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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Andrew Felipe Silvério SOUZA; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
O núcleo afro-brasileiro e indígena de ilha solteira e a esfera pública de habermas.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Experiências de formação docente: grupos de pesquisa como alternativa de formação permanente de professores.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caludemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Novotec integrado: uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Professores de matemática e políticas curriculares: uma análise do processo de construção do currículo da cidade de são paulo; na perspectiva habermasiana.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
A influência da ocde em currículos de educação secundária: um estudo comparativo entre brasil; chile e peru.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Culturas da infância e recursos tecnológicos digitais: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental no município de são paulo.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Aparecida CRUZ; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Currículo; professores que ensinam matemática e jogos: possibilidades de (re)politização da esfera pública.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raiara Dia LOPES; Gabriela De Souza CERA; Roberta De Oliveira BARBOSA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
História e filosofia da matemática e das ciências naturais e as diversidades de pessoas e culturas.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2021.
Professores e políticas de centralização curricular: análise do processo de construção do currículo da cidade de são paulo na perspectiva habermasiana.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Julia Jiacometi MARCONDES; Igor Micheletto MARTINS; Andre Prevital De SOUZA; Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA et al.
2021.
Vivências do núcleo afro-brasileiro e indígena de ilha solteira.
In:
7° seminário sobre currículo; cultura e identidade - diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Klinger Teodoro CIRÍACO; Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA; Francieli Aparecida Prates Dos SANTOS.
2020.
A formação inicial de professores e o papel de grupos de estudos na constituição de jovens pesquisadores em educação matemática.
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Klinger Teodoro CIRÍACO; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Uma revisão de literatura sobre 'filosofia da educação matemática' a partir da biblioteca digital brasileira de teses e dissertações (bdtd).
In:
Xiv encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Cultura escrita e recursos tecnológicos digitais:um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental em duas escolas de são josé do rio preto/sp.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação emensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Monique Dias PINTO; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Políticas de inclusão praticadas pelo centro paula souza.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caludemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação do m-tec (novotec integrado) na etec de ilha solteira.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
As concepções de professores e futuros professores sobre o papel social da matemática na sociedade contemporânea.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regiane Aparecida CRUZ; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Formação continuada de professores: teoria da ação comunicativa de habermas e o jogo hora do rush.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Centralização curricular no brasil e a mercantilização do conhecimento: o papel da ocde.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
A bncc e as relações étnico-raciais.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Currículo de matemática e educação profissional e tecnológica: a constituição de esfera pública como espaço de formação docente.
In:
Seminários de pesquisado programa de pós-graduação em ensino e processos formativos ? 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caludemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação do novotec integrado.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
A bncc e a lei 10.639/03.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Educação infantil e as reformas curriculares: (entre/intra) olhares da coordenação pedagógica.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA; Paulo Gabriel Franco Dos SANTOS.
2020.
Investigando experiências de formação docente: entre recomendações técnicas e grupos de pesquisa.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Práticas de leitura e escrita; tecnologia digital e crianças pequenas: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Professores e políticas curriculares: uma análise do processo de construção do currículo da cidade de são paulo na perspectiva habermasiana.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Diretrizes curriculares para formação de professores da educação básica no brasil: da ldb/1996 à bnc-formação.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Monique Dias PINTO; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Autoetnografia de uma diretora de escola de educação profissional: em busca da gestão democrática em contexto de implantação curricular.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Deise Aparecida PERALTA; José Augusto PACHECO; Roberta De Oliveira BARBOSA.
2020.
Traços comparativos de um histórico das avavalições externas e em larga escala nno brasil e portugal: a influência regulatória da ocde.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA.
2020.
A racionalização subjacente à ?participação? de professores de matemática em contextos de reformas curriculares: uma perspectiva comparada entre brasil e portugal.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Desenvolvimento de dispositivos para programação e robótica na educação infantil.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudemir Monteiro LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Currículo de matemática na proposta de implantação do novotec integrado: interações com os docentes a partir da teoria do agir comunicativo.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natalia Torres Colombo ALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Professores de matemática e centralização curricular: um olhar para a formação e participação na construção do currículo da cidade de são paulo.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Reformas curriculares e a participação dos educadores: processo democrático ou burocrático?.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Natalia Torres Colombo ALVES.
2020.
