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Health Sciences
Complementary and Alternative Medicine
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Artur De Medeiros QUEIROZ; Caroline De Souza ALMEIDA; Aline LUBYI.
2024.
Elaboração de uma cartilha de plantas medicinais com ênfase no conhecimento tradicional de moradores de salvaterra.
In:
Viii congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Caroline De Souza ALMEIDA; Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Artur De Medeiros QUEIROZ; Aline LUBYI.
2024.
Série didática m-learning - 3ncq: explorando os mistérios das ligações químicas.
In:
Viii congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Artur De Medeiros QUEIROZ; Caroline De Souza ALMEIDA; Aline LUBYI.
2024.
Validação do podcast como instrumento pedagógico e formativo: uma investigação científica no contexto educacional.
In:
Viii congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Artur De Medeiros QUEIROZ; Caroline De Souza ALMEIDA; Aline LUBYI.
2024.
Validação de uma caça ao tesouro: ferramenta didática para mobilização de conteúdos de aprendizagem.
In:
Viii congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
João Vitor Barbosa Da SILVA; Victor Matheus DAHMER; Helena Da Rosa GALESKI; Matheus Henrique De LIMA; Everton BEDIN.
2024.
Escape room no ensino de química: percepções e avaliações.
In:
Ii encontro latino-americano de pesquisa em educação em química;ii coloquio internacional de didáctica de las ciencias humanas y naturales ; i mostra latino- americana de tecnologias aplicadas à educação química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helena Da Rosa GALESKI; Matheus Henrique De LIMA; João Vitor Barbosa Da SILVA; Victor Matheus DAHMER; Everton BEDIN.
2024.
Explorando o potencial do escape room educativo como ferramenta de formação profissional para docentes de química.
In:
Ii encontro latino-americano de pesquisa em educação em química; ii coloquio internacional de didáctica de las ciencias humanas y naturales; i mostra latino-americana de tecnologias aplicadas à educação química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natany Dayanide Souza ASSAI; Everton BEDIN.
2024.
Estado do conhecimento sobre resolução de problemas no ensino de química.
In:
Ii encontro latino-americano de pesquisa em educação em química; ii coloquio internacional de didáctica de las ciencias humanas y naturales; i mostra latino-americana de tecnologias aplicadas à educação química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kerstin Ellen HANTSCHEL; Everton BEDIN.
2024.
Caminho interdisciplinar para a promoção da química verde na educação de ciências da natureza.
In:
Ii encontro latino-americano de pesquisa em educação em química; ii coloquio internacional de didáctica de las ciencias humanas y naturales; i mostra latino-americana de tecnologias aplicadas à educação química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN.
2024.
Observando incidentes críticos em sala de aula: um processo formativo na formação docente inicial em química.
In:
Ii encontro latino-americano de pesquisa em educação em química; ii coloquio internacional de didáctica de las ciencias humanas y naturales; i mostra latino-americana de tecnologias aplicadas à educação química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Lucicléia Pereira Da SILVA; Everton BEDIN; Natany Dayanide Souza ASSAI; Arilson Silva Da SILVA.
2024.
Que ensinar de química nas séries iniciais? uma análise em livros didáticos por pedagogos em formação inicial.
In:
Ii encontro latino-americano de pesquisa em educação em química; ii coloquio internacional de didáctica de las ciencias humanas y naturales; i mostra latino-americana de tecnologias aplicadas à educação química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Everton BEDIN; Cleophas Maria Das GRAÇAS.
2023.
Uso do celular no ensino de química nos períodos remoto e presencial: comparações e percepções.
In:
Congreso iberoamericano de educación científica - cieduc 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Physical Sciences
General Chemistry
Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN; Débora Luana KURZ; Thayse G I Da SILVA; Pedro Henrique Dangui BELLARDO.
2023.
Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental com ênfase na transformação da matéria.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Pedro Henrique Dangui BELLARDO; Débora Luana KURZ; Thayse G I Da SILVA.
2023.
Aspectos pessoais e sociais da dicumba na formação docente em química.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pedro Henrique Dangui BELLARDO; Everton BEDIN; Thayse G I Da SILVA; Arilson Silva Da SILVA; Débora Luana KURZ.
2023.
Análise das dificuldades encontradas durante a aplicação da metodologia dicumba no pibid/química.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Thayse G I Da SILVA; Everton BEDIN; Pedro Henrique Dangui BELLARDO; Arilson Silva Da SILVA; Débora Luana KURZ.
2023.
A construção do problema eficaz baseado nos conteúdos de aprendizagem: potencialidades e limitações.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN; Rossano André Dal FARRA; Thayse Geane Iglesias Da SILVA; Pedro Henrique Dangui BELLARDO et al.
2023.
Investigando a metacognição e as suas implicações no contexto educacional: análise de habilidades cognitivas e autorregulatórias.
In:
42o encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucicléia Pereira Da SILVA; Everton BEDIN; Natany Dayani De Souza ASSAI.
2023.
Chuva ácida: escape se souber!?: proposta de experimentos problematizadores para o ensino de química.
In:
42º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natany Dayani De Souza ASSAI; Everton BEDIN; Lucicléia Pereira Da SILVA.
2023.
Resolução de problemas e trajetória hipotética de aprendizagem: proposições para a educação química.
In:
42º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Helena Da Rosa GALESKI; Matheus Henrique De LIMA; João Vitor Barbosa Da SILVA; Victor Matheus DAHMER; Everton BEDIN.
2023.
Dicumba na formação docente em química: influências e implicações.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
João Vitor Barbosa Da SILVA; Victor Matheus DAHMER; Helena Da Rosa GALESKI; Matheus Henrique De LIMA; Everton BEDIN.
2023.
Desafios e perspectivas na aplicação da metodologia dicumba no contexto do novo ensino médio.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Cleophas Maria Das GRAÇAS.
2023.
Influências e implicações da dicumba na formação docente.
In:
X congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Cleophas Maria Das GRAÇAS.
2023.
Conhecimento didátco do conteúdo de professores sobre ligações químicas.
In:
X congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cleophas Maria Das GRAÇAS; Everton BEDIN.
2023.
Lifelong learning e tecnologias digitais na formação inicial de professores de química: um estudo perceptvo.
In:
X congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Inara Rodrigues SANTOS; Nícolas Iunovich KONIG; Everton BEDIN; Cleophas Maria Das GRAÇAS.
2023.
''palavrods': uma ferramenta didática orientada à ação e competência para o desenvolvimento sustentável.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleophas Maria Das GRAÇAS; Everton BEDIN.
2023.
Estudo da autoeficácia percebida por professores de química em formação inicial.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Lucas Eduardo De SIQUEIRA; Artur De Medeiros QUEIROZ; Bellardo Pedro Henrique DANGUI et al.
2023.
Oficinas pedagógicas no ensino de química: ponderações pibidianas qualiquantitativas.
In:
Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kerstin Ellen HANTSCHEL; Everton BEDIN.
