O impacto da crise social ? decorrente da COVID-19 ? no desenvolvimento das funções psíquicas superiores na primeira infância. Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural

Capitalismo e (des)humanização: pesquisas embasadas na Psicologia Histórico-Cultural. Vol. 2. Educação e Formação Humana.

Fernando Wolff MENDONÇA; Maria Eduarda Granero BERTI

Capitalismo e (des)humanização: pesquisas embasadas na Psicologia Histórico-Cultural. Vol. 2. Educação e Formação Humana.

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Fernando Wolff MENDONÇA; Graziela Luchezzi Rosa Da SILVA

Capitalismo e (des)humanização: pesquisas embasadas na Psicologia Histórico-Cultural. Vol. 2. Educação e Formação Humana

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Graziela Luchezzi Rosa Da SILVA; Fernando Wolff MENDONÇA

The Toy Library Extension Project in teacher training for early childhood education: reflections from historical-cultural psychology

ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS)

Bogatschov Darlene NOVACOV; Fernando Wolff MENDONÇA; Ferreira Gesilaine MUCIO

OS IMPACTOS DA (DES)CONTINUIDADE DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NO PERÍODO DO ISOLAMENTO SOCIAL SOBRE O PSIQUISMO DA POPULAÇÃO ESCOLAR

Para Além das fronteiras biológicas: psicologia escolar em busca da humanização da educação

Fernando Wolff MENDONÇA; Josavias Anthony Oshiro Da COSTA; Pedro Henrique Floride PIRES; Pedro Caruana SARTORI

Constituição da personalidade do adolescente orientada pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs)

II Simpósio em psicologia concreta: psicologia concreta e século XXI

Fernando Wolff MENDONÇA; Gloaria Garcia Da SILVA; Gabriel Formoso BATISTA; Leticia Maria Clemencio De FARIA; Renata Rohenkohl SILVA et al

O ensino da linguagem escrita no Brasil: entre os limites da precariedade e os desafios da emancipação

TEORÍA Y CRÍTICA DE LA PSICOLOGÍA

Adriana De Fatima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Ligia Marcia MARTINS

O papel mediador do professor na brinquedoteca: reflexões a partir da Teoria Histórico-CulturalThe teacher's mediating role in Toy Libraries: reflections from the Historical-Cultural TheoryEl papel mediador del docente en la ludoteca: reflexiones desde la Teoría Histórico-Cultural

Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica

Bogatschov Darlene Darlene NOVACOV; Fernando Wolff MENDONÇA; Ferreira Gesilaine MUCIO

NOVAS ROUPAS; VELHOS FIOS: metamorfoses do fascismo na sociedade contemporânea e o papel de uma Psicologia anticapitalista

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Adriana De Fatima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Silvana Calvo TULESKI; Amanda Biase CALLEGARI

The teaching of written language in Brazil: Between the limits of precariousness and emancipation challenges

ANNUAL REVIEW OF CRITICAL PSYCHOLOGY (ONLINE)

Adriana De Fatima FRANCO; Ligia Marcia MARTINS; Fernando Wolff MENDONÇA

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E HUMANIZAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE

CONTRAPONTOS (ONLINE)

Darlene Novacov BOGATCHOV; Fernando Wolff MENDONÇA; Gesilaine Mucio FERREIRA

O legado conceitual da Teoria Histórico-Cultural no pensamento de Carl Ratner: entrevista ao laboratório de Psicologia Histórico-Cultural da Universidade Estadual de Maringá

GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE

Fernando Wolff MENDONÇA; Henrique EDUARDA; Martins Hernandes JULIA; Ratner CARL

Um ensaio neuropsicológico do caso 'O ultimo hippie'

IV conferencia Teoria Historico Cultural: Ciencia Tecnologia e Sociedade

Fernando Wolff MENDONÇA; Josavias Anthony Oshiro Da COSTA

Enfrentando a medicalização no chão da escola

Revista Obutchénie

Adriana De Fatima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Silvana Calvo TULESKI

Como as crianças se desenvolvem?

ORIENTAÇÕES A PAIS E PROFESSORES SOBRE A MEDICALIZAÇÃO DA INFANCIA

Adriana De Fatima FRANCO; Silvana Calvo TULESKI; Fernando Wolff MENDONÇA; Hilusca Alves LEITE

A Apropriação da linguagem escrita: Contribuições da Psicologia Histórico Cultural e Pedagogia Histórico Crítica

Pedagogia Histórico Critica: 40 anos de luta por escola e democracia

Adriana De Fatima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA

Pensamento e Linguagem: em foco a palavra

O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL

Fernando Wolff MENDONÇA; Adriana De Fatima FRANCO; Janaina F CAMARGO

ORIENTAÇÕES A PAIS E PROFESSORES SOBRE A MEDICALIZAÇÃO DA INFANCIA

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Silvana TULESKI; Adriana De Fatima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA

A formação dos conceitos científicos e o processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

Contradição - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas e Sociais

Fernando Wolff MENDONÇA; Santos Maria Eduarda DOS

A precarização da Formação de professores da Educação Básica e a formação do psiquismo: uma análise à luz da teoria histórico-cultural.

Educação e trabalho em tempos de intervenção reguladora do capital

Fernando Wolff MENDONÇA; Adriana De Fatima FRANCO

A MEDICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DO PARANÁ: ALGUNS APONTAMENTOS A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICOCULTURAL.

Ser ou não ser na sociedade capitalista: o materialismo histórico-dialético como método da psicologia histórico-cultural e da teoria da determinação social dos processos de saúde e doença

Adriana De Fatima FRANCO; Marcelo Ubiali FERRACIOLI; Nadia Mara EIDT; Fernando Wolff MENDONÇA; Rosana A ALBUQUERQUE

Ser ou não ser na sociedade capitalista : o materialismo histórico- dialético como método da psicologia histórico- cultural e da teoria da determinação social dos processos de saúde e doença .

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Adriana De Fatima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Silvana Calvo TULESKI

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A MÚSICA COMO LINGUAGEM

CONTRADIÇÃO ? Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas e Sociais

Diogo Almeida E SILVA; Fernando Wolff MENDONÇA

Medicalização da infância: avanço ou retrocesso

NUANCES

Adriana De Fatima FRANCO; Fernando Wolff MENDONÇA; Silvana Calvo TULESKI

O ADOECIMENTO PSÍQUICO DOCENTE E AS IMPLICAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

Contradição - Revista Interdisciplinar de Ciências humanas e sociais

Leslie Amanda Da SILVA; Fernando Wolff MENDONÇA