| 2026 |
Capítulo de livro |
AS CONTRIBUIÇÕES DE MARCUS MAIA À PSICOLINGUÍSTICA DO BILINGUISMO NO BRASIL
Ingrid FINGER; Ricardo Augusto De SOUZA
Linguística e transformação social: um tributo a Marcus Maia
ISBN 9788521711834
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SH
Language and Linguistics
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| 2026 |
Capítulo de livro |
Avaliação neuropsicológica no bilinguismo
Rochele Paz FONSECA; Weissheimer JANAINA; Ingrid FINGER; Lilian Cristine HÜBNER
Temas em Neuropsicologia Volume 1: Bilinguismo e Cognição
ISBN 9786561910002
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SH
Neuropsychology and Physiological Psychology
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| 2026 |
Capítulo de livro |
Benefício de currículos bilíngues: onde estamos?
Weissheimer JANAINA; Ingrid FINGER
Temas em Neuropsicologia Volume 1: Bilinguismo e Cognição
ISBN 9786561910002
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SH
Developmental and Educational Psychology
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| 2026 |
Capítulo de livro |
Alfabetização e a Ciência da Leitura: uma análise crítica
Ingrid FINGER; Ubiratã Kickhöfel ALVES; Jéssica WISSMANN
20 anos de pesquisa em leitura: memórias; diálogos e projeções
ISBN 9788521711445
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SH
Education
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| 2026 |
Capítulo de livro |
Investigando a escrita bilíngue português/inglês em crianças: proposta de um estudo longitudinal
Bruna Helena Rech ROCHA; Ingrid FINGER; Ubiratã Kickhöfel ALVES
20 anos de pesquisa em leitura: memórias; diálogos e projeções
ISBN 9788521711445
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SH
Language and Linguistics
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Educação Bilíngue; formação de sujeitos bilíngues e Escolarização Bilíngue: Discutindo conceitos e problematizando modelos educacionais oferecidos no Brasil
Brentano LUCIANA; Ingrid FINGER
DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
DOI 10.1590/1678-460x202642168939
ISSN 1678-460X
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SH
Language and Linguistics
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Speech connectedness and linguistic complexity as predictors of Chinese-English bilinguals' interpreting performance
Lang YUE; Weissheimer JANAINA; Ingrid FINGER; Judith KROLL
Front Lang Sci
DOI 10.3389/flang.2025.1717090
ISSN 2813-4605
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SH
Language and Linguistics
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| 2025 |
Capítulo de livro |
MODELO DOS QUATRO NÍVEIS DE LITERACIA (MQNL): PROPOSTA TEÓRICA E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS EM CONTEXTOS MONOLÍNGUES E BILÍNGUES
Ubiratã K ALVES; Ingrid FINGER; Luciana De Souza BRENTANO
Literacia e Biliteracia: da teoria à prática
ISBN 9788521705987
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SH
Linguistics and Language
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| 2025 |
Capítulo de livro |
Apresentação
Ingrid FINGER; Luciana De Souza BRENTANO; Ubiratã K ALVES
Literacia e Biliteracia: da teoria à prática
ISBN 9788521705987
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SH
Language and Linguistics
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| 2025 |
Capítulo de livro |
ALFABETIZAÇÃO EM CONTEXTOS DE ESCOLARIZAÇÃO BILÍNGUE: MITOS; PREOCUPAÇÕES E CONHECIMENTOS ESSENCIAIS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES BILÍNGUES
Luciana De Souza BRENTANO; Larissa Da Silva CURY; Ingrid FINGER; Weissheimer JANAINA
Literacia e Biliteracia: da teoria à prática
ISBN 9788521705987
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
ESTUDOS SOBRE BILITERACIA NA ESCOLA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Cristiane Ely LEMKE; Ingrid FINGER
Literacia e Biliteracia: da teoria à prática
ISBN 9788521705987
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SH
Language and Linguistics
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| 2025 |
Capítulo de livro |
Bilinguismo e Biliteracia
Ubiratã Kickhöfel ALVES; Ingrid FINGER
Bilinguismo: Um Manual Introdutório
ISBN 9788568990605
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SH
