Paisagens de sentido: contemporaneidade; educação e subjetividade

—

Arnaud Soares De Lima JUNIOR; Didima Maria De Mello ANDRADE; Roberta Melo De Andrade ABREU; Djalma Almeida FIUZA; Jozimeire Angelica Stocco Camargo Neves Da SILVA et al

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS: SABERES-FAZERES DA PRÁTICA DOCENTE

Pensares em revista

Luciane Ferreira BOMFIM; Claudia Paranhos PORTELA; Didima Maria De Mello ANDRADE

A formação de professores de Língua Portuguesa como L2 para surdos:saberes-fazeres da prática docente

Pensares em revista

Cláudia Paranhos De Jesus PORTELA; Luciane Ferreira BOMFIM; Didima Maria De Mello ANDRADE

O professor formador: ser ou não ser ?

( Auto)nomia: atuação do educador em diferentes espaços

Didima Maria De Mello ANDRADE; Luís Eduardo Santos FRAGOSO

Formación de profesores; la practica pedagógica y sus reflejos en los espacios educativos escolares

Compartiendo inquietudes educativas: Motivar; crear; aprender

Roberta Melo De Andrade ABREU; Didima Maria De Mello ANDRADE

Educação inclusiva e/ou bilíngue: que escola os surdos desejam?

As tecnologias e o contexto da educação inclusiva : problematizações em espaços educavionais

Luciane Ferreira BOMFIM; Didima Maria De Mello ANDRADE; Patricia Carla Da HORA

A importância da literatura surda adaptada para a formação do leitor com surdez: ludicidade aliada aos desafios e perspectivas

DIALOGANDO COM A INCLUSÃO E EJA

Didima Maria De Mello ANDRADE; Guilhermina Elisa Bessa Da COSTA; Viviane Valverde Dos SANTOS

O estagio curricular e a pesquisa-ação : reflexões práticas na formação do professores

Revista da rede internacional de investigação- Ação colaborativa

Didima Maria De Mello ANDRADE; Roberta Melo De Andrade ABREU

CORAÇÃO ANSIOSO; MENTE DISPERSA: causa e efeito nocivos à aprendizagem

ENTRE SABERES E PRÁTICAS: EDUCAÇÃO; ATOS E PROCESSOS FORMATIVOS

Didima Maria De Mello ANDRADE; Ângela De Fátima Rios Patriarca NUNES; Suzani Leite CARIBÉ

As mudanças no processo formativo dos professores da EJA na contemporaneidade

Formação Docente: identidade; diversidade e saberes

Didima Maria De Mello ANDRADE; Luciane Ferreira BOMFIM

Atividades lúdicas como possibilitadoras do desenvolvimento psicomotor em crianças com necessidades educativas especiais na Educação Básica

VIII Encontro Nacional de Educação e Ludicidade; I Encontro Internacional de Educação e Ludicidade

Luís Eduardo Santos FRAGOSO; Didima Maria De Mello ANDRADE

Somos Diferentes; Mas iguais identidade; auto-estima e valorização da cultura- Um espaço de ludicidade no Colégio Estadual Reitor Miguel Calmon em Simões Filho/BA

VIII Encontro Nacional de Educação e Ludicidade; I Encontro Internacional de Educação e Ludicidade

Ângela De Fátima Rios Patriarca NUNES; Didima Maria De Mello ANDRADE; Mônica Gomes Albergaria Araújo SILVA

Formação continuada do coordenador pedagógico para a inclusão escolar: uma relação necessária

REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO; CULTURA E SOCIEDADE

Didima Maria De Mello ANDRADE; Guilhermina Elisa Bessa Da COSTA; Joara Porto De Avelar SANTOS

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NA CONTEMPORANEIDADE: ludicidade e saberes docentes; um estudo do campo da ludicidade no curso de Pedagogia da UNEB

Educação e contemporaneidade: contextos e singularidades vol. 2

Didima Maria De Mello ANDRADE

RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA; A GOVERNANÇA PÚBLICA E A GESTÃO PÚBLICA: contribuições à abordagem crítica

Prática pedagógica: uma ação contextualizada dentro e fora do espaço escolar

Arnaud Soares De Lima JUNIOR; Didima Maria De Mello ANDRADE; Djalma Almeida FIUZA

UMA ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA DO CURRÍCULO NA GERAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS DIDÁTICAS E DE ENSINO: contribuições do campo da ludicidade

Prática pedagógica: uma ação contextualizada dentro e fora do espaço escolar

Didima Maria De Mello ANDRADE

Educação e contemporaneidade: contextos e singularidades vol. 2

—

Arnaud Soares De Lima JUNIOR; Didima Maria De Mello ANDRADE

Prática pedagógica: uma ação contextualizada dentro e fora do espaço escolar

—

Ana Lúcia Nunes PEREIRA; Arnaud Soares De Lima JUNIOR; Djalma Almeida FIUZA; Maria Raidalva Nery BARRETO; Roberta Melo De Andrade ABREU et al

O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO CATALISADOR NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO NO GRUPO DE PESQUISA TECINTED/UNEB

X Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade

Luciane Ferreira BOMFIM; Najara Santos De OLIVEIRA; Didima Maria De Mello ANDRADE

Acessibilidade Linguística: O educando surdo no ensino fundamental em uma escola de Lauro de Freitas

X Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade

Reinaldo Dos Santos CORDEIRO; Guilhermina Elisa Bessa Da COSTA; Didima Maria De Mello ANDRADE

Teorias do Currículo e reflexões sobre a prática pedagógica e formação do professor para o curso de administração

X Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade

Adriano Cunha Porto MAIA; Didima Maria De Mello ANDRADE; Mônica Gomes Albergaria Araújo SILVA

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS: INQUIETAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DE ENSINO

REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Didima Maria De Mello ANDRADE; Roberta Melo De Andrade ABREU

Acessibilidade linguistica:O educando surdo no ensino fundamental em uma escola de Lauro de Freitas Bahia

Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade

Didima Maria De Mello ANDRADE; Guilhermina Elisa Bessa Da COSTA; Reinaldo Dos Santos CORDEIRO

O USO DAS TENOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO CATALISADOR NA FORMAÇÃO DE EDUCADOES:UMA EXPERIENCIA DE EXTENSÃO NO GRUPO DE PESQUISA TECINTED/UNEB

Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade

Didima Maria De Mello ANDRADE; Najara Santos De OLIVEIRA; Luciane Ferreira BOMFIM

TEORIAS DO CURRICULO E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR PARA O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade

Didima Maria De Mello ANDRADE; Adriano Cunha Porto MAIA; Mônica Gomes Albergaria Araújo SILVA