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Francisco Régis Vieira Alves

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Ana Carolina Costa PEREIRA Ciências Humanas Educação
Ana Karine Portela VASCONCELOS Ciências Exatas e da Terra Química
Caroline de Goes SAMPAIO Ciências Exatas e da Terra Química
Daniel Brandão MENEZES Ciências Exatas e da Terra Matemática
Francisco José de LIMA Ciências Humanas Educação
Gilvandenys Leite SALES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Herminio Borges NETO Ciências Humanas Educação
Ivoneide Pinheiro de LIMA Ciências Humanas Educação
João Cláudio Nunes CARVALHO Ciências Exatas e da Terra Física
Juscileide Braga de CASTRO Ciências Humanas Educação
Mairton Cavalcante ROMEU Ciências Exatas e da Terra Física
Maria Cleide da Silva BARROSO Ciências Humanas Educação
Maria Izabel GALLÃO Ciências Biológicas Morfologia
Maria José Costa dos SANTOS Ciências Humanas Educação
Marlene Alves DIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
Nadja Maria Acioly RÉGNIER Ciências Humanas Psicologia
Natal Lânia Roque FERNANDES Ciências Humanas Educação
Patrícia Ribeiro Feitosa LIMA Ciências da Saúde Educação Física
Raphael Alves FEITOSA Ciências Humanas Educação
Rodrigo Sychocki da SILVA Ciências Exatas e da Terra Matemática
Sandro César Silveira JUCÁ Engenharias Engenharia Elétrica
Solonildo Almeida da SILVA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 18
2600 General Mathematics Physical Sciences 2024 17
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 7
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2024 4
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2024 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2024 1
2607 Discrete Mathematics and Combinatorics Physical Sciences 2024 1
2200 General Engineering Physical Sciences 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 26
2600 General Mathematics Physical Sciences 2023 8
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2023 5
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2023 4
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2023 3
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2023 3
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2023 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 2
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2023 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2023 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 42
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2022 12
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 4
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2022 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 3
2201 Engineering (miscellaneous) Physical Sciences 2022 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2022 2
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2022 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2022 1
2805 Cognitive Neuroscience Life Sciences 2022 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
2600 General Mathematics Physical Sciences 2022 1
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 2022 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2022 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 55
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2021 12
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 6
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 5
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2021 4
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2021 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 3
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2021 2
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2021 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2021 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2021 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2021 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 42
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2020 8
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2020 6
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2020 3
2201 Engineering (miscellaneous) Physical Sciences 2020 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 2
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2020 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2020 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2020 1
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2020 1
1202 History Social Sciences & Humanities 2020 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2020 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2020 1
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2020 1
2728 Neurology (clinical) Health Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 30
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2019 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 3
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2019 3
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2019 2
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2019 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2019 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 39
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2018 4
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2018 3
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2018 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2018 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2018 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 13
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2017 6
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2017 4
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2017 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2017 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 15
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2016 3
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2016 3
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2016 1
3200 General Psychology Social Sciences & Humanities 2016 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2016 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2016 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 4
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2015 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 9
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2014 9
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2014 7
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2014 2
2201 Engineering (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
1207 History and Philosophy of Science Social Sciences & Humanities 2014 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 14
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2013 3
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2013 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 18
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2012 9
1401 Business, Management and Accounting (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2012 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 6
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2011 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2011 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 6
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 4
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2009 2
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 7
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2008 4
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 8
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2007 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2007 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 1996 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 1996 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carla Pimentel PAIVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2024. Situações didáticas profissionais: concepções e obstáculos no ensino de sistemas lineares e o uso do geogebra. In: 10ª jornada virtual internacional em pesquisa científica: educação; cidadania e saberes;(portugal). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Ana Carla Pimentel PAIVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2024. Situação profissional baseado na didática profissional: uma direção para a formação de professores de matemática. In: 10ª jvipc ? jornada virtual internacional em pesquisa científica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2024. A teoria das situações didáticas e a generalização do teorema de pitágoras: uma experiência intermediada pelo software geogebra. In: Anais do iii seminário internacional formação pedagógica e pensamento nômade; iv seminário nacional formação pedagógica e pensamento nômade e i seminário internacional de pesquisa em ensino: aula como espaço ético-estético-político. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2024. Uma análise preliminar com a engenharia didática diante das abordagens combinatórias da sequência de padovan. In: Anais do iii seminário internacional formação pedagógica e pensamento nômade; iv seminário nacional formação pedagógica e pensamento nômade e i seminário internacional de pesquisa em ensino: aula como espaço ético-estético-político. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carla Pimentel PAIVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Helena Maria Barros De CAMPOS. 2024. A complexidade conceitual das envoltórias: uma breve análise dos obstáculos epistemológicos. In: Iii congresso brasileiro on-line de ensino; pesquisa e extensão - ensipex. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cidrão Georgyana GOMES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2023. Tecnologia; formação e didática profissional: uma discussão levantada para o professor de matemática. In: Anais do iv sitem simpósio internacional de tecnologias em educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carla Pimentel PAIVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2023. Engenharia didática para o ensino de equações diferenciais ordinárias de segunda ordem: análises preliminares e a priori com a utilização do sofwtare geogebra. In: Anais do evento: i congresso geogebra pernambuco. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cidrão Georgyana GOMES; Azevedo Italândia Ferreira DE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2023. Contribuição do geoboard para a resolução de problemas na geometria: abordagens de perímetro e área em figuras planas na formação inicial. In: Anais do iv sitem simpósio internacional de tecnologias em educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Engenharia didática aplicada ao ensino do circuncentro de um problema olímpico internacional. In: Xiv encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  10. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Arnaldo Dias FERREIRA; Renata Teófilo De SOUSA; José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. O geogebra na resolução de progressões aritméticas de segunda ordem sob a égide da engenharia didática. In: Iii congresso brasileiro geogebra / x dia geogebra iberoamericano. Brasil.
  11. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Monaliza De Azevedo SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Sólidos de revolução e o geogebra: uma proposta para o ensino de geometria espacial. In: Iii congresso brasileiro geogebra / x dia geogebra iberoamericano. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Rosalide Carvalho De SOUSA; Arnaldo Dias FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Modelagem matemática e geogebra: uma proposta didática para questões olímpicas. In: Iii congresso brasileiro geogebra / x dia geogebra iberoamericano. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. A transposição didática no ensino remoto: reflexões e possibilidades the didactic transposition in remote teaching: reflections and possibilities. In: Xiv anais do encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2022. Engenharia didática um processo para o ensino de sequências recursivas lineares por meio do software geogebra. In: Nais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  15. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Parábolas e o raciocínio intuitivo: uma experiência amparada na didática da matemática francesa. In: Anais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  16. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Evamar BARROS; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paulo César Cavalcante De OLIVEIRA. 2022. O geogebra e a construção de números figurados de prisma: uma proposta de ensino com base na teoria das situações didáticas. In: Anais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Evamar BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. O ensino de matemática por meio da teoria das situações didáticas: um estudo do modelo combinatório da sequência de fibonacci. In: Anais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A teoria das situações didáticas e o ensino da função quadrática por meio do phet colorado. In: Seminário docentes seduc -ce. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Relato de experiência: modelagem matemática com estudantes do ensino médio. In: [jornada] iii jornada de educação e divulgação científica. Brasil.
