CONTRIBUCIONES DE LA NEUROCIENCIA A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: REVISIÓN DE LA LITERATURA

ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA

Valença Fernando Flôres De MOURA; Da Silva Josefa MARIA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Alves Francione CHARAPA

UMA REVISÃO DE LITERATURA ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA COM ABORDAGEM NO CURRÍCULO EM ESPIRAL

REVISTA FISIO&TERAPIA

Silva Josefa Maria DA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Alves Francione CHARAPA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS VOLTADOS PARA A PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA NO CARIRI CEARENSE

X CONEDU

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Maria Gorete Fernandes NOGUEIRA

O LÓCUS ORIENTADOR ? ORIENTANDO E A FORMAÇÃO DO PESQUISADOR DA PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

XIV Fórum Internacional de Pedagogia - XIV FIPED

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Silvano De ANDRADE

Sequência didática para o ensino remoto de astronomia para alunos do ensino médio por meio de um minicurso

TUIUTI: CIÊNCIA E CULTURA (ONLINE)

França Coelho Maria THAIS; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Santos Noelia SOUZA

A UTILIZAÇÃO DE UM ESTEREOSCÓPIO PARA A PRODUÇÃO DE IMAGENS 3D: UMA FERRAMENTA DE ENSINO DA POLARIZAÇÃO DA LUZ EM UMA ABORDAGEM SOCIOCULTURAL PARA O ENSINO MÉDIO

EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)

Carlos Adriano Da Conceição CARDOSO; Clenilton Costa Dos SANTOS; Edson Firmino Viana De CARVALHO; Claudio Rejane Da Silva DANTAS

Cadernos de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Ensino de Física da UFRGS

—

Claudio Rejane Da Silva DANTAS

UM QUIZCRIADO NA PLATAFORMA PROPROFS PARA ENSINO E AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DA ONDULATÓRIA FUNDAMENTADO NA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS

Revista Vitruvian Cogitationes

Bruno Emanuel Mendes FEITOSA; Francisco Eduardo De Sousa FILHO; Claudio Rejane Da Silva DANTAS

AVALIAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PRÁTICAS DOCENTES E 'ESCUTA' A PROFESSORES

—

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Neusa Teresinha MASSONI

A temática ambiental e o ensino de física

REVISTA THEMA

Amorim Costa Santos FRANCINEIDE; Massoni Neusa TERESINHA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Felipe Rodrigues ROCHELANDE

ESTUDO DA TERMODINÂMICA NO ENSINOMÉDIO POR MEIO DA MODELAGEMCIENTÍFICA E CICLOS DE MODELAGEM

Revista do Professor de Física

Mariagéssica Da SILVA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Wilson Hugo Cavalcanti FREIRE

ENSINO POR DESCOBERTA POR MEIO DA ABORDAGEM LÚDICA; CRIATIVA E INTEGRATIVA PARA O PROCESSO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

Aspectos conceituais voltados para Educação

Claudio Rejane Da Silva DANTAS

O uso do Game Home Sheep Home para apoiar tópicos de Física Clásscia

Experiências dialógicas com Tecnologia na Educação: do produto à prática pedagógica

Ana Izabela Elias De SOUZA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Francisco Augusto Silva NOBRE; Filomena Maria Gonçalves Da Silva Cordeiro MOITA

DIALOGANDO COM A MATEMÁTICA NOS CONTEXTOS SÓCIO-CULTURAIS PARA PROMOÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM COM SIGNIFICADOS

Vi Congresso Nacional de Educação - CONEDU

Josefa Maria Da SILVA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DA PESQUISA NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO DO NORTE;CE

II Encontro de Ensino de Ciências por Investigação

Ana Cleide Da SILVA; Witne Coelho COUTINHO; Carlos Henrique Teles BASTOS; Ana Célia Fernandes CAVALCANTE; Claudio Rejane Da Silva DANTAS

A REGÊNCIA COPARTICIPATIVA CONTRIBUINDO PARA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

VI CONEDU

Cícero Jackson Pinheiro BESERRA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Claudio Rejane Da Silva DANTAS

A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ARTICULADA AO -ENSINO POR MICROPROJETOS-: UMA POSSIBILIDADE AO LETRAMENTO CIENTÍFICO / THE THEORY OF SIGNIFICANT LEARNING ARTICULATED TO -MICROPROJECT TEACHING-: A POSSIBILITY FOR SCIENTIFIC LITERACY

Dynamis

Massoni Neusa TERESINHA; Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Barp JEFERSON

UM ESTUDO DE OBSERVAÇÃO E -ESCUTA- EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICAS: A -ARTE DE FAZER- A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NATURAIS

INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE)

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Massoni Neusa TERESINHA

ENSINO POR MICROPROJETOS: UMESTUDO SOBRE A INTRODUÇÃO DE TEMAS DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E A PROMOÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA

Aprendizagem Significativa em Revista

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Neusa Teresinha MASSONI

O ensino de Física na disciplina de ciências no nível fundamental: reflexões e viabilidade de uma experiência de ensino por projetos

CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA

Massoni Neusa TERESINHA; Jeferson BARP; Claudio Rejane Da Silva DANTAS

A avaliação no Ensino de Ciências Naturais nos documentos oficiais e na literatura acadêmica: uma temática com muitas questões em aberto

ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE)

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Massoni Neusa TERESINHA; Santos Flávia Maria Teixeira DOS

MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS SOBRE ENERGIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS)

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Marcleo Gomes GERMANO; Filomena Maria Gonçalves Da Silva Cordeiro MOITA

Mapas Conceituais nas séries iniciais do Ensino Fundamental como recurso de Avaliação

Dialogando com os saberes da docência: pesquisas; teorias e práticas

Claudio Rejane Da Silva DANTAS

Ensinar e Aprender Física com Apoio de Recursos Digitais: Enfoque na Aprendizagem Significativa

Informática na Educação (Online)

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Marcleo Gomes GERMANO; Filomena Maria Gonçalves Da Silva Cordeiro MOITA; Ewerton Moraes LUNA

O Incentivo a Leitura e Produção Textual no Estudo da Energia com Análise de Textos da Internet

XX Simpósio Nacional de Ensino de Física: O ensino de Física no nos Últimos 40 anos : Balanço; Desafios e Perspectivas

Claudio Rejane Da Silva DANTAS; Marcleo Gomes GERMANO; Filomena Maria Gonçalves Da Silva Cordeiro MOITA; Ewerton Moraes LUNA