2023.
Construindo conhecimento interdisciplinar: abordagens integrativas e colaborativas na formação de professores de ciências da natureza.
In:
Vi colóquio luso-brasileiro de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Leonardo José Osiecki VOITOVICZ; Everton BEDIN; George Hideki Rossini SAKAE.
2023.
Despertando a sensibilização ambiental na educação básica: um itinerário formativo de química para a sustentabilidade.
In:
Vi colóquio luso-brasileiro de educação.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Thayse G I Da SILVA; Everton BEDIN; Lucas Eduardo De SIQUEIRA; Daniel Lara SALCEDO; Arilson Silva Da SILVA et al.
2023.
Os últimos sobreviventes? uma aventura de sobrevivência no apocalipse zumbi utilizando conhecimentos químicos.
In:
Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN; Thayse G I Da SILVA; Arilson Silva Da SILVA; Pedro Henrique Dangui BELLARDO et al.
2023.
Uso de aplicativos no ensino de química: uma análise à luz dos níveis representacionais.
In:
Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Eduardo De SIQUEIRA; Everton BEDIN; Pedro Henrique Dangui BELLARDO; Débora Luana KURZ; Arilson Silva Da SILVA et al.
2023.
Oficina formativa à luz do perfil teórico conhecimento tecnológico pedagógico do conteúdo na perspectiva lúdica.
In:
Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Henrique Dangui BELLARDO; Débora Luana KURZ; Everton BEDIN; Thaygra Severo BERNARDES; Arilson Silva Da SILVA et al.
2023.
Educação sexual: uma aproximação lúdica entre a química e o contexto no isolamento social.
In:
Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Débora Luana KURZ; Thaygra Severo BERNARDES; Arilson Silva Da SILVA; Pedro Henrique Dangui BELLARDO et al.
2023.
Percepções discentes de caráter avaliativo: o uso do lúdico no processo de aprendizagem.
In:
Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN; Débora Luana KURZ; Thayse G I Da SILVA; Pedro Henrique Dangui BELLARDO et al.
2023.
Ludicidade a partir de um recurso pedagógico com ênfase na experimentação.
In:
Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Lara SALCEDO; Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Thaygra Severo BERNARDES; Débora Luana KURZ et al.
2023.
Desbravando a química com investigação: aprendizado lúdico e pesquisa centrada no aluno.
In:
Encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química; física e biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN.
2023.
A pesquisa científica por meio da dicumba: que comportamento revelam os alunos?.
In:
Ix enalic- viii seminário nacional do pibid- iii seminário nacional do programa residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Louize Sangreman BATISTA; Bruna Luanne Andrusievicz Menon LOPES; Talita Gabriela CIVIDINI; Everton BEDIN.
2023.
Interseccionando a teoria de vygotsky e a dicumba: do interacionismo à aprendizagem em sala de aula.
In:
Ix enalic- viii seminário nacional do pibid- iii seminário nacional do programa residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Talita Gabriela CIVIDINI; Louize Sangreman BATISTA; Bruna Luanne Andrusievicz Menon LOPES; Everton BEDIN.
2023.
Aplicação da dicumba: análise comparativa entre a metodologia e as ideias de paulo freire.
In:
Ix enalic- viii seminário nacional do pibid- iii seminário nacional do programa residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda Sant Anna De ABREU; Everton BEDIN.
2023.
Analisando o escape room como ferramenta para potencializar o ensino de química na educação básica.
In:
Ix enalic- viii seminário nacional do pibid- iii seminário nacional do programa residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda Sant Anna De ABREU; Eric Gabriel De Paula ALVES; Luane Cristina Dos Santos COELHO; Lucas Henrique Pedroso RIBEIRO; Everton BEDIN.
2023.
Impacto da metodologia dicumba na formação inicial de professores de química.
In:
Ix enalic- viii seminário nacional do pibid- iii seminário nacional do programa residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina Jungles De LIMA; Isabelle VEIGA; Polyana Batista MERCER; Everton BEDIN; Eduardo Bello DUNKER.
2023.
Aprender pela pesquisa: experiências pibidianas e barreiras na implementação da metodologia dicumba.
In:
Ix enalic- viii seminário nacional do pibid- iii seminário nacional do programa residência pedagógica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Rodolfo De CAMARGO; Everton BEDIN.
2022.
Tecnologia digital na escola: impactos da fusão entre as metodologias sala de aula invertida e just-in-time teaching no ensino de química.
In:
Xii workshop e ii escola de verão do ppgecm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN.
2022.
O conhecimento pedagógico do conteúdo de professores de química sobre ligações químicas.
In:
Xii workshop e ii escola de verão do ppgecm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Luz BELÉM; Maria Das Graças Cleophas PORTO; Everton BEDIN.
2022.
Panorama sobre os aspectos metodológicos das pesquisas brasileiras na área de ensino em ciências.
In:
Xii workshop e ii escola de verão do ppgecm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bellardo Pedro Henrique DANGUI; Everton BEDIN; Maria Eduarda Alvarenga De GODOY; Gabriela BOSA; Arilson Silva Da SILVA.
2022.
Conteúdos atitudinais; procedimentais e conceituais em oficinas pedagógicas: uma prática pibidiana no ensino de química.
In:
Congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda Alvarenga De GODOY; Everton BEDIN; Gabriela BOSA; Bellardo Pedro Henrique DANGUI.
2022.
Saberes docentes e a intenção à participação no pibid.
In:
Iii congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN; Pedro Henrique Dangui BELLARDO.
2022.
Feira de ciências uma abordagem pedagógica para despertar no aluno a identidade científica.
In:
Iii congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo José Osiecki VOITOVICZ; Everton BEDIN.
2022.
Ferramentas tecnológicas no ensino de química - padlet e stop motion: um relato de experiência.
In:
Iii simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bellardo Pedro Henrique DANGUI; Everton BEDIN.
2022.
Recursos digitais participativos à metodologia dicumba: uma sugestão com viés pragmático.
In:
Iii simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda Alvarenga De GODOY; Pedro Henrique Dangui BELLARDO; Everton BEDIN.
2022.
Saberes docentes e o conhecimento pedagógico do conteúdo na formação inicial.
In:
Iii simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2022.
Manifestação docente: o conhecimento didático do conteúdo sobre ligações químicas.
In:
Iii simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Artur De Medeiros QUEIROZ; Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN.
2022.
Aspectos educacionais e sociais das síndromes berardinelli e down em podcasts acessíveis.
In:
Iii simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN.
2022.
Aula de campo sobre transformação da matéria para promover a alfabetização científica.
In:
Iii simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Camila Silveira Da SILVA; Kauana Alessandra Dos SANTOS; Luciane Wagner Dall AGNESE; Éria Alves SEMENSATO; Henrico Jose CORNELIO et al.
2022.
Divulgação científica sobre mulheres cientistas no instagram.