  20. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O geogebra 3d e a transposição didática das cônicas em geometria analítica. In: Anais do i encontro norte-nordeste de matemática aplicada online. Brasil.
  21. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Wordwall como ferramenta para a gamificação no ensino de matemática. In: 3º simpósio da formação do professor de matemática da região norte. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Narla Matias MORORO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2021. Teoria das situações didáticas no ensino de funções polinomiais do 1º grau: uma engenharia didática de formação. In: Iv encontro de educação em ciências e matemática. Brasil.
  23. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Estudo de geometria plana com suporte do aplicativo geogebra. In: Ii simpósio nacional sobre ensino e pesquisa de matemática no contexto da educação; ciência e tecnologia (ii sinepem) do ifpa - campus belém. Brasil.
  24. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Plataforma de gamificação para o ensino de estatística. In: Ii congresso nacional de educação matemática da grande dourados. Brasil.
  25. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Geogebra e a transposição didática do teorema de pitágoras. In: Anais do seminário docentes 2021 - seduc. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O uso do material estruturado foco na aprendizagem com suporte da plataforma geogebra no ensino de figuras planas. In: Anais do seminário docentes 2021 - seduc. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Cicera FERNANDES; Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Uma proposta de análise da engenharia didática de 1ª e 2ª geração aliada às situações didáticas. In: Congresso internacional de ensino e formação docente - cief. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Evamar BARROS; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática: uma aplicação do geogebra para o ensino de volumes. In: Anais do congresso internacional de ensino e formação docente - cief. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Uma investigação histórica; evolutiva e matemática em torno da sequência de padovan. In: Anais do congresso internacional de ensino e formação docente - cief. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    José Gleison Alves Da SILVA; Cicera FERNANDES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. As situações didáticas olímpicas como meio de diversificar o planejamento do professor de matemática. In: Anais do congresso internacional de ensino e formação docente. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Olimpíadas de matemática contribuindo na formação de professores: sugestão de materiais e programas. In: Ii encontro cearense de mulheres nas ciências exatas. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática de desenvolvimento como proposta de aperfeiçoamento profissional para o professor. In: Anais do https://iiecmc2020.wixsite.com/website. Brasil.
  33. Physical Sciences Computer Science Applications
    Cristiana Maria Dos Santos SILVA; Natasha Porto ALEXANDRE; Mairton Cavalcante ROMEU; Maria Cleide Da Silva BARROSO; Múcio Costa Campos FILHO et al. 2020. Gamificação: estratégia ativa que potencializa o aprendizado e proporciona o engajamento dos alunos no estudo da termodinâmica. In: Anais do i cobicet - trabalho completo congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia. Brasil.
  34. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. 5to encuentro internacional de investigación en educación matemática- eiem5. In: 5to encuentro internacional de investigación en educación matemática- eiem5. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Raphael Alves FEITOSA. 2019. Arbovirose: na concepção de um jogo sob a ótica da teoria das situações didáticas. In: Ii congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores - cecifop. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Andrade Maria HELENA; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Ensinando matemática através de problemas olímpicos numa perspectiva da teoria das situações. In: Xiii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. A inserção didática de relações complexas da sequência de fibonacci através da engenharia didática. In: Anais do xiii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Função geradora e equação característica no contexto de investigação histórica do modelo complexo de fibonacci fundamentada na engenharia didática. In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática: a teoria das situações didáticas no ensino das representações complexas do modelo de fibonacci. In: 5º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carla Pimentel PAIVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática sobre o estudo e ensino de conceitos de geometria diferencial: descrição de situações didáticas com a utilização do software geogebra. In: Iii enlece ? encontro da linha de pesquisa educação; currículo e ensino. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática de formação e olimpíadas de matemática: uma proposta para professores de matemática. In: Iii encontro da linha educação; currículo e ensino: políticas educacionais e os novos contextos da educação; currículo e ensino. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES; Gilvandenys Leite SALES; José Alberto LENCASTRE. 2018. Engenharia didática: análises prévias e a priori para a concepção de um objeto de aprendizagem. In: Vpct - a voz dos professores de c&t - encontro internacional. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De Oliveira MAGALHAES; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES; Paulo César Cavalcante De OLIVEIRA. 2018. Transposição didática dos quaternions complexos de fibonacci: análises prévias e a priori. In: Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De Oliveira MAGALHAES; Raphael Alves FEITOSA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O estudo da arbovirose na concepção de um objeto de aprendizagem sob a ótica da teoria das situações didáticas. In: Anais do 6ª edição do simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Silva GUEDES; Wedson Francelino Ribeiro NORONHA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Percepção dos professores em formação sobre as sequências de fibonacci; lucas e pell com um olhar para a escrita e leitura. In: Anais do evento as múltiplas linguagens da educação matemática na formação e nas práticas docentes. Brasil.
  46. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES; Ana Paula Rodrigues Alves SANTOS. 2017. Engenharia didática aplicada numa situação olímpica. In: Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica. Brasil.
  47. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Gilvandenys Leite SALES; João Batista Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES et al. 2017. Oa ?decifrando enigmas com os inteiros?: um objeto de aprendizagem e sua concepção 614 para o ensino de matemática. In: Xxii congreso internacional de informática educativa (tise). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Aylla Gabriela Paiva De ARAÚJO; Francisco Ronald Feitosa MORAES; Francisca Tuanny Aparecida Da Silva SOUZA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Educação financeira para estudantes da educação básica e do ensino superior da região cariri-oeste do ceará. In: Congresso nacional de pesquisa e ensino de ciencias. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Engenharia didática articulada com a teoria das situações didáticas para o ensino de matemática: investigação do processo de complexificação do modelo de fibonacci. In: I simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Guttenberg Sergistótenes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Resolução da cúbica e engenharia didática: análises preliminares e análise a priori. In: Ii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Guttenberg Sergistótanes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2016. Elementos para uma engenharia didática ? ed no ensino de equações diferenciais ordinárias: o caso da equação de claireaut. In: I simpósio latino-americano de didática da matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Rui Eduardo BRASILEIRO. 2015. História e tecnologia no ensino: sobre o teorema fundamental da álgebra - tfa. In: Xi seminário nacional de história da matemática - rn. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rui Eduardo BRASILEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2015. Redescobrindo ceva e menelaus em dimensão três. In: Xi seminário nacional de história da matemática - rn. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Exploração didática do cas maple no ensino do cálculo diferencial e integral a várias variáveis. In: Conferencia argentina de educación matemática. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Visualização no ensino de integrais generalizadas: situações didáticas com o uso do software geogebra. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Analise preliminar e análises a priori: situações didáticas envolvendo a noção de integrais multiplas. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  57. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Alessandro Mendonça NASSERALA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Um estudo das derivadas implícitas com o uso do software geogebra para visualização cartesiana: o caso do fólio de descartes e da cardioide. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Proposta de engenharia didática no contexto de transição interna do cálculo e os registros de representação semiótica. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Historia e tecnologia no ensino de matemática: o caso da curva de bézier e os polinômios de bernstein. In: I seminário cearense de historia da matemática. Brasil.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. A curva de bézier e os polinômios de berstein: aplicações com o softwares geogeobra e o cas maple. In: Vii bienal da sociedade brasileira de matemática. Brasil.
