| 2023 |
Capítulo de livro |
Interações e estratégias didáticas potencializadoras de aprendizagens criativas em sala de aula
Arandí Robson Martins CÂMARA; Regina Lúcia Costa ALVES; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS; Betânia Leite RAMALHO
Práticas pedagógicas remotas na Educação Superior em tempos de pandemia da COVID-19
DOI 10.52788/9786589932581
ISBN 9786589932581
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SH
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Contradições e Fragilidades das Pedagogias Ativas: Repercussões no Contexto Educacional
Raquel Amélia Dos SANTOS; Deivid De Souza SOARES; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Educação: Caleidoscópio Político e Temático
ISBN 9786585212496
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SH
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Atuação da Coordenação Pedagógica: Implicações nos Processos de Ensino-Aprendizagem na Educação Inclusiva
Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS; Ronilson Ferreira FREITAS; Maria Louize De Almeida LOBATO
Educação Especial & Inclusa: Agendas Temáticas
ISBN 9786585212526
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Google Meet como ferramenta didático-pedagógica para prática docente: a experiência da Escola Estadual São Sebastião - Porto Velho (RO)
Zenilde Ferreira Da Silva MELO; José Luiz Barbosa De CASTRO; Gabrielle Da Silva ROSA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Amazônia: possibilidades com pesquisas aplicadas
ISBN 9786585808354
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SH
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Aprendizagem de matemática financeira no 7º ano do ensino fundamental: a experiência da Escola Estadual Professora Tereza Siqueira Tupinambá - Manaus (AM)
José Luiz Barbosa De CASTRO; Zenilde Ferreira Da Silva MELO; Gabrielle Da Silva ROSA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Formação de Professores e Práticas Pedagógicas na Amazônia: possibilidades com pesquisas aplicadas
ISBN 9786585808354
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| 2023 |
Livro |
Práticas pedagógicas remotas na Educação Superior em tempos de pandemia da COVID-19
Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS; Ronilson Ferreira FREITAS; Esther Caldiño MÉRIDA
—
DOI 10.52788/9786589932581
ISBN 9786589932581
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Diretoria de Educação a Distância da Universidade Federal de Rondônia (DIRED/REI/UNIR): perspectivas de reestruturação no âmbito institucional na educação superior
Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
4º Congresso Nordestino de Educação a Distância
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Políticas de inclusão no ensino fundamental: estado de conhecimento das teses de doutorado das regiões norte e nordeste (2008-2022)
Andréa Batista De Oliveira SÁ; Élita CAVALCANTE; Rita De Cássia Alves De SOUZA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
IV Colóquio Nacional de Educação Escolar UNIR
ISBN 2764-2836
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SH
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Insucesso acadêmico na educação superior: o que revelam os dados da disciplina de avaliação educacional do curso de pedagogia do DACED-PVH/UNIR (2013-2017)?
Erica Siane Faial NOGUEIRA; Beatriz Smilax Bezerra SILVA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
IV Colóquio Nacional de Educação Escolar UNIR
ISBN 2764-2836
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SH
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Internacionalização: perspectivas acadêmico científicas evidenciadas nas dissertações e teses produzidas na Região Amazônica Brasileira (2011-2020)
Anaile Cristina Vieira De Melo BATISTA; Erica Siane Faial NOGUEIRA; Magali Cristiane Ferreira NOVAIS; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
IV Colóquio Nacional de Educação Escolar UNIR
ISBN 2764-2836
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SH
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Insucesso acadêmico na disciplina de Filosofia (2013-2022): o que revelam os dados dos estudantes do Curso de Pedagogia do Departamento Acadêmico de Ciências da Educação da UNIR?
