conceito de campo: categorias para análise das políticas educacionais. In: Ii jornadas latinoamericanas de estudios epistemologicos en política educativa. Brasil.
  50. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Katia Calligaris RODRIGUES; Edla MARINHO; José Renato Dos Santos SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2014. Avaliação da aprendizagem de eletricidade a partir de uma proposta de educação científica baseada em projetos. In: Iv simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cícera Maria Do NASCIMENTO; Kátia Silva CUNHA. 2014. Política de formação de leitores(as) no brasil: plano nacional do livro e leitura. In: Coninter 3. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Política de avaliação e mudança institucional. In: ] iv eics - encontro internacional de ciências sociais: : espaços públicos; identidades e diferenças;. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Gleyds Silva DOMINGUES. 2013. Educação a distância: mediação; argumentação e formação docente. In: Xxix congreso alas chile : crisis y emergencias sociales em america latina. Chile.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Andrielle Maria PEREIRA; Dorghisllany Souza HOLANDA; Eliclécia Roberta Silva De MELO; Maria Lucivânia Souza Dos SANTOS et al. 2013. A matemática dos problemas ou o problema da matemática?. In: Xi congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2013. A comissão própria de avaliação: um 'lugar' em construção. In: Xxi epenn. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Katharine Nínive Pinto SILVA; Jamerson Antonio Almeida Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2013. Trabalho docente e responsabilização nas escolas de referência. In: Rede estrado. vii encontro brasileiro da rede estrado: trabalho docente e políticas de responsabilização. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Andrielle Maria PEREIRA; Kátia Silva CUNHA. 2013. Avaliação da aprendizagem e a conceptualização do erro: uma vivência na formação docente da área de matemática-licenciatura. In: Iii congresso internacional de avaliação e viii congresso internacional de educação. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Kátia Calligaris RODRIGUES; Jose Ayron Lira Dos ANJOS. 2013. O papel da metodologia da pesquisa na construção da docência. In: Xxix congreso alas chile : crisis y emergencias sociales em america latina. Chile.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Rodrigues Kátia CALLIGARIS. 2012. O lugar da investigação no processo de ensino-aprendizagem de física: relato de uma vivência. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária: ensino superior ? inovação e qualidade na docência. Portugal.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Silva CUNHA; Michele Barbosa Reis Da SILVA. 2012. Instrumentos e critérios avaliativos. In: Iii enext. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Washington José Da SILVA. 2012. Determinantes dos desempenhos das escolas da rede pública de caruaru na perspectiva do saeb. In: Ii enext. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES. 2012. A formação inicial de professores de física: reflexões sobre a prática de ensino em um núcleo de formação docente. In: Xvi endipe. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Kátia Calligaris RODRIGUES. 2012. Interdisciplinaridade como possibilidade na formação inicial de professores: reflexões sobre a prática de ensino. In: Iv encontro de pesquisa educacional de pernambuco. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Michele Barbosa Reis Da SILVA. 2012. O docente e os instrumentos avaliativos no municipio de caruaru: um estudo de caso. In: Epepe. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Andrielle Maria PEREIRA; Kátia Silva CUNHA. 2012. Relato de experiência - disciplina: avaliação da aprendizagem - o erro como um instrumento no processo de ensino e aprendizagem de matemática. In: Epbem encontro paraibano de educação matemática. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo David Amorim BRAGA; Kátia Silva CUNHA; Erton Kleiton Dos SANTOS. 2011. Arte-educação: da universidade à escola - em foco a formação de professores no agreste pernambucano. In: Xxi confaeb. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2009. Saberes práticos: estratégia para se conhecer a caixa preta do que acontece na sala de aula. In: 19º epenn educação; direitos humanos e inclusão social. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2007. Ensino superior: sentidos da formação docente. In: 18 epenn. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2007. Ensino superior: sentidos da formação docente nos documentos legais. In: 18º epenn: política de ciência e tecnologia e formação do pesquisador em educação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Marcia Maria De Oliveira MELO. 2005. A formação de professores da educação superior: sentidos construídos face às exigências legais. In: Xvii epenn. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Souza João Francisco DE. 2003. Educação popular: rumo a uma proposta curricular de educação de jovens e adultos. In: 55ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Kátia Silva CUNHA. 2024. As transformações discursivas na avaliação educacional: um estudo das lógicas políticas nas metas pernambucanas. Educação e políticas em debate. 13, 1-20.