In:
I encontro brasileiro de divulgadores de ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Cleophas Maria Das GRAÇAS; Everton BEDIN.
2022.
Mapeamento de conceitos como ferramenta metacognitiva para o aprendizado da história da química.
In:
Congreso iberoamericano de educación científica - cieduc 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Cleophas Maria Das GRAÇAS.
2022.
Percepções sobre a relação da metodologia ativa dicumba com a aprendizagem.
In:
Congreso iberoamericano de educación científica - cieduc 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cleophas Maria Das GRAÇAS; Everton BEDIN.
2022.
Escapando da sala: o escape room como ferramenta didática no ensino de cálculos químicos.
In:
Congreso iberoamericano de educación científica - cieduc 2022.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arilson Silva Da SILVA; Rafael Rodolfo De CAMARGO; Everton BEDIN.
2022.
Lambe-lambe: um recurso didático para o ensino de soluções.
In:
Encontro de pesquisa em educação e ensino de ciências na amazônia ? ii epeeca.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Arilson Silva Da SILVA; Lucas Eduardo De SIQUEIRA.
2022.
Transformação da matéria: um conteúdo para alfabetizar cientificamente no ensino de ciências.
In:
Encontro de pesquisa em educação e ensino de ciências na amazônia ? ii epeeca.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda Alvarenga De GODOY; Everton BEDIN.
2022.
A relação teóricoprática entre os saberes docentes e a estrutura cognitiva do conhecimento pedagógico do conteúdo.
In:
13ª siepe ? semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Henrique Dangui BELLARDO; Everton BEDIN.
2022.
Da prática de ensinar à ação de aprender: conexões entre o pck e a dicumba.
In:
13ª siepe ? semana integrada de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arilson Silva Da SILVA; Everton BEDIN; Gabriela MERONI.
2022.
O conhecimento pedagógico do conteúdo (cpc) e a formação de professores.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bellardo Pedro Henrique DANGUI; Everton BEDIN; Siqueira Lucas Eduardo DE.
2022.
Inserção de tecnologias digitais na metodologia ativa dicumba: uma proposta de adaptação.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Rodolfo De CAMARGO; Everton BEDIN.
2022.
Aprendizagem por metodologias ativas e tecnologias digitais: percepções discentes.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Sandrini De Sá El KADRI; Nicole Graça MAIA; Everton BEDIN.
2021.
Dicumba e a contextualização no ensino de química.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Bellardo Pedro Henrique DANGUI; Everton BEDIN.
2021.
Aplicação da dicumba no ensino remoto emergencial.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bellardo Pedro Henrique DANGUI; Everton BEDIN.
2021.
Avaliação pibidiana sobre uma oficina pedagógica que abordou a relação entre ciência e cultura.
In:
Iii seminário de pesquisa em educação básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dunker Eduardo BELLO; Eduardo T De SOUZA; Lígia M CARDOSO; Everton BEDIN.
2021.
Consciência negra: uso da química para a desconstrução de pré-conceitos em sala de aula.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Amanda SCHEUER; Emanoelle SCHOLZE; Veronica W FERREIRA; Daniel Da S FARIA; Everton BEDIN.
2021.
Química e história em quadrinhos: o lúdico como recurso motivador para a aprendizagem.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Iohana Polli Do PRADO; Isabelly Fernanda CHASTALO; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
?perfil da química?: um jogo para trabalhar o lúdico no ensino de química.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Palmeira Da SILVA; Fernando Da Silva Carvalho NETO; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
Improvisação teatral: uma proposta de atividade lúdica para o ensino de ciências/química.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vicente Isis LEMES; Khawanny N C De SOUSA; Bellardo Pedro Henrique DANGUI; Daniel Da S FARIA; Everton BEDIN.
2021.
Uso de animações como meio de aprendizagem no ensino de química: uma proposta de ensino.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rene Miguel Da SILVA; Julia Do CARMO; Lígia M CARDOSO; Everton BEDIN.
2021.
Contação de história no ensino médio: uma ferramenta didática para a análise de gênero nas ciências.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nicole Graça MAIA; Sandrini De Sá El KADRI; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
Chemistry stories: o uso do lúdico para o aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
João L B De FREITAS; Kevellyn T ZUCYSZYN; Lígia M CARDOSO; Everton BEDIN.
2021.
Utilização de atividade lúdica na identificação de funções orgânicas no ensino médio.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Giovanna M N CARNEIRO; Lucas Oliveira Da SILVA; Vinícius Gurski FERRAZ; Daniel Da S FARIA; Everton BEDIN.
2021.
Bncc e a compostagem orgânica como uma tangente à ludicidade.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Willian Patrick Oliveira Da SILVEIRA; Rubens B FILHO; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
Videoclipes no ensino de química entrelaçados aos conteúdos atitudinais; conceituais e procedimentais.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Khawanny N C De SOUSA; Vicente Isis LEMES; Bellardo Pedro Henrique DANGUI; Everton BEDIN.
2021.
A química na festa junina ? uma atividade científico-cultural.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Veronica W FERREIRA; Everton BEDIN.
2021.
A química do açúcar: a primeira grande riqueza do brasil.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Emanoelle SCHOLZE; Amanda SCHEUER; Daniel Da S FARIA; Everton BEDIN.
2021.
Antigo egito; arte e ciência: a química presente nos pigmentos.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
João L B De FREITAS; Lígia M CARDOSO; Everton BEDIN.
2021.
Petróleo: usos e consequências - conscientização ambiental por meio da divulgação científica.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maurício De LIMA; Bianca A V NISHITA; Luis H G COSTA; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
Oficina científico-cultural: um caminho para a divulgação científica.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Amanda Borges ALVES; Beatriz R S CAMPOS; Everton BEDIN; Lígia M CARDOSO.
2021.
Potencializando conhecimentos da ciência química a partir da cultura da soja no paraná: uma forma de divulgar a ciência.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Rene Miguel Da SILVA; Everton BEDIN.
2021.
O café como tema gerador de divulgação científica.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Isabelly Fernanda CHASTALO; Iohana Polli Do PRADO; Everton BEDIN.
2021.
Potencialidades da cultura chinesa para o ensino de química.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Matheus Palmeira Da SILVA; Fernando Da Silva Carvalho NETO; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
Oficina científico-cultural: o egito antigo como abordagem para conceitos de química.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Beatriz R PIERIN; Dunker Eduardo BELLO; Everton BEDIN; Lígia M CARDOSO.
2021.
Química no egito antigo: uma aproximação entre os conteúdos de química orgânica e os contextos históricos culturais.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Do CARMO; Everton BEDIN.
2021.
Erva-mate como tema para divulgar ciência no ensino de química.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Giovanna M N CARNEIRO; Lucas Oliveira Da SILVA; Vinícius Gurski FERRAZ; Daniel Da S FARIA; Everton BEDIN.
2021.
