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2004.
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In:
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Brasil.
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Edson Roberto OAIGEN; José Vicente De Lima ROBAINA; Bruno HOERING; Vera Lúcia Scheidmandeil MULLER.
2004.
A iniciação à educação científica e a compreenssão dos fenômenos científicos: a função das atividades informais.
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Xii endipe- encontro nacional de didética e prática de ensino.
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Edson Roberto OAIGEN; José Vicente De Lima ROBAINA; Simone Bomacha TOMASI; Paulo Heitor Melo BRAGA; Andréia Brazeiro Da ROSA.
2004.
Mapas conceituais: uma estratégia para o ensino de química em tempos de sustentabilidade.
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Edson Roberto OAIGEN; José Vicente Lima ROBAINA; Simone Bomacha TOMASI; Andréia Brazeiro Da ROSA.
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Edson Roberto OAIGEN; Tatiana Marques Da Silva PARENTI.
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A formação dos professores de ciências da natureza e exatas eo pró-ciências no rs e em sc no período de 1995-2000: a construção de um diagnóstico da realidade vivenciada na amostra.
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Edson Roberto OAIGEN; Marlise Luiz Da SILVEIRA; Bárbara Magalhães DINIZ.
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In:
X encontro de jovens pesquisadores.
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Edson Roberto OAIGEN; Barbara Magalhães DINIZ; Raquel GLAPSISQUI.
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A formação e a atuação dos professores de ciências da natureza e exatas e o pró-cieências no rs e em sc no período de 1995/2000:a cosntrução de um diagnóstico da realidade vivenciada na amsotra selecionada.
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Edson Roberto OAIGEN; Tatiana Marques Da Silva PARENTI.
2002.
Educação; ambiente e educação ambiental: as concepções históricas e epsitemológicas da sociedade roraimense. analisando as opiniões de professores e representantes de comunidades indígenas.
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Vii seminário internacional de educação.
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Edson Roberto OAIGEN; Beloni DOMINGUES.
2002.
Construção do diagnóstico sobre as ações ambientais desenvolvidas em cachoeira do sul e pantano grande: elaborando um programa de educação continuada informal direcionado ao meio ambiente.
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2002.
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Edson Roberto OAIGEN; Áureo Luiz Figueiredo MARTINS.
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Construindo indicadores para a educação ambiental formal e informal: estudo de casos de perícias ambientais realizadas no rs de 1998 a 2002.
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Avaliação das atividades informais diante da iniciação à educação científica no ensino fundamental e médio do rs; mt e rr: uma análise do valor formativo das feiras de ciências.
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Edson Roberto OAIGEN; Valéria Doliwa WISLOOCKI; Andréia EICK; Camila MIGLIAVACCA.
2001.
Educação em ciências com ênfase em desenvolvimento sustentável: integrando educação ambiental; fontes renováveis de energia e preservação ambiental na sociedade atual.
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Edson Roberto OAIGEN; Luiz Fernando ROHDE; Ricardo Boelter MORAES.
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Avaliando a eficácia das atividades informais sobre a iniciação à educação científica: um estudo específico sobre as feiras de ciências.
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Diagnóstico sobre as ações ambientais desenvolvidas em cachoeira do sul; cerro branco e pantano grande diante do paradigma do desenvolvimento sustentável. a proposição de um programa de educação continuada em ecologia para os usuários de recursos naturais.
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I forum de pesquisa científica e tecnológica/ vi salão de iniciação científica.
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Educação; ambiente e educação ambiental: as concepções históricas e epistemológicas da sociedade atual.
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I forum de pesquisa científica e tecnológica/ vi salão de iniciação científica.
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Edson Roberto OAIGEN; Claudete MATIAS; Giana SOMAVILLA; Marlise Luiz Da SILVEIRA.
2000.
As concepções presentes para a educação ambiental e a visão socio-cultural nos municípios da cachoeira do sul; cerro branco e pantano grande.
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I forum de pesquisa cientifica e tecnoloógica/ vi salão de inciação científica.
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Avaliação das atividades informais(extraclasses e não-formais) sobre a iniciação à educação científica na educação básica(fundamental e médio) no rs ; mt e rr.
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2000.
Avaliação das atividades informais sobre a iniciação à educação científica no ensino básico no rs;mt e rr.
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Iii salão e iii feira de iniciação científica.
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Edson Roberto OAIGEN; Patrícia Nunes Dos SANTOS; Ricardo Boelter MORAES.
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Avaliação das atividades informais (extraclasse e não formais) sobre os currículos formais e a educação científica no ensino básico (fundamental e médio) no rio grande do sul mato grosso e roraima.
In:
V salão de iniciação científica.
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1999.
O processo da inclusão na rede regular de ensino e o desenvolvimento da auto-estima do aluno deficiente mental.
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V salão iniciação científica.
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Edson Roberto OAIGEN.
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Atividades extraclasse e não-formais: uma política para a formação do pesquisador.
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1999.
Educação; ambiente e educação ambiental: as concepções históricas e epistemológicas da sociedade atual. construindo um diagnóstico para a região de abrangência da ulbra- campus de cachoeira do sul.
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1999.
Avaliação das atividades informais(extraclasses e não-formais) sobre os currículos formais e a educação científica no ensino básico(fundamental e médio); no rs;mt e rr.
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Ii mostra de iniciação científica.
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Edson Roberto OAIGEN; Bianca Gaulitisch MATTOS; Patrícia Nunes Dos SANTOS; Ricardo Boelter MORAES.
1999.
Educação; ambiente e educação ambiental: as concepções histórica e epistemológicas da sociedade atual. contruindo um diagnóstico para a região de abrangência de cachoeira do sul.
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Análise da prática nas escolas e classes especiais : oconhecimento biológico e o acompanhamento de portadores de necessidades especiais.
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Perfil da prática psico-terapêutica e pedagógica nas classes e escolas especiais de cachoeira do sul e região.
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Edson Roberto OAIGEN; Claudete MATIAS; Eliane T SOUSA.
1998.
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Feiras e clubes de ciências : atividades extraclasses e não-formais.
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Social Sciences & Humanities
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Edson Roberto OAIGEN.
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1ºencontro do ensino de biologia da região sul e 2ºencontro estadual.
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Edson Roberto OAIGEN.
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Utilização dos trabalhos científicos; projetos; na ação interdisciplinar e na integração da escola com a comunidade.
In:
Iii feira nacional de ciências.
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