-
Social Sciences & Humanities
Education
Valdeci Da Silva ARAÚJO; Diego Fogaça CARVALHO.
2022.
A ludicidade e a gamificação: aprendizagem e ensino da matemática na educação básica.
In:
25º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dias Fátima Aparecida Da SILVA; Diego Fogaça CARVALHO; Jeniffer Malcher Da Costa LIMA; Urbano Fonseca Gonçalves FILHO; Thaynara Cordeiro De CAMPOS et al.
2022.
As vantagens de atuar como monitor enquanto aluno de graduação do ensino superior a distancia.
In:
25º encontro de atividades científicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosilda De MENEZES; Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Edmyr Ferreira Costa ARAÚJO; Luciana Nogueira Da Silva CONCEICAO; Dayana Dos Santos Cordeiro GOMES et al.
2022.
Atuação do monitor como mediador no desenvolvimento da produção científica de alunos do ensino superior.
In:
25º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Cristina Aureliano ROSSI; Diego Fogaça CARVALHO.
2022.
Feedback emitido pelo professor-tutor do ensino superior na ead.
In:
25º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Bueno De ALMEIDA; Diego Fogaça CARVALHO.
2022.
Formação de professores: reflexões sobre o legado da pandemia.
In:
25º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Diego Fogaça CARVALHO.
2022.
Uma análise sobre a importância do pibid na formação inicial de professores e sua contribuição para a reflexão.
In:
25º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jamisson Da Silva ANGELO; Diego Fogaça CARVALHO.
2022.
O conhecimento do professor de matemática do ensino fundamental: uma análise sob a perspectiva da teoria da base do conhecimento do professor para a sua formação.
In:
I seminário de acompanhamento de dissertações e teses em educação matemática | i seminário de acompanhamento de dissertações em ensino de ciências e matemática | iii seminário de acompanhamento de dissertações em ensino de ciências e saúde.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Allex De Oliveira LIMA; Diego Fogaça CARVALHO.
2022.
Focos do ensino científico (fec): um instrumento para análise de orientações de iniciação científica a distância.
In:
I seminário de acompanhamento de dissertações e teses em educação matemática | i seminário de acompanhamento de dissertações em ensino de ciências e matemática | iii seminário de acompanhamento de dissertações em ensino de ciências e saúde.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriano Cipriano PADILHA; Jjaqueline Crisitna MENDES; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Carvalho FOGAÇA.
2021.
Fórum: estratégias para alcançar nota mil e suas contribuições na aprendizagem ead.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pósgraduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Ribeiro SILVA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Gabriela Regina SILVA.
2021.
Autonomia forçada; liderança e persistência: atitudes necessárias; agregadas e adquiridas no ensino ead.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kenya Vieira De Souza E SILVA; Mirian Alves Da SILVA; Autores Kenya Vieira De Souza E Silva Autor Responsável PEL; Rosemari Trindade Dos SANTOS; Tatianne Gobato De Moura SANTOS et al.
2021.
Desenvolvimento de instrumento de referência e aplicação no planejamento docente: considerações iniciais.
In:
Eac - encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcio ANTONIASSI; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Helio Hiroshi SUGUIMOTO; Diego Fogaça CARVALHO; Osmar Pedrochi JUNIOR.
2021.
Um modelo de coleta de dados num programa de iniciação científica da educação a distância.
In:
Xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação ? challenges 2021: desafios do digital.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Henrique G P MEIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Hélio Hiroshi SUGUIMOTO.
2021.
Um estudo sobre as devolutivas em um programa de iniciação científica.
In:
Desafios do digital xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Dayane Virginia Batista BESSA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Hélio Hiroshi SUGUIMOTO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2021.
A mediação no processo de formação de adultos para pesquisa.
In:
Desafios do digital xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Bueno De ALMEIDA; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
A formação continuada no espaço do programa residência pedagógica: o que as pesquisas revelam.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Cristina Aureliano ROSSI; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Avaliação formativa e feedback.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Samantha Franciele Dorabiato De MATOS; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Conceitos iniciais para uma relação entre clima escolar; avaliação da aprendizagem e a fenomenologia.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
Tecnologia assistiva na educação.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Wilian Biserra CHAGAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Um estudo sobre instrumentos de avaliação da aprendizagem intermediados pela inteligência artificial.