O que dizem estudantes da universidade sobre o ensino remoto emergencial.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
A bncc e a diversidade do brasil.
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Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Inclusão: uma constante aprendizagem.
In:
Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2020.
Práticas de leitura e escrita; tecnologias e crianças pequenas: um olhar para a transição entre educação infantil e ensino fundamental.
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Mobilização em prol da equidade: 6º secculti & 2º siecvida.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Estudo comparativo sobre o ensino de matemática em currículos de educação profissional técnica: brasil e estados unidos.
In:
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA.
2019.
O ensino de matemática na educação profissional técnica: uma análise curricular.
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Estados Unidos.
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A produção científica em educação matemática acerca de diversidade sexual e de gênero no brasil.
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Bruna Neves MACHADO; Natália Torres COLOMBO; José Vitor MASSON; Vinicius Rabetti Dos SANTOS; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Etnomatemática como expressão de cultura.
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Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Torres COLOMBO; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Revisão sistemática da literatura como subsídios a robótica na educação infantil.
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Brasil.
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Education
Natália Torres COLOMBO; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Infância; cultura e robótica: aspectos teóricos e práticas educacionais.
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Iv cbepf - congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
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Social Sciences & Humanities
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Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Reforma curricular e desafios da educação matemática na educação infantil: olhares da coordenação pedagógica.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
O olhar investigativo do coordenador pedagógico acerca das reformas curriculares na educação infantil: contribuições da teoria do agir comunicativo.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
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Social Sciences & Humanities
History
Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A bncc e a história e cultura afro-brasileira: uma questão de identidade.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A política nacional de formação de professores brasileira: ponderações do agir comunicativo e da esfera pública.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Ação comunicativa como forma de (re)politização da esfera pública: diversidade; identidade e formação de professores.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Duarte NOGUEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Contribuições da tecnologia educacional para a formação de estudantes: um olhar para as primeiras séries do ensino fundamental de uma escola de são josé do rio preto/sp.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Torres COLOMBO; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Infância; matemática e currículo: alguns apontamentos sobre os documentos brasileiros para a educação infantil.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
O processo de construção da identidade de uma coordenadora pedagógica da educação infantil.
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Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Uma análise do currículo de matemática na proposta de implantação do novotec na etec de ilha solteira.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elda De Aguiar Gama MORTINHO; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Perspectivas de um currículo interdisciplinar no ensino de matemática na área de ciências da natureza; e suas tecnologias em uma escola de ensino integral paulista.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Políticas curriculares e a ocde: estado da arte na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Aparecida PERALTA; Roberta De Oliveira BARBOSA.
2019.
A racionalidade subjacente em processos de implantação curricular e de avaliação em larga escala: um estudo comparativo entre brasil e portugal.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Torres COLOMBO; Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Necessidades formativas frente a robótica desenvolvida na educação infantil.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mayanna De Vasconcelos VIEIRA; Natália Torres COLOMBO; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A (des)categorização do gênero: um estudo na educação infantil mediado pela robótica.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A formação de professores de matemática em contexto de avaliação em larga escala: uma revisão de literatura.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Regiane Aparecida CRUZ; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Estado da arte: currículo de matemática e jogos.
In:
5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA; Jair Lopes JÚNIOR.
2019.
Currículos de matemática e avaliações externas: o que dizem as produções acadêmicas.
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5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
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Social Sciences & Humanities
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Sobre ?educação matemática comparada?: uma revisão de literatura.
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5º secculti; articulações entre currículo e formação de professores.
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Social Sciences & Humanities
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Sandra Regina Alves De SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Aula de trabalho pedagógico por área (atpa) - um espaço de interação a ser pesquisado.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2019.
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Social Sciences & Humanities
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Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
A constituição de um pequeno grupo de professores em associação livre e suas impressões do ensinar matemática na educação profissional e tecnológica alessandro cruz de lima- deise aparecida peralta..
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta De Oliveira BARBOSA; Deise Aparecida PERALTA.
2019.
Ação comunicativa como forma de (re)politização da esfera pública: diversidade; identidade; contexto colaborativo e formação de professores.
In:
Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos edição 2019.
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Social Sciences & Humanities
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Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES.
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A formação para avaliar e currículos de licenciatura em matemática: contribuições da racionalidade comunicativa.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos - edição 2018.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Cristina Zecchinel URBANO; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA.