Atividade científico-cultural a partir da química feita no antigo egito e do epistemicídio de culturas africanas dentro do ambiente escolar.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Willian Patrick Oliveira Da SILVEIRA; Rubens B FILHO; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
Cultura e ciência: a cultura da rússia e as suas contribuições para a ciência química.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Nicole Graça MAIA; Sandrini De Sá El KADRI; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
Oficina cultural: o uso da cultura árabe como perspectiva científica.
In:
2º simpósio de educação em química & iii workshop profqui-ufpr.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Daniel Alexandre AFONSO; Everton BEDIN.
2021.
Aplicativo para o ensino de cinética química: do lúdico ao experimental.
In:
Vii congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rafael Rodolfo De CAMARGO; Joanez Aparecida AIRES; Everton BEDIN.
2021.
Análise da presença de teorias epistemológicas sobre a natureza da ciência nos trabalhos do enpec: um recorte no espaço-tempo de 2015 a 2019.
In:
Vii congresso paranaense de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Do CARMO; Bruna L A Dos SANTOS; Everton BEDIN.
2021.
O desenvolvimento dos conteúdos atitudinais; procedimentais e conceituais no ensino de química por meio de histórias em quadrinhos.
In:
Jalequim.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rene Miguel Da SILVA; Everton BEDIN.
2021.
Contação de história: uma proposta didática para a alfabetização científica e a análise de gênero nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Jalequim.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Everton BEDIN.
2021.
Aprender pela pesquisa no ensino de química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Dunker Eduardo BELLO; Willian Patrick Oliveira Da SILVEIRA; Everton BEDIN.
2021.
Análise sobre o pck de professores de química a partir de conhecimentos científicos e pedagógicos.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Willian Patrick Oliveira Da SILVEIRA; Dunker Eduardo BELLO; Everton BEDIN.
2021.
Influência familiar nos processos de ensino e aprendizagem em química.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN.
2021.
O acesso e o desenvolvimento do conhecimento científico nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xiii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lucas Marques JUNGES; Kimberle Gomes De AZEREDO; Everton BEDIN.
2021.
A importância da ação docente frente à superação da falta de infraestrutura na escola pública.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN.
2021.
O uso das tecnologias digitais no desenvolvimento das práticas pedagógicas: um caminho para a qualificação docente.
In:
Ii congreso virtual iberoamericano de formación de profesores.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Natasha Louize LAZARON; Débora Luana KURZ; Everton BEDIN.
2021.
Abordagens didáticas e o ensino de química na pandemia: uma análise a partir da observação.
In:
Ii congreso virtual iberoamericano de formación de profesores.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Alicia A De SOUZA; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2021.
A química do chimarrão potencialidades de expansão cultural por meio de uma oficina científica.
In:
Simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Julia Do CARMO; Everton BEDIN.
2021.
Práticas para divulgação científica: a química da erva mate numa oficina científico cultural.
In:
Simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN.
2020.
Aprender pela pesquisa centrada no aluno: uma estratégia para o ensino de química na educação básica.
In:
Condequi - congresso online nacional de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Everton BEDIN; Débora Luana KURZ.
2020.
Dicumba: uma metodologia ativa para aguçar o desenvolvimento interdisciplinar da aprendizagem em ciências a partir do aprender pela pesquisa.
In:
Iv congresso nacional em educação e práticas interdisciplinares.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Bruna Klauck MEZACASA; Everton BEDIN.
2020.
Atividade experimental de baixo custo no ensino de química: utilizando o extrato de repolho roxo para determinação do ph.
In:
Condequi - congresso online nacional de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2020.
Perspectivas docentes sobre a bncc e as suas implicações no ensino de ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Iv congresso nacional em educação e práticas interdisciplinares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Claudia Lisete Oliveira GROENWALD; Débora Luana KURZ; Everton BEDIN.
2020.
As contribuições do ensino de ciências da natureza na comunidade escolar.
In:
Iv congresso nacional em educação e práticas interdisciplinares.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Eduardo Bello DUNKER; Willian Patrick Oliveira Da SILVEIRA; Everton BEDIN.
2020.
Análise sobre o pck de professores de química.
In:
Ii convibe-forpro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Eduardo Bello DUNKER; Willian Patrick Oliveira Da SILVEIRA.
2020.
A metodologia dicumba como movimento de formação e auto-formação docente.
In:
Ii convibe-forpro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Willian Patrick Oliveira Da SILVEIRA; Eduardo Bello DUNKER; Everton BEDIN.
2020.
Conhecimentos e conteúdos: um entrelaçamento a partir da metodologia dicumba.
In:
Ii convibe-forpro.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2020.
O ensino de ciências da natureza mediante uma perspectiva investigativa.
In:
I simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2020.
Espaços formativos à professores que ensinam ciências da natureza: uma necessidade urgente.
In:
I simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN.
2020.
Aprender pela pesquisa centrada no aluno (apca): uma estratégia didático-pedagógica para ensinar química.
In:
I simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN.
2020.
Estratégia didático-pedagógica para o ensino de química na educação básica.
In:
I simpósio catarinense em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruna L A Dos SANTOS; Alicia A De SOUZA; Everton BEDIN.
2020.
Abordagem química interdisciplinar e lúdica a partir do estudo de caso do acidente radioativo com césio-137 em goiânia (br).
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Amanda Borges ALVES; Marcos V MARTINS; Lígia M CARDOSO; Everton BEDIN.
2020.
Amigo secreto químico: aliando o lúdico à ciência química.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Inorganic Chemistry
Maurício De LIMA; Bianca A V NISHITA; Luciana MACHADO; Everton BEDIN.
2020.
Quiz da inorgânica.
In:
1º simpósio de educação em química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kurz Débora LUANA; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2020.
O ensino de ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas docentes.
In:
Ii congreso virtual iberoamericano de formación de profesores (convibe).
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Everton BEDIN.
2019.
A metodologia dicumba como artifício para a contextualização no ensino de química: conjecturas e concepções.
In:
Congresso online nacional de química - condequi.
Brasil.
-
Multidisciplinar
Multidisciplinary
Everton BEDIN.
2019.
A interdisciplinaridade por meio da metodologia dicumba: desafios; avaliações e perspectivas.
In:
Congresso online nacional de química - condequi.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Lucilene PIVA; Everton BEDIN.
2019.
Construção e mobilização de saberes docentes na formação do professor de química.
In:
Congresso online nacional de química - condequi.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lucilene PIVA; Everton BEDIN.
2019.
Educação inclusiva e o ensino de química: aproximações e desafios.
In:
Congresso online nacional de química - condequi.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN.
2019.
As potencialidades de uma proposta pedagógica no ensino de estequiometria.
In:
Congresso online nacional de química - condequi.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN.
2019.
O ensino de ciências da natureza atrelados a aspectos da base nacional comum curricular.
In:
Congresso online nacional de química - condequi.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Débora Luana KURZ; Everton BEDIN.
2019.
Os pressupostos da alfabetização científica no ensino de ciências da natureza.