In:
12º seminário de iniciação científica e tecnológica | 3º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Uma pesquisa sobre a importância da musicalização no desenvolvimento infantil.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Gislaine Bueno De ALMEIDA; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Um breve parecer sobre a construção histórica da formação continuada no brasil.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Humberto Jose Cardoso PIANCA; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Residência pedagógica: aprendizagem e benefícios abordados no sistema remoto.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jamisson Da Silva ANGELO; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Formação dos professores que ensinam matemática no ensino fundamental: revisão de literatura.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jose Litieri Gomes Da SILVA; Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Maria Aparecida Mamede ARAUJO; Gabriela Lima DAVIDES; Elisangela Da CUNHA et al.
2021.
Residência pedagógica: os desafios do ensino em tempos de pandemia.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Cristina Xavier SALES; Ana Cláudia Costa TOCHI; Geazi Targino Dos Santos BARBOSA; Emanuelle Cristina Da SILVA; Jose Litieri Gomes Da SILVA et al.
2021.
Adaptação do planejamento pedagógico no ensino remoto.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leni Salvador YOSHIHARA; Diego Fogaça CARVALHO; Jaqueline Da SILVA; Izabella Caroline VIEIRA; Isabelle Silva PORTO et al.
2021.
Relato e experiência da residência pedagógica no processo de criação do planejamento de aulas no ensino remoto.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlei Aparecida KRUGER; Osmar Pedrochi JUNIOR; Diego Fogaça CARVALHO; Maele Justino De OLIVEIRA; Letícia Gomes De LIMA et al.
2021.
Teoria e prática: relato de experiência residência pedagógica.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Wilian Biserra CHAGAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2021.
Um estudo sobre a prática avaliativa diante de uma nova teoria de avaliação.
In:
24º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Bueno ALMEIDA; Diego Fogaça CARVALHO; Osmar Pedrochi JUNIOR; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2021.
A caracterização do programa residência pedagógica brasileiro em uma instituição privada: a formação continuada em pauta.
In:
Xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação ? challenges 2021: desafios do digital.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Bueno ALMEIDA; Juliana Telles Faria SUZUKI; Thaís Regina Miranda MARTINS; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS et al.
2021.
O processo de adaptação do programa de residência pedagógica (prp) para o contexto remoto no período da pandemia da covid-19.
In:
Xii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação ? challenges 2021: desafios do digital.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
O uso da tecnologia no ensino básico.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Music
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Uma análise sobre a utilização da música na prática docente na educação infantil.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Economics, Econometrics and Finance
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Davi Pereira LOURENCAO; Mayara Nogueira BARELLA; Daniel Tavares MALHEIRO; Samuel Elias ZUCCHINI et al.
2020.
A logística reversa e o impacto na economia.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Luciana C Da Mota RODRIGUES; Rosana Dos Santos FURIOSO; Ruan Wilgner De Oliveira ALVES; Sueli Almeida SILVA et al.
2020.
Alimentação escolar sem gorduras trans.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilian Biserra CHAGAS; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Poupança x cdii: uma análise sintática sobre rentabilidade.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laudiceia Fontes Guizelini TIBURCIO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Ensino de matemática: a importância da afetividade no ensino básico.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Ana Paula Pereira SALGADO; Isabela Cristina Silva HORAS; Juliana Cristina ALVES; Mara Jaklene Ferreira GONÇALVES et al.
2020.
Análise sobre os fatores de risco do aborto e formas de prevenção.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Daiany Tenório GUIMARÃES; Isolina Marta Chagas MARTINS; Ingrid Dias Peres Da SILVA; Cátia Cristina Silva PEREIRA et al.
2020.
Educação inclusiva: filhos de casais homoafetivos nas escolas.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Walkíria Fernanda Silva Machado GOULART; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
As dificuldades dos alunos com altas habilidades no brasil.
In:
Vi selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Carvalho FOGAÇA; Brenda Natali Melo NEGRE; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Atividades de alfabetização e letramento para alunos com síndrome de down;.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Diego Carvalho FOGAÇA; Ricardo Palome BERBEL; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Alavancamento de vendas por meio da estratégia digital no período de pandemia (covid-19.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Glenny De Melo PEREIRA; Diego Carvalho FOGAÇA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Alcimar Rodrigues De Oliveira GUIMARÃES.
2020.
Igualdade de gênero no espaço escolar.
In:
23º encontro de atividades científicas - evento online.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Carvalho FOGAÇA; Wallace Ferreira JUNQUEIRA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
Desafio nota máxima: a importância da atividade interdisciplinar no ensino ead.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Cristina Aureliano ROSSI; Esmera Fatel Auriliano ROSSI; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Estratégias para ensino e aprendizagem em tempos de pandemia.