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Equoterapia como elemento de rede de apoio ao processo de inclusão de uma criança com transtorno do espectro autista.
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Seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos - edição 2018.
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Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA.
2018.
Diretrizes curriculares nacionais e as orientações para avaliar em matemática: considerações da teoria da ação comunicativa.
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Deise Aparecida PERALTA; Flavio Augusto Leite TAVEIRA.
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Deise Aparecida PERALTA.
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Roseli Regina Fernandes SANTANA; Joana Ines NOVAES; Marcela Lopes De SANTANA; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA et al.
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Juares Da Silva THIESEN; Deise Aparecida PERALTA; Maria Roseli Gomes Brito De SÁ.
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Políticas curriculares e formação de professores em contextos de internacionalização.
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Xix encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
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Deise Aparecida PERALTA.
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Avaliação externa e em larga escala no brasil e portugal: a lógica do internacional como nacional.
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Xix encontro nacional de didática e práticas de ensino - endipe.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
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Perseverança: uma competência para o desenvolvimento pessoal e profissional.
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Xix endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino.
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA.
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Luciano Cassio LUGLI; Deise Aparecida PERALTA.
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Tecnologia assistiva no auxílio a alfabetização matemática de alunos com deficiência sensorial: uma proposta construtivista crítica de comunicação.
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Alessandro Cruz De LIMA; Deise Aparecida PERALTA.
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Joana Ines NOVAES; Deise Aparecida PERALTA.
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA.
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Contribuições do projeto ?estudo comparativo sobre o ensino de matemática em currículos de educação profissional técnica: brasil e estados unidos? para estudos curriculares em educação matemática comparativa.
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Flavio Augusto Leite TAVEIRA; Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA.
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Necessidades formativas de professores e diversidade sexual e de gênero: uma análise curricular das licenciaturas em matemática.
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA; Ana Lúcia Braz DIAS.
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Thais Paschoal POSTINGUE; Deise Aparecida PERALTA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Andrew Felipe Silvério SOUZA.
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Uma análise dos artigos publicados entre 2006 e 2016 sobre o conceito de avaliação em ensino de matemática.
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Thais Paschoal POSTINGUE; Alana Fuzaro De BARROS; Deise Aparecida PERALTA.
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Organização e desenvolvimento curricular de licenciaturas em matemática: possibilidades da racionalidade comunicativa';.
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Vi cbe - congresso brasileiro de educação: educação e transformação humana: práxis e transformação social.
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Andrew Felipe Silvério SOUZA; Deise Aparecida PERALTA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Luciano LULIO.
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Ensino de matemática com o auxílio da robótica: a tecnologia digital no contexto da educação infantil.
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Vii congresso internacional de ensino de matemática - 2017.
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Andrew Felipe Silvério SOUZA; Deise Aparecida PERALTA.
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Programando e aprendendo: uma experiência com robótica na educação infantil.
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Iv congresso nacional de educação a educação brasileira: desafios na atualidade.
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Social Sciences & Humanities
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Sérgio Nascimento De SENNNA; Deise Aparecida PERALTA.
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A interdisciplinaridade em materiais curriculares de matemática da rede paulista.
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Sociology and Political Science
Deise Aparecida PERALTA.
2016.
O histórico de implantação curricular no estado de são paulo: uma análise habermasiana dos últimos vinte anos.
In:
Xii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Thais Paschoal POSTINGUE; Eduardo Cortez GUIMARÃES; Deise Aparecida PERALTA.
2016.
Formar para avaliar: uma análise de cursos de licenciatura em matemática1.
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Brasil.
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Bianca Rafaela BONI; Deise Aparecida PERALTA.
2016.
Práticas curriculares em educação matemática: reflexões e análises de propostas.
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Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Deise Aparecida PERALTA.
2016.
A compreensão das orientações didáticas expressas no currículo do estado de são paulo por uma professora de matemática: um olhar habermasiano.
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Laís Yeda Da Silveira FLORIANO; Marla Alixandre SILVA; Igor Micheletto MARTINS; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2016.
Parque de equoterapia: a educação equoterapeutica contribuindo com a inclusão.
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Ana Lúcia Braz DIAS; Sérgio Nascimento De SENNNA; Deise Aparecida PERALTA.
