-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Do NASCIMENTO; Fabiana Da Silva KAUARK; Fernanda Zanetti BECALLI; Elias Silva De OLIVEIRA; André Luis Silva Da SILVA et al.
2023.
Avaliação qualitativa dos níveis cognitivos alcançados por meio da atividade experimental problematizada (aep) e analisados pelo software pnota.
In:
12º congresso ibero-americano em investigação qualitativa (ciaiq).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Nayara Rocha ALMONFREY.
2022.
O processo de alfabetização na pandemia de covid-19: uma análise das atividades não presenciais de alunos do 1º ano do ensino fundamental; da prefeitura de viana (es).
In:
Vi seminário de pesquisas em ensino de humanidades e ii simpósio internacional de abordagens qualitativas nas pesquisas em humanidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2020.
Entre cartilhas escolares: uma história do ensino da leitura e da escrita no espírito santo; brasil (1940 a 1960).
In:
Xii congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcela Amaral De Miranda MACHADO; Fernanda Zanetti BECALLI.
2018.
Pacto pela aprendizagem no espírito santo (paes): reflexões sobre o currículo do paebes alfa.
In:
3º seminário de federalismo e políticas educacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila De Oliveira FONSECA; Fernanda Zanetti BECALLI.
2018.
Base nacional comum curricular e a alfabetização: um olhar crítico.
In:
3º seminário de federalismo e políticas educacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2018.
Política de avaliação e de formação de professores: regulação do currículo da alfabetização no brasil.
In:
Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares / ix colóquio luso-brasileiro de currículo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleonara Maria SCHWARTZ; Camila De Oliveira FONSECA; Fernanda Zanetti BECALLI.
2018.
O currículo proposto para o ensino de língua portugesa (1º ao 3º ano do ensino fundamental) na base nacional curricular comum: apontamentos críticos.
In:
Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares/ ix colóquio luso-brasileiro de currículo xiii colóquio sobre questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2018.
Nature as a semiotic text on reading lessons in the state of espírito santo; brazil (1940 to 1960).
In:
40 annual meeting of the international standinh conference for the history os education (ische).
Alemanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2017.
Um marco nas histórias de professoras: a alfabetização.
In:
Iii congresso brasileiro de alfabetização (conbalf).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleonara Maria SCHWARTZ; Fernanda Zanetti BECALLI.
2017.
Por entre os arquivos pessoais: o que nos dizem os cadernos escolares sobre práticas alfabetizadoras?.
In:
Ix congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2017.
Discursos representativos do trabalho com a leitura em classes de alfabetização.
In:
Ix congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila De Oliveira FONSECA; Fernanda Zanetti BECALLI.
2017.
Base nacional comum curricular: a alfabetização de crianças em diálogo.
In:
Xi seminário nacional de formação dos profissionais de educação da anfope.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila De Oliveira FONSECA; Fernanda Zanetti BECALLI.
2017.
Base nacional comum curricular: propostas de educação literária e literatura nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii seminário de pós-graduação em ensino de humanidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Schirlen Pancieri LIMA; Fernanda Zanetti BECALLI.
2017.
Leitura de literatura infantil no pnaic: a formação de professores para a educação estética articulada ao ensino da leitura de literatura no primeiro ano do ciclo de alfabetização.
In:
I seminário de pós-graduação em ensino de humanidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2016.
Discursos sobre as práticas alfabetizadoras materializadas em cadernos escolares; indícios de discursos ditos.
In:
Diálogos entre a pesquisa e as políticas de educação na atualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Vanildo STIEG; Fernanda Zanetti BECALLI.
2015.
Perspectivas filosóficas subjacentes aos estudos da linguagem na grécia antiga; em roma e na idade média: concepção de sujeito e de ensino.
In:
Iii congresso nacional de estudos linguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2015.
Cadernos escolares: lugares de autoria.
In:
Iii congresso nacional de estudos literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Zanetti BECALLI.
2013.
Apontamentos teórico-metodológicos para a investigação do ensino da linguagem escrita em classes de alfabetização.
In:
Vii congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Zanetti BECALLI; Neusa Balbina De SOUZA.
2013.
Nos impressos pedagógicos: a circulação de práticas de ensino da leitura.
In:
Vii congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2013.
