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Social Sciences & Humanities
Accounting
Francisco José Brabo BEZERRA; Felisberto Luan Moreira Da SILVA; Lorena Segantim JACOMASSI; André Abílio Lira Da SILVA; Oscar Martins Moraes JUNIOR.
2023.
Construindo teodolitos: uma atividade de intervenção com trigonometria.
In:
Encontro nacional das licenciaturas - enalic.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Francisco José Brabo BEZERRA; Felisberto Luan Moreira Da SILVA; Lorena Segantim JACOMASSI; André Abílio Lira Da SILVA; Oscar Martins Moraes JUNIOR.
2023.
Projeto de reforço em matemática: olhares na/para a parceria universidade-escola.
In:
Encontro nacional das licenciaturas - enalic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Eduarda Oliveira ALVES; Ana Julia BARBOSA; Felisberto Luan Moreira Da SILVA; Francisco José Brabo BEZERRA.
2023.
Aprendendo trigonometria com o teodolito caseiro: inserindo o lúdico na sala de aula.
In:
Congresso nacional de formação de professores e congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA.
2023.
Os desafios enfrentados na formação inicial do professor de matemática: análises dos diários de campo de participantes do subprojeto de matemática da ufabc.
In:
Congresso nacional de formação de professores e congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Liliana Quintero LÓPEZ; Francisco José Brabo BEZERRA.
2019.
La enseñanza de la multiplicación: una propuesta a partir de la medida de longitudes.
In:
Xv ciaem - conferencia interamericana de educación matemática.
Colômbia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA; Jaqueline Nascimento Dos Santos CUEL.
2018.
Concepções explicitadas por professores dos anos iniciais ao ensinar frações aos seus alunos pela primeira vez.
In:
Iv congresso nacional de formação de professores - cnfp e do xiv congresso estadual de paulista sobre formação de educadores ? cepfe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA; Henrique Rizek ELIAS; Debora Da Silva SOUZA.
2017.
Conhecimento matemático para o ensino dos números racionais: discussão na/da formação de professores.
In:
Viii congreso iberoamericano de educación matemática - cibem.
Espanha.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline Nascimento Dos Santos CUEL; Francisco José Brabo BEZERRA.
2017.
Investigando saberes; concepções e crenças de professores que ensinam matemática nos anos iniciais acerca dos números fracionários.
In:
Vii ciem - congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Ana Luisa Emy Konno SAITO; Andreza Karoline Gonçalves SANTOS; Bianca FIORE; Cláudio Alencar ANDRADE; Francisco José Brabo BEZERRA et al.
2017.
Completando quadrados: uma solução diferente para a equação do 2º grau.
In:
3ª semana das licenciaturas; do vi simpósio do pibid/ufabc e da 1ª jornada freireana.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliana Quintero LÓPEZ; Francisco José Brabo BEZERRA.
2016.
Qual a concepção de medida dos professores do ensino fundamental de uma escola pública?.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA; Francisco Erivaldo Rodrigues GOMES; Caroline Miranda Pereira LIMA.
2016.
Reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem de álgebra.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática - enem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renan Correa De LIMA; Francisco José Brabo BEZERRA; Márcia Aparecida Hoschette VALVERDE.
2016.
Uso de materiais manipulativos: a oficina 'mãe dinada' como introdução ao estudo de probabilidade e estatística.
In:
Xii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Francisco José Brabo BEZERRA; Marcelo Takahico WATANABE.
2016.
Qual é o ângulo correto: o meu; o seu; ou o da raposa?.
In:
Vi encontro nacional das licenciaturas - enalic.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Marcelo Takahico WATANABE; Francisco José Brabo BEZERRA.
2016.
Origamics: a mágica do quadrado que virou heptágono (oficina).
In:
Vi encontro nacional das licenciaturas - enalic.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Lídia De Souza Da CRUZ; Thais Cyrino De Mello FORATO; Francisco José Brabo BEZERRA.
2015.
A história da matemática da época das grandes navegações e a constituição do conjunto dos números racionais: uma proposta de ensino.
In:
Xi seminário nacional de história da matemática - snhm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliana Quintero LÓPEZ; Sara Mejia VASCO; Francisco José Brabo BEZERRA.
2015.
La enseñanza de la mutiplicacíon: una propuesta a partir de tareas de proporcionalidad directa.
In:
Xiv conferencia interamericana de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA; Liliana Quintero LÓPEZ.
2015.
O ensino da multiplicação a partir das medidas nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
4º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Renan Correa De LIMA; Francisco José Brabo BEZERRA; Márcia Aparecida Hoschette VALVERDE; Paulo Dante T SERRAIN.
2015.
Construção do conceito de área de figuras planas utilizando tangran.