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  62. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. A alavanca meta em livros didáticos de álgebra linear. In: Xi encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Discussão do ensino de integrais impróprias com amparo da tecnologia. In: Xi encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Sobre o entendimento da noção de indeterminação: o caso da regra de l`hospital. In: Xi encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Critério visual para a identificação do comportamento de convergência para integrais impróprias. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  66. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Sequência de ensino para o teorema de schwarz. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Situações didáticas envolvendo a interpretação geométrica do teorema da função implícita. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Análise local e construção do gráfico de curvas parametrizadas: um estudo de caso. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Construção de curvas parametrizadas: atividades envolvendo o uso do software geogebr. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Visualização no contexto de ensino das equações diferenciais ordinárias: o uso dos softwares geogebra e do cas maple. In: I conferência brasileira do geogebra. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Promovendo a visualização no ensino do cálculo: o caso das técnicas de integração. In: I conferência brasileira do geogebra. Brasil.
  72. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Uma discussão de artigos envolvendo propriedades da sequência de fibonacci apoiada na tecnologia. In: Vi coloquio de historia e tecnologia no ensino de matemática - htem. Brasil.
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    Isabelly Amazonas De ALMEIDA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Utilizando mágicas no ensino da matemática. In: Anais do xi encontro nacional de educação matemática ? issn 2178-034x. Brasil.
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    Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR; Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Uso das novas tecnologias para o estudo das transformações no plano ? uma situação de aprendizagem. In: Relme 26 - reunião latino americana de matemática educativa. Brasil.
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    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. As definições matemáticas formais no contexto da prática docente: a visão do professor. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
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  81. Social Sciences & Humanities Education
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  83. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Interpretação geométrica para a regra de l´hopital com o auxílio do geogebra. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Discussão sobre a noção de integral imprópria com o auxílio do software geogebra. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Interpretação geométrica de difinições e teoremas: o caso da análise real. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
  92. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Transição interna do cálculo: uma discussão do uso do geogebra no contexto do cálculo a várias variáveis. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2011. Aplicação de uma metodologia de ensino do cálculo a várias variáveis: o caso do teorema de clairaut-schwarz. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  96. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2011. Discussão dos métodos arábicos para a resolução da cúbica com suporte computacional. In: Ix seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2011. Proposta para um curso de história da matemática no modelo de ensino a distância: o caso do instituto federal de educação; ciência e tecnologia do estado do ceará. In: 6º encontro luso-brasileiro de história da matemática. Brasil.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR. 2011. Teoria das representações semióticas: análise de livros envolvendo integrais múltiplas. In: Ii seminário em resolução de problemas - serp. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR. 2011. Explorando a visualização na resolução de problemas: um estudo de caso envolvendo o cálculo. In: Ii seminário em resolução de problemas - serp. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena Nobre BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES; Katia Vigo INGAR. 2011. Identificando o nivel de conhecimento esperado dos estudantes para a resolução de problemas de no ensino de taxa de variação. In: Ii seminário em resolução de problemas - serp. Brasil.
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  102. Social Sciences & Humanities Education
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  103. Social Sciences & Humanities Education
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  104. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Edson Gama COUTINHO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2010. Identificação de conflitos téoricos-computacionais - ctc no ensino/aprendizagem do cálculo a várias variáveis ? o caso das derivadas mistas. In: I jornada de inovação; pesquisa e extensão. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Eduardo Gonçalves FERNANDES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2010. História da matemática como subsídio metodológico para a formação de professores à distância: o caso do ?método da exaustão?. In: I jornada de inovação; pesquisa e extensão. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
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    Narcélio De Sá OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2010. Identificação de conflitos téoricos-computacionais - ctc no ensino/aprendizagem do cálculo a várias variáveis ? o caso do teste da hessiana. In: I jornada de inovação; pesquisa e extensão. Brasil.
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  26. Physical Sciences General Mathematics
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2024. Uma abordagem geométrica para relações entre os números de fibonacci e leonardo com o aporte do geogebra. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 13, 1-21.
  27. Social Sciences & Humanities Education
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    André Luiz Araújo Da COSTA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2024. Visualização de propriedades relacionadas com a noção de continuidade; de convergência de sequências de funções e o teorema de ascoli-arzelà; com amparo do software geogebra. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 13, 1/1-16.
  29. Physical Sciences General Mathematics
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2024. Os números híbridos de k-padovan e k-perrin. Boletim sociedade paranaense de matematica. 24, 1/1-16.
  30. Social Sciences & Humanities Education
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  31. Physical Sciences General Mathematics
    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Passos Machado VIEIRA; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2024. Triangular- square-pentagonal numbers: relações n2 dimensionais; função geradora e sequência de matrizes. Rmat: revista de matemática ufop. 1, 1-16.
  32. Physical Sciences General Mathematics
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA. 2024. A relação entre os grupos dos quaternions e o grupo de lie su(2) uma perspectiva a partir da visualização via software geogebra. Rmat-revista de matemática da ufop. 2, 1-21.
  33. Physical Sciences General Mathematics
    Francisco Régis Vieira ALVES; Francisco Evamar BARROS; Renata Passos Machado VIEIRA. 2024. Uma nota sobre o tabuleiro dos números figurais triangulares via ladrilhos. Ciência e natura. 46, 1-16.
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    Renata Teófi Lo De SOUSA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO; Ana Paula AIRES. 2024. Articulação entre sequências recursivas e teoria dos grupos finitos: o caso da sequência de padovan. Revista paranaense de educação matemática. 13, 1-14.
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    Paiva Ana Carla PIMENTEL; Francisco Régis Vieira ALVES; Campos Helena Maria De BARROS; Cidrão Georgyana GOMES. 2024. Investigando la enseñanza de la geometría diferencial: un análisis del libro de keti teneblat. Revista ensino em debate. 3, e2024033-16.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Passos Machado VIEIRA; Paula Maria Machado Cruz CATARINO; Elen Viviani Pereira SPREAFICO. 2023. Abordagem combina-tória para a seq uência fibonacci; tribonacci; tetranacci; pen-tanacci;...etc.e a noção de tabuleiro. Revista eletrônica paulista de matemática. 23, 1/1-21.
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    Francisca Narla Matias MORORO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2023. Situación didáctica profesional y la enseñanza de funciones: una experiencia con futuros profesores de matemáticas. Revista venezolana de investigación en educación matemática (reviem). 4, 1/1-16.
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  52. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
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    Joelma Alves RODRIGUES; José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2023. Situación didáctica olímpica (ods): resolución de problemas olímpicos internacionales desde la perspectiva de la teoría de situaciones didácticas joelma alves rodrigues. Unión (san cristobal de la laguna). 19, 1/1-16.
