Práticas inclusivas: antigas questões; novas possibilidades

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Kátia De Abreu FONSECA; Maria Osvalda De Castro Feitosa CRISTOVAM; Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Vinícius Iuri De MENEZES

Inclusão na exclusão: variáveis antes e depois de uma pandemia

De repente; uma pandemia:discussões sobre os processos educacionais durante o período de distanciamento social

Salete Regiane Monteiro AFONSO; Kátia De Abreu FONSECA

Onde fica a inclusão escolar no PPP da escola pública?

EDUCAÇÃO 4.0 : APRENDIZAGEM; GESTÃO E TECNOLOGIA

Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Kátia De Abreu FONSECA; Maria Osvalda De C Feitosa CRISTOVAN

Política de Educação Inclusiva e Educação Especial: entre as possibilidades; os devaneios e os desencontros

Políticas públicas para a educação básica: avanços; desafios e perspectivas

Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA; Kátia De Abreu FONSECA

Práticas pedagógicas com uso do Desenho Universal para Aprendizagem no Atendimento Educacional Especializado

Papo de Professores: educação especial e inclusiva contra as desigualdades

Maria Osvalda De Castro Feitosa CRISTOVAM; Kátia De Abreu FONSECA

O Que Tem de ?Especial? A BNCC?

REVISTA MOÇAMBICANA DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

Kátia De Abreu FONSECA; Andréia Melanda CHIRINÉA; Cássia Aparecida Magna OLIVEIRA; José Vitor Fernandes BERTIZOLI

CONCEPÇÕES DE GESTORES SOBRE A INFRAESTRUTURA PARA O ATENDIMENTO DO ALUNO PAEE

Ações e Implicação para a (Ex)Inclusão 2

Camila Elidia Messias Dos SANTOS; Kátia De Abreu FONSECA; Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI

O desafio de avaliar a aprendizagem de todos os alunos

Os des/caminhos educacionais: desafios da diversidade e inclusão social na educação pública

Kátia De Abreu FONSECA; Fábio Schwarz SOARES

Atuação junto ao aluno com deficiência intelectual: o que pensam os profissionais cuidadores

INOVAÇÃO E FORMAÇÃO; REVISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ? NEAD/UNESP

Cássia Aparecida Magna OLIVEIRA; Kátia De Abreu FONSECA; Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA

Avaliações Personalizadas Online para alunos público-alvo da Educação Especial: análise qualitativa e da funcionalidade do recurso

INOVAÇÃO E FORMAÇÃO; REVISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ? NEAD/UNESP

Kátia De Abreu FONSECA; José Roberto Barboza JUNIOR

Editorial Dossiê Temático Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas

INOVAÇÃO E FORMAÇÃO; REVISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ? NEAD/UNESP

Kátia De Moura Graça PAIXÃO; Kátia De Abreu FONSECA; Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO EM AJUSTES CURRICULARES PARA A IMPLANTAÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS

Revista RECeT

Kátia De Abreu FONSECA; Jair Lopes JUNIOR; Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Cássia Aparecida Magna OLIVEIRA

Ensino da linguagem escrita para estudantes com deficiência intelectual: proposições pedagógicas a partir da teoria histórico-cultural

A Estrutura das Práticas Pedagógicas na Educação Especial

Marcia Regina Dos REIS; Kátia De Abreu FONSECA; Luiz Renato Martins Da ROCHA

Teoria histórico-cultural; formação de professores e deficiência intelectual: um estudo bibliográfico

INOVAÇÃO E FORMAÇÃO; REVISTA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ? NEAD/UNESP

Ana Paula De Oliveira AUGUSTO; Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA; Kátia De Abreu FONSECA

O desenho universal para aprendizagem em contextos inclusivos do ensino fundamental

Formação de Professores e Práticas Educacionais Inclusivas

Ticiana Couto ROQUEJANI; Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Kátia De Abreu FONSECA

Formação de Professores e Práticas Educacionais Inclusivas

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Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA; Kátia De Abreu FONSECA; Marcia Regina Dos REIS

Ajustes Curriculares e educação Especial: concepções de professores de Língua Inglesa

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial

Kátia De Abreu FONSECA; Remoli Taís CREMA; Kelli Cristina Do Prado CORRÊA

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA

VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação: 'Educação e Formação Humana: práxis e transformação social

Paula Fabiane Sartori GLADENUCCI; Kátia De Abreu FONSECA; Cássia Aparecida Magna OLIVEIRA; Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI

REFLEXÕES E APROXIMAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INC LUSIVA POR MEIO DE UMA PROPOSTA DE TRABALHO COLABORATIVO

VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação: 'Educação e Formação Humana: práxis e transformação social

Leysa Miguel Rodrigues MORETTI; Eliane Morais De Jesus MANI; Kátia De Abreu FONSECA; Maria Osvalda De Castro Feitosa CRISTOVAM

A escola inclusiva: seus pressupostos e movimentos

DOXA: REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Kátia De Abreu FONSECA

Diretrizes gerais para a educação especial

Proposta Pedagógica para A EDUCAÇÃO INFANTIL

Kátia De Abreu FONSECA; Ana Paula Alves Dos SANTOS; Carla ALVES; Danielle Lamoglia COUTINHO; Eliane Morais De Jesus MANI et al

Inclusão; educação inclusiva e educação especial na perspectiva da educação inclusiva crític

Currículo Comum para o Ensino Fundamental Municipal

Kátia De Abreu FONSECA; Janaina CABELO; Cássia Aparecida Magna OLIVEIRA

Diretrizes gerais para o ensino fundamental na atuação com a Educação Especial e Inclusiv

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Kátia De Abreu FONSECA; Carla ALVES; Marcia Magoga CABETE; Ana Claudia Sampaio LIPE; Beatriz Alencar Brasil Da RUA et al

Fundamentos metodológicos da Educação Especial

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Kátia De Abreu FONSECA

História da Educação

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Kátia De Abreu FONSECA; Adriane Branco Folkis PONTALTI; Mabi Katien Batista De PAULA