  2. Multidisciplinar Multidisciplinary
    Silva Divane Oliveira De MOURA; André Luiz Dos Santos PAIVA; Kátia Silva CUNHA. 2024. Cinema de engajamento; neoliberalismo e educação formal. Plurais: revista multidisciplinar da uneb. e024008-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gleyds Silva DOMINGUES; Kátia Silva CUNHA; Reinaldo Pereira ARRUDA. 2024. O olhar docente sobre os impactos da prevalência do ensino remoto/híbridono ensino superior e o processo formativo no contexto da pandemia sars-cov 2. Revista educeada revista de educação a distância da ufvjm. 4, 40-64.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Kátia Silva CUNHA. 2024. Avaliação e currículo: repensando políticas educacionais sob a ótica da teoria do discurso. Revista espaço do currículo. 17, e69522-.
  5. Social Sciences & Humanities Accounting
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Kátia Silva CUNHA. 2024. O papel de narrativas fantasmáticas na avaliação educacional pernambucana: da ?falta constitutiva? à transformação neoliberal. Revista espaço pedagógico. 31, e15267-.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gleyds Silva DOMINGUES; Kátia Silva CUNHA; Anjos José Ayron Lira DOS. 2024. Percepções docentes em relação ao agir e fazer profissional no contexto pandêmico vivido. Revista da faeeba- educação e contemporaneidade. 33, 133-150.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Karla Wanessa Carvalho De ALMEIDA; Kátia Silva CUNHA. 2024. A avaliação educacional pernambucana: uma modernização por meio das lógicas da fantasia. Práxis educacional (online). 20, e12894-.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gleyds Silva DOMINGUES; Kátia Silva CUNHA. 2024. El discurso y la enseñanza en el campo del lenguajey la formación de los sujetos aprendientes. Quaestio: revista de estudos de educação. 26, 1-19.
  9. Social Sciences & Humanities Accounting
    Ramos Jéssica Rochelly Da SILVA; Kátia Silva CUNHA; Santos Leonardo Da SILVA. 2023. Políticas de currículo para as escolas do campo: pensando a alteridade; diferença e os outros da e na política. Teias (rio de janeiro). 24, 124-136.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssika Pâmela De Oliveira PEREIRA; Kátia Silva CUNHA. 2022. Performatividade e educação: a influência das avaliações externas no processo de ensino e aprendizagem de matemática. Educere et educare (versão eletrônica). 17, 1-21.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Kátia Silva CUNHA; Leonardo Da Silva SANTOS. 2022. Teoria curricular e política curricular apostando no compromisso político com a alteridade. Revista espaço do currículo. v15, 1-14.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Moreira Marcelo RICARDO; Menezes Silva NEIDE; Kátia Silva CUNHA. 2022. Modernização da avaliação educacional em pernambuco: possibilidade investigativa pela abordagem do ciclo de políticas. Revista nova paideia - revista interdisciplinar em educação e pesquisa. 4, 443-454.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Menezes Silva NEIDE; Oliveira De Moura Silva DIVANE; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política institucional de formação continuada da ufpe: algumas considerações. Revista nova paideia - revista interdisciplinar em educação e pesquisa. 4, 493-501.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Moura Silva Divane O DE; Menezes Silva NEIDE; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas de formação de professores no brasil numa perspectiva discursiva: uma análise da resolução cne/cp 02/2019. Revista nova paideia - revista interdisciplinar em educação e pesquisa. 4, 353-364.
  15. Social Sciences & Humanities Education
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