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  118. Social Sciences & Humanities Education
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  121. Social Sciences & Humanities Education
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  137. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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  139. Social Sciences & Humanities Education
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  140. Social Sciences & Humanities Education
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  141. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Araújo SOUZA. 2022. Systematic study of the parabola with the contribution of geogebra software as a teaching proposal. Al-jabar: jurnal pendidikan matematika. 13, 1/1-16.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. O processo de hibridização da sequência de padovan: uma experiência no curso de licenciatura em matemática no ifce. Revemat. 17, 1-22.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Narla Maria AGUIAR; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2022. Didática profissional (dp) e teoria das situações didáticas (tsd): uma proposta de caracterização da situação didática profissional (sdp). Revista papeles; colombia. 15, 1-21.
  144. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. A combinatorial approach to the numbers of padovan generalized. Axioms. 11, 1/1-16.
  145. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Propriedades combinatórias sobre a sequência de jacobsthal; a noção de tabuleiro e alguns apontamentos históricos. Revista cearense de educação matemática. 1, 01-13.
  146. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. A generalização dos sedenios de leonardo e narayana. Revista eletrônica paulista de matemática. 1/1-16.
  147. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. Application of the bentaher-rachidi method in numerical sequences. Boletim da sociedade portuguesa de matemática. 79, 1-14.
  148. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Teófilo De Sousa RENATA; Francisco Régis Vieira ALVES; José Araújo Souza MARIA. 2022. Aspectos da parábola e da catenária: um estudo à luz da geometria dinâmica. Revemat. 17, 1-22.
  149. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. Hybrid quaternions of pell and jacobsthal. Global journal of science frontier research: f mathematics and decision sciences. 22, 5-16.
  150. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. A engenharia didática e a teoria das situações didáticas em uma proposta didática para o ensino de geometria plana. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 11, 1/1-16.
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  152. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. O ensino de contagem e probabilidade através de narrativas: uma experiência com jogos de rpg. Revista de educação; ciências e matemática. 12, 1-19.
  153. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Narla Matias MORORÓ; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2022. Engenharia didática como subsídio teórico-metodológico para a formação docente: algumas considerações. Unión (san cristobal de la laguna). -, 1-20.
  154. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. A sequência dos quatérnios k-perrin hiperbólica. Revista de matemática de ouro preto - rmat. 4, 1-49.
  155. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Santiago Paulo Vitor Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Math for olympiad: a didactic proposal for high school from the perspective of the international mathematical olympiad. Journal of advanced sciences and mathematics education. 2, 1/1-12.
  156. Physical Sciences General Mathematics
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. As matrizes geradoras e os numeros ´ h´ibridos de narayana. Cadernos do ime ? série matemática. 19, 1/1-14.
  157. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Didactique professionnelle (didaprof): sur l´apprentissage du professeur de mathématique dans l´activité. Imagens da educação. 11, 1/1-25.
  158. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. (s1;s2)-padovan matrix sequence and the case of generalization. An stiint u al i-mat. 67, 155-169.
  159. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Aperçu sur l'apprentissage et l'activite du professeur de mathematique : an point de vue derive de la didactique professionnelles (dp). Acta scientiarum. education (online). 43, 1/1-12.
  160. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Ddd situação didática olímpica (sdo): aplicações da teoria das situações didáticas para o ensino de olimpíadas. Contexto & educação. 36, 1/116-142.
  161. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalized perrin polynomial sequence and its two-dimensional recurrences. An stiint u al i-mat. 67, 261-277.
  162. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalização da forma matricial e quaternions da sequência de mersenne. Revista de matemática de ouro preto - rmat. 1, 1/2-17.
  163. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Didática profissional e formação do professor de matemática: uma revisão sistemática das pesquisas desenvolvidas no brasil. Indagatio didactica. 13, 1/1-30.
  164. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A atividade docente na perspectiva do licenciando em matemática: contribuições da didática profissional para a formação do professor. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-18.
  165. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Engenharia didática e uma investigação do processo de hibridização da sequência de fibonacci. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1/1-22.
  166. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Teoria das situações didáticas e as olimpiadas de matemática: uma aplicação com arrimo do software geogebra para o ensino de geometria no brasil. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1/1-30.
  167. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalização dos quatérnios de narayana. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 6, 12-22.
  168. Social Sciences & Humanities Education
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  169. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. The oresme sequence: the generalization of its matrix form and its hybridization process. Notes on number theory and discrete mathematics. 27, 101-111.
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  171. Social Sciences & Humanities Education
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  172. Social Sciences & Humanities Education
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  181. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Teoria das situações didáticas no ensino de geometria plana: o caso da olimpíada internacional de matemática e o auxílio do software geogebra. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1/1-30.
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    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Relações bidimensionais e os números híbridos da sequência de lucas. Revista espacio matemático. 2, 1/31-45.
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    Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O uso da didática profissional na formação de professores de matemática: o caso da competência diante do ensino remoto. Revista contraponto. 2, 1/24-37.
  195. Social Sciences & Humanities Education
    Sheila De Sousa TEODOSIO; Dheysa Paulo PARENTE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. As tecnologias da informação e comunicação como possibilidade para a gestão da informação no âmbito da política de assistência estudantil. Revista educar mais. 5, 1/1-25.
  196. Social Sciences & Humanities Education
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Situação didática olímpica sob a perspectiva da teoria das situações didáticas: uma aplicação com professores em formação inicial na universidade vale do acaraú - uva. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-25.
  197. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Engenharia didática e teoria das situações didáticas: um contributo ao ensino de geometria analítica com o software geogebra. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-30.
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    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Os números híbridos de leonardo. Ciência e natura. 43, 1/1-20.
  200. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. El software geogebra como recurso para sólidos de revolución en geometría espacial. Revista electrónica editada por la dirección de tecnologías de la información y las comunicaciones; cuba. 6, 1/43-52.
  201. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Hybrid quaternions of leonardo. Tema. tendências em matemática aplicada e computacional. 23, 52/1-62.
  202. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Las competencias para la docencia en matemáticas desde la perspectiva de la didáctica profesional. Revista interuniversitaria de formación del profesorado (rifop). 35, 1/159-174.
  203. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Sobre o trabalho e a aprendizagem do professor: uma contribuição da vertente francesa de didática profissional. Trabalho & educação (ufmg). 30, 1/1-30.
  204. Social Sciences & Humanities Education
    Euzene Mendonça Barbosa MATOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A didática e a prática pedagógica dos docentes: dimensões constitutivas e a construção de conhecimentos. Revista ibero-americana de humanidades; ciências e educação. 7, 499-517.
  205. Social Sciences & Humanities Education
    Matos Euzene Mendonça BARBOSA; Matos Benedito De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Analfabetismo funcional: reflexões sobre o desenvolvimento educacional no brasil. Revista ibero-americana de humanidades; ciências e educação. 7, 575-592.
  206. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalização da sequência de padovan-perrin. Revista eletrônica paulista de matemática. 21, 140-151.
  207. Social Sciences & Humanities Education
    Arnaldo Dias FERREIRA; Elaine De Farias Giffoni De CARVALHO; Lara Ronise De Negreiros Pinto SCIPIÃO; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Costa Dos SANTOS. 2021. Oficina de origami: um recurso estratégico para o ensino de geometria. Research; society and development. 10, e42410817423-10.