In:
Congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline Cristina MENDES; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
A educação de surdos no brasil por uma perspectiva histórica relacionada ao método do oralismo no século xix e xx.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Victória De Souza GONZELA.
2020.
A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista no ensino regular.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Diego Fogaça CARVALHO; Débora Cristina Aureliano ROSSI.
2020.
A publicidade dos instrumentos de avaliação da aprendizagem no curso de direito na cidade de londrina - pr.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Samantha Franciele Dorabiato De MATOS; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Alfred schütz e a sua contribuição para a fenomenomenologia social.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Marcia Lopes De Moraes SELLA; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Análise de artigos científicos sobre a educação corporativa na área de administração no período de 2001 a 2019.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Henrique Alves Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Análise dos sentidos do ensino híbrido em produções bibliográficas.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
As tecnologias digitais aplicadas ao cenário mercantil com ênfase na satisfação do cliente.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Borges Ricci De CAMARGO; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Ensino da matemática no contexto das ciências: habilidades e competências para a formação do engenheiro.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Wallace Ferreira JUNQUEIRA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
O impacto da pandemia nos correios.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Thais Carvalho De SOUSA; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
O papel das ferramentas avaliativas de habilidades clínicas durante o curso de medicina: características e dificuldades desses instrumentos.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Brenda Paula Miranda VALENTE; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Reflexões sobre a importância da capacitação pedagógica docente e seus reflexos no processo de ensino e aprendizagem no curso de direito.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO; Diego Fogaça CARVALHO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2020.
Retratos de uma experiência com o sala de aula google.
In:
23º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Carlos Alberto Gonçalves Da Silva MAISTRO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA.
2020.
Teses defendidas nos últimos dez anos que analisam uso de softwares nos cursos de engenharia: pressupostos de um projeto de pesquisa.
In:
23º encontro de atividades científicas kroton.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Débora Cristina Aureliano ROSSI; Diego Fogaça CARVALHO; Esmera Fatel Auriliano ROSSI.
2020.
A utilização dos ambientes virtuas em tempos de pandemia.
In:
Vi simpósio de ensino; linguagens e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Brenda Natali Melo NEGRE; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Atividade de matemática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental com síndrome de down.
In:
Vi simpósio de ensino; linguagens e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Samantha Franciele Dorabiato De MATOS; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Fenomenologia social: uma possibilidade de expressão do clima escolar.
In:
Vi simpósio de ensino; linguagens e tecnologia.
Brasil.
-
Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Thais Carvalho De SOUSA; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
O uso de feedback na educação remota no contexto da pandemia do coronavírus.
In:
Vi simpósio de ensino; linguagens e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emily Goes De Araujo FIGUEIREDO; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Ponderações sobre os processos de avaliação da aprendizagem no ensino superior de instituições privadas.
In:
Vi simpósio de ensino; linguagens e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Brenda Paula Miranda VALENTE; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Um estudo sobre as práticas e percepções dos docentes do curso de direito sobre a sala de aula invertida.
In:
Vi simpósio de ensino; linguagens e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Diego Fogaça CARVALHO.
2020.
Um estudo da prática docente: o uso da música na educação infantil.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pósgraduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mateus Monteiro De Souza OLIVEIRA; Wilian Biserra CHAGAS; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2020.
A influência da mediação do tutor online no aprendizado do aluno de graduação à distância.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica | 2º seminário de pesquisa e pósgraduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Ananda Mayara Batista ROCHA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA.
2019.
Biblioteca virtual: uma breve análise bibliométrica.
In:
5° ciaed congresso internacional abed de educação a distância - abordagens híbridas no ensino-aprendizagem na ead.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscilla Mota Da COSTA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Ananda Mayara Batista ROCHA et al.
2019.
Ensino híbrido com a metodologia da sala de aula invertida em uma disciplina de metodologia científica.
In:
25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância abordagens híbridas no ensino-aprendizagem na ead.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Anderson Emidio MACEDO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Diego Carvalho FOGAÇA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO.
2019.
Uma análise do ensino de lógica de programação por meio de diferentes recursos tecnológicos.
In:
25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância abordagens híbridas no ensino-aprendizagem na ead.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Santana VIEIRA; Bernadete Lema MAZZAFERA; Danilo Del ARCO; Fabiana Lozano CARDOSO; Diego Fogaça CARVALHO et al.
2019.
Análise dos trabalhos apresentados no eac ? kroton de 2013 a 2018 a respeito de formação pedagógica dos professores.
In:
22o encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Teixeira ROLIM; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Silva DIAS; Eliza Adriana Sheuer NANTES; Okçana BATTINI et al.
2019.
