Progressões aritmética e geométrica: uma análise voltada à Educação Inclusiva

I Congresso Norte/Nordeste PIBID/PRP

Evanilson Landim ALVES; Marcus VINICIUS; Viviane Da Silva OLIVEIRA; Daniela Ferreira LOPES; Laise Rodrigues Da SILVA

Além da construção de gráfico e das manipulações algébricas: ensino de funções polinomiais a partir do uso de recursos lúdicos

I Congresso Norte/Nordeste PIBID/PRP

Evanilson Landim ALVES; Luan Wesley Mendes Dos SANTOS; Rodrigo Daniel Silva NÉSIO; Carlos Eduardo Hipólito De SÁ; Rayssa Gomes COELHO et al

Explorando a matemática no cotidiano: contextualização no ensino de grandezas geométricas

I Congresso Norte/Nordeste PIBID/PRP

Evanilson Landim ALVES; Samuel Costa Da Silva FILHO; Murilo Coelho SOUSA; Raiane Vitoria Do Nascimento ANDRADE; Victor Paulo Rocha Da SILVA et al

Competências digitais na educação: saberes necessários à formação docente

XIV Fórum Internacional de Pedagogia - XIV FIPED

Evanilson Landim ALVES; Edilania Reginaldo ALVES; Simone Dos Santos E SILVA

Desafios da escola à aprendizagem matemática de estudantes surdocegos

XIV Fórum Internacional de Pedagogia - XIV FIPED

Evanilson Landim ALVES; Jonatas De Souza SILVA

Função afim e Educação Inclusiva: uma revisão sistemática da literatura

XIV Fórum Internacional de Pedagogia - XIV FIPED

Evanilson Landim ALVES; Jhony Luiz Oliveira JORDAO

O uso do Livox no ensino da sequência numérica para estudantes com paralisia cerebral: proposta de intervenção pedagógica colaborativa

VIII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) - VI Simpósio Internacional de Educação à Distância (SIEAD) - I Seminário Internacional do PROFEI (SIPROFEI)

Evanilson Landim ALVES; Juanita Marilia Alves Dos SANTOS; Rosiane Maria De OLIVEIRA; Ernani Martins Dos SANTOS

Errar para aprender Fração: Revisão Sistemática da Literatura

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Lazaro Manoel Veloso Da SILVA; Evanilson Landim ALVES

O ensino de divisão de frações a partir da Modelagem Matemática: uma revisão sistemática da literatura

Revista Paranaense de Educação Matemática

Yslane Reis Santos BOMFIM; Evanilson Landim ALVES; Lucília Batista Dantas PEREIRA

Collaborative Mathematics Education and the school's expectations on the learning of the visually impaired studentCollaborative Mathematics Education and the school's expectations on the learning of the visually impaired studentEducación Matemática Colaborativa y expectativas de la escuela en el aprendizaje del estudiante con discapacidad visual

REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)

Evanilson Landim ALVES; Lícia De Souza Leão MAIA; Wilma Pastor De Andrade SOUSA

O desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos finais do ensino fundamental

DIVERSITAS JOURNAL

Fernanda Alves TORRES; Maria Estela Da SILVA; Yslane Reis Santos BOMFIM; Evanilson Landim ALVES; Nancy Lima COSTA

Análise de erros nos processos de ensino e de aprendizagem dos números inteiros

Formação Docente pesquisa e prática em Matemática

Lucas De Alencar ALVES; Evanilson Landim ALVES

A aprendizagem de conceitos geométricos por estudantes surdos: uma revisão sistemática da literatura

Formação Docente pesquisa e prática em Matemática

Claudiana Rodrigues COELHO; Evanilson Landim ALVES

O estudo de equação do 1º grau no 7º ano do Ensino Fundamental: uma proposta didática inclusiva como o uso de tecnologia assistiva voltada à aprendizagem significativa de cegos

Diversidade; diferença e inclusão na Universidade

Maria Aparecida Silva RUFINO; Ernani Martins Dos SANTOS; Evanilson Landim ALVES; Tarcísio Douglas Basílio De ALBUQUERQUE

Aprendizagem de matemática: uma revisão sistemática sobre discalculia

Diversidade; diferença e inclusão na Universidade

Evanilson Landim ALVES; Maria Aparecida Silva RUFINO; Ernani Martins Dos SANTOS; Flavia MENDES

Geometria Inclusiva: uma experiência com o plano cartesiano tátil

Experiências da prática pedagógica nas licenciaturas: investigações e propostas didáticas

Daniela Xavier De SOUZA; Gustavo Henrique Oliveira De SOUZA; Joao Antonio Damasceno Dos SANTOS; Julio Leal MACIEL; Luzana Ramos COELHO et al

O ensino de frações a partir do uso do lego

Experiências da prática pedagógica nas licenciaturas: investigações e propostas didáticas

Fernanda Alves TORRES; Gabriel Araujo De LIMA; Joangela De Sousa SANTOS; Maria Estela Da SILVA; Luzana Ramos COELHO et al

As quatro operações fundamentais e os sistemas decimal e sexagesimal na perspectiva da Educação Matemática Inclusiva

Experiências da prática pedagógica nas licenciaturas: investigações e propostas didáticas

Jose Leandro Da Silva SANTOS; Josivania Feitosa SOARES; Maurício Nunes Do NASCIMENTO; Pedro Junior Galvao RODRIGUES; Laise Rodrigues Da SILVA et al

Formação Docente pesquisa e prática em Matemática

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Ana Paula Mendes Correia Couceiro FIGUEIRA; Evanilson Landim ALVES; Natercia Lopes NETA

The construction of algebraic thinking by deaf students from a systematic review of the literature

DIVERSITAS JOURNAL

Silva Mikelândia Pereira DA; Evanilson Landim ALVES

O desenvolvimento de competências em trigonometria por estudantes cegos

BENJAMIN CONSTANT (ONLINE)

Evanilson Landim ALVES; Lícia De Souza Leão MAIA; Wilma Pastor De Andrade SOUSA

O IRaMuTeQ na análise de dados de pesquisas com abordagem teórico-metodológica da Teoria das Representações Sociais

Violência; relações de gênero e Representações Sociais

Evanilson Landim ALVES; Lícia De Souza Leão MAIA; Wilma Pastor De Andrade SOUSA

A face invisível da abordagem das frações em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Formação docente; Educação Inclusiva e Matemática

Yslane Reis Santos BOMFIM; Evanilson Landim ALVES

Estudo da produção do conhecimento acerca de fração; número fracionário e número racional

Formação docente; Educação Inclusiva e Matemática

Lazaro Manoel Veloso Da SILVA; Evanilson Landim ALVES

O emprego de tecnologias assistivas dirigidas a estudantes do Ensino Médio na perspectiva da Educação Inclusiva

Formação docente; Educação Inclusiva e Matemática

Geraldo Rodrigues Dos Santos JUNIOR; Evanilson Landim ALVES