In:
Congresso online nacional de química - condequi.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Fabiano ZOLIN; Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2019.
Dicumba - uma metodologia para o ensino de química: avaliação; tendência e perspectiva.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
Brasil.
-
Multidisciplinar
Multidisciplinary
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2019.
Interdisciplinaridade: metodologia dicumba acupunturando o ensino de ciências.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Everton BEDIN.
2019.
Mapa conceitual no ensino de química: a concepção do professor em formação inicial.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xii enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jênifer Miritz MÜLLER; Everton BEDIN.
2019.
A qualificação na formação docente inicial por meio de rodas de conversa: metodologias ativas.
In:
Expoulbra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jênifer Miritz MÜLLER; Everton BEDIN.
2019.
Sequência didática (sd) no ensino de ciências modernas no ensino médio: análise de propostas.
In:
Expoulbra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Angélica Avila De AZEREDO; Thaygra Severo BERNARDES; Everton BEDIN.
2019.
A importância da motivação educacional para a formação do aluno: relatos de uma observação primária.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Bruna Klauck MEZACASA; Everton BEDIN.
2019.
Utilizando recursos didáticos no ensino de química: uma avaliação discente à luz da aprendizagem.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Cleitor Jacob KONRAD; Everton BEDIN.
2019.
Experimentação no ensino de química e os três momentos pedagógicos: uma prática colaborativa de investigação.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele De Lima SODRÉ; Thaygra Severo BERNARDES; Everton BEDIN.
2019.
Os estágios e seus impactos na formação docente: reflexão sobre a importância da utilização da teoria na prática e a transformação do licenciando em licenciado.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gustavo Raimundo LAUCK; Everton BEDIN.
2019.
Metodologia tradicional de ensino frente à sala de aula do século xxi: a falta de interesse e de curiosidade do aluno em aprender.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Jade Bandeira KUHN; Everton BEDIN.
2019.
A prática de contextualizar e exemplificar as aulas de química no ensino médio: realidade ou utopia?.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Janete Delurdes Verdum BONINI; Thaygra Severo BERNARDES; Everton BEDIN.
2019.
O interesse de alunos do ensino médio pelo saber científico em química: um caso específico à luz da observação.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Thaygra Severo BERNARDES; Everton BEDIN.
2019.
A importância da afetividade no ensino de química e suas contribuições para o processo de aprendizagem.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucilene PIVA; Everton BEDIN.
2019.
Estado da arte sobre saberes docente: as publicações nas últimas cinco edições do encontro de debates sobre o ensino de química ? edeq.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Natasha Louize LAZARON; Thaygra Severo BERNARDES; Everton BEDIN.
2019.
Recursos didáticos e contextualização em sala de aula: uma análise a partir da observação.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN.
2019.
Implicações; avaliações e perspectivas da metodologia dicumba na educação básica.
In:
39º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lucas Matheus Porto COSTA; Everton BEDIN.
2018.
#rolouquímica: uma abordagem científica para falar de amor e respeito na educação básica.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
William Michael RAMOS; Everton BEDIN.
2018.
Formação contínua: aperfeiçoamento docente e qualificação do ensino-aprendizagem.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Life Sciences
Developmental Neuroscience
Fabiano ZOLIN; Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2018.
Dicumba ? desenvolvimento cognitivo universal-bilateral da aprendizagem no ensino de química: uma prática pedagógica na educação básica.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2018.
Dicumba: uma proposta metodológica para o ensino de química.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo FLORES; Everton BEDIN.
2018.
Atitude discente sobre a metodologia docente no ensino de química: visões de um professor em formação inicial.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Everton BEDIN.
2018.
Concepções de licenciandos em química sobre a finalidade/utilidade do livro paradidático.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Klauck MEZACASA; Everton BEDIN.
2018.
Formação da identidade e os saberes docentes no estágio a partir da observação da prática pedagógica.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Marisabel Ferreira Dos SANTOS; Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Everton BEDIN.
2018.
Metodologias de ensino na educação química: a visão de um professor em formação inicial.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Da Silva ROLIM; Everton BEDIN.
2018.
A didática docente e a participação do aluno no processo de ensino-aprendizagem: a afetividade na formação dos aprendizes.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Betina STOCKMANNS; Everton BEDIN.
2018.
Impactos do estágio curricular supervisionado na formação inicial docente: olhar à educação básica.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Robson Andrades HEIDRICH; Everton BEDIN.
2018.
Finalidade e período para usar mapa conceitual no ensino de química: vozes em formação.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José RODRIGUES; Everton BEDIN.
2018.
A indisciplina e os incidentes críticos em sala de aual: postura e saberes na formação docente.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Simone Da SILVA; Everton BEDIN.
2018.
O que é inclusão/incluir? conceitos e preceitos da educação básica e da educação superior.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Caroline Da Silva De MARAES; Cleitor Jacob KONRAD; Everton BEDIN.
2018.
Gestão de sala de aula: o tempo; o professor e a aprendizagem em química.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele De Lima SODRÉ; Everton BEDIN.
2018.
A prática da observação na formação inicial docente: percepções de uma licencianda sobre a prática pedagógica.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristian Eduardo Da ROSA; Everton BEDIN.
2018.
A motivação no ambiente escolar: uma visão sobre a relação entre o professor; os alunos; os saberes e o processo de ensinagem.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maressa Da SILVA; Everton BEDIN.
2018.
A formação do professor e a aprendizagem do aluno: há relação? ? fatos de uma observação.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Nicolas Dos SANTOS; Isadora De Oliveira FINGER; Betina STOCKMANNS; Everton BEDIN.
2018.
Aprendizagem no ensino de ciências por meio de inovações metodológicas.
In:
38º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Environmental Science
Naiara ARGENTA; Bruna Klauck MEZACASA; Everton BEDIN.
2017.
Mudanças climáticas no 9º ano: uma discussão pibidiana em sala de aula.
In:
X encontro pibid ulbra.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Fabiano ZOLIN; Caroline SAUCEDO; Everton BEDIN.
2017.
Pibid química: ressignificando o ensino de ciências à luz do tema ?meio ambiente - solos?.
In:
X encontro pibid ulbra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula SEVERO; Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Everton BEDIN.
2017.
Importância do pibid para a formação dos futuros professores de química e a qualificação da aprendizagem no ensino de ciências.
In:
X encontro pibid ulbra.
Brasil.
-
Life Sciences
General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Thaygra Severo BERNARDES; Bruno GUNTZEL; Everton BEDIN.
2017.
Pibid e a experimentação no ensino de ciências: um debate sobre a origem da vida.
In:
X encontro pibid ulbra.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Bruna Klauck MEZACASA; Naiara ARGENTA; Everton BEDIN.
2017.
As mudanças climáticas e suas relações com a educação ambiental: reflexões; atividades e práticas pibidianas.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline SAUCEDO; Fabiano ZOLIN; Everton BEDIN.
2017.