Diálogos entre a universidade e a educação básica: a função do pibid.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Debora Cristiane Barbosa KINERV; Diego Fogaça CARVALHO; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO.
2019.
Tecnologias no ensino da matemática: uma experiência de ensino na ead.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Axell Donelli Leopoldino LIMA; Lustrallone Bento De OLIVEIRA; Pedro Luiz Gonçalves CHAVES; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Utilização dos focos da aprendizagem da docência em um curso de licenciatura em biologia.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Henrique Alves Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Uma pesquisa de artigos sobre práticas docentes em ensino híbrido.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Fernando FROZZA; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Uma forma de ensinar matemática utilizando tecnologias abertas e metodologias ativas.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
Uma análise sobre as localidades e participantes das dissertações do programa de pós-graduação em metodologias para o ensino de linguagens e suas tecnologias.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Lopes De Moraes SELLA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
Um estudo sobre a prática pedagógica; o saber; o fazer profissional e a atuação docente na universidade corporativa.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Marques De ARAÚJO; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
Terceira idade e informática: um (re)pensar sobre o ensino de uma temática emergencial.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Alexander Luis MONTINI; Brendon William De Oliveira ALMEIDA.
2019.
Um estudo sobre a percepção de futuros administradores sobre o ensino da educação financeira na educação básica.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Victória De Souza GONZELA; Geazi Targino Dos Santos BARBOSA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA.
2019.
Semelhanças e singularidades na elaboração de mapas mentais: planejamento de aula.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Axell Donelli Leopoldino LIMA; Diego Fogaça CARVALHO; Lustrallone Bento De OLIVEIRA; Pedro Luiz Gonçalves CHAVES.
2019.
Sala de aula invertida com utilização de vídeo aulas auxiliando no ensino e aprendizagem no curso de enfermagem.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sthefany Quadros Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Larissa DEVEQUI.
2019.
Relato de experiência pibid -- ensino e aprendizagem.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Diego Fogaça CARVALHO; Ruy Cesar PIETROPAOLO.
2019.
Formação continuada: um olhar para o conhecimento de professoras dos anos iniciais evidenciados quando exploraram o conceito de frações com seus alunos.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Miranda Carvalho COLETTO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Professor bacharel: competências necessárias para a docência no ensino superior.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Diego Fogaça CARVALHO; Valéria Neder LOPES.
2019.
O uso da hipermídia no ensino: o que dizem as pesquisas.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana De Almeida SILVA; Patrícia Aparecida Lemes PEREIRA; Marlei Aparecida KRUGER; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO et al.
2019.
O professor e as suas dificuldades diárias.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
O pibid e o processo de desenvolvimento profissional de professores: desafios e possibilidades.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Axell Donelli Leopoldino LIMA; Diego Fogaça CARVALHO; Lustrallone Bento De OLIVEIRA; Pedro Luiz Gonçalves CHAVES; Karoline De Lima RODRIGUES et al.
2019.
O papel do professor na metodologia do ensino de ciências frente às tecnologias digitais.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Brenda Natali Melo NEGRE; Sthefany Quadros Dos SANTOS; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Mediação pedagógica em educação a distância: um estudo sobre os artigos publicados em revistas de ensino.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Katia Alessandra GASPAR; Edna De Oliveira Sobrinho ROSSATO; Marlei Aparecida KRUGER; Fátima Aparecida Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO et al.
2019.
Importância da vivência do pibidiano no ambiente escolar.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Franzoi Da SILVA; Samira Fayez Kfouri Da SILVA; Osmar Pedrochi JUNIOR; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Ensino híbrido ao longo da vida: conceitos polissêmicos.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arthur Lorran Melo André Da SILVA; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Desafios apresentados por docentes da área da saúde ao ministrar disciplinas no modelo blended learning.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Izabella Caroline VIEIRA; Joselita Mesacasa AGNER; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Busca de aspectos relevantes para a melhoria do desempenho dos alunos e da qualidade social da educação.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Laudiceia Fontes Guizelii TIBURCIO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Avanço tecnológico nas escolas públicas no estado do paraná.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Maria De Souza OLIVEIRA; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Elisa Lopes GALVÃO; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Alunas de um curso de pós graduação em psicopedagogia reconhecem polígonos dentre figuras planas.
In:
Anais do 22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Kátia Alessandra GASPAR; Taila Talia De Alm SANTOS; Maria Gracilene De Carvalho PINHEIRO et al.
2019.