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  209. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Narla Matias MORORO; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Formação docente e o suporte da ferramenta google sala de aula: uma análise sob a perspectiva da didática profissional. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 14, 142-150.
  210. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva José Gleison Alves DA; Francisco Régis Vieira ALVES; Menezes Daniel BRANDÃO. 2021. Situação didática olímpica - sdo. Revista thema. 19, 265-278.
  211. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES; Nadja Maria Acioly REGNIER. 2021. Abordagem da competência profissional na perspectiva da didática profissional: uma revisão de literatura no brasil. Indagatio didactica. 13, 1/517-535.
  212. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. A generalização dos duais e sedenios de leonardo. Revista eletrônica paulista de matemática. 20, 13-27.
  213. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. As relações recorrentes n-dimensionais de leonardo. Ciência e natura. 43, 1/1-11.
  214. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Parente DHEYSA; De Sousa Teodosio SHEILA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Decolonizar é preciso: pensando a escola e o currículo para a superação do racismo. Revista educar mais. 5, 901-916.
  215. Social Sciences & Humanities Education
    Joelma Alves RODRIGUES; Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Contrato didático no ensino remoto: um contributo para o estudo de área aliado ao software geogebra. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-12.
  216. Social Sciences & Humanities Education
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Situação didática olímpica: um problema olímpico aplicado à teoria das situações didáticas em sala de aula. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 11, 1/1-12.
  217. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Um estudo dos números hiperbólicos de jacobsthal-lucas. Revista eletrônica paulista de matemática. 21, 81-89.
  218. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Georgyana Gomes CYDRÃO. 2021. Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática. Revista ibero-americana de estudos em educação. 16, 1/1-30.
  219. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Leonardo’s three-dimensional relations and some identities. Notes on number theory and discrete mathematics. 27, 32-42.
  220. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Relations on higher dimensional padovan sequences. Notes on number theory and discrete mathematics. 27, 167-179.
  221. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Padovan and perrin hybrid number identities. Communications in advanced mathematical sciences. 1/190-197.
  222. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Maria Pereira MAIA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O ensino de polígonos de brahmagupta: um contributo da engenharia didática. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-12.
  223. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Costa Dos SANTOS. 2021. Ensino de estatística como objeto de pesquisa: uma revisão sistemática da literatura para o período de 2014 a 2021. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1/1-12.
  224. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Reflexiones para el uso de la intuición desde los aportes de efraim fischbein. Didasc@alia: didactica y educación. 12, 1/1-13.
  225. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Uma experiência da engenharia didática no processo de hibridização da sequência de leonardo. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/272-297.
  226. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. Os números híbridos de ?-mersenne e ?-oresme. Revista eletrônica paulista de matemática. 21, 50-58.
  227. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. A sequência (s;t)-narayana. Cadernos do ime ? série matemática. 16, 125-132.
  228. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. A generalização dos octônios de narayana. Cadernos do ime ? série matemática. 16, 133-143.
  229. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Uma engenharia didática para o ensino de história da matemática com o google meet durante a pandemia: relato de experiência. Praxis. 13, 1/51-61.
  230. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Tecnologias digitais da informação e comunicação: um modelo para o ensino remoto de matemática. Unión (san cristobal de la laguna). 63, 1-21.
  231. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Teófilo De SOUSA; Alessandra Senes MARINS. 2021. Ingeniería didáctica en el enfoque lucas sequence con input de geogebra: una experiencia en la enseñanza remota. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1-21.
  232. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Santiago Paulo Vitor SILVA. 2021. Situações didáticas na olimpíada internacional de matemática. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-24.
  233. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Patricia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Teófilo De SOUSA; Alessandra Senes MARINS. 2021. Engenharia didática na abordagem da sequência de lucas com aporte do geogebra: uma experiência no ensino remoto. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1-16.
  234. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Didactical engineering in the conception of a teaching situation originated from brazil´s spaece assessment with the support of the geogebra software. Acta didactica napocensia. 14, 84-98.
  235. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO; Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA. 2020. Teaching recurrent sequences in brazil using historical facts and graphical illustrations: an example of scientific cooperation brazil x portugal. Acta didactica napocensia. 13, 1/1-20.
  236. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Brahmagupta e alguns elementos históricos da matemática hindu. Revista thema. 16, 755-773.
  237. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Rannyelly Rodrigues DE; Alves Evangeline De ALBUQUERQUE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática sobre o programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego na educação de jovens e adultos no sistema prisional. Research; society and development. 9, 164911761-22.
  238. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. Aspectos sobre a teoria das situações didáticas (tsd) aplicadas ao ensino de geometria espacial referentes as questões do enem com o amparo do software geogebra. Alexandria (ufsc). 13, 1/1-30.
  239. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Rannyelly Rodrigues DE; Andrade Maria Helena DE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática de primeira geração no ensino superior: generalização e extensão da sequência de fibonacci. Research; society and development. 9, 165911767-21.
  240. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Passos Machado VIEIRA. 2020. The newton fractal?s leonardo sequence study with the google colab. International electronic journal of mathematics education. 15, 1/1-9.
  241. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Evamar BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Funções geradoras dos números poligonais e dos números hipertetraédricos k-dimensionais. Revista eletrônica paulista de matemática. 18, 49-66.
  242. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Oliveira Rannyelly Rodrigues DE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Os números gaussianos de fibonacci e relações recorrentes bidimensionais. Revista thema. 16, 745-755.
  243. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Francisco Hedyleno Coelho BEZERRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Relações recorrentes bidimensionais e tridimensionais de narayana. Revista eletrônica paulista de matemática. 18, 12-28.
  244. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Números híbridos de mersenne. Revista eletrônica paulista de matemática. 18, 01-11.
  245. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. A didática profissional (dp): implicações para a formação do professor e o ensino de disciplinas específicas no brasil. Revista ibero-americana de estudos em educação. 15, 1/1903-1918.
  246. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2020. Implicações da didática profissional para a formação do professor de matemática. Revista da sociedade brasileira de educação matemática. 17, 1/1-24.
  247. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Aplicações das formas geométricas na escola da rede pública de ensino médio do município de quixeramobim ? ce. Tangram - revista de educação matemática. 3, 112/3-131.
  248. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Situações didáticas olímpicas (sdos): ensino de olimpíadas de matemática com arrimo no software geogebra como recurso na visualização. Alexandria (ufsc). 13, 319-349.
  249. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Números híbridos de fibonacci e pell. Revista thema. 17, 1/831-842.
  250. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática e a extensão da sequência de padovan: uma análise preliminar e a priori. Unión (san cristobal de la laguna). 59, 1/227-251.
  251. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. A didática profissional articulada à teoria das situações didáticas na formação do professor de matemática no brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao spaece. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 9, 1/1-25.
  252. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. A generalização da forma matricial da sequência de perrin. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 5, 1/1-8.
  253. Physical Sciences General Computer Science
    Fernandes CÍCERA; Francisco Régis Vieira ALVES; Souza Maria José ARAÚJO. 2020. Construã§ãµes das situaã§ãµes didã¡ticas e sua conexã£o a engenharia didã¡tica com a utilizaã§ã£o do software geogebra no spaece. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 5, 310-335.