Criatividade no ensino de ciências sobre a temática solos: uma proposta didática pibidiana.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fabiano ZOLIN; Caroline SAUCEDO; Everton BEDIN.
2017.
A prática da observação como protótipo para a qualificação na formação inicial docente.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Everton BEDIN.
2017.
A necessidade da formação continuada à luz das metodologias de ensino: uma avaliação inicial.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2017.
Qualificação na formação inicial de professores de química: rodas de conversa na universidade.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joel Ricardo De Souza CARDOSO; Fernanda Fabero GUEDES; Everton BEDIN; Cristina GRECELLÉ; Jefferson CABRAL et al.
2017.
Extensão; pesquisa e ensino: a construção colaborativa de saberes na produção de queijo colonial.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thaygra Severo BERNARDES; Bruno GUNTZEL; Everton BEDIN.
2017.
A importância do pibid para a formação docente: uma prática significativa no ensino de ciências.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno GUNTZEL; Thaygra Severo BERNARDES; Rúbia Raubach TRESPACH; Everton BEDIN.
2017.
(re)significando saberes no viés do lúdico ? metodologia docente para o ensino de ciências: uma abordagem pibidiana.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paula SEVERO; Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Everton BEDIN.
2017.
A prática pedagógica pibidiana como artefato para a qualificação na formação inicial de professores.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Carolina Dos Santos SAUSEDO; Fabiano ZOLIN; Everton BEDIN.
2016.
Interpretando a temática sexualidade e saúde nos livros de ciências do ensino fundamental.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Multidisciplinar
Multidisciplinary
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI; Kelly Meinerz GONÇALVES; Cassiara CASSOL.
2016.
Proposta interdisciplinar no ensino de ciências da natureza: da sala de aula à via láctea.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN; Kelly Meinerz GONÇALVES.
2016.
Educação do campo: considerações teóricas e ponderações práticas à formação continuada de professores de química.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fabiano ZOLIN; Carolina Dos Santos SAUSEDO; Everton BEDIN.
2016.
Dos saberes químicos às atividades de ciências: pibid na escola e o despertar do conhecimento científico.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Kelly Meinerz GONÇALVES; Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2016.
A importância da leitura na formação continuada de professores de química ? observações e entraves.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rúbia Raubach TRESPACH; Everton BEDIN.
2016.
Saberes científicos construídos em sala de aula: uma metodologia que proporciona ao discente o papel de ator no processo de aprendizagem.
In:
Vii ? congresso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Rúbia Raubach TRESPACH; Bruno GUNTZEL; Everton BEDIN.
2016.
Análise química sobre ferramentas tecnológicas para ensinar química na educação básica à alunos surdos.
In:
Vii ? congresso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN.
2016.
Da universidade à escola: pibid/química/ulbra e os saberes da docência.
In:
Vii ? congresso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Life Sciences
Food Science
Rúbia Raubach TRESPACH; Lucas Matheus Porto COSTA; Everton BEDIN.
2016.
Alimentação saudável na educação básica: uma atividade pibidiana.
In:
Vii ? congresso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2016.
Rodas de conversas na universidade - formação docente tecnológica em ciências: metodologias de cunho interdisciplinar.
In:
Vii ? congresso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiano ZOLIN; Everton BEDIN.
2016.
Os estágios supervisionados no ensino de química: atividades que favorecem a construção e o amadurecimento dos saberes docentes.
In:
Sinect ? v simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruno GUNTZEL; Rúbia Raubach TRESPACH; Everton BEDIN.
2016.
Tecnologias no esnino de alunos surdos: uma avaliação química sobre ferramentas computacionais.
In:
Sinect ? v simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Carol Anne Pereira NEVES; Jéferson Luís CARDOSO; Everton BEDIN.
2016.
Educação ambiental: didática no ensino de química.
In:
Sinect ? v simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fabiano ZOLIN; Carolina Dos Santos SAUCEDO; Everton BEDIN.
2016.
Pibid na escola: despertando o conhecimento científico no ensino de ciências.
In:
Sinect ? v simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jessica Santos Bitencourt Da COSTA; Robson Andrades HEIDRICH; Everton BEDIN.
2016.
Pibid na escola - uma parceria que deu certo: qualificação nos processos de ensino e aprendizagem de ciência à luz da temática solo.
In:
Sinect ? v simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologiap.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jéferson Luís CARDOSO; Carol Anne Pereira NEVES; Everton BEDIN.
2016.
Sequência didática no ensino de ciências: um estudo sobre a água e o meio ambiente no ensino fundamental.
In:
Sinect ? v simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Betina STOCKMANNS; Everton BEDIN.
2016.
Ensino de ciências e pibid no processo de aprendizagem.
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Sinect ? v simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Fabiano ZOLIN; Carolina Dos Santos SAUSEDO; Everton BEDIN.
2016.
Sexualidade e saúde: a evolução da temática nos livros didáticos.
In:
Viii encontro pibid ulbra.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Jéferson Luís CARDOSO; Carol Anne Pereira NEVES; Everton BEDIN.
2016.
Didática no ensino de química: uma perspectiva de conscientização ambiental.
In:
Viii encontro pibid ulbra.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Bruno GUNTZEL; Rúbia Raubach TRESPACH; Everton BEDIN.
2016.
Ferramentas tecnológicas para o ensino progressivo de química: qualificando a aprendizagem de alunos surdos.
In:
Viii encontro pibid ulbra.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Matheus Porto COSTA; Everton BEDIN.
2016.
Ossos do ofício na formação docente: relatos de um futuro professor.
In:
Viii encontro pibid ulbra.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Robson Andrades HEIDRICH; Betina STOCKMANNS; Everton BEDIN.
2016.
Metodologia interdisciplinar e pluralidade cultural aplicadas no ensino de química.
In:
Viii encontro pibid ulbra.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Betina STOCKMANNS; Everton BEDIN.
2016.
Educação ambiental e consumo consciente: despertando a consciência no ensino de ciências.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Carol Anne Pereira NEVES; Jéferson Luís CARDOSO; Everton BEDIN.
2016.
Proposta didática para o ensino de química: uma perspectiva de ensino à educação ambiental.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cassiara CASSOL; Everton BEDIN.
2016.
Simuladores no ensino de química: uma proposta didático - metodológica para aulas de equilíbrio químico.
In:
36º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Cassiara CASSOL; Everton BEDIN.
2016.
Ensino de equilíbrio químico na educação básica: das analogias às atividades experimentais.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química (xviii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN.
2016.
Neurociência na formação docente: a qualificação dos processos de ensino e aprendizagem em química.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química (xviii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kelly Meinerz GONÇALVES; Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2016.
Interdisciplinaridade no ensino de química: um estudo de caso envolvendo a educação de jovens e adultos (eja).
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química (xviii eneq).
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI; Kelly Meinerz GONÇALVES; Cassiara CASSOL.
2016.