A importância dos jogos.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leticia Martins MAZARI; Luana Moreira De SOUZA; Diego Fogaça CARVALHO; Marlei Aparecida KRUGER; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
A importância da contação de histórias na sala de aula.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Axell Donelli Leopoldino LIMA; Diego Fogaça CARVALHO; Lustrallone Bento De OLIVEIRA; Pedro Luiz Gonçalves CHAVES.
2019.
A autoscopia como estratégia de futuros professores em um curso de licenciatura em biologia.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Marlene Alves DIAS; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Debora Barbosa KIRNEV; Adriana Giarola Ferraz FIGUEIREDO et al.
2019.
Educação a distância: algumas plataformas interativas como recurso para o ensino híbrido.
In:
25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hallynnee Héllenn Pires ROSSETTO; Alessandra Negrini Dalla BARBA; Renata Karoline FERNANDES; Diego Fogaça CARVALHO; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO et al.
2019.
Rede social em prol da aprendizagem: uma abordagem híbrida e colaborativa no ensino de matemática em ead.
In:
25º congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Fogaça De OLIVEIRA; Renata Karoline FERNANDES; Márcio Ronald SELLA; Daiany Cristiny RAMOS; Diego Fogaça CARVALHO et al.
2019.
Uma experiência de (re)construção do conhecimento matemático por meio do projeto estudos continuados.
In:
25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Negrini Dalla BARBA; Daiany Cristiny RAMOS; Adriana Giarola Ferraz FIGUEIREDO; Diego Fogaça CARVALHO; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO et al.
2019.
Estudos continuados e #estudanteemfoco: uma possibilidade de ensino híbrido na compreensão de conceitos matemáticos.
In:
25° ciaed congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Giarola Ferraz FIGUEIREDO; Alessandra Negrini Dalla BARBA; Caroline Torres MINORELLI; Diego Fogaça CARVALHO; Jenai Oliveira CAZETTA et al.
2019.
O papel do tutor nas abordagens híbridas.
In:
25ºcongresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sara Pimenta LIMA; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Um estudo sobre o amparo legal ao ensino e a aprendizagem da geografia física externo ao ambiente escolar.
In:
10º seminário de iniciação científica/ 1º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Uma investigação sobre as localidades e participantes das dissertações do programa de pós-graduação em metodologias para o ensino de linguagens e suas tecnologias.
In:
10º seminário de iniciação científica / 1º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Valéria Neder LOPES; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Ensino do empreendedorismo: o que as pesquisas revelam.
In:
10º seminário de iniciação científica / 1º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Fernando FROZZA; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Tecnologias abertas: ferramentas úteis para o ensino de matemática.
In:
10º seminário de iniciação científica/ 1º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Eliza Adriana Sheuer NANTES; Diego Fogaça CARVALHO; Okçana BATTINI; Anderson Teixeira ROLIM et al.
2019.
Pibid e unopar: relato de experiência sobre o diálogo entre a universidade e a educação básica.
In:
V selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Henrique Alves Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Estudo dos artigos sobre práticas docentes em ensino híbrido.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Samira Fayez Kfouri Da SILVA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Osmar Pedrochi JUNIOR; Diego Fogaça CARVALHO; Fernando Franzoi Da SILVA.
2019.
Ensino híbrido ao longo da vida: as personas em suas jornadas e trajetórias educativas.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Danilo Del ARCO; Bernadete Lema MAZZAFERA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
Competências e habilidades descritas nas questões de direito do trabalho e processo do trabalho no exame nacional de desempenho de estudantes (enade) do ano de 2015.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bernadete Lema MAZZAFERA; Douglas Arnaldo KRAUT; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; João Américo Tomaz De AQUINO et al.
2019.
As tecnologias digitais de informação e comunicação nos cursos de pedagogia das universidades públicas paranaenses.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Lopes De Moraes SELLA; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
O reflexo da universidade corporativa para o ensino superior no brasil.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Izabella Caroline VIEIRA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Kátia Alessandra GASPAR.
2019.
A transição escolar: uma experiência do pibid no processo de ensino-aprendizagem.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ândrea Gabriely MARCELINO; Taila Talia De Alm SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Kátia Alessandra GASPAR et al.
2019.
A importância dos jogos na aprendizagem: uma experiência no pibid.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Aparecida Lemes PEREIRA; Mariana De Almeida SILVA; Marlei Aparecida KRUGER; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Desafios da sala de aula: experiências adquiridas através do pibid.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Costa TOCHI; Laudiceia Fontes Guizelii TIBURCIO; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Marlei Aparecida KRUGER et al.
2019.
