Reflexões sobre teoria e prática educativa: a educação como práxis

Formação e prática do(dis)cente: aspectos para uma educação inovadora

Cledes Antonio CASAGRANDE; Cristine Gabriela De Campos FLORES

Gamificação e Língua Portuguesa no Amazonas: pressupostos e desafios nas práticas pedagógicas à luz da BNCC e da PCP/AM

REVISTA COCAR (ONLINE)

Dalcifran Taveira De OLIVEIRA; Cledes Antonio CASAGRANDE

Relato de un programa de formación continua con orientadores educacionales en la red pública municipal de Sapucaia do Sul/RSReport of a continuing education program with educational counselors in the municipal public school system of Sapucaia do Sul/RS

Journal of the Academy

Marques Duarte José LUCAS; Cledes Antonio CASAGRANDE

DOCÊNCIA E PRÁXIS PEDAGÓGICA NO ENSINO TÉCNICO

Revista Educação; Direito e Sociedade

Altenhofen Marlon LUCAS; Cledes Antonio CASAGRANDE

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DECOLONIAIS À PRÁXIS PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE

Cristine Gabriela De Campos FLORES; Cledes Antonio CASAGRANDE

Entrepreneurial Education at La Salle University: A Skills Development Model

Current Practices & Emerging Futures of Higher Education: Entrepreneurship and Engagement in Latin America; the Middle East; Asia-Pacific and Africa.

Cledes Antonio CASAGRANDE; Ingridi Vargas BORTOLASO; Pedro Faccio De CONTO

Comunidades de práticas docentes: uma proposta de formação continuada colaborativa

Narrativas do cotidiano: relatos de uma comunidade de práticas docentes

Tatiane Peres ZAWASKI; Cledes Antonio CASAGRANDE

Narrativas do cotidiano: relatos de uma comunidade de práticas docentes

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Tatiane Peres ZAWASKI; Cledes Antonio CASAGRANDE

Educação; formação e aprendizagem: uma leitura da obra de Mario Osorio MarquesEducation; formation; and learning: a reading of Mario Osorio Marques? works

CONTEXTO & EDUCAÇÃO

Cledes Antonio CASAGRANDE; Flores Cristine Gabriela De CAMPOS

Proposta pedagógica para a temática histologia vegetal no ensino superior: estudo de caso a partir de aulas iniciadas por atividades práticas

CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Pereira Antonio BATISTA; Bieger Reyes GABRIELA; Cledes Antonio CASAGRANDE

O PROGRAMA BILÍNGUE WE ARE LA SALLE E A EDUCAÇÃO DIGITAL: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES PARA UMA ESCOLA DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO SUL

O Ensino e a Aprendizagem no contexto das Práticas Pedagógicas: interlocuções contemporâneas.

Angélica Hackenhaar REICHERT; Cledes Antonio CASAGRANDE

ABORDAGEM DAS CULTURAS INDÍGENAS NO CONTEXTO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO INTERDISCIPLINAR E INTERCULTURAL

O Ensino e a Aprendizagem no Contexto das Práticas Pedagógicas: Interlocuções Contemporâneas

Rosana Patricia Mattos Da Silva CARDOSO; Cledes Antonio CASAGRANDE

DECORRÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PERSONALIZADA PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O Ensino e a Aprendizagem no Contexto das Práticas Pedagógicas: Interlocuções Contemporâneas.

Tamires Roos Dos SANTOS; Cledes Antonio CASAGRANDE

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA LEITURA

O Ensino e a Aprendizagem no Contexto das Práticas Pedagógicas: Interlocuções Contemporâneas

Dalcifran Taveira De OLIVEIRA; Cledes Antonio CASAGRANDE

SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO ENSINO BÁSICO; TÉCNICO E TECNOLÓGICO

O Ensino e a Aprendizagem no Contexto das Práticas Pedagógicas: Interlocuções Contemporâneas

Anelise SCHUTZ; Cledes Antonio CASAGRANDE

TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR A PARTIR DA BNCC

Convivências e Rede(s): linguagens e tecnologias na educação

Marlete Teresinha GUT; Cledes Antonio CASAGRANDE; Fabrício PONTIN

O Ensino e a Aprendizagem no Contexto das Práticas Pedagógicas: Interlocuções Contemporâneas

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Hildegard Susana JUNG; Cledes Antonio CASAGRANDE; Clóvis TREZZI

TECNOLOGIAS DIGITAIS E OS DESAFIOS DA BNCC PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO MÉDIO

Congresso Internacional Movimentos Docentes

Marlete Teresinha GUT; Cledes Antonio CASAGRANDE; Fabrício PONTIN

EDUCAÇÃO PERSONALIZADA:GÊNESE CONCEITUAL E DECORRÊNCIAS PARA A PRÁXIS PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Congresso Internacional Movimentos Docentes

Tamires Roos Dos SANTOS; Cledes Antonio CASAGRANDE

Programa Bilíngue We Are La Salle: desafios e contribuições do programa na educação bilíngue

SAPIENS: Semana Acadêmica de Pesquisa; Inovação e Extensão

Angélica Hackenhaar REICHERT; Cledes Antonio CASAGRANDE

Uma reflexão sobre a abordagem das culturas indígenas no currículo escolar não indígena

SAPIENS: Semana Acadêmica de Pesquisa; Inovação e Extensão

Rosana Patricia Mattos Da Silva CARDOSO; Caroline Deprá VIVIAN; Gilberto Ferreira Da SILVA; Cledes Antonio CASAGRANDE

Tornar-se um ?menino de bem?: formação ética; individuação e socialização na Educação Básica

REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)

Cristine Gabriela De Campos FLORES; Luana Barth GOMES; Cledes Antonio CASAGRANDE

?KARAÍ RETÃ: O TEMPO PAROU? ? a compreensão mbya guarani sobre tempo e sua relação com a educação e a escola

CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS

Luana Barth GOMES; Maria Aparecida BERGAMASCHI; Cledes Antonio CASAGRANDE

A negligência da aprendizagem em um sistema educacional repleto de aprendizes carentes de competência

CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Pereira Antonio BATISTA; Cledes Antonio CASAGRANDE

Curricularização da Extensão: a interação dialógica entre universidade e sociedade e seus impactos na formação dos estudantes de graduação

INTERFACES DA EDUCAÇÃO

Moana MEINHARDT; Cledes Antonio CASAGRANDE