MATHEMATICAL CONCEPTUAL MOVEMENT DEVELOPED THROUGH FOUR STUDY ACTIONS

Mir detstva i obrazovanie: sbornik materialov konferencii

Josélia Euzébio Da ROSA; Gislaine Tricheis Nazario GOMES

Procedimentos de solução de problemas apresentados por professores da educação básica ao desenvolverem situações que desencadeiam a aprendizagem

CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)

Fontes Mariana Da SILVA; Josélia Euzébio Da ROSA

Estudantes do ensino médio sabem operar com o conceito de número? Do high school students know how to operate with the concept of number?

DIALOGIA

Niero Agatha De SOUZA; Josélia Euzébio Da ROSA

Processos formativos à luz da Atividade Orientadora de Ensino

REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO

Denise Medeiros Da SILVA; Josélia Euzébio Da ROSA; Ediséia Suethe Faust HOBOLD; Giovana De Bettio Fausto IZIDORO

Contribuições da Atividade Orientadora de Ensino para a Discussão de Conceitos Matemáticos na Formação de Professores: uma Revisão Integrativa

JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Sá Thiago Almeida DE; Josélia Euzébio Da ROSA; Nazário Gislaine TRICHEIS

EDUCAÇÃO EM PRISÕESEDUCATION IN PRISONS:EDUCACIÓN EN PRISIONES:

Revista de Estudos Interdisciplinares

Josélia Euzébio Da ROSA; Braga Francisco CARNEIRO

Aprender e ensinar Cartografia; um desafio para professores e alunos

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA

Izidoro Giovana De Bettio FAUSTO; Josélia Euzébio Da ROSA; Fontes Mariana Da SILVA

REVISÃO INTEGRATIVA EM PESQUISAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul)

Henrique Eduardo Dos SANTOS; Josélia Euzébio Da ROSA

Processes of Abstraction; Generalization; and Formation of Mathematical Concepts: A Teaching Experience with Future Teachers

Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus

Josélia Euzébio Da ROSA

PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GRANDEZA ÂNGULO: Movimento em nível teórico

Estudos em educação: perspectivas teóricas e metodológicas

Tiago BACK; Josélia Euzébio Da ROSA

Estudos em educação: perspectivas teóricas e metodológicas

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Cleber De Oliveira Dos SANTOS; Josélia Euzébio Da ROSA; Luciane Pandini SIMIANO; Luciano Daudt Da ROCHA; Maria Sirlene Pereira SCHLICKMANN

CONTRIBUIÇÕES DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO PARA A DISCUSSÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

XI SIMPÓSIO NACIONAL E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Thiago Almeida De SÁ; Josélia Euzébio Da ROSA; Gislaine Tricheis Nazario GOMES

SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE MULTIPLICAÇÃO POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

REVEMAT

Josélia Euzébio Da ROSA; Cleber De Oliveira Dos SANTOS; Ediséia Suethe Faust HOBOLD; Mariana Da Silva FONTES

MOVIMENTO DO PENSAMENTO EM NÍVEL TEÓRICO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA GRANDEZA ÂNGULO

Revista Educação & Ensino - ISSN 2594-4444

Tiago BACK; Josélia Euzébio Da ROSA

PROCESSOS DE INTERPRETAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE SITUAÇÕES DESENCADEADORAS DE APRENDIZAGEM: UM PERCURSO EMPÍRICO OU TEÓRICO?

VII Colóquio GEPAPe em Rede ISBN: 978-85-8263-812-5

Mariana Da Silva FONTES; Josélia Euzébio Da ROSA

PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO TEÓRICO DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU

VII Colóquio GEPAPe em Rede ISBN: 978-85-8263-812-5

Gislaine Tricheis Nazario GOMES; Josélia Euzébio Da ROSA

PROCESSO DE GENERALIZAÇÃO DESENVOLVIDO POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO AO ORGANIZAREM O ENSINO DA TABUADA

12º SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE

Ediséia Suethe Faust HOBOLD; Josélia Euzébio Da ROSA

PROCESSOS DE INTERPRETAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE SITUAÇÕES DESENCADEADORAS DE APRENDIZAGEM: (IM)POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

12º SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE

Mariana Da Silva FONTES; Josélia Euzébio Da ROSA

TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE UM SISTEMA CONCEITUAL DE FRAÇÃO: CAMINHOS DO PROCESSO DE ABSTRAÇÃO SUBSTANCIAL

12º SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO SUL CATARINENSE

Cleber De Oliveira Dos SANTOS; Josélia Euzébio Da ROSA

POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE OS ERROS QUE OS ESTUDANTES COMETEM EM MATEMÁTICA E O MODO COMO APRENDERAM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

II Simpósio de Pesquisa do Ecossistema Ânima

Daniela De Souza De OLIVEIRA; Josélia Euzébio Da ROSA; Agatha De Souza NIERO

Mapeamento de teses de doutorado sobre o processo de desenvolvimento de conceitos na formação de professores que ensinam matemática: Uma análise com base na Teoria Histórico-Cultural

Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ? RIDEMA

Mariana Da Silva FONTES; Josélia Euzébio Da ROSA

Revisão Integrativa sobre Processo de Abstração em Pesquisas acerca da Formação de Professores que Ensinam Matemática

Educação Matemática em Revista

Josélia Euzébio Da ROSA; Cleber De Oliveira Dos SANTOS

O PENSAMENTO EMPÍRICO OBSTACULIZA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO? INTERPRETAÇÕES E POSSIBILIDADES

OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP

Niero Ágatha De SOUZA; Josélia Euzébio Da ROSA

Modo de organização do Ensino Desenvolvimental: o conhecimento revelado por acadêmicas de Pedagogia

Boletim de Educação Matemática. BOLEMA

Josélia Euzébio Da ROSA; Isidoro Luciane Corrêa Do NASCIMENTO

UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE GENERALIZAÇÃO EM PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática

Ediséia Suethe Faust HOBOLD; Josélia Euzébio Da ROSA