Família e escola: uma experiência realizada no pibid; revelando o contraponto das realidades escolares.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andreia Tirolli MERENCIANO; Cristiane Marques De ARAÚJO; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
Informática e terceira idade: olhar sobre o ensino de um tema emergente.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Brenda Natali Melo NEGRE; Victória De Souza GONZELA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Relato das contribuições do estágio não obrigatório para formação docente por meio da vivência escolar.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Moreira De SOUZA; Leticia Martins MAZARI; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Marlei Aparecida KRUGER et al.
2019.
A importância da contação de histórias em sala de aula: uma experiência realizada no pibid.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geazi Targino Dos Santos BARBOSA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2019.
O uso das tecnologias digitais no contexto escolar: uma análise em escolas participantes do pibid.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlei Aparecida KRUGER; Edna De Oliveira Sobrinho ROSATO; Katia Alessandra GASPAR; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Silva DIAS et al.
2019.
Importância da vivência do bolsista de iniciação à docência no ambiente escolar: um relato no contexto do pibid.
In:
V selitec - simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joselita Mesacasa AGNER; Emanuelle Cristina Da SILVA; Marlei Aparecida KRUGER; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2019.
Jogos matemáticos: uma prática necessária na educação infantil.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Diego Fogaça CARVALHO; Alexander Luis MONTINI; Brendon William De Oliveira ALMEIDA.
2019.
Educação financeira no ensino médio: um olhar sobre a percepção de alunos de administração de uma universidade particular da cidade de londrina - pr.
In:
V simpósio de ensino; linguagens e suas tecnologias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daiany Cristiny RAMOS; Diego Fogaça CARVALHO; Alessandra Negrini Dalla BARBA; Hallynnee Héllenn Pires ROSSETTO; Jenai Oliveira CAZETTA et al.
2018.
Experiências com modelagem matemática em um curso de licenciatura em matemática na modalidade de educação a distância.
In:
24º ciaed -- congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Alessandra Negrini Dalla BARBA; Keila Tatiana BONI; Sara Pimenta LIMA; Lilian Amaral Da Silva SOUZA.
2018.
Ensino de matemática na educação infantil: relato do planejamento de uma disciplina no contexto da educação a distância.
In:
24º ciaed -- congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Renata Karoline FERNANDES; Hallynnee Héllenn Pires ROSSETTO; Daiany Cristiny RAMOS; Alessandra Negrini Dalla BARBA et al.
2018.
A inserção da trajetória hipotética de aprendizagem na educação a distância: relato de práticas realizadas em um curso de licenciatura em matemática.
In:
24º ciaed -- congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Renata Karoline FERNANDES; Diego Fogaça CARVALHO; Patrícia Beneti De OLIVEIRA; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO et al.
2018.
Produção textual em grupo: uma proposta de pesquisa acadêmica.
In:
24º ciaed -- conferência internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Karoline FERNANDES; Diego Fogaça CARVALHO; Mirela Ramos Moimaz HELBEL; Adriana Giarola Ferraz FIGUEIREDO; Patrícia Beneti De OLIVEIRA.
2018.
Um grupo colaborativo de estudos como de reflexão da própria prática docente no contexto da educação a distância.
In:
24º ciaed -- congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Debora Cristiane Barbosa KINERV; Jenai Oliveira CAZETTA; Patrícia Beneti De OLIVEIRA; Keila Tatiana BONI et al.
2018.
Experimentação de um projeto de iniciação científica na modalidade a distância sobre habilidades matemáticas para engenharia.
In:
24º ciaed -- congresso internacional abed de educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Arthur Lorran Melo André SILVA; Luiz Henrique Alves Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2018.
Um estudo das percepções de professores sobre o desenvolvimento de disciplinas híbridas (blended) em um curso de ensino superior.
In:
Vi sinect -- simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Axell Donelli Leopoldino LIMA; Marcia Neide De Melo Marinho ORSANO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2018.
Um estudo dos sentidos atribuídos por estudantes de um curso de licenciatura em biologia para o tecido ósseo por meio de mapas mentais.
In:
Vi sinect -- simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Priscilla Mota Da COSTA; Ananda Mayara Batista ROCHA; Diego Fogaça CARVALHO.
2018.
Identificação das tecnologias digitais de informação utilizadas pelos alunos do primeiro semestre de uma instituição de ensino superior.
In:
Vi sinect -- simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Miranda De Carvalho COLETTO; Gutenberg Carvalh Vieira Da SILVA; Luana Alves D ALMEIDA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2018.
Tdic como instrumeto mediador da aprendizagem: um estudo de caso com docentes de um curso no ensino superior.