Metodologia de ensino para cinética química: um caminho para a aprendizagem no viés tecnológico-experimental.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química (xviii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2015.
A interdisciplinaridade no ensino médio: uma realidade consagrada após reestruturação curricular.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN.
2015.
Diversidade sexual e de gênero: concepções que se entrelaçam nas redes socias.
In:
Iv ceduce.
Brasil.
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Everton BEDIN.
2015.
Neurociências e as tecnologias no ensino de química: uma questão significativa para os processos de ensino e aprendizagem.
In:
Neurociências e perspectivas socioemocionais em espaços educativos.
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Everton BEDIN.
2015.
Neurociência explica: como o educando aprende química por meio das tecnologias de informação e comunicação?.
In:
Neurociências e perspectivas socioemocionais em espaços educativos.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ; Ana Alice PASIN.
2015.
Concepções docentes sobre o uso das tecnologias na educação básica.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2015.
História da associação de pais e amigos dos excepcionais: desafios e perspectivas da educação inclusiva.
In:
Educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2015.
História e síndrome de berardinelli: problematizando discussões de inclusão social e diferença.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ; Ana Alice PASIN.
2015.
Pibidianas e a diversidade educacional.
In:
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Ana Alice PASIN; Everton BEDIN.
2015.
Multisseriação e suas facetas políticas no rio grande do sul.
In:
Educere.
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Physical Sciences
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Raquel BRUSCO; Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2015.
Situação de estudo: contextualização de conceitos químicos a partir de atividade experimental.
In:
35º edeq - da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI; Raquel BRUSCO.
2015.
Tecnologias no ensino de química: concepções docentes no fazer educação.
In:
35º edeq - da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI.
2015.
Ensino de química na sala de aula: um caminho seguro para a docência colaborativa e a interdisciplinaridade no ensino médio politécnico.
In:
35º edeq - da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN; Raquel BRUSCO.
2015.
Ensino médio politécnico e as mestas do plano nacional de educação: possibilidades de intervenções e contribuições a partir das tics no viés da inclusão e da interdisciplinaridade no ensino de ciências.
In:
35º edeq - da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2015.
Projeto 'água: beba essa ideia': relato de integração entre a área de ciências da natureza e o seminário integrado no ensino médio politécnico.
In:
35º edeq - da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ana Alice PASIN; Everton BEDIN.
2015.
Educação ambiental como ferramenta base da arborização urbana: desafios da sustentabilidade verde no município de ibiraiaras - rs.
In:
2º encontro de ciências em educação para a sustentabilidade.
Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Everton BEDIN; Ana Alice PASIN.
2015.
Neurociências; sustentabilidade ambiental e ensino de química à luz das práticas didáticas.
In:
2º encontro de ciências em educação para a sustentabilidade.
Brasil.
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Life Sciences
General Neuroscience
Everton BEDIN; Ana Alice PASIN.
2015.
Neurociências; sono e formação docente: tríade para a qualificação dos processos de ensino e aprendizagem em ciências.
In:
2º encontro de ciências em educação para a sustentabilidade.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Ana Alice PASIN; Everton BEDIN.
2015.
Design de permacultura com plantas medicinais herbáceas em reserva legal em ibiraiaras-rs.
In:
2º encontro de ciências em educação para a sustentabilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2015.
A afetividade no ensino de ciências como mecanismo de qualificação aos processos de ensino e aprendizagem.
In:
Ii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2015.
A camada de ozônio como protótipo de atividade interdisciplinarnas ciências do enisno médio.
In:
Ii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2015.
Atendimento educacional especializado no centro de atendimento professor severino lopes da silva.
In:
Ii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2015.
Diversidade e inclusão: discussões acerca das diferenças e síndrome de berardinelli.
In:
Ii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2014.
Problematizando questões de gênero e sexualidade: desafiando a educação.
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Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade e as tics: uma questão ambiental no ensino médio politécnico.
In:
2º congresso internacional de educação em ciências; 15 anos de journal of science education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Decision Sciences
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
O currículo e o ensino de ciências: um possível diálogo para a interdisciplinaridade.
In:
2º congresso internacional de educação em ciências; 15 anos de journal of science education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade na politecnia: diálogos sobre sustentabilidade ambiental nas redes sociais.
In:
Congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: perspectivas contemporâneas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Reestruturação curricular: uma vertente para interdisciplinaridade no estado gaúcho.
In:
Congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: perspectivas contemporâneas.
Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Sustentabilidade ambiental nas redes sociais: uma questão interdisciplinar.
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Vi congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Politecnia e relação com as tics: interações discentes na redes sociais.
In:
Vi congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Colômbia.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Interdisciplinaridade no ensino médio politécnico: o que pensam os professores?.
In:
Vi congreso internacional sobre formación de profesores de ciencias.
Colômbia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Interação no facebook: uma proposta didático-pedagógica para a emersão dos saberes.
In:
I simpósio da tecnologia da informação do ifsul passo fundo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
Crítica discente sobre a utilização de tecnologias no processo ensino-aprendizagem.
In:
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Brasil.
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Physical Sciences
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Everton BEDIN; Ana Alice PASIN.
2014.
Tecnologia da informação e comunicação à luz da metodologia docente: o que pensam os discente?.
In:
I simpósio da tecnologia da informação do ifsul passo fundo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2014.
A visão discente sobre o currículo: avanços no politécnico.
In:
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Social Sciences & Humanities
Education
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2014.
Diversidade educacional: retrato do subprojeto pibid/pedagogia/ufrgn.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2014.
Vozes em formação: diálogos sobre diversidade sexual e de gênero nas redes sociais.
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Congresso internacional de educação e inclusão.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN; Raquel BRUSCO; I T B ORSATO.
2014.
A prevenção do uso de drogas como tema gerador no ensino de química para a educação de jovens e adultos.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Everton BEDIN.
2014.
Ensino e tecnologia: diálogo tênue sobre sustentabilidade ambiental nas redes sociais.
In:
Xi seminário de iniciação à docência- professores em espaços de formação: mediação; práxis e saberes docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Claudio Del PINO; Everton BEDIN.
2014.
A reestruturação curricular no ensino médio gaúcho: a visão discente na construção de projetos de vida à luz da interdisciplinaridade.
In:
Xi seminário de iniciação à docência- professores em espaços de formação: mediação; práxis e saberes docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Alice PASIN; Everton BEDIN.
2014.
Diversidades no contexto escolar: elos de possibili dades na formação discente à luz docente.
In:
Congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: perspectivas contemporâneas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Anthropology
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2013.
Concepção étnico-racial no viés das imagens: a valorização afro-brasileira.
In:
Seminário internacional desfazendo gênero: subjetividade; cidadania e transfeminismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2013.
Material didático para a diversidade: (re)significando concepções.
In:
Seminário internacional desfazendo gênero: subjetividade; cidadania e transfeminismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2013.
?corpo de homem; cabeça de mulher?: complicações identitária a partir dos estereótipos das mulheres com síndrome berardinelli no cenário escolar.