Language and Linguistics
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| 2025 |
Capítulo de livro |
Aplicações da Análise de Grafos para a Psicolinguística do Bilinguismo
Weissheimer JANAINA; Ingrid FINGER; Natália Bezerra MOTA
Bilinguismo: Um Manual Introdutório
ISBN 9788568990605
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SH
Language and Linguistics
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| 2025 |
Livro |
Literacia e Biliteracia: da teoria à prática
Ingrid FINGER; Luciana De Souza BRENTANO; Ubiratã Kickhöfel ALVES
—
ISBN 9788521705987
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SH
Education
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| 2025 |
Livro |
Fundamentos da Escolarização Bilíngue: Uma proposta de framework para o contexto brasileiro
Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER
—
ISBN 9788543040509
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Efeitos da consciência fonológica em língua adicional
Dorneles Da Silva De Oliveira CAIAN; Kickhöfel Alves UBIRATÃ; Ingrid FINGER
LETRÔNICA
DOI 10.15448/1984-4301.2025.1.48028
ISSN 1984-4301
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SH
Language and Linguistics
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Working memory capacity as a predictor of text idea recall in multitasking L2 digital reading
De Azevedo BRUNO; Oliveira Davi ALVES; Ingrid FINGER; Tomitch Leda Maria BRAGA
Psicologia-Reflexao e Critica
DOI 10.1186/s41155-025-00353-2
ISSN 1678-7153
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SH
Experimental and Cognitive Psychology
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Bilinguismo e Plurilinguismo: Conversas entre a Psicolinguística e a Sociolinguística
Ingrid FINGER
Contato Linguístico; Variação e Plurilinguismo. Perspectivas Linguísticas sobre o Trabalho Acadêmico de Cléo Vilson Altenhofen
ISBN 9783631912980
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SH
Language and Linguistics
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Apresentação
Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER
Educação Bilíngue - Práticas pedagógicas no contexto brasileiro
ISBN 9786527047834
|
SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Interação de pares no processo de escrita de alunos de educação bilíngue do terceiro ano do Ensino Fundamental
Telma Da Costa PUHL; Maria De Fátima GONÇALVES; Ingrid FINGER
Educação Bilíngue - Práticas pedagógicas no contexto brasileiro
ISBN 9786527047834
|
SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Desafios da alfabetização bilíngue simultânea e sequencial: o papel da consciência sobre os sons da L1 e da LA
Ubiratã Kickhöfel ALVES; Ingrid FINGER
Fonologia e ensino: descobertas e interfaces
ISBN 9788568990513
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SH
Linguistics and Language
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| 2024 |
Livro |
Educação Bilíngue - Práticas pedagógicas no contexto brasileiro
Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER
—
ISBN 9786527047834
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
DON?T SAY YOU LOVE ME; FALA ?AMO?: PROCESSAMENTO; USO E VALÊNCIA AFETIVA DE PALAVRAS EMOCIONAIS EM BILÍNGUES PORTUGUÊS-INGLÊS
Maria Luiza Moog GOMES; Ingrid FINGER
I PsychoLink
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SH
Experimental and Cognitive Psychology
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| 2024 |
Trabalho em evento |
APLICAÇÃO DA BATERIA DE AVALIAÇÃO METAFONOLÓGICA BILÍNGUE (BAMBI) EM ALUNOS DE PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA BILÍNGUE: UMA AVALIAÇÃO ENTRE O NÍVEL SILÁBICO E FONÊMICO
Laura Amaro JONER; Ingrid FINGER
I PsychoLink
ISBN 9786527047834
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SH
Developmental and Educational Psychology
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| 2024 |
Trabalho em evento |
EFEITOS DA INSTRUÇÃO GRAFOFONOLÓGICA DAS VOGAIS EM INGLÊS NA CONSCIÊNCIA FONÊMICA E NA DECODIFICAÇÃO LEITORA EM INGLÊS E PORTUGUÊS EM CRIANÇAS DE 1º ANO EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE
Jéssica WISSMANN; Ingrid FINGER
I PsychoLink
ISBN 9786527047834
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SH
Education
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