In:
Vi sinect -- simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ananda Mayara Batista ROCHA; Priscilla Mota Da COSTA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Luiz Henrique Alves Dos SANTOS; Axell Donelli Leopoldino LIMA et al.
2018.
Análise das tecnologias digitais de informação utilizadas pelos alunos do primeiro semestre de uma instituição de ensino superior em brasília -- df.
In:
21º encontro de atividades científicas: evento online.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Arthur Lorran Melo André Da SILVA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Axell Donelli Leopoldino LIMA; Ananda Mayara Batista ROCHA et al.
2018.
O uso da disciplina híbrida (blended) na formação de competências profissionais no curso de fisioterapia.
In:
21º encontro de atividades científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Axell Donelli Leopoldino LIMA; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Arthur Lorran Melo André Da SILVA; Ananda Mayara Batista ROCHA et al.
2018.
Compreender as concepções atribuídas pelos estudantes do curso de biologia por meio de mapas mentais.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Sthefany Quadros Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS.
2018.
Um levantamento dos autores citados nas dissertações defendidas no programa de mestrado em metodologias para o ensino de linguagens e suas tecnologias.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Marlene Alves DIAS; Fátima Aparecida Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO; Samira Fayez Kfouri Da SILVA et al.
2018.
Formação de professores mediadores para educação a distância: uma experiência de questionamento.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Henrique Alves Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Ananda Mayara Batista ROCHA; Priscilla Mota Da COSTA et al.
2018.
Plataformas de educação a distância.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Osmar Pedrochi JUNIOR; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO; Samira Fayez Kfouri Da SILVA.
2018.
A avaliação na ead: um estudo dos artigos da revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância (rbaad).
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Renata Karoline FERNANDES; Diego Fogaça CARVALHO; Jenai Oliveira CAZETTA; Debora Barbosa KIRNEV et al.
2018.
Habilidades matemáticas versus níveis de conhecimento: reflexões em um projeto de iniciação científica na modalidade ead.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscilla Mota Da COSTA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO; Axell Donelli Leopoldino LIMA; Arthur Lorran Melo André Da SILVA et al.
2018.
Análises das tecnologias digitais de informação e comunicação utilizadas por discentes de uma instituição de ensino superior.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscilla Mota Da COSTA; Ananda Mayara Batista ROCHA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO; Axell Donelli Leopoldino LIMA et al.
2018.
Competência dos docentes frente às tecnologias digitais de informação e comunicação.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Osmar Pedrochi JUNIOR; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Luciana Paes De ANDRADE; Renata Karoline FERNANDES.
2018.
Um estudo das alterações das tarefas de estágio supervisionado do ensino fundamental do curso de licenciatura em matemática ead da anhanguera-uniderp.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Sara Pimenta LIMA; Diego Fogaça CARVALHO.
2018.
Análise de um levantamento da produção na área de ensino sobre o uso de tecnologias no ensino de geografia física entre 2013-2016.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sthefany Quadros Dos SANTOS; Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO.
2018.
Um estudo das fontes bibliográficas citadas nas dissertações do mestrado em ensino para metodologias de linguagens e suas tecnologias sobre a temática mediação.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolaine Vitória Alves PEREIRA; Sthefany Quadros Dos SANTOS; Diego Fogaça CARVALHO.
2018.
Tecnologias digitais no contexto educacional: um inventário das obras citadas nas dissertações defendidas entre 2015-2018-1 no programa de mestrado em metodologias para o ensino de linguagem e suas tecnologias.
In:
9º seminário de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Renata Karoline FERNANDES; Diego Fogaça CARVALHO; Keila Tatiana BONI; Debora Cristiane Barbosa KINERV et al.
2018.
A implementação do projeto de iniciação científica ead: investigações a respeito das competências e habilidades matemáticas de ingressantes na área de engenharia.
In:
V congresso internacional tic e educação -- ticeduca2018.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Renata Karoline FERNANDES; Diego Fogaça CARVALHO; Keila Tatiana BONI.
2017.
Competências e habilidades matemáticas manifestadas por estudantes do 3º ano do ensino médio que apresentam interesse em cursar engenharia.
In:
V seminário web currículo: educação e cultura digital.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Henrique Rizek ELIAS; Diego Fogaça CARVALHO; Angela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI.
2015.
A matemática na formação do professor de matemática: um estudo a partir de teóricos brasileiros.
In:
Xiv conferência interamericana de educación matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa LARGO; Diego Fogaça CARVALHO.
2015.
O pibid/matemática e a construção da identidade profissional docente.