  254. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Oliveira Rannyelly Rodrigues DE; Oliveira David Randerson Rodrigues DE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. O enredo histórico e a atual situação jurídica do homeschooling no brasil. Revista thema. 17, 193-209.
  255. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. Engenharia didática de formação (edf): uma proposta de situação didática do enem com o uso do software geogebra para professores de matemática no brasil. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 26, 1/90-99.
  256. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Passos Machado VIEIRA; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Visualizing-the-newtons-fractal-from-the-recurring-linear-sequence-with-google-colab-an-example-of-brazil-x-portugal-research. International electronic journal of mathematics education. 15, em0594-.
  257. Physical Sciences Engineering (miscellaneous)
    Francisco Evamar BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES; Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Renata Passos Machado VIEIRA; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Hibridização dos números triangulares: uma análise preliminar e a priori e a visualização por meio do software geogebra. Indagatio didactica. 12, 411/1-435.
  258. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. A forma matricial dos números de leonardo. Ciência e natura. 42, 1/1-12.
  259. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2020. Aspectos da teoria das situações didáticas aplicada ao ensino de geometria plana referente a problemas das olímpiadas de matemática com amparo do software geogebra. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 5, 328-342.
  260. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. A engenharia didática articulada à teoria das situações didáticas para o ensino da geometria espacial: problemas direcinados ao spaece com o suporte do software geogebra. Unión (san cristobal de la laguna). 16, 1/64-82.
  261. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Francisco Hedyleno Coelho BEZERRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Interpretação combinatória e propriedades dos números de narayana. Revista thema. 17, 754-764.
  262. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Uma engenharia didática no processo de investigação da generalização da sequência de padovan: uma experiência num curso de licenciatura. Revista acta scientiae. 22, 1/1-30.
  263. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO; Anabela M F Borges Varela RODRIGUES. 2020. Uma proposta de investigação histórica; epistemológica e matemática sobre a noção de sequência recorrente com o amparo de uma engenharia (didática) de formação. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1/76-103.
  264. Health Sciences Neurology (clinical)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. The hybrid numbers of padovan and some identities. Annales mathematicae silesianae. 34, 1/1-12.
  265. Social Sciences & Humanities Education
    Darkson Fernandes Da COSTA; Rosalide Carvalho De SOUSA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Juscileide Braga De CASTRO et al. 2020. Teoria das situações didática gamificada: um delineamento pormenorizado no ensino da sequência de padovan. Revista de estudios e investigacion en psicologia y educación. 7, 1/104-114.
  266. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Monaliza De Azevedo SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Tecnologia digital como auxílio para o ensino de frações nos anos iniciais. Revista trilhas pedagógicas. 10, 1/308-324.
  267. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luziana Oliveira LIMA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Situações didáticas olímpicas: uma proposta de ensino amparada com o geogebra. Revista trilhas pedagógicas. 10, 1/342-361.
  268. Social Sciences & Humanities History
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. A historical analysis of the padovan sequence. International journal of trends in mathematics education research. 3, 1/8-12.
  269. Social Sciences & Humanities Education
    Haiani Larissa De Souza MENDES; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Costa Dos SANTOS. 2020. A didática profissional: ambiente de formação e ambiente de trabalho. Revemat. 15, 1-18.
  270. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Contribuições do programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática; do instituto federal de educação; ciência e tecnologia do estado do ceará; na formação de professores. Rbpg - revista brasileira da pós-graduação. 16, 1/1-36.
  271. Social Sciences & Humanities Education
    Georgyana Gomes CYDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. O percurso investigativo acerca da engenharia didática de desenvolvimento no cenário educacional brasileiro. Unión (san cristobal de la laguna). 60, 57/1-75.
  272. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática ? ed: análises preliminares e a priori para a equação diferencial ordinária de claireaut. Revemat. 15, 1/1-30.
  273. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Mayen PATRICK; Olry PAUL; Pastré PIERRE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática profissional. Pesquisa e ensino. 1, e202025-20.
  274. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Bivariate mersenne polynomials and matrices. Notes on number theory and discrete mathematics. 26, 1/1-13.
  275. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria Cleide Da Silva BARROSO. 2020. Uma análise das categorias da história e filosofia das ciências nos periódicos de ensino de ciências. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 741/1-760.
  276. Social Sciences & Humanities Education
    Dheysa Paulo PARENTE; Anatália Franco Silva GUEDES; Heloisa Beatriz Cordeiro MOREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. O coordenador pedagógico enquanto articulador de uma educação inclusiva: dos documentos legais às práticas educativas. Research; society and development. 9, e905998065-18.
  277. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Didática profissional (dp) e a didática das ciências e matemática (dcem): uma perspectiva de complementaridade e implicações para o trabalho do professor. Investigações em ensino de ciências (online). 25, 1/397-432.
  278. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. The (s; t)-padovan quaternions matrix sequence. Punjab university journal of mathematics. 52, 1/1-9.
  279. Social Sciences & Humanities Education
    Jose Gleison Alves Da SILVA; Daniel Brandão MENEZES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Uma engenharia didática (ed) aplicada a olimpíada brasileira de matemática das escolas públicas e privadas (obmep): situações didáticas olímpicas (sdo) para o ensino de geometria euclidiana plana. Https://doi.org/10.37001/remat25269062v17id416. 17, 1-.
  280. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Passos Machado VIEIRA; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Um engenharia didática ? ed: análises preliminares e a priori para a noção dos quaternions de fibonacci. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 12, 1/1-30.
  281. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2020. Uma engenharia didática aplicada a obmep: situações didáticas olímpicas para o ensino de geometria plana. Educação matemática em revista-rs. 2, 1/66-78.
  282. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Jogos de rpg: uma proposta didática para aulas de matemática. Indagatio didactica. 12, 1/329-343.
  283. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Padovan sequence generalization - a study of matrix and generating function. Notes on number theory and discrete mathematics. 26, 154-163.
  284. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Situações didáticas olímpicas e o geogebra contribuindo na formação inicial do professor de matemática. Indagatio didactica. 12, 1/393-411.
  285. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Uma extensão dos octônios de padovan para inteiros não positivos. Revista eletrônica paulista de matemática. 19, 09-16.
  286. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Nadja Maria Acioly REGNIER. 2020. Ensino de ciências e matemática no brasil: implicações da vertente francesa da didática profissional (dp) e a noção de competência. Indagatio didactica. 12, 1/287-308.
  287. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Uma proposta de investigação histórico-epistemológica sobre sequências recorrentes de 2ª ordem. Paradigma. 41, 1/404-426.
  288. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Didactique professionelle (didaprof): repercussão para a pesquisa em torno da atividade do professor de matemática. Revista paradigma. 41, 1/451-509.
  289. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO; Anabela M F Borges Varela RODRIGUES. 2020. Construção da forma matricial de sequências lineares e recorrentes: um estudo da matriz geradora. Cadernos do ime ? série matemática. 14, 1/1-12.
  290. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Monaliza De Azevedoo SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Objetos de aprendizagem que abordam o pensamento algébrico nos anos iniciais: uma proposta para o ensino de sequências e padrões. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 5, 1/1-16.
