A gestão e a formação no contexto escolar: o que revelam as pesquisas desenvolvidas no âmbito do PROCAD

Psicologia Sócio-Histórica e Educação: tecendo redes críticas e colaborativas na pesquisa

Wanda Maria Junqueira De AGUIAR; Sayuri Masukawa DEZERTO; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Elvira Maria Godinho ARANHA

O CONCEITO DE PRÁTICA EDUCATIVA EM PAULO FREIRE

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

Alves Izaias Da SILVA; Santos Pedro Pereira DOS; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

SER ?O FAZ-TUDO? NA ESCOLA: significações produzidas sobre o trabalho do coordenador pedagógico na escola pública

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Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: A PESQUISA FORMAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO CRÍTICO

Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação

Dilliany Mouzinho Pedrosa CASTRO; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

Análise Histórica do movimento professor pesquisador e suas implicações nos processos formativos de professores

XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da ANPED

Lays Cristine Soares De CARVALHO; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

SIGNIFICAÇÕES DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS ACERCA DA FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: análise a partir da Psicologia Sócio-Histórica

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO: diálogos; culturas e diversidades

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

Process of Appropriating Mathematical Concepts Mediated by Teaching Activity

INTERNATIONAL JOURNAL FOR INNOVATION EDUCATION AND RESEARCH

Alves De Araújo NEUTON; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Santos De Araujo Junior Francisco De PAULA; Barros Da Trindade Anna KARLA

FROM THE SCHOOL OF APPRENTICES AND CRAFTSMEN TO TECHNOLOGICAL PROFESSIONAL EDUCATION: A SOCIO-HISTORICAL PRODUCTION

INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH

Dirno Vilanova Da COSTA; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

Processo de conceituação da medida e outras questões imbricadas: uma leitura histórico-cultural

ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE

Araújo Neuton ALVES; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

TECENDO CONSIDERAÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL A PARTIR DAS CATEGORIAS DA PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA: ATIVIDADE; CONSCIÊNCIA; SIGNIFICADO E SENTIDO

PESQUISA EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: pesquisa e formação de profissionais da educação

Dirno Vilanova Da COSTA; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

?BRINCAR POR BRINCAR NÃO FUNCIONA?: AS SIGNIFICAÇÕES DE SER CRIANÇA DE UMA PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Pesquisa em educação e formação humana: práticas de ensino e aprendizagem na educação básica e superior

Ananda Cardoso De Castro SANTOS; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

O PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL MEDIADO PELA ATIVIDADE DE ESTUDO

Pesquisa em educação e formação humana: práticas de ensino e aprendizagem na educação básica e superior

Iacidara Lima SANTOS; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: dos debates aos sentir e agir como possibilidade e superação da realidade brasileira

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Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Neuton Alves De ARAÚJO; Francisco Antônio Machado ARAÚJO

Pesquisa em educação e formação humana: pesquisa e formação de profissionais da educação

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Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Eliana De Sousa ALENCAR

A dimensão afetivo-volitiva mediando o trabalho do coordenador pedagógico

Educação em movimento: teoria e prática

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

Apresentação

Apresentação: A realidade como ponto de partida da pesquisa em Educação.

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Eliana De Sousa ALENCAR; Francisco Antônio Machado ARAÚJO

Educação em movimento: teoria e prática

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Francisco Antônio Machado ARAÚJO; Eliana De Sousa ALENCAR; Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

A psicologia como subsídio teórico-metodológico para as pesquisas em educação como foco na formação de profesores e práticas educativas

Produção de conhecimentos na Pós-Graduação em Educação no nordeste do Brasil: realidades e possibilidades

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Eliana De Sousa ALENCAR

AS DIFERENÇAS ENTRE OS ALUNOS: COMO OS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EXPLICAM-NAS

Formare

Alex Sandro Carneiro BRITO; Elizângela Da Conceição CRUZ; Ivaldo Pereira LIMA; Maria Da Conceição Soares MONTE; Maria Da Paz SOUSA et al

A PESQUISA NA GRADUAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA; DESAFIOS E CONQUISTAS DE UMA AÇÃO COMPARTILHADA NA ORIETAÇÃO DE TCC NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPI/CAFS - FLORIANO - PI

PESQUISA EM EDUCAÇÃO: UNIDADE NA DIVERSIDADE

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Maria Do Socorro SOARES; Maria Da Penha FEITOSA

A dimensão subjetiva da atuação de coordenadores pedagógicos: as significações produzidas pelos profissionais que atuam na coordenação pedagógica acerca de sua atuação profissional

Didáatica e a prática de ensino na relação com a formação de professores

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA

ROTINA E CONTROLE MEDIANDO O LABOR DE COORDENADOR PEDAGÓGICO: as significações produzidas sobre a atuação profissional de coordenadores pedagógico

Didáatica e a prática de ensino na relação com a formação de professores

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Maria Vilani Cosme De CARVALHO

A EPISTEMOLOGIA DE JEAN PIAGET

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM EM DISCUSSÃO

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Eliana De Sousa ALENCAR; Cleânia De Sales SILVA; Maria Da Glória Duarte FERRO; Maria Vilani Cosme De CARVALHO

O coordenador pedagógico e o trabalho de formação contínua na escola: ora aperfeçoamento; ora desenvolvimento profissional

Formação e trabalho docente: educação básica e superior em questão

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Maria Vilani Cosme De CARVALHO

ARQUEOLOGIA DOS SIGNIFICADOS SOCIAIS ATRIBUÍDOS AO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: uma construção sócio-histórica

Psicologia da Educação (Impresso)

Cristiane De Sousa Moura TEIXEIRA; Maria Vilani Cosme De CARVALHO