In:
Xiv endipe -- encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Vanessa LARGO.
2015.
Reflexão a respeito da aprendizagem da docência por observação no contexto do pibid.
In:
Xviii endipe -- encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa LARGO; Diego Fogaça CARVALHO; Silvia Alves Dos SANTOS; Marcelo Alves De CARVALHO.
2014.
Identidade docente; estilos de supervisão e a aprendizagem da docência no contexto do pibid.
In:
Xviii encontro nacional de didática e práticas de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Línlya Natássia Sachs Camerlengo De BARBOSA; Diego Fogaça CARVALHO; Henrique Rizek ELIAS.
2013.
Educação do campo nas 10 edições do encontro nacional de educação matemática: uma retrospectiva.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS.
2012.
O estágio curricular supervisionado e a decisão do licenciado em querer ser professor de matemática.
In:
V seminário internacional de pesquisa em educação matemática ? v sipem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiany Mottin DARTORA; Diego Fogaça CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS; Sergio De Mello ARRUDA; Alexandre FREGOLENTE.
2011.
Estudo das propostas de pesquisa em ambientes informais de aprendizagem na área de educação matemática: análise dos trabalhos publicados no último quinquênio do ebrapem.
In:
Xii reunión bienal de la red pop.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS.
2011.
O ser professor de matemática: alguns perfis indicados por licenciandos.
In:
Xiii conferência interamericana de educación matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Alexandre BORGES; DIEGO; Tatyane Késia De Rocco LAVERDE.
2011.
Modelagem matemática empregada na obtenção de alturas inacessíveis: relato de tarefa aplicada aos alunos do ensino médio.
In:
Xi encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Kerber De OLIVEIRA; Diego Fogaça CARVALHO; Ednei Leite De ARAÚJO.
2011.
As geometrias não euclidianas no ensino básico: uma experiência na formação de professores.
In:
Xi encontro paranense de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Marques Da SILVA; Diego Fogaça CARVALHO; Álvaro Lorencini JÚNIOR; Sérgio De Mello ARRUDA.
2011.
Análise da interações dialógicas durante uma atividade educativa na floresta: subsídios para a avaliação da aprendizagerm.
In:
Iv icase (simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências) e v erebio (encontro regional de ensino de biologia).
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Diego Fogaça CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS.
2010.
Representações e associações de ideias com a matemática: um estudo em mapas mentais.
In:
X enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Marinez Meneghello PASSOS.
2010.
O estágio supervisionado e a decisão de querer ser professor.
In:
Xiv ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Willian BELINE; Marinez Meneghello PASSOS.
2010.
Análise da produção escrita como estratégia de ensino e aprendizagem em aulas de matemática.
In:
Ii sinect / simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Willian BELINE.
2009.
O que alunos do ensino médio mostram saber por proporcionalidade; perante análise de suas produções escritas.
In:
X encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Kelly Vanessa Parede BARCO; Willian BELINE.
2009.
Resolução de problemas não convencionais em turmas do projovem urbano de campo mourão- pr.: análise do probelma dos assaltos.
In:
X encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fábio Alexandre BORGES; Kelly Vanessa Parede BARCO; DIEGO.
2009.
Números e operações: análise da resolução de exercícios e problemas em salas do projovem urbano campo mourão-pr.
In:
Iv encontro de produção científica e tecnológica - epct.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Willian BELINE.
2008.
Análise de erros como estratégia de ensino e aprendizagem em matemática no ensino médio: análise dos primeiros resultados.
In:
Iii epct- encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Willian BELINE.
2008.
Análise de erros como estratégia de ensino e aprendizagem em matemática: resultados de um estudo piloto.
In:
Ii shiam - seminário de história e investigação de/ em aulas de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; Willian BELINE.
2008.
Análise de erros como estratégia de ensino e aprendizagem de matemática no ensino médio: uma proposta de trabalho.
In:
Ii enieduc - encontro interdisciplinar de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; VALDIR; Amauri Jersi CEOLIN.
2007.
Análise do ensino de matemática em um colégio estadual do município de campina da lagoa - pr.
In:
Ii epct encontro de produção científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; VALDIR; Amauri Jersi CEOLIN.
2007.
Como realidade e matemática são retratadas numa sala de quinta série do município de campina da lagoa- pr.
In:
I epct- encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Fogaça CARVALHO; VALDIR; Amauri Jersi CEOLIN.
2006.
Análise do ensino de matemática numa quinta série de uma escola estadual do município de campina da lagoa-pr.
In:
I epct - encontro de produção científica e tecnológica.
Brasil.