Erica Siane Faial NOGUEIRA; Beatriz Smilax Bezerra SILVA; Rosiane Pessoa Teixeira OLIVEIRA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
IV Colóquio Nacional de Educação Escolar UNIR
ISBN 2764-2836
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Internacionalização da Educação Superior: um mapeamento dos Acordos de Cooperação Internacional das Universidades Federais da Região Amazônica Brasileira Ocidental
Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
41ª Reunião Nacional da Anped
ISBN 2447-2808
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Estado da Arte sobre audiovisual: contributos para o ensino-aprendizagem em Matemática na Educação Básica no Rio Grande do Sul
Wagner Vianna NASCIMENTO; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS; Débora Da Silva Motta MATOS
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
DOI 10.5335/rbecm.v6i1.13204
ISSN 2595-7376
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Engajamento e satisfação estudantil em Cálculo Diferencial e Integral I: foco na adaptação e validação de um instrumento de coleta de dados
Manoel Marcos Da SILVA; Giovani Christian VELOZO; Elisa HENNING; Avanilde KEMCZINSKI; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Boletim de Conjuntura (BOCA)
DOI 10.5281/zenodo.7800225
ISSN 2675-1488
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| 2023 |
Artigo em periódico |
A formação continuada de professores da educação básica e o ensino remoto no cenário pandêmico: reflexões; desafios e perspectivas
Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS; Betânia Leite RAMALHO; Liédja Lira Da Silva CUNHA; Ivone Maria De OLIVEIRA
Revista Aidu México
ISSN 3061-807X
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Práticas educomunicativas na Festa Popular Bumba-Meu-Boi: um olhar a partir das contribuições de Paulo Freire
Zenilde Ferreira Da Silva MELO; José Luiz Barbosa De CASTRO; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Revista Aidu México
ISSN 3061-807X
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Estado do conhecimento sobre estudos migratórios na educação: realidades evidenciadas em teses e dissertações da região amazônica brasileira (2011-2020)
Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Revista Aidu México
ISSN 3061-807X
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Aprendizagem Baseada em Problemas: uma sequência didática para Cálculo Diferencial e Integral I
Marcos Manoel Da SILVA; Avanilde KEMCZINSKI; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
DOI 10.5965/2357724X112023e0111
ISSN 2357-724X
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Narrativas; memórias e histórias sobre o livro didático
Aline Barros GIRÃO; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS; Maria Divina Ferreira LIMA
Desenvolvimento profissional docente: perspectivas e desafios na contemporaneidade
DOI 10.22350/9786559175871
ISBN 9786559175871
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| 2022 |
Capítulo de livro |
As significações das práticas pedagógicas literárias no processo de alfabetização na Educação Infantil: um olhar sobre os fazeres docentes em escolas públicas
Diana Pereira De AQUINO; Maria Divina Ferreira LIMA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Desenvolvimento profissional docente: perspectivas e desafios na contemporaneidade
DOI 10.22350/9786559175871
ISBN 9786559175871
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Professor; um ser de práxis: concepções sobre a práxis e seus desafios na prática educativa na visão de professores da educação básica
Charle Ferreira PAZ; Maria Divina Ferreira LIMA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
Desenvolvimento profissional docente: perspectivas e desafios na contemporaneidade
DOI 10.22350/9786559175871
ISBN 9786559175871
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| 2022 |
Trabalho em evento |
Propuesta de Intervención para instituciones educativas frente a la emergencia sanitaria por el COVID-19: una mirada desde la gestión y multidisciplinariedad
Esther Vargas MEDINA; María Del Rosario Ayala MORENO; Blanca Alicia Romero MARTÍN; Francisco Alejandro Enríquez TORRES; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS et al
4º Congresso Internacional de Psicologia; Educação e Cultura - Desafios sociais e educação: culturas e práticas
ISBN 978-972-8182-
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Estágio supervisionado como lócus de pesquisa: contribuições para a formação inicial de professores
Adalvanira Silva Batista MACEDO; Maria Divina Ferreira LIMA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
REVISTA COCAR (ONLINE)
ISSN 2237-0315
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Estado da Arte sobre a Formação de Professores de Matemática: o que revelam os artigos publicados no VII SIPEM?
Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS; Júlio Paulo Cabral Dos REIS; Marcos Manoel Da SILVA
Brazilian Journal of Development
DOI 10.34117/bjdv8n1-019
ISSN 2525-8761
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| 2022 |
Artigo em periódico |
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO PERMANENTE
Mauricéia Silva Da Trindade MACHADO; Maria Divina Ferreira LIMA; Guilherme Mendes Tomaz Dos SANTOS
REVISTA PRÂKSIS
DOI 10.25112/rpr.v2.2947
ISSN 2448-1939
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