In:
Seminário internacional desfazendo gênero: subjetividade; cidadania e transfeminismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2013.
Sexualidade: ultrapassando barreiras; limites e tabus no contexto escolar.
In:
Seminário internacional desfazendo gênero: subjetividade; cidadania e transfeminismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI.
2013.
Educação formal e não formal: a interdisciplinaridade das ciências no viés das olimpíadas brasileira de astronomia.
In:
Xi congresso internacional de tecnologias na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2013.
Estágio supervisionado da educação infantil: reflexões e desafios na práxis docente.
In:
V fórum internacional de pedagogia - v fiped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Ana Alice PASIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2013.
Ciências naturais e suas tecnologias: concepções docentes à luz das metodologias de ensino na era digital.
In:
V fórum internacional de pedagogia - v fiped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ.
2013.
Relato da educação digital: concepções pedagógicas no ensino-aprendizagem.
In:
Ii seminário diálogos em educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2013.
A feira de ciências como ferramenta de aprendizagem: uma experiência de contextualização e interdisciplinaridade no ensino de ciências.
In:
33º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI.
2013.
A inserção das tecnologias de informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem de química: emersão de saberes discentes no viés das imagens.
In:
33º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Artur De Medeiros QUEIROZ; Bruna CARMINATTI.
2013.
Fórum de discussão na educação a distância: emergindo saberes por meio do intercâmbio de experiência.
In:
Xi congresso internacional de tecnologias na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2013.
Tecnologias da informação e comunicação educação e educação inclusivaentrelaçadas; por que não?: experiências de uma informática acessível.
In:
Xi congresso internacional de tecnologias na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Edemar Oliveira Da SILVA; Everton BEDIN.
2013.
Ferramenta computacional didática: mesclando avaliações teóricas para o uso docente.
In:
Educação; tecnologia e inovação pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; José Claudio Del PINO.
2013.
As tecnologias da informação e comunicação no contexto escolar: desenho do subprojeto pibid|química|ufrgs.
In:
33º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Artur De Medeiros QUEIROZ; Everton BEDIN.
2013.
Esteriotipando as mulheres com síndrome berardinelli no contexto escolar.
In:
Iii colóquio nacional história cultura e sensibilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2012.
A afetividade como prática pedagógica ao longo da educação básica: percepções; questionamentos e a influência desta práxis no ensino de ciências.
In:
32º edeq: encontro de debates sobre o ensino de química e saberes docentes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI.
2012.
Estágios: alicerces teórico-científicos na avaliação reflexiva da profissão professor.
In:
32º edeq: encontro de debates sobre o ensino de química e saberes docentes.
Brasil.
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Physical Sciences
General Environmental Science
Everton BEDIN; Natalia Piva ZANCAN; Janaina ZANELA; Janine Cristina Cima DALLAGNOL; Nágila Greisse COSTA.
2012.
Educação ambiental: quimera docente e discente rumo à sustentabilidade.
In:
32º edeq: encontro de debates sobre o ensino de química e saberes docentes.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Natalia Piva ZANCAN; Janaina ZANELA; Janine Cristina Cima DALLAGNOL; Nágila Greisse COSTA; Everton BEDIN.
2012.
Olimpíada brasileira de astronomia: a curiosidade do cosmos na interdisciplinaridade das ciências.
In:
Feira de ciências e inovação.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI; Janine DALAGNOLL; Natalia Piva ZANCAN.
2012.
Camada de ozônio: a interdisciplinaridade das ciências naturais.
In:
Snie - seminário nacional interdisciplinaridade na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Daliny FRANCESCATO; Rafaela MEZZOMO.
2012.
Ensino politécnico: a interdisciplinaridade no bojo da escola na rede pública de ensino.
In:
Snie - seminário nacional interdisciplinaridade na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2012.
Formação continuada: um grande passo na consolidação da interdisciplinaridade.
In:
Snie - seminário nacional interdisciplinaridade na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Silveira Hélder Eterno DA.
2011.
Programa institucional de bolsa de iniciação à docência: professores de química entrelaçando saberes.
In:
Edeq 31 anos: rodas de formação de professores no ano internacional da química (e-book).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2011.
Diversidade e educação: olhares (des)atentos em formação.
In:
Edeq 31 anos: rodas de formação de professores no ano internacional da química (e-book).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Silveira Hélder Eterno DA.
2011.
O programa institucional de bolsa de iniciação à docência na universidade federal de uberlândia e a formação de professores de química.
In:
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Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Bruna CARMINATTI; Everton BEDIN.
2010.
Compreendendo a arte de avaliar.
In:
30º encontro de debates sobre o ensino de química - 30º edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI.
2010.
A educação inclusiva: questionamentos; debates e o compromisso da prática docente.
In:
30º encontro de debates sobre o ensino de química - 30º edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Zoch Alana N.
2010.
O estágio docente no ensino de química: a busca do educador reflexivo.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Everton BEDIN; Bruna CARMINATTI.
2010.
Formação continuada: crescimento docente e a busca do profissioonal reflexivo.
In:
Xv encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Úrsula Adelaide De LÉLIS; Vilma Aparecida De SOUZA.
2010.
Programa institucional de bolsa de iniciação à docência: vozes em formação.
In:
Viii seminário de formação docente.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Joice CEOLIN; Tânia M PRADELA; Bruna CARMINATTI; Alex SCHIMENFELD; Josiane LISBOA et al.
2009.
Resgate de saberes populares: a etnociência do tira manchas.
In:
29º encontro de debates sobre o ensino de química: ressignificando a química rumo à sustentabilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Zoch Alana N.
2009.
Estágios: a face da formação do educador.
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Iii mostra interna de pesquisa e extensão do iceg.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Everton BEDIN; Clóvia M MISTURA.
2009.
O estágio e o elo pela busca do profissional reflexivo no fazer educação.
In:
Iii mostra interna de pesquisa e extensão do iceg.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elisiane Souza TELES; Everton BEDIN; Ademar Antonio LAUXEN.
2008.
A autonomia pedagógica em escolas públicas: uma caminhada que se consolida.
In:
Conhecimento químico: desafios e possibilidades da pesquisa da ação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Elisiane Souza TELES; Everton BEDIN; Aline VANCET; Cristiane MARTINELI; Josiane LISBOA et al.
2008.
A construção da identidade profissional: universidade em parceria com a escola.
In:
Conhecimentos químicos: desafios e possibilidades da pesquisa e da ação docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josiane LISBOA; Aline VANCET; Cristiane MARTINELI; Elisiane Souza TELES; Everton BEDIN et al.
2008.
Parceria entre universidade e escola de ensino médio: a formação dos futuros docentes.
In:
28º encontro da debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Everton BEDIN.
2008.
Projeto de filantropia: integração da universidade com a educação básica - química na escola.
In:
Mostra interna de pesquisa e extensão do iceg.
Brasil.