In:
Iv simpósio do pibid-ufabc: práticas motivadoras na sala de aula e o pibid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dafne Velasquez De MEDEIROS; Francisco José Brabo BEZERRA; Silvandira Coelho Dos SANTOS; William LOMBARDI.
2015.
Khan academy: um novo método de ensino.
In:
Iv simpósio do pibid-ufabc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Paulo Dante De Toledo SERRAIN; Renan Correa De LIMA; Francisco José Brabo BEZERRA; Márcia Aparecida Hoschette VALVERDE.
2015.
Investigação em sala de aula: o uso da estratégia da comparação de números relativos à mesma grandeza.
In:
Iv simpósio do pibid-ufabc: práticas motivadoras na sala de aula e o pibid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Karen Fernanda De PAULA; Francisco José Brabo BEZERRA; Márcia Aparecida Hoschette VALVERDE.
2015.
Adição de números inteiros: o jogo de queimada como metodologia de aprendizagem.
In:
Iv simpósio do pibid-ufabc: práticas motivadoras na sala de aula e o pibid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Letícia Ramos SILVA; William LOMBARDI; Francisco José Brabo BEZERRA; Silvandira Coelho Dos SANTOS.
2015.
Grafo de frações: o uso jogo como elemento motivador da aprendizagem de frações equivalentes e irredutíveis.
In:
Iv simpósio do pibid-ufabc: práticas motivadoras na sala de aula e o pibid.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA; Ana Lúcia MANRIQUE; Ruy Cesar PIETROPAOLO.
2015.
Observatório da educação e a formação do professor de matemática: o ensino de álgebra na percepção de quem a ensina.
In:
I sipraem simpósio sobre investigações e práticas em educação matemática: integrando universidades e escolas: práticas e pesquisas em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regina Lucia Da SILVA; Daniela Shizuka SAITO; Debora Da Silva SOUZA; Francisco José Brabo BEZERRA.
2015.
Concepções de álgebra: uma tentativa de construir um 'novo quadro de referência' por integrantes de um grupo colaborativo.
In:
4º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Francisco José Brabo BEZERRA; Jefferson Faria De SOUZA.
2014.
Geometria plana versus espacial: uma experiência na exploração de multissignificados.
In:
Xii epem - encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regina Lucia Da SILVA; Debora Da Silva SOUZA; Francisco José Brabo BEZERRA.
2014.
Que concepções de álgebra surgem nas questões de macroavaliaçoes: o caso do enem 2011.
In:
Xii epem - encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA; Micheline Riscallah Kanaan Da CUNHA.
2014.
Números decimais: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem dos estudantes.
In:
Iv colóquio de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Shizuka SAITO; Francisco José Brabo BEZERRA.
2014.
Estudo das relações entre a aprendizagem das equações e a construção dos números racionais; sob a abordagem dos perfis conceituais.
In:
Iv simpósio de pesquisa do grande abc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA.
2013.
Dilemas da docência no ensino superior: conhecimento específico matemático em contextos práticos.
In:
Vii cibem - congreso iberoamenricano de educación matemática.
Uruguai.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Miano LIMA; Francisco José Brabo BEZERRA.
2013.
Trabalhando com prismas em suas diferentes esferas de prática: uma proposta para o ensino médio.
In:
Congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Francisco José Brabo BEZERRA; Alessandro Jacques RIBEIRO.
2013.
Realidade social dos números decimais: a busca de contextos significativos.
In:
Iv shiam - iv seminario nacional de histórias e investigações de/em aulas de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco José Brabo BEZERRA.
2007.
Frações do quociente para o parte-todo: na contramão do livro didático.
In:
Iv congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Francisco José Brabo BEZERRA; Dione Lucchesi De CARVALHO.
2005.
Frações: que mistério elas possuem que não consigo aprender ou compreender o seu significado?.
In:
15º cole - congresso de leitura do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco José Brabo BEZERRA.
2004.
Construindo a representação da fração: abordagem tradicional versus abordagem conceitual.
In:
Viii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Francisco BEZERRA; Sandra MAGINA; Alina Galvao SPINILLO.
2002.
How to promote children's understanding of fractions? an exploratory study.
In:
26th annual conference of the international group for the psychology of mathematics education (pme 26).
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA; Sandra Maria Pinto MAGINA.
2001.
Representação do número fracionário: uma proposta para a sala de aula.
In:
I seminário internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco José Brabo BEZERRA.
2001.
A educação matemática conceitual na formação de professores: relato de experiência.
In:
I simpósio internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Francisco José Brabo BEZERRA; Sandra Maria Pinto MAGINA.
2001.
Representação do número fracionário: uma análise sobre os erros e procedimentos observados em crianças de 3ª série do ensino fundamental.
In:
V encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.