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Desafios metodológicos presentes no estudo comparativo sobre o ensino de matemática em currículos de educação profissional técnica: brasil e estados unidos.
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Brasil.
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Rafael D AGOSTA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA.
2015.
Interdisciplinaridade na escola: oficinas pedagógicas interdisciplinares de ciências da natureza e matemática (interciência).
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Brasil.
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Sérgio Nascimento De SENNNA; Deise Aparecida PERALTA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Eduardo Cortez GUIMARÃES.
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Relação de autoria com o conhecimento: possibilidades da robótica na escola.
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Xvi congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
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Yrina Krauss Barretto ALVARENGA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Bianca Rafaela BONI; Deise Aparecida PERALTA.
2014.
Interdisciplinaridade na escola: dificuldades; avanços e inovações em uma escola paulista de ensino integral.
In:
Xvi congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
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Bianca Rafaela BONI; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA; Yrina Krauss Barretto ALVARENGA.
2014.
Interdisciplinaridade na escola: currículos e práticas no contexto de uma escola paulista de ensino integral.
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Deise Aparecida PERALTA; Eduardo Cortez GUIMARÃES; Jo Se Pacheco De Almeida PRADO.
2014.
Prática de ensino e avaliação de conteúdos curriculares de matemática:possibilidades da robótica na escola.
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Yrina Krauss Barretto AVARENGA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA; Bianca Rafaela BONI.
2014.
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X seminário em educação e v colóquio de pesquisa: a formação de professores no brasil - tendências e cenários.
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Sérgio Do Nascimento SENNA; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Ana Lúcia Braz DIAS; Deise Aparecida PERALTA.
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X seminário em educação e v colóquio de pesquisa: a formação de professores no brasil - tendências e cenários.
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Deise Aparecida PERALTA.
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Deise Aparecida PERALTA; Gonçalves Harryson Júnio LESSA; Monteiro Ana Clédina RODRIGUES.
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Bozelli Fernanda Cátia BOZELLI; Silvia Regina Vieira Da SILVA; Bugliato ÉRICA; Deise Aparecida PERALTA.
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Estudo do uso de narrativa em periódicos e eventos da área de ensino de ciências e matemática.
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Okimoto DANILO; Selingard GABRIELA; Deise Aparecida PERALTA.
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A experimentação em física: elemento constitutivo de cultura científica para alunos do ensino médio e de formação para futuros professores.
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Marcos Chiquitelli NETO; Deise Aparecida PERALTA; Viviane Fernandes Da SILVA; Dante Gastón GOMEZ et al.
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Parque de equoterapia: relato de experiência de uma atividade interdisciplinar.
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA; Ana Lúcia Braz DIAS; Ana Clédina Rodrigues MONTEIRO.
2013.
Interdisciplinaridade no ensino médio: análise de currículos prescritos.
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Iv seminário inovações em atividades curriculares.
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Harryson Júnio Lessa GONÇALVES; Deise Aparecida PERALTA; Ana Lúcia Braz DIAS; Ana Clédina Rodrigues MONTEIRO.
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Desafios curriculares para o ensino de matemática na educação profissional: abordagem interdisciplinar.
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Deise Aparecida Peralta SPARVOLI; Jair Lopes JUNIOR.
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Deise Aparecida PERALTA; Jair Lopes JÚNIOR.
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Saberes docentes e alfabetização matemática: recursos interpretativos no ensino e na aprendizagem nas série iniciais.
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Psychology (miscellaneous)
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Resolução de problemas com informações supérfluas: uma análise do desempenho de alunos sob a ótica da teoria de krutetskii.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Deise Aparecida Peralta SPARVOLI; Jair Lopes JUNIOR; Maria Lídia De Aquino YOSHIDA; Maria Isabel Lima HAMUD.
2006.
Topografia de controle de estímulos e resolução de problemas matemáticos.
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Brasil.
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Deise Aparecida PERALTA; Jair Lopes JÚNIOR.
2006.
Subsídios metodológicos para o estudo de processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos curriculares de matemática no ensino fundamental.
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X ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós graduação em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Deise Aparecida PERALTA; Jair Lopes JÚNIOR.
2006.
Uma análise comportamental do desempenho de alunos do ensino médio em solução de problemas matemáticos.
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Brasil.