  291. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. A vertente francesa da didática profissional (dp) e o ensino. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 27, 1/1-30.
  292. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. Didactical engineering of the second generation: a proposal of the design and a teaching resource with the support of the geogebra software in brazil. Acta didactica napocensia. 13, 1/142-156.
  293. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2020. A didática profissional (dp) articulada à teoria das situações didáticas (tsd) na formação do professor de matemática no brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao spaece. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 9, 1-17.
  294. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Didactique des mathématique (dm) et la didactique professionnelle (dp): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au brésil. Revista acta scientiarum. education. 41, 43648-12.
  295. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Trigonometria e suas aplicações no geogebra: aulas experimentais com alunos do ensino médio. Tangram - revista de educação matemática. 2, 102-115.
  296. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Solonildo Almeida Da SILVA. 2019. Uma proposta de atividades com enfoque na teoria das situações didáticas: identidades bi e tridimensionais fibonaccianas. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 9, 1/1-12.
  297. Social Sciences & Humanities Education
    Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. An investigation of the bivariate complex fibonacci polynomials supported in didactic engineering: an application of theory of didactics situations (tsd). Revista acta scientiae. 21, 170-195.
  298. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Didactique professionnelle (dp) et la théorie des situations didactiques (tsd): une perspective de complémentarité au brésil. Revista diálogo educaciona. 19, 328/1-361.
  299. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2019. Engenharia didática para a teoria do resíduo: análises preliminares; análise a priori e descrição de situações-problema. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 20, 2-.
  300. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2019. Situação didática profissional (sdp): um exemplo de aplicação da didática profissional (dp) para o caso da atividade do professor de matemática no brasil. Indagatio didactica. 11, 1/14-30.
  301. Social Sciences & Humanities Education
    Francineuma Guedes CANDIDO; Sandro César Silveira JUCÁ; Solonildo Almeida Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Educação para o trabalho: a escola de aprendizes artífices do ceará. Educação (santa maria. online). 44, 44-22.
  302. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Identidades tribonacci. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 4, 216-226.
  303. Social Sciences & Humanities Education
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    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2019. O estudo da sequência de padovan aplicado à engenharia didática: uma experiência no curso de licenciatura em matemática. Indagatio didactica. 14, 1/261-279.
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  332. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Os números duais de padovan. Rmat: revista de matemática da ufop. 2, 1-10.
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  335. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Mestrado (acadêmico) em ensino de ciências e matemática: a proposta do instituto federal do ceará (ifce). Contexto & educação. 33, 305-.
  336. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Paula Rodrigues Alves SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. A engenharia didática para o ensino de olimpíadas de matemática: situações olímpicas com o amparo do software geogebra. Góndola; enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 13, 141-.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2018. Formação de professores de matemática: um contributo da engenharia didática (ed). Revemat. 12, 192-209.
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    João Batista Da SILVA; Gilvandenys Leite SALES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Didática da física: uma análise de seus elementos de natureza epistemológica; cognitiva e metodológica. Caderno brasileiro de ensino de física. 35, 20/1-41.
  339. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS; Maria Vanisia Mendonça De LIMA. 2018. Sobre o ensino de integrais generalizadas (ig): um contributo da engenharia didática. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 130/2-144.
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  342. Social Sciences & Humanities Education
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  343. Social Sciences & Humanities Education
    Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Função geradora e equação característica no contexto de investigação histórica do modelo complexo de fibonacci fundamentada na engenharia didática. Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 41-50.
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  345. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática para o ensino de variável complexa: visualização de conceitos relacionados ao processo matemático de integração. Alexandria (ufsc). 11, 3-29.
  346. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Pedro MATEUS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. A noção de derivada parcial: níveis de conhecimento esperados dos estudantes em função das organizações matemáticas e didáticas prescritas. Revemat. 12, 176-191.
  347. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2018. Engenharia didática para o teorema de binet; ou lamé; ou de de moivre: análises preliminares e a priori. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 19, 103-113.
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    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; João Batista Da SILVA; Raphael Alves FEITOSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O estudo sobre arbovirose amparada no kahoot: uma aplicação no contexto da teoria das situações didáticas. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 8, 90-102.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA. 2018. Uma proposta de situação didática no contexto de investigação histórica das relações recorrentes bidimensionais para os números complexos de fibonacci. Unión (san cristobal de la laguna). 53, 1/100-119.
  351. Social Sciences & Humanities Education
    Da Silva João Batista Da SILVA; Andrade Maria HELENA; De Oliveira Rannyelly RODRIGUES; Sales Gilvandenys LEITE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Tecnologias digitais e metodologias ativas na escola: o contributo do kahoot para gamificar a sala de aula. Revista thema. 15, 780-791.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2018. Engenharia didática de 2ª geração com o tema: h(x)-polinômios de jacobsthal. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 8, 28-.
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    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. A fórmula de binet e representações matriciais para os quaternions complexos de fibonacci. Revista thema. 15, 860-875.
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  355. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2018. An historical investigation about the dedekind´s cuts: some implications for the teaching of mathematics in brazil. Acta didactica napocensia. 11, 13-34.
  356. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
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  357. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Sequência de padovan afim e as suas propriedades. Revista thema. 15, 1296-1276.
  358. Social Sciences & Humanities Education
    Wedson Francelino Ribeiro NORONHA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Sequência de pell: propriedades e considerações epistemológicas. Revista eletrônica paulista de matemática. 13, 01-30.
  359. Social Sciences & Humanities Education
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  360. Social Sciences & Humanities Education
    Thamires Silva Aquino De SOUZA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática como instrumento metodológico no estudo e no ensino da sequência de jacobsthal. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 7, 1/1-30.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Didactique professionnelle (dp): une application pour le travail de l'enseignant de mathématiques. Revemat. 13, 184/3-209.
  362. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Rodrigues Alves SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O cálculo de áreas: uma aplicação da engenharia didática no contexto das olimpíadas de matemática. Indagatio didactica. 10, 199/5-222.
  363. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Wedson Francelino Ribeiro NORONHA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Visualização e manifestação da noção de indeterminação com apoio do geogebra. Revista tecnologias na educação. 27, 1/1-15.
  364. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Moreira Michele Paulino CARNEIRO; Romeu Mairton CAVALCANTE; Francisco Régis Vieira ALVES; Da Silva Francisco Roberto OLIVEIRA. 2018. Contribuições do arduíno no ensino de física: uma revisão sistemática de publicações na área do ensino. Caderno brasileiro de ensino de física. 35, 721-745.
  365. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Didactique professionnelle (dp) et la théorie des situations didactiques (tsd): le cas de la notion d'obstacle et l´activité de professeur. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 9, 1/1-30.
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    Elder Dos Santos TEIXEIRA; Francisco Alan Xavier Da MOTA; Auzuir Ripardo De ALEXANDRIA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. A robótica educacional como ferramenta para o ensino de cinemática. Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica. 8, 1/170-197.
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    Halyson Ferreira Gomes FRANCISCO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Uso do ambiente de aprendizagem socrates como ferramenta de interação no ensino de física. Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica. 8, 1/66-83.
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    Guttenberg Sergistótenes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Uma experiência num curso de licenciatura em matemática: engenharia didática com o tema equações quadráticas. Revista thema. 14, 43-62.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Engenharia didática com o tema integração de funções na variável complexa: análises preliminares; a priori e modelização de situações. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 7, 25-40.
  371. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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  373. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Mairton Cavalcante ROMEU. 2017. Análise visual complexa: gráficos e diferenciabilidade de funções. Revista thema. 14, 114-127.
  374. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Caroline De Goes SAMPAIO; Ana Karine Portela VASCONCELOS; Maria Cleide Da Silva BARROSO. 2017. Didática das ciências e matemáticas: alguns pressuppostos. Interfaces da educação. 8, 274/1-301.
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    Milínia Stephanie Nogueira Barbosa FELÍCIO; Jonatan Floriano Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Teorema de borsuk no plano. Revista eletrônica paulista de matemática. 9ic, 77-87.
  376. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Rodrigo Sychocki Da SILVA. 2017. O estudo de definições matemáticas no contexto de investigação histórica: um experimento didático envolvendo engenharia didática e sequências polinomiais de fibonacci. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 6, 1/1-30.
  377. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Halyson Ferreira GOMES; Ewerton Wagner Santos CAETANO; Francisco Régis Vieira ALVES; Mairton Cavalcante ROMEU. 2017. O uso de mapas conceituais no ensino de física. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 6, 1/1-30.
  378. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Funções racionais por frações parciais: discussão do uso do software geogebra. Revista eletrônica sala de aula em foco. 6, 141/1-149.
  379. Social Sciences & Humanities Education
    Cícera Carla Do Nascimento OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Rodrigo Sychocki Da SILVA. 2017. Concepção e descrição de situações olímpicas com auxílio do geogebra. Revista thema. 14, 1/250-263.
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    Atanazio Dos Santos ARLEM; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. A fórmula de binet como modelo de generalização e extensão da sequência de fibonacci a outros conceitos matemáticos. Revista eletrônica paulista de matemática. 9, 04-22.
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    Arlem Atanásio Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. A engenharia didática em articulação com a teoria das situações didáticas como percurso metodológico ao estudo e ensino de matemática. Revista acta scientiae. 19, 447/1-465.
  382. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Engenharia didática para a s-sequência generalizada de jacobsthal e a (s;t)-sequência generalizada de jacobsthal: análises preliminares e a priori. Unión (san cristobal de la laguna). 51, 83/2-106.
  383. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Rui Eduardo BRASILEIRO. 2017. Identidades bi e tridimensionais para os números de fibonacci na forma complexa. Revista eletrônica paulista de matemática. 11ic, 91-106.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA. 2017. Sobre o modelo de fibonacci na variável complexa: identidades generalizadas. Revista eletrônica paulista de matemática. 11, 116-135.
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  386. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Rodrigues Alves SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. A teoria das situações didáticas no ensino de olimpíadas de matemática: uma aplicação do teorema de pitot. Indagatio didactica. 9, 279/4-298.
  387. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Mairton Cavalcante ROMEU. 2017. Obstáculos (epistemológicos) e o ensino de ciências e matemática. Interfaces da educação. 8, 253-274.
  388. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2017. Engenharia didática de formação (edf): repercussões para a formação do professor de matemática no brasil. Educação matemática em revista-rs. 2, 1/1-25.
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    Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coelho Da SILVA; Raniele Sampaio NOGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Sobre o uso de fontes na disciplina de história da matemática: problema 56 do papiro de rhind. Revemat. 10, 243-.
  392. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática para a generalização da noção de sequência de fibonacci na disciplina de história da matemática: uma experiência num curso de licenciatura. Educação matemática pesquisa (online). 18, 61/2-93.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática para a noção de integrais dependentes de parâmetros: análise preliminares e a priori. Vidya (santa maria. online). 36, 111/1-133.
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  396. Social Sciences & Humanities Education
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática (análises preliminares e análise a priori): o caso das equações diferenciais de segunda ordem. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 6, 1-.
  398. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    Guttenberg Sergistótenes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2015. Visualização de integrais dependentes de parâmetros com arrimo no software geogebra: uma engenharia didática para seu ensino. Revista conexões - ciência e tecnologia. 9, 173/10-183.
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    Ferreira Guttenberg Sergistótanes SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2015. Engenharia didática para discussão geométrica e resolução de equações de 1º grau: análises preliminares e a priori. Revista conexões - ciência e tecnologia. 9, 78/5-82.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Marcos Antonio LOPES. 2013. Métodos de integração: uma discussão do seu ensino com apoio no software geogebra. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 2, 5/1-21.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Reconhecimento de padrões gráficos com o apoio do software geogebra: os casos da convergência pontual e uniforme. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 2, 1/1-30.
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  446. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Ana Gleiceane Dias De ARAÚJO. 2013. Ensino de álgebra abstrata com auxílio do software maple: grupos simétricos. Revista conexões - ciência e tecnologia. 7, 25-35.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. Filosofia da matemática num curso de licenciatura: implicações para a formação do professor. Revista conexões - ciência e tecnologia. 6, 44/1-66.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Herminio BORGES; Marlene Alves DIAS. 2012. Implicações e aplicações da teoria das representações semióticas no ensino do cálculo. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 5, 1-28.
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  15. Social Sciences & Humanities Education
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Arlem Atanásio Dos SANTOS. 2016. Sobre a função quase-seno hiperbólica de fibonacci - qshf: um exemplo de aplicação em sistemas dinâmicos. In: Sobre a função quase-seno hiperbólica de fibonacci - qshf: um exemplo de aplicação em sistemas dinâmicos. Brasil.
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Accounting
    Paula Trajano De Araújo ALVES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2024. Pesquisas na área de ensino: abordagens em ciências; matemática e engenharias. Brasil.
  4. Physical Sciences General Mathematics
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2023. A engenharia didática na formação inicial de professores de matemática: o estudo da generalização e complexificação da sequência de pandovan. Brasil.
  5. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Cláudio Dos Santos MOTA; Jamerson Fernando Confort MARTINS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Introdução à sequência de pell. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sandro César Silveira JUCÁ; Solonildo Almeida Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Jefferson Queiroz LIMA. 2020. Narrativas de si: memórias de sujeitos em processos formativos ? volume 2. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Goretti De Vasconcelos SILVA; Carlos Alberto Santos De ALMEIDA; Maria Izabel GALLÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Propostas inovadoras de ensino-aprendizagem no ensino de ciências e matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Raphael Alves FEITOSA; Anne Karoline Cardoso SILVA; Solonildo Almeida Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O que o cenário atual revela ao ensino de biologia?. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria José Costa Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Docência; cognição e aprendizagem: contextos diversos. Brasil.
  10. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Ciências e matemática: investigações no ensino. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Resolução de problemas e análise dos livros didáticos. Brasil.
  12. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Cálculo diferencial e integral em várias variáveis - ead - calculo ii. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Filosofia das ciências e da matemática - ead. Brasil.
  14. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Didática e metodologia do ensino de matemática - ead. Brasil.
  15. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Historia da matemática - ead. Brasil.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2011. Cálculo diferencial e integral em uma variável real - ead. Brasil.