Olhai e vede a beleza da diversidade de registros nos cadernos escolares.
In:
Iii simpósio em alfabetização; leitura e escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Fernanda Zanetti BECALLI; Ricardo Furtado RODRIGUES; Fabiana Da Silva KAUARK.
2013.
Popularização da ciência e tecnologia ou critério de competitividade?.
In:
Ii encontro nacional de popularização da ciência; tecnologia e inovação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Shenia D Arc Venturim CORNÉLIO; Ednalva Gutierrez RODRIGUES; Fernanda Zanett BECALLI.
2012.
Alfabetização; ciência e ideologia.
In:
18º congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2011.
Análise comparativa de modelos de ensino da leitura para a alfabetização: o profa (2001 a 2002) e o livro de lili (1930).
In:
Vi congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Gilciane Ottoni PINHEIRO.
2011.
Uma análise de concepções de alfabetização; no espírito santo; no período de 1940 a 2000; por meio de cadernos escolares.
In:
Vi congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2011.
O trabalho com a leitura nas classes de alfabetização: reflexões sobre os fundamentos metodológicos do programa de formação de professores alfabetizadores (profa).
In:
10 encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2011.
O trabalho com a linguagem escrita na sala de alfabetização: vivências e possibilidades.
In:
Ii simpósio em alfabetização; leitura e escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Zanetti BECALLI.
2011.
Ensino da leitura e produção de sentidos.
In:
Ii simpósio em alfabetização; leitura e escrita.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2011.
Fundamentos teóricos da política de alfabetização de crianças no sistema de ensino municipal de vitória (es); no período de 1991 a 2010.
In:
Iii congresso internacional ufes/université paris-est/universidade do minho.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Dania Monteiro Vieira COSTA; Dulcinea CAMPOS; Fernanda Zanetti BECALLI; Vanildo STIEG.
2011.
Uma análise semiótica de murais de uma instituição pública de ensino superior de vitória (es).
In:
Ix seminário capixaba sobre o ensino da arte - iv encontro do pólo arte na escola - i encontro das licenciaturas em artes visuais (ead).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cleonara Maria SCHWARTZ; Fernanda Zanetti BECALLI.
2010.
O ensino da leitura no espírito santo (de 1940-1960).
In:
Viii encontro regional de história da anpuh-es.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2009.
O trabalho com a leitura nas classes de alfabetização.
In:
Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2009.
Programa de formação de professores alfabetizadores - profa (2001-2002): uma análise das concepções de leitura e de texto.
In:
Seminário nacional 30 anos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2009.
As concepções de leitura e de texto do programa de formação de professores alfabetizadores (profa).
In:
17º congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2009.
Algumas reflexões sobre a política de formação continuada de professores alfabetizadores; no brasil; no período de 2001 a 2002.
In:
Iii congresso interamericano de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2009.
O processo ensino aprendizagem da leitura sob a ótica do programa de formação de professores alfabetizadores (profa).
In:
Iii congresso interamericano de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2009.
As concepções de alfabetização e de leitura do programa de formação de professores alfabetizadores (profa).
In:
32 reunião anual da anped.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Zanetti BECALLI.
2009.
O ensino da leitura na alfabetização de crianças.
In:
I simpósio em alfabetização; leitura e escrita do espírito santo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI; Cleonara Maria SCHWARTZ.
2008.
"boas" situações de aprendizagem de leitura sob a ótica do programa de formação de professores alfabetizadores (profa).
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2008.
A política de formação continuada de professores alfabetizadores; no brasil; no período de 2001 a 2002: um estudo do profa.
In:
V congresso brasileiro de história da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2008.
Trabalho docente: um estudo sobre a política de implementação do programa de formação de professores alfabetizadores (profa); no brasil; nos anos de 2001-2002.
In:
Vii seminário regional sudeste - anpae.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2007.
O ensino da leitura no programa de formação de professores alfabetizadores.
In:
Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2006.
O ensino da leitura: uma análise de um programa de formação proposto pelo governo federal. o caso do profa.
In:
Congresso internacional de leitura e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Zanetti BECALLI.
2005.
Alfabetização com textos como prática para o letramento.
In:
Ii simpósio de educação infantil e xix reunião nacional do